Explicación sobre la Edad Antigua, centrándose en la Península Ibérica.

1. 3000 a. C.

2.  Es el comienzo de la Historia.
 Empieza con la escritura.
 Aparecen las primeras
civilizaciones.
 Civilizaciones más importantes
son: egipcia, fenicia, griega y
romana.

3.  Estaba formada por polis
(ciudades).
 Comerciaron y fundaron
colonias.
 Las polis eran
independientes, aunque
compartían lengua y cultura.

4.  Esparta: destaca por su poderoso ejército.
 Atenas: destaca por su organización social y
sus obras de arte.
 División social.
 Ciudadanos: participaban en la política.
 No ciudadanos: excluidos del gobierno; extranjeros
mujeres y esclavos.
 Gobierno democrático.
 Los ciudadanos votaban las decisiones políticas y
elegían a sus gobernantes.

5.  Desarrollo científico.
 Destacan en matemáticas, física o astronomía.
 Religión.
 Eran politeístas, creían en muchos dioses.
 Literatura.
 Destacan en teatro, lírica y narrativa.
 Arte.
 Arquitectura y escultura (representación de la figura
humana).
 Deporte.
 Crean los Juegos Olímpicos.

6.  Surge en Roma en el siglo VIII a. C.
 Se extiende por todo el Mediterráneo,
llamándolo Mare Nostrum.
 Forman un Imperio, divido en provincias.
 La máxima autoridad del Imperio es el emperador,
las provincias las dirigen los gobernadores.

7.  Difunden:
 Su organización política.
 Su cultura.
 Su lengua.
 Su moneda, que favorece el comercio.
 Su religión.
 A este proceso se le llama romanización.

8.  Patricios.
 Descendientes de los primeros pobladores de Roma.
 Ciudadanos más importantes.
 Dueños de las tierras.
 Ocupan cargos políticos y militares importantes.
 Plebeyos.
 Descendientes de familias llegadas a Roma.
 Se dedican al comercio, artesanía y cultivar la tierra.
 Al principio no podían acceder al gobierno, pero
más tarde lo consiguieron.

9.  Esclavos.
 No eran considerados ciudadanos.
 Eran propiedad de sus amos.
 Empleados en la mina, en el campo o trabajo
doméstico.
 Sus hijos también se convertían en esclavos.

10.  Tomaron muchos rasgos de la cultura griega y
los difundieron por todo su imperio.
 Religión.
 Eran politeístas, más tarde adoptaron el
cristianismo.
 Vida urbana.
 Había espectáculos públicos como teatro, luchas de
gladiadores (anfiteatro) , carreras de carros (circo).
 Arquitectura e ingeniería.
 Hicieron grandes obras como una red de calzadas,
puentes sobre ríos y acueductos para llevar agua a
las ciudades.

11.  Apenas utilizaban la escritura.
 Eran ganaderos y agricultores, pero utilizaban
el hierro.
 Vivían distintos pueblos y culturas.

12.  Íberos.
 Sur, Este e Islas Baleares.
 Eran agricultores, pero explotaban las minas para
comerciar.
 Se organizaban en tribus, gobernadas por un rey.
 Celtas.
 Norte y Oeste.
 Vivían en castros, con viviendas circulares.
 Se dedicaban a la ganadería.
 Celtíberos.
 Centro
 Mezcla entre íberos y celtas.

13.  Durante la Edad de los Metales, llegaron
distintos pueblos mediterráneos.
 Forman colonias.
 Comerciaban con las zonas del interior.

14.  Fenicios.
 Mediterráneo oriental.
 Colonias más importantes Gades (Cádiz) y Malaka
(Málaga).
 Introducen escritura y uso de la moneda.
 Griegos.
 Colonias en Sur y Este.
 Vendían cerámica a cambio de metales preciosos, sal y
productos agrícolas.
 Cartaginenses.
 Procedían del Norte de África.
 Lucharon con los romanos para conquistar la Península.

15.  Tardaron 200 años en conquistar la Península.
 Vencieron a los cartaginenses y a los pueblos
del interior (íberos, celtas y celtíberos).
 Conquistaron toda la Península y la
introdujeron en el imperio.
 La llamaron Hispania y se dividió en tres
provincias (Lusitania, Bética y Tarraconensis).
 Hispania tuvo una gran romanización.

16.  Lengua.
 Latín. Del latín surgieron el castellano, el catalán y el
gallego.
 Derecho romano.
 Primeras leyes que se establecen en la Península.
 Obras públicas.
 Crean calzadas y puentes para mejorar las
comunicaciones.
 Desarrollo urbano.
 Crearon edificios públicos.
Templos, circos, anfiteatros, termas, acueductos y
alcantarillas.