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TEXTOS:• RECURSOS, PERSONAS, CICLOS,• TODO SE PUEDE MEJORAR,• HACER LAS COSAS DE FORMA,  EQUILIBRADA, EQUITATIVA, JUSTA, D...
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LA NATURALEZA ES EL CENTRO DELDISCURSO Y LOS CONCEPTOS:• USARLA PERO DEVOLVER LO USADO,  REGENERAR, RECICLAR….• APRENDER, ...
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LA SOSTENIBILIDAD ES UN CONCEPTOEXIGENTE, SOBRETODO A NIVELEMOCIONAL (PESIMISMO-OPTIMISMO,INMINENCIA-PROGRESIVIDAD, ESCEPT...
FIN,                                        gracias!•Diseño e interpretación: jesús anguita, Qualispace (www.qualispace.es...
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  1. 1. Te escuchoExposición de resultadosde la dinámicacelebrada en Madrid (Matadero) el 26/01/13 www.qualispace.es 1
  2. 2. Ficha metodológica:•Selección aleatoria de parejas•Pregunta única mutua: ¿qué es para usted la sostenibilidad?•Formato de respuesta propuesto: dibujo o simbolización en papel•Total de participantes: 64 www.qualispace.es 2
  3. 3. Aclaraciones:• la clasificación propuesta del material es interpretación subjetiva del analista. Algunos dibujos no han podido escanearse por tener líneas demasiado suaves.•No ha habido comprobación en profundidad del sentido dado a cada dibujo o idea (por falta de tiempo para entrevistarles).•La intención ultima del documento es devolver a los participantes su producción para su observación en web (de lo que fueron avisados durante el evento).•No se presentan datos personales de la autoría de cada dibujo o idea mostrados.•Las notas marcadas en algunos (no todos) son calificaciones de 1-10 efectuadas por los participantes. La consigna era: que cada cual puntúe de 1 a 10 si el dibujo o concepto se corresponde con la respuesta que dio a la pregunta. www.qualispace.es 3
  4. 4. Inclasificables (3): ironía?, pesimismo?...www.qualispace.es 4
  5. 5. Texto= ‘la sostenibilidad es un imposible, unaentelequia, algo que nunca se conseguirá, porque laspersonas van a toda velocidad en la direccióncontraria.¡ojalá me equivoque!’ www.qualispace.es 5
  6. 6. Conceptuales,complejas, abstractas…(38) www.qualispace.es 6
  7. 7. ¿repartir mejor entre todos?Texto= ‘todos pueden mejorar y aportar’(soles) www.qualispace.es 7
  8. 8. Texto= ‘es la dirección correcta, compremosmenos, menos descontrol, lo adecuado. Fuerzacontraria al devenir // UNA IDEA EXCELENTE’(hombre sonriente y fumando) www.qualispace.es 8
  9. 9. Texto= ‘hacer las cosas de forma justa, mirandomás hacia fuera que hacia uno mismo’ texto= (izq): dibujo: filtrar, recuperar(balanza, equilibrio) ‘(dcha): sostenibilidad, educación’ www.qualispace.es 9
  10. 10. dibujos: SONREIR, DAR AMOR. EDUCAR, VALORES MAS QUE DINERO. EQUILIBRIO Y TIEMPO.www.qualispace.es 10
  11. 11. dibujos: LAS PERSONAS, LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES (POR EL MISMO CAMINO), PREGUNTAR (Y ESCUCHAR?), EQUILIBRIO, UN MUNDO SONRIENTE, REPOBLAR, RECONSTRUIR EL MUNDO.www.qualispace.es 11
  12. 12. dibujos:LAS PERSONAS, LAS CULTURAS, LAS CASAS SEGURAS, LO QUE DEJAMOS A LOS HIJOS,LO QUE NOS SEPARA, LO SUCIO, LO QUE NO NOS DEJA VER A LOS OTROS,EQUILIBRIOS, LAS FIGURAS QUE SE INCLUYEN, SE COMPLEMENTAN ,COMUNICACIÓN, IDA Y VUELTA, LO DIFERENTE,LA INFORMACION, LAS DUDAS, QUÉ ES CIERTO Y QUE NO. www.qualispace.es 12
