A WEB 2.0




C.F.R. Santiago de Compostela, novembro 2009

              Álvaro P. Vilariño
Dura lex, sed lex


Preámbulo LOE:

É necesario máis que nunca que a
educación prepare adecuadamente
  para vivir na nova ...
Definición

Habilidade para usar...
Definición

Habilidade para usar...
  a tecnoloxía dixital
Definición

Habilidade para usar...
  a tecnoloxía dixital
  as ferramentas e redes de comunicación
Definición

Habilidade para usar...
  a tecnoloxía dixital
  as ferramentas e redes de comunicación
Para...
Definición

Habilidade para usar...
  a tecnoloxía dixital
  as ferramentas e redes de comunicación
Para...
  acceder, xest...
Definición

Habilidade para usar...
  a tecnoloxía dixital
  as ferramentas e redes de comunicación
Para...
  acceder, xest...
Definición

Habilidade para usar...
  a tecnoloxía dixital
  as ferramentas e redes de comunicación
Para...
  acceder, xest...
Competencia TIC

Identificar as necesidades
Competencia TIC

Identificar as necesidades
Buscar e recopilar información
Competencia TIC

Identificar as necesidades
Buscar e recopilar información
Analizar críticamente, avaliar a información
sel...
Competencia TIC

Identificar as necesidades
Buscar e recopilar información
Analizar críticamente, avaliar a información
sel...
Competencia TIC

Identificar as necesidades
Buscar e recopilar información
Analizar críticamente, avaliar a información
sel...
Competencia TIC

Identificar as necesidades
Buscar e recopilar información
Analizar críticamente, avaliar a información
sel...
Competencia TIC

Identificar as necesidades
Buscar e recopilar información
Analizar críticamente, avaliar a información
sel...
Competencia TIC

  Identificar as necesidades
  Buscar e recopilar información
  Analizar críticamente, avaliar a informaci...
Entendemos aos nosos alumnos?
 Unha alumna de 2º de ESO colga no seu Flickr esta imaxe co
 título old school vs new school...
Entendemos aos nosos alumnos?
 Unha alumna de 2º de ESO colga no seu Flickr esta imaxe co
 título old school vs new school...
Entendemos aos nosos alumnos?
 Unha alumna de 2º de ESO colga no seu Flickr esta imaxe co
 título old school vs new school...
Competencia dixital

O mito dos nativos e inmigrantes
dixitais.
Competencia dixital

O mito dos nativos e inmigrantes
dixitais.

Os nosos alumnos saben chatear,
enviar mensaxes de texto,...
Competencia dixital

O mito dos nativos e inmigrantes
dixitais.

Os nosos alumnos saben chatear,
enviar mensaxes de texto,...
Algunhas ideas claras
Algunhas ideas claras


As TIC non son unha solución
máxica
Algunhas ideas claras


As TIC non son unha solución
máxica

Non sirven para todo nin para todos
Algunhas ideas claras


As TIC non son unha solución
máxica

Non sirven para todo nin para todos

  Importancia das redes
Algunhas ideas claras


As TIC non son unha solución
máxica

Non sirven para todo nin para todos

  Importancia das redes
...
Algunhas ideas claras


As TIC non son unha solución
máxica

Non sirven para todo nin para todos

  Importancia das redes
...
Algunhas ideas claras


As TIC non son unha solución
máxica

Non sirven para todo nin para todos

  Importancia das redes
...
Algunhas ideas claras


As TIC non son unha solución
máxica

Non sirven para todo nin para todos

  Importancia das redes
...
No principio ...(web 0)



uns poucos producen para
moitos:
No principio ...(web 0)



uns poucos producen para
moitos:


 Conexión prescindible
No principio ...(web 0)



uns poucos producen para
moitos:


 Conexión prescindible


 Sólo LECTURA
Pouco a pouco ...(web 1.0)



Moitos producen para
todos:
Pouco a pouco ...(web 1.0)



Moitos producen para
todos:


 Conexión =
 versatilidade
Pouco a pouco ...(web 1.0)



Moitos producen para
todos:


 Conexión =
 versatilidade


 LECTURA E RESPOSTA
Pouco a pouco ...(web 1.0)



Moitos producen para
todos:


 Conexión =
 versatilidade


 LECTURA E RESPOSTA
Pouco a pouco ...(web 1.0)



Moitos producen para
todos:


 Conexión =
 versatilidade


 LECTURA E RESPOSTA
Web 2.0




Todos producen para todos:
Web 2.0




Todos producen para todos:

   Só funciona plenamente con
   conexión á rede
Web 2.0




 Todos producen para todos:

