Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
La gramática. efc 14
1. 3/25/05 www.cpirc.org 1
GRAMÁTICA
TEMA 1
EL LENGUAJE COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN
M EN PSP. EULER FERRER CÓRDOVA
2. 3/25/05 www.cpirc.org 2
¿Qué es el lenguaje?
•Es el medio esencial para la comunicación interpersonal del hombre.
•A través de ello el hombre no puede vivir aislado. La comunicación nace con el hombre y es para el hombre.
•Es de dominio del ser social.
•Es por excelencia el mejor medio.
•¿Qué diferencia hay entre comunicación e información?
M EN PSP. EULER FERRER CÓRDOVA
3. 3/25/05 www.cpirc.org 3
El lenguaje como elemento vital
Transmisión
Función Recepción
Comprensión
Ideas
Contenido Sentimientos
Acciones
OBJETO------------Comunicación humana
M EN PSP. EULER FERRER CÓRDOVA
4. 3/25/05 www.cpirc.org 4
Tipos de lenguaje
•Oral y escrito.
•Escrito—oracion: simple y compuesta que tienen oración principal y subordinada.
•Tiene periodos----coordinadas por dos o más oraciones simples.
M EN PSP. EULER FERRER CÓRDOVA
5. 3/25/05 www.cpirc.org 5
¿Qué es la ORACIÓN?
•Es la minimaunidad del lenguaje con sentido completo; porque tiene sujeto y predicado.
•Vr.gr.
¡perdón! ¡fuego! ¡llueve!
Son UNIMEMBRES…Tienen sentido en sí misma…actitud del hablante.
BIMEMBRES…(PSICOLÓGICAS) SUJETO Y PREDICADO.
Vr.gr.
V
La tierra es cultivada todos los días
S P
M EN PSP. EULER FERRER CÓRDOVA
6. 3/25/05 www.cpirc.org 6
EJERCICIOS DE ORACIONES SIMPLESEl acusado quiere un jurado imparcialestaba muy alta la mareaAnoche todos durmieron inquietos y preocupadosEl unicornio existe en la imaginaciónVoy a viajar a pueblaEntrego la tarea resuelta Pedro
M EN PSP. EULER FERRER CÓRDOVA
7. 3/25/05 www.cpirc.org 7
PERÍFRASIS VERBAL
•Es cuando aparecen conjugado dos verbos en la oración.
Vr.gr
•Los fantasmas solo han exitidoen la imaginación
perífrasis verbal
•Recuerda que el verbo: es el eje central de toda la oración que lo único que pretende es al núcleo del predicado.
M EN PSP. EULER FERRER CÓRDOVA
8. 3/25/05 www.cpirc.org 8
•ORACIÓN COMPUESTA: son aquellas que tienen dos o más verbos simples o perifrásticos, es decir, están formados por dos o más oraciones.
Vr.gr.
Cuando oímos los ruidos, se nos cortola respiración
Te había dichoque me enojaríamucho si lo hacías
Ejercicios.
Si pierdes esa esperanza sera necesario que vuelvas a comenzar
Los mosquitos nos molestaron por la noche y desaparecieron al amanecer
El debate se realizó ayer pero nosotros no lo escuchamos
M EN PSP. EULER FERRER CÓRDOVA
9. 3/25/05 www.cpirc.org 9
Lingüística general: es el es estudio científico del lenguaje. Divisiones a. FONÉTICA: Características físicas de los sonidos del habla humana. b. FONOLOGÍA: Estudio de la organización de esos sonidos para formar el sistema de una lengua en particular. c. MORFOLOGÍA: Estudio de las palabras y de su estructura. d. SÍNTAXIS: Estudio de la combinación de las palabras para formar unidades mayores o construcciones. e. SEMÁNTICA: Estudio del significado de las palabras.
M EN PSP. EULER FERRER CÓRDOVA
10. 3/25/05 www.cpirc.org 10
Tema 2. Ortografía
EL ACENTO: Al hablar nos damos cuenta de que en todas las palabras la fuerza de la pronunciación recae en una única sílaba. Esta sílaba se llamatónica, las restantes son átonases decir sin acento.
Juguemos a centuar.
Baul rio maria cafeina oigame cancion nobel
Baúl rió María cafeína óigame canción nóbel
M EN PSP. EULER FERRER CÓRDOVA
11. 3/25/05 www.cpirc.org 11
Uso de la grafías individual
Uso de b y v
Atri__uir
Imposi__ilidad
Ad_ersario
Di_isión
_ucle
Di_ino
_illa
Uso de g y j
Indi_ena
Retra_e
Di_no
E_e
Ba_emos
Here_e
E_ército
Uso de y y ll
Barqui_o
Torti_a
O_ese
Hu_endo
_acimiento
Dilu_era
Ca_ó
Uso de Z, C Y S
Porta_o
Na_er
Vi_io
Situa_ión
Mere_er
Coda_o
_apato
Uso de X, S Y C
E_planada
E_pres
Ane_o
Cone_ión
A___ión
E_acto
Ta_i
A_fi_ia
Uso de C, K Y Q
_aoba
_ios_o
_loruro
Par_a
Cro_eta
Biste_
M EN PSP. EULER FERRER CÓRDOVA
12. 3/25/05 www.cpirc.org 12
RESPUESTAS CORRECTAS
Uso de b y v
Atribuir
Imposibilidad
Adversario
División
bucle
Divino
villa
Uso de g y j
Indígena
Retraje
Digno
Eje
Bajemos
Hereje
Ejército
Uso de y y ll
Barquillo
Tortilla
Oyese
Huyendo
yacimiento
Diluyera
Cayó
Uso de Z, C Y S
Portazo
Nacer
Vicio
Situación
Merecer
Codazo
zapato
Uso de X, S Y C
Explanada
Express
Anexo
Conexión
Acción
Exacto
Taxi
Asfixia
Uso de C, K Y Q
caoba
kiosco
cloruro
Parka
Croqeta
Bistec
M EN PSP. EULER FERRER CÓRDOVA
13. 3/25/05 www.cpirc.org 13
TEMA 3 LOS ADVERBIOS ¿qué uso le damos y como se conocen actualmente?
1.Antecedente histórico.
2.Gramática 1980
3.Gramática 1990
4.Gramática moderna
M EN PSP. EULER FERRER CÓRDOVA
14. 3/25/05 www.cpirc.org 14
Para entender mejor
“Mientras más se lee, mejor se entiende;
al entender mejor, le gustará leer más; y
mientras más le guste leer, mas leerá. “
--Trelease(1995)
M EN PSP. EULER FERRER CÓRDOVA
15. 3/25/05 www.cpirc.org 15
Actividad de reforzamiento individual
Que es la redacción.
Cuales son los formatos y modelos de trabajos de investigación que existen en la redacción.
Como escribir un texto.
Nota: traer todos el periódico la jornada del día martes. Leer porque preguntaremos individualmente sección por sección.
Quien llegue tarde expondrá la clase…punto menos sino expone. Así que llegue puntual a las 4:00pm tolerancia 5 minutos.
M EN PSP. EULER FERRER CÓRDOVA
16. 3/25/05 www.cpirc.org 16
Disfrute su módulo
•Tome el tiempo para disfrutar a sus libros.
•Haga cosas divertidas con los libros.
•Deléitese con los logros de sus calificaciones
•Gracias.. Pásenla bien y sean felices. Buenas noches.
M EN PSP. EULER FERRER CÓRDOVA