1. Passos para elaborarPassos para elaborar
projetosprojetos
Seminário integradoSeminário integrado
Professora RaquelProfessora Raquel

2. Exemplos de projetos
• Tema: Pesquisa científica
• Problema: O educando possui embasamento
científico necessário para a elaboração de
projetos?
Objetivo geral
Verificar se os educandos possuem embasamento
científico para a elaboração de projetos e
instrumentalizar o aluno para a realização de
pesquisa na escola como forma de produzir
conhecimento significativo.

3. • Objetivos específicos:
• Apresentar os passos da pesquisa bibliográfica;
• - Demonstrar que a pesquisa científica é fundamental
para solucionar problemas;
• - Ensinar os educandos a buscar informações em
endereços eletrônicos confiáveis. Selecionar e avaliar
fontes;
• - Desenvolver no aluno a crítica e a autonomia;
• - Ensinar os educandos a elaborar textos a partir de
material coletado;
• - Discutir a importância da produção de trabalhos
originais;

5. Hipóteses
• Partindo do pressuposto que o
conhecimento científico é pouco
abordado no ambiente escolar
espera-se que os educandos não
tenham vivenciado os princípios
básicos da pesquisa científica.

6. Justificativa
• Ao longo do ensino médio é fundamental que os educandos
tenham contato com a disciplina de seminário integrado,
tendo em vista que os alunos apresentam dificuldades no
desenvolvimento de projetos, além disso, o método
científico aprendido nesta disciplina, é muito exigido no meio
acadêmico, próxima etapa da educação dos jovens que
cursam o ensino médio.
Ao longo do desenvolvimento do projeto o aluno vai aprender
a ter pensamento crítico e a solucionar problemas.
Etc...

7. Referencial teórico
• Citação direta:
• Uso fiel do texto do autor, é
necessário colocar seu sobrenome
no início ou fim da citação:

8. • “Não saber usar a internet em um futuro próximo
será como não saber abrir um livro ou acender um
fogão, não sabermos algo que nos permita viver
acidadania na sua completitude” (VAZ, 2008, p.
63).
• Segundo Vaz (2008, p. 63) “não saber usar a
internet em um futuro próximo será como não
saber abrir um livro ou acender um fogão, não
sabermos algo que nos permita viver a cidadania na
sua completitude”.

10. Citação indireta
Seguindo o mesmo formato de apresentação da
citação direta, a indireta também deve conter o autor
da frase citada, bem como o ano da publicação do
artigo/livro. Apresentar a página em que o conteúdo
se encontra é opcional.
Exemplos:
Lancaster (1993, p. 6) aponta como um aspecto
importante na recuperação das informações é a
extensão dos conteúdos a serem indexados.
Um aspecto importante na recuperação das
informações é a extensão dos conteúdos a serem
indexados (LANCASTER, 1993).

11. As citações indiretas podem ter mais de um autor, até
pelo fato de que você pode ter consultado várias
obras até chegar a sua conclusão, veja:
Tanto Weaver (2002, p.18) como Semonche (1993, p.
21) apontam questionamentos que devem preceder o
planejamento da indexação de artigos de jornais,
como: Qual a finalidade do artigo? Quem é o público-
alvo que terá acesso ao artigo? Que tipo de
informação o usuário procura?

12. Metodologia
• Metodologia- Modo de obtenção dos dados que sustentarão
a pesquisa: através de leitura de obras, fichamento de
dados, pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo – quem? Nº
de pessoas?, nº de perguntas? Definir se é pesquisa
qualitativa ou quantitativa.
Qualitativa – resposta livre, responde o que quer, expressa os
dados em forma de texto, analisa, compara.
Quantitativa- perguntas de múltiplas escolhas, expressa na
forma de gráficos e tabelas.

13. Cronograma
ATIVIDADES 1º trim. 2º trim. 3º trim.
Levantamento bibliográfico X X
Leitura e análise da bibliografia com
levantamento de dados
X X
Redação do projeto X
Apresentação oral av. 1 trimestre. X
PROJETO com resultados parciais av. 2
trimestre
X X
Redação do trabalho científico av. 3
trimestre.
X
Apresentação à comunidade escolar X
Apresentar o cronograma mensal

14. Atividade de hoje:
• Elaborar o cronograma e metodologia
• Corrigir a folha das aulas anteriores.
• Providenciar o caderno de campo para
as anotações importantes do projeto.

15. Quais serão os objetivos a serem alcançados com a pesquisa?
A população e a amostragem já se encontram definidas?
Os questionários foram elaborados a partir de um critério
estruturado, com base em perguntas claras e objetivas?
O campo da coleta de dados já foi definido, ou seja, qual o local
escolhido para aplicar o teste: nas residências, em um ambiente
público, em uma empresa?
Processamento dos dados (tabulação): as informações colhidas
fornecem base suficiente para que sejam analisadas?
Todos esses pressupostos, uma vez materializados, contribuirão para
que a apresentação dos resultados se dê de forma precisa?