    Só funciona plenamente con
    conexión á rede

Ler, escribir, preguntar, res...
Web 2.0




 Todos producen para todos:

    Só funciona plenamente con
    conexión á rede

Ler, escribir, preguntar, res...
Pinceladas 2.0


A Rede é a plataforma
Pinceladas 2.0


 A Rede é a plataforma

“O poder para o pobo”
Pinceladas 2.0


 A Rede é a plataforma

“O poder para o pobo”

          Usuarios = productores
Pinceladas 2.0


 A Rede é a plataforma

“O poder para o pobo”

          Usuarios = productores

            Productores ...
Pinceladas 2.0


 A Rede é a plataforma

“O poder para o pobo”

           Usuarios = productores

             Productore...
Pinceladas 2.0


 A Rede é a plataforma

“O poder para o pobo”

           Usuarios = productores

             Productore...
Pinceladas 2.0


 A Rede é a plataforma

“O poder para o pobo”

           Usuarios = productores

             Productore...
Pinceladas 2.0


 A Rede é a plataforma

“O poder para o pobo”

           Usuarios = productores

             Productore...
Pinceladas 2.0


 A Rede é a plataforma

“O poder para o pobo”

           Usuarios = productores

             Productore...
Unha actitude, non unha tecnoloxía



  Participar
Unha actitude, non unha tecnoloxía



    Participar
Compartir
Unha actitude, non unha tecnoloxía



      Participar
Compartir


 
   Comunicar
Unha actitude, non unha tecnoloxía



      Participar
Compartir


 
   Comunicar


 
   
 Reutilizar
Unha actitude, non unha tecnoloxía



      Participar
Compartir


 
   Comunicar


 
   
 Reutilizar

  Unha aplicación w...
Ferramentas 2.0


Fácil de usar
Ferramentas 2.0


    Fácil de usar


 Gratuidade
Ferramentas 2.0


      Fácil de usar


 Gratuidade



     Compartir (código, descarga,
    grupos...)
Ferramentas 2.0


      Fácil de usar


 Gratuidade



     Compartir (código, descarga,
    grupos...)



 
   
 Redes, g...
Compartir imaxes: Flickr
Compartir imaxes: Flickr
Compartir imaxes: Flickr
Compartir imaxes: Flickr
Compartir imaxes: Flickr
Compartir imaxes: Flickr
Compartir imaxes: Flickr
Compartir imaxes: Flickr
Compartir imaxes: Flickr
Compartir presentacións: SlideShare
Compartir presentacións: SlideShare
Compartir presentacións: SlideShare
Compartir audio
Compartir audio
Compartir audio
Compartir audio
Compartir vídeos
Compartir vídeos
Compartir vídeos
Compartir vídeos
Compartir vídeos
Compartir vídeos
Compartir vídeos
Compartir ligazóns: Marcadores
             sociais
Compartir ligazóns: Marcadores
             sociais
Compartir ligazóns: Marcadores
             sociais
Compartir ligazóns: Marcadores
             sociais
Compartir ligazóns: Marcadores
             sociais
Compartir ligazóns: Marcadores
             sociais
Compartir opinións
Compartir opinións
Compartir Mapas
Compartir Mapas
Compartir Mapas
Compartir Mapas
Compartir Mapas
Documentos colaborativos
Documentos colaborativos
Documentos colaborativos
Documentos colaborativos
Documentos colaborativos
Grupos de discusión
Grupos de discusión
Grupos de discusión
Grupos de discusión
Grupos de discusión
Wikis: rápido, rápido
Wikis: rápido, rápido
Wikis: rápido, rápido
Wikis: rápido, rápido
Wikis: rápido, rápido
Wikis: rápido, rápido
Wikis: rápido, rápido
Wikis: rápido, rápido
Blogs: abre a ventá
Blogs: abre a ventá
Blogs: abre a ventá
Blogs: abre a ventá
Blogs: abre a ventá
Aulas virtuais (LMS)
Aulas virtuais (LMS)
Aulas virtuais (LMS)
Xestores de contidos (CMS)
Xestores de contidos (CMS)
Xestores de contidos (CMS)
Xestores de contidos (CMS)
Xestores de contidos (CMS)
Xestores de contidos (CMS)
Xestores de contidos (CMS)
Xestores de contidos (CMS)
Xestores de contidos (CMS)
Liñas do tempo




   http://xtimeline.com/
Mapas conceptuais
Calendarios
Publicación web
Publicación web
Publicación web
Publicación web
Redes sociais
Redes sociais
Redes sociais
Medios On-Line
     Web 2.0
RSS
(Really simple sindication)




                              Medios On-Line
                                         ...
RSS
(Really simple sindication)




                              Medios On-Line
                                         ...
RSS
(Really simple sindication)




                              Medios On-Line
                                         ...
RSS
(Really simple sindication)




                              Medios On-Line
                                         ...
Grazas pola vosa atención
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09

625 visualizaciones

Publicado el

Presentación sobre a web 2.0 e as súas ferramentas. Traballo basado en anteriores presentacións do Proxecto Chiron.

