Psicología del Desarrollo
María José Segovia A.
 El desarrollo obedece a múltiples causas o
factores, que pueden interrelacionarse
recíprocamente
 Preformistas vs Tabla...
 Herencia general de la especie
 Herencia Específica
 Estudios:
 Grados de parentesco
 Gemelos Univitelinos
 Niños a...
 POR TANTO…
 “las diferencias individuales son
producidas por diferencias genéticas
en sus rangos de reacción y por
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 Maduración: depende de lo genético y
ambiental
 depende de la información genética, quien
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 Período crítico para ciertos
aprendizajes, muchas veces provoca
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 Influencias Físicas: recursos básicos
que posibilitan la vida, ej. Luz, agua,
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 Influencias Experienciales:...
 El desarrollo es un proceso gradual, orientado
hacia el equilibrio entre el organismo y el
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 Lea detenidamente en grupo de tres el caso de Victor
y Genie, tomando nota de los aspectos más
relevantes.
 En función ...
 ¿Cada ámbito se encuentra afectado por los otros
dos?¿por qué?
 Según los casos ¿apoya o no la hipótesis de la
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Controversia herencia ambiente1

  1. 1. Psicología del Desarrollo María José Segovia A.
  2. 2.  El desarrollo obedece a múltiples causas o factores, que pueden interrelacionarse recíprocamente  Preformistas vs Tabla rasa  Factores: herencia, medio físico y social
  3. 3.  Herencia general de la especie  Herencia Específica  Estudios:  Grados de parentesco  Gemelos Univitelinos  Niños adoptados  Lo herencia establece las potencialidades.  Determina el rango de reacción frente a las oportunidades que el ambiente ofrezca
  4. 4.  POR TANTO…  “las diferencias individuales son producidas por diferencias genéticas en sus rangos de reacción y por diferencias específicas en los ambientes a los cuales se enfrentan”
  5. 5.  Maduración: depende de lo genético y ambiental  depende de la información genética, quien señala una secuencia madurativa ordenada… pero es en interacción con el ambiente que esta secuencia se actualiza.  Ej: aprender a andar maduración sistema locomotor y logros previos
  6. 6.  Período crítico para ciertos aprendizajes, muchas veces provoca consecuencias irreversibles para el desarrollo. Sobre todo en los primeros años de vida.  Ej:  Herencia normal vs ambiente normal u anormal  Herencia anormal u normal vs ambiente normal
  7. 7.  Influencias Físicas: recursos básicos que posibilitan la vida, ej. Luz, agua, alimentación  Influencias Experienciales: condiciones en las cuales nos desarrollamos, ej. Casa vs depto, campo vs ciudad.  En la experiencia se pueden distinguir 3 dimensiones: socio-cultural, interacción con personas, interacción con la realidad física.  De esta experiencia surge el aprendizaje. 
  8. 8.  El desarrollo es un proceso gradual, orientado hacia el equilibrio entre el organismo y el ambiente, cuya finalidad última es la adaptación.  Si bien las experiencias que tenemos pueden ser distintas, lo común es la forma en que las organizamos, es decir, a través de la construcción de estructuras o esquemas cada vez más complejos (pero esto lo veremos con PIAGET…).
  9. 9.  Lea detenidamente en grupo de tres el caso de Victor y Genie, tomando nota de los aspectos más relevantes.  En función de los contenidos vistos en clase (influencia herencia-ambiente), y considerando los diferentes ámbitos del desarrollo humano (biológico, cognitivo y social) presente los déficits que mostraban Victor y Genie cuando los encontraron
  10. 10.  ¿Cada ámbito se encuentra afectado por los otros dos?¿por qué?  Según los casos ¿apoya o no la hipótesis de la existencia de un período crítico en el desarrollo lingüistico?  Según lo leído ¿Crees que los primeros años de vida determinan el desarrollo posterior del niño?

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