Presentación con ideas para resituar los recortes en Educación

1. Queli Fueyo Gutiérrez
mafueyo@uniovi.es
2012

2. Escuela pública, obligatoria
y gratuita
Universidad pública de
acceso mayoritario

3.  Grupos más numerosos
 Mayor carga docente del profesorado, despidos
de profesorado interino, no dotación para
sustituciones, amortización de jubilaciones y
reducción de plantillas.
 Desdobles de grupos, reducción de optativas,
merma del apoyo y la acción tutorial,
disminución de actividades extraescolares,
externalización de servicios complementarios,
posible desaparición de las escuelas rurales
 Parálisis implantación ciclo 0-3 que se considera
una etapa no educativa.
 Privatización a través de los conciertos

4. Universidad Pública

5.  Subida de Tasas
 Reducción del número de becas y
endurecimiento de lo requisitos de acceso .
 Aumento de la carga docente del profesorado
bajo el pretexto de que cobramos por una
investigación que no hacemos.
 Reducción de la plantillas, en Asturias se
calcula que unos 200 interinxs quedarán in
trabajo.
 Desregulación de la condiciones de trabajo,
situaciones dispares al interior de la
universidad y entre diferentes universidades

6.  No es verdad:
 Qué la universidad española sea cara (tiene menor inversión
que la mayoría de su entorno).
 Qué las tasas actuales sean baratas (la sexta más cara de
Europa). Wert dice que un estudiante paga el 15% del coste de
la enseñanza que recibe pero en realidad según el 20%
 Qué la enseñanza pública tiene un coste por alumno/a más
alta que la privada (25% mas bajo).
 Que hay demasiadas universidades en España (79)(la mitad
que en Reino Unido, una sexta parte que en EEUU, en
California hay 2 pero con 23 campus/univeridades.

7.  No es verdad:
 Qué lxs que repiten curso/asignaturas sean muchxs y además
unxs mangantes.
 Que sea más justo dar becas a los que mejores expedientes
tienen.
 Qué el 30% del alumnado universitario en España abandone sin
terminar (incluye cambios de carrera)
 Qué la tasa de paro entre los universitarios (21%) es alta (es un
50% menor que la del reto de la población).
 Que los recortes no afectarán a la calidad de la educación .
Efectos no previstos por los cruces de diferentes medidas que
suponen recortes: becas+tasas+ EREs o desempleo.

8.  Para el 2011 hubo 13.617 solicitudes para 4.600 becas ( las
comarcas mineras tienen 15.000 parados)
 Para el 2012 entre los recortes figura la supresión de 3.300
becas (es decir habrá un 57%) menos que en 2011.
 España es el sexto país con las matrículas más caras de
Europa donde hay países con martícula gratuíta como
Finlandia, la República Checa o Dinamarca. En Francia el
precio medio de una matrícula universitaria es de 240 €
frente a los 1.200 que se paga en España. Reino Unido es el
que tiene matrículas más elevadas los efectos son
descenso de número de estudiantes, no movilidad, no
igualdad de oportunidades, menor movilidad social.
 Dadas las medidas del gobierno con respecto a la minería,
la subida de las tasas y la disminución de las becas, cabe
preguntarse ¿podrán estudiar lxs hijxs de las familias de las
comarcas mineras?

9.  Información sobre los recortes en la universidad
(localizado entre 13:23 y 28:31)
http://www.youtube.com/watch?v=CExHdnlKw2E&
list=PL85691CCA284CE029&index=1&feature=plc
p
 La reforma de la Universidad pregunta erróneas,
respuestas incorrectas.
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/04/15
/actualidad/1334524477_188841.html
 ¿Cuánto paga el estudiante?.Precios y tasas de
matricula en Cataluña, en España y en el
mundo Observatorio del sistema universitario.
http://www.observatoriuniversitari.org/es/

10. Interesantísimo reportaje sobre un centro con un proyecto para el
desarrollo de la igualdad y la participación del alumnado.
Excelente para explicar la escuela pública que queremos.
(localizado entre los minutos 28:31-48:05)
http://www.youtube.com/watch?v=CExHdnlKw2E&list=PL85691CCA
284CE029&index=1&feature=plcp
La escuela pública, la escuela sin exclusiones. Blog del
Movimiento Social por la Escuela Pública en Asturias.
http://escuelasinexclusiones.blogspot.com.es/
Movimiento otra Educación Pública es posible
http://www.otraeducacionpublicaesposible.org/
Manifiesto no es verdad (es previo a los recortes pero de gran
interés)
http://www.redires.net/sites/default/files/NO_ES_VERDAD.pdf

11. Blogs
 EducaGenero- Asignatura Género y Educación del Master Erasmus Mundus
GEMA (Género y Diversidad)
En esta dirección se encuentran las campañas de sensibilización realizadas por las
alumnas
http://educagenero.blogspot.com.es/search/label/campa%C3%B1as%20sensibilizaci%C3
%B3n
 TecnoEducAst- Blog Asignatura Tecnología Educativa de la Licenciatura en
Pedagogía. 2010-11 http://tecnoeducaast.blogspot.com.es/
En esta dirección se encuentran las campañas de sensibilización realizadas por las alumnas
http://tecnoeducast12.blogspot.com.es/search/label/campa%C3%B1a-
sensibilizacion-genero
 TecnoEducAst- Blog Asignatura Tecnología Educativa de la Licenciatura en
Pedagogía. 2011-2012
En esta dirección se encuentran las campañas de sensibilización realizadas por las alumnas
http://tecnoeducaast.blogspot.com.es/search/label/CAMPA%C3%91A%20EN%20
CLAVE%20DE%20G%C3%89NERO

12. Educación Infantil como
etapa no educativa y del
cuidado
Doble casta : profesoras e
investigadores
Efectos no previstos sobre
todos los colectivos,
especialmente sobre las
mujeres

13. Una excusa para privatizar
la educación y convertirla en
oportunidad de negocio
Una forma de estrangular la
educación pública y
empobrecer la educación de
la ciudadanía para hacerla
más dócil y manejable

15. Protagonismo de la
ciudadanía en las redes y en
las calles. 15M para Rato
recauda en un día 15000 €
El activismo viral y la acción
en red.
Empoderando a las mujeres
en los contextos educativos.