Publicado en: Educación
0 comentarios
1 recomendación
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
625
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
81
Acciones
Compartido
0
Descargas
4
Comentarios
0
Recomendaciones
1
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.
  • Web 2 0 Santiago Cfr Nov 09

    1. 1. A WEB 2.0 C.F.R. Santiago de Compostela, novembro 2009 Álvaro P. Vilariño
    2. 2. Dura lex, sed lex Preámbulo LOE: É necesario máis que nunca que a educación prepare adecuadamente para vivir na nova sociedade do coñecemento e poder afrontar os retos que delo se derivan...
    3. 3. Definición Habilidade para usar...
    4. 4. Definición Habilidade para usar... a tecnoloxía dixital
    5. 5. Definición Habilidade para usar... a tecnoloxía dixital as ferramentas e redes de comunicación
    6. 6. Definición Habilidade para usar... a tecnoloxía dixital as ferramentas e redes de comunicación Para...
    7. 7. Definición Habilidade para usar... a tecnoloxía dixital as ferramentas e redes de comunicación Para... acceder, xestionar, integrar, evaluar, crear e comunicar información
    8. 8. Definición Habilidade para usar... a tecnoloxía dixital as ferramentas e redes de comunicación Para... acceder, xestionar, integrar, evaluar, crear e comunicar información Como...
    9. 9. Definición Habilidade para usar... a tecnoloxía dixital as ferramentas e redes de comunicación Para... acceder, xestionar, integrar, evaluar, crear e comunicar información Como... ética e legalmente, a fin de funcionar nunha sociedade do coñecemento.
    10. 10. Competencia TIC Identificar as necesidades
    11. 11. Competencia TIC Identificar as necesidades Buscar e recopilar información
    12. 12. Competencia TIC Identificar as necesidades Buscar e recopilar información Analizar críticamente, avaliar a información seleccionada
    13. 13. Competencia TIC Identificar as necesidades Buscar e recopilar información Analizar críticamente, avaliar a información seleccionada Ordenar, organizar, categorizar
    14. 14. Competencia TIC Identificar as necesidades Buscar e recopilar información Analizar críticamente, avaliar a información seleccionada Ordenar, organizar, categorizar Sintetizar, integrar, resumir, comparar, contrastar diversas fontes
    15. 15. Competencia TIC Identificar as necesidades Buscar e recopilar información Analizar críticamente, avaliar a información seleccionada Ordenar, organizar, categorizar Sintetizar, integrar, resumir, comparar, contrastar diversas fontes Producir, deseñar, crear, usar diversos formatos
    16. 16. Competencia TIC Identificar as necesidades Buscar e recopilar información Analizar críticamente, avaliar a información seleccionada Ordenar, organizar, categorizar Sintetizar, integrar, resumir, comparar, contrastar diversas fontes Producir, deseñar, crear, usar diversos formatos Colaborar, compartir, publicar
    17. 17. Competencia TIC Identificar as necesidades Buscar e recopilar información Analizar críticamente, avaliar a información seleccionada Ordenar, organizar, categorizar Sintetizar, integrar, resumir, comparar, contrastar diversas fontes Producir, deseñar, crear, usar diversos formatos Colaborar, compartir, publicar Usar tódolos recursos para resolver as tarefas que se plantexen nun contexto ...
    18. 18. Entendemos aos nosos alumnos? Unha alumna de 2º de ESO colga no seu Flickr esta imaxe co título old school vs new school para compartilo no seu blog ..
    19. 19. Entendemos aos nosos alumnos? Unha alumna de 2º de ESO colga no seu Flickr esta imaxe co título old school vs new school para compartilo no seu blog .. Os adolescentes conviven simultáneamente con cinco pantallas: a do televisor, o móvil, a consola, a axenda electrónica e o ordenador.
    20. 20. Entendemos aos nosos alumnos? Unha alumna de 2º de ESO colga no seu Flickr esta imaxe co título old school vs new school para compartilo no seu blog .. Os adolescentes conviven simultáneamente con cinco pantallas: a do televisor, o móvil, a consola, a axenda electrónica e o ordenador. O 83% de xoves de entre 15 e 24 anos son usuarios habituais das novas tecnoloxías Informe PIC, 2007
