Web 2.0:Un nuevo paradigma
Tim OReilly●Autor del término●Fundador de OReilly Media●Activista y defensor del software libre así como delbuen uso de la...
Doble clickOfotoAkamaiMp3.comBritannica OnlineSitios personaleseviteEspeculación connombres de dominioVista por pàginaDise...
sino una plataforma abierta, construidasobre una arquitectura basada en laparticipación de los usuarioshttp://cosmogono.fi...
De lo contrario....Esta Web 2.0 requiere del desarrollo de nuevashabilidades, como la gestión de datos -la cantidadde info...
WEB 2.0 Representaciones
Web 2.0
Acceso ainternetConstrucciónde unnuevoparadigmaConjunto dehabilidadesnecesarias parael SigloXXIPunto departidaAmbientesdea...
Herramientasde laWEB 2.0
1) BLOGShttp://academianormal2011.blogspot.com/
Características❖ bitácora: log weblog blog❖ publicación sencilla (imagen, texto, etc)❖ cronología inversa❖ archivo de cont...
Blogs Personales❖ Intereses personales❖ Compartir información académica, profesional, etc.
Blogs EducativosDIRECTORIOShttp://aulablog.com/planeta/http://www.directorio-blogs.com/index.php?c=6http://blogfesor.org/d...
Creaciónhttp://www.blogger.comhttp://www.wordpress.comhttp://www.blogia.com/
Actividad 2 (15 mins)Iremos al siguiente sitio:http://academianormal2011.blogspot.com/y seguiremos las intrucciones bajo l...
2) WIKIS
Usos❖ desarrollo colaborativo de contenidos en línea❖ gestión colaborativa de información en una empresa❖ herramienta pers...
Características❖ establecen plantillas y otras funcionalidades peroprevalece la necesidad de un protocolo de participación...
Características❖ quasi páginas web sin HTML nativo❖ particular presentación, usabilidad y funcionalidades❖ elaboración y l...
Creación de WIKISHerramientasFolklore integrarticshttp://www.webs.comhttp://wiki.zoho.comhttp://www.wikispaces.comWIKIPEDIA
Actividad 3:Ir ahttp://academianormal2011.blogspot.com/2011/12/wiki.html
3) WEBQUEST
❖Definición:unidad de indagación donde la mayor parte de lainformación a utilizar se encuentra en línea, y cuyoproducto se...
Duración:CORTOS: Para la integración y adquisición de conocimientosde una o varias asignaturas: uno a tres periodos de cla...
Tareonomía
Webquest sobrewebquestBHOPALEjemplosLas webquest
Actividad 4:En cinco minutos, en grupos de cuatroo cinco, comenten sus impresionessobre esta presentación. Generen unalist...
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Ejercicio para dcdd

  1. 1. Web 2.0:Un nuevo paradigma
  2. 2. Tim OReilly●Autor del término●Fundador de OReilly Media●Activista y defensor del software libre así como delbuen uso de la propiedad intelectual●Plataforma de trabajo● Fortalecimiento de la inteligencia colectiva● Gestión de datos●No más actualización de software● Programación ligera y mayor simplicidad●Software multiplataforma●Participación y experiencia del usuarioWEB 2.0
  3. 3. Doble clickOfotoAkamaiMp3.comBritannica OnlineSitios personaleseviteEspeculación connombres de dominioVista por