  13. 13. dibujos:UN SOL SONRIENTE,BURBUJAS, O UNIDADES, O PERSONAS…TODOS CUENTAN, TODOS JUNTOS,EQUILIBRIOS, EL PASO DEL TIEMPO,TODOS EN EL MISMO SIMBOLO, CONCENTRICO, TODOS SE INCLUYEN EN UN CENTROCOMUN, LA FLOR, LO NATURAL,DE MENOS A MAS, PASO DEL TIEMPO, DEVENIR, www.qualispace.es 13
  14. 14. En texto: solo ocomplementando dibujos www.qualispace.es 14
  15. 15. TEXTOS:• RECURSOS, PERSONAS, CICLOS,• TODO SE PUEDE MEJORAR,• HACER LAS COSAS DE FORMA, EQUILIBRADA, EQUITATIVA, JUSTA, DE FORMA NATURAL,• CRECIMIENTO QUE SEA POSIBLE DE FORMA EQUILIBRADA,• ENTENDER EL CONCEPTO, EDUCACIÓN DE PADRES A HIJOS, EN EL TRABAJO, EN LAS RELACIONES. MICROCREDITOS PARA EDUCACIÓN. ENTENDER QUE EL MUNDO NO ES TUYO…• NO INTERFERIR EN LA NATURALEZA,• BALANCES DE ECONOMIA Y MEDIO, AMBIENTE, CONSUMO = GASTO, EMPRESA, TERCER MUNDO, EVITAR EXCESOS,• DEJAR EL MUNDO MEJOR DE LO QUE ESTABA,• QUE LOS QUE VIENEN PUEDAN DISFRUTAR MAS AUN DEL MUNDO. www.qualispace.es 15
  16. 16. • Que sea posible, factible, que se puede hacer• No solo relaciones con el medio• Maneras e ideas éticas• Compromiso con las futuras generaciones• Organizaciones y acciones, sostenibles en el tiempo, perdurabilidad• Conciencia no destructiva, mantener ética, personal y colectivo• Estructuras que no dependen de elementos coyunturales. Proteger y mantener. Invertir en perdurabilidad.• Garantía de continuidad, sacrificio de todos.• No abusar de las cosas.• No envenenar, sostenible es orgánico, re- generable, reciclable.• Trasparencia, aportar valores, respetar a los demás, gastar menos, consumo razonable. Hacer un mundo mejor con los que te rodean y los que no conocemos. www.qualispace.es 16
  17. 17. LA NATURALEZA ES EL CENTRO DELDISCURSO Y LOS CONCEPTOS:• USARLA PERO DEVOLVER LO USADO, REGENERAR, RECICLAR….• APRENDER, FORMAR, COMUNICAR• CUIDARLA COMO OBJETIVO PREFERENTE• LAS ENERGÍAS, EL CAMBIO DE MENTALIDAD Y DE HABITOS…• NO ES NUESTRO, NO ES DE NADIE. www.qualispace.es 17
  18. 18. dibujos: HOMBRES EN LA NATURALEZA, EN EQUILIBRIO UN CAMINO DE RECICLAJE, LO QUE SE CONSUME SE INTEGRA, NADA SE PIERDE.www.qualispace.es 18
  19. 19. dibujos: ENERGIAS ALTERNATIVAS, DESARROLLO + CONSERVACIÓN.www.qualispace.es 19
  20. 20. Dibujos + TEXTO: ‘SOSTENIBILIDAD, INTENTO DE ACTUAR RESPONSABLEMENTE INTENTANDO MANTENER EL MEDIO AMBIENTE’. USAR Y DEVOLVER LO USADO.www.qualispace.es 20
  21. 21. LA SOSTENIBILIDAD ES UN CONCEPTOEXIGENTE, SOBRETODO A NIVELEMOCIONAL (PESIMISMO-OPTIMISMO,INMINENCIA-PROGRESIVIDAD, ESCEPTICISMO-FE…)LAS RESPUESTAS SON CLARAS YALGUNAS MUY DIRECTAS.• LA BALANZA (EQUILIBRIO) HA SIDO EL SIMBOLO MAS REPETIDO• LA NATURALEZA Y EL HOMBRE EL ESCENARIO MAS RECURRIDO.PERO LAS PREGUNTAS DIFÍLES ESTANAHÍ, ENTRELÍNEAS:• CÓMO Y CUÁNDO, COMENZAR ESTE CAMBIO DE ACTITUDES?• QUIENES LO VAN A LIDERAR? COMO COMUNICARLO?• SEREMOS CAPACES DE HACERLO, CON EL RESPETO NECESARIO? www.qualispace.es 21
  22. 22. FIN, gracias!•Diseño e interpretación: jesús anguita, Qualispace (www.qualispace.es) ‘relevant research’•Imágenes: (WWW) www.qualispace.es 22

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