    21. 21. Competencia dixital O mito dos nativos e inmigrantes dixitais.
    22. 22. Competencia dixital O mito dos nativos e inmigrantes dixitais. Os nosos alumnos saben chatear, enviar mensaxes de texto, baixar música...
    23. 23. Competencia dixital O mito dos nativos e inmigrantes dixitais. Os nosos alumnos saben chatear, enviar mensaxes de texto, baixar música... .. pero ¿poden resolver problemas e pensar de maneira crítica nun entorno dixital?
    24. 24. Algunhas ideas claras
    25. 25. Algunhas ideas claras As TIC non son unha solución máxica
    26. 26. Algunhas ideas claras As TIC non son unha solución máxica Non sirven para todo nin para todos
    27. 27. Algunhas ideas claras As TIC non son unha solución máxica Non sirven para todo nin para todos Importancia das redes
    28. 28. Algunhas ideas claras As TIC non son unha solución máxica Non sirven para todo nin para todos Importancia das redes Imprescindible:
    29. 29. Algunhas ideas claras As TIC non son unha solución máxica Non sirven para todo nin para todos Importancia das redes Imprescindible: Gañas de aprender
    30. 30. Algunhas ideas claras As TIC non son unha solución máxica Non sirven para todo nin para todos Importancia das redes Imprescindible: Gañas de aprender Gañas de equivocarse
    31. 31. Algunhas ideas claras As TIC non son unha solución máxica Non sirven para todo nin para todos Importancia das redes Imprescindible: Gañas de aprender Gañas de equivocarse Gañas de compartir
    32. 32. No principio ...(web 0) uns poucos producen para moitos:
    33. 33. No principio ...(web 0) uns poucos producen para moitos: Conexión prescindible
    34. 34. No principio ...(web 0) uns poucos producen para moitos: Conexión prescindible Sólo LECTURA
    35. 35. Pouco a pouco ...(web 1.0) Moitos producen para todos:
    36. 36. Pouco a pouco ...(web 1.0) Moitos producen para todos: Conexión = versatilidade
    37. 37. Pouco a pouco ...(web 1.0) Moitos producen para todos: Conexión = versatilidade LECTURA E RESPOSTA
    38. 38. Pouco a pouco ...(web 1.0) Moitos producen para todos: Conexión = versatilidade LECTURA E RESPOSTA
    39. 39. Pouco a pouco ...(web 1.0) Moitos producen para todos: Conexión = versatilidade LECTURA E RESPOSTA
    40. 40. Web 2.0 Todos producen para todos:
    41. 41. Web 2.0 Todos producen para todos: Só funciona plenamente con conexión á rede
    42. 42. Web 2.0 Todos producen para todos: Só funciona plenamente con conexión á rede Ler, escribir, preguntar, responder
    43. 43. Web 2.0 Todos producen para todos: Só funciona plenamente con conexión á rede Ler, escribir, preguntar, responder Exemplos: blogs, wikis e moito máis.
    44. 44. Pinceladas 2.0 A Rede é a plataforma
    45. 45. Pinceladas 2.0 A Rede é a plataforma “O poder para o pobo”
    46. 46. Pinceladas 2.0 A Rede é a plataforma “O poder para o pobo” Usuarios = productores
    47. 47. Pinceladas 2.0 A Rede é a plataforma “O poder para o pobo” Usuarios = productores Productores > prosumidores
    48. 48. Pinceladas 2.0 A Rede é a plataforma “O poder para o pobo” Usuarios = productores Productores > prosumidores Participación >
    49. 49. Pinceladas 2.0 A Rede é a plataforma “O poder para o pobo” Usuarios = productores Productores > prosumidores Participación > colaboración >
    50. 50. Pinceladas 2.0 A Rede é a plataforma “O poder para o pobo” Usuarios = productores Productores > prosumidores Participación > colaboración > redes
    51. 51. Pinceladas 2.0 A Rede é a plataforma “O poder para o pobo” Usuarios = productores Productores > prosumidores Participación > colaboración > redes Usuarios confiren valor
    52. 52. Pinceladas 2.0 A Rede é a plataforma “O poder para o pobo” Usuarios = productores Productores > prosumidores Participación > colaboración > redes Usuarios confiren valor Folcsonomía
    53. 53. Unha actitude, non unha tecnoloxía Participar
    54. 54. Unha actitude, non unha tecnoloxía Participar Compartir
    55. 55. Unha actitude, non unha tecnoloxía Participar Compartir Comunicar
    56. 56. Unha actitude, non unha tecnoloxía Participar Compartir Comunicar Reutilizar
    57. 57. Unha actitude, non unha tecnoloxía Participar Compartir Comunicar Reutilizar Unha aplicación web 2.0 é a que mellora canto máis personas a usen (O’Reilly, xullo 2006)
    58. 58. Ferramentas 2.0 Fácil de usar
    59. 59. Ferramentas 2.0 Fácil de usar Gratuidade
    60. 60. Ferramentas 2.0 Fácil de usar Gratuidade Compartir (código, descarga, grupos...)
    61. 61. Ferramentas 2.0 Fácil de usar Gratuidade Compartir (código, descarga, grupos...) Redes, grupos
    62. 62. Compartir imaxes: Flickr
    63. 63. Compartir imaxes: Flickr
    64. 64. Compartir imaxes: Flickr
    65. 65. Compartir imaxes: Flickr
    66. 66. Compartir imaxes: Flickr
    67. 67. Compartir imaxes: Flickr
    68. 68. Compartir imaxes: Flickr
    69. 69. Compartir imaxes: Flickr
    70. 70. Compartir imaxes: Flickr
    71. 71. Compartir presentacións: SlideShare
    72. 72. Compartir presentacións: SlideShare
    73. 73. Compartir presentacións: SlideShare
    74. 74. Compartir audio
    75. 75. Compartir audio
    76. 76. Compartir audio
    77. 77. Compartir audio
    78. 78. Compartir vídeos
    79. 79. Compartir vídeos
    80. 80. Compartir vídeos
    81. 81. Compartir vídeos
    82. 82. Compartir vídeos
    83. 83. Compartir vídeos
    84. 84. Compartir vídeos
    85. 85. Compartir ligazóns: Marcadores sociais
    86. 86. Compartir ligazóns: Marcadores sociais
    87. 87. Compartir ligazóns: Marcadores sociais
    88. 88. Compartir ligazóns: Marcadores sociais
    89. 89. Compartir ligazóns: Marcadores sociais
    90. 90. Compartir ligazóns: Marcadores sociais
    91. 91. Compartir opinións
    92. 92. Compartir opinións
    93. 93. Compartir Mapas
    94. 94. Compartir Mapas
    95. 95. Compartir Mapas
    96. 96. Compartir Mapas
    97. 97. Compartir Mapas
    98. 98. Documentos colaborativos
    99. 99. Documentos colaborativos
    100. 100. Documentos colaborativos
    101. 101. Documentos colaborativos
    102. 102. Documentos colaborativos
    103. 103. Grupos de discusión
    104. 104. Grupos de discusión
    105. 105. Grupos de discusión
    106. 106. Grupos de discusión
    107. 107. Grupos de discusión
    108. 108. Wikis: rápido, rápido
    109. 109. Wikis: rápido, rápido
    110. 110. Wikis: rápido, rápido
    111. 111. Wikis: rápido, rápido
    112. 112. Wikis: rápido, rápido
    113. 113. Wikis: rápido, rápido
    114. 114. Wikis: rápido, rápido
    115. 115. Wikis: rápido, rápido
    116. 116. Blogs: abre a ventá
    117. 117. Blogs: abre a ventá
    118. 118. Blogs: abre a ventá
    119. 119. Blogs: abre a ventá
    120. 120. Blogs: abre a ventá
    121. 121. Aulas virtuais (LMS)
    122. 122. Aulas virtuais (LMS)
    123. 123. Aulas virtuais (LMS)
    124. 124. Xestores de contidos (CMS)
    125. 125. Xestores de contidos (CMS)
    126. 126. Xestores de contidos (CMS)
    127. 127. Xestores de contidos (CMS)
    128. 128. Xestores de contidos (CMS)
    129. 129. Xestores de contidos (CMS)
    130. 130. Xestores de contidos (CMS)
    131. 131. Xestores de contidos (CMS)
    132. 132. Xestores de contidos (CMS)
    133. 133. Liñas do tempo http://xtimeline.com/
    134. 134. Mapas conceptuais
    135. 135. Calendarios
    136. 136. Publicación web
    137. 137. Publicación web
    138. 138. Publicación web
    139. 139. Publicación web
    140. 140. Redes sociais
    141. 141. Redes sociais
    142. 142. Redes sociais
    143. 143. Medios On-Line Web 2.0
    144. 144. RSS (Really simple sindication) Medios On-Line Web 2.0
    145. 145. RSS (Really simple sindication) Medios On-Line Web 2.0
    146. 146. RSS (Really simple sindication) Medios On-Line Web 2.0
    147. 147. RSS (Really simple sindication) Medios On-Line Web 2.0
    148. 148. Grazas pola vosa atención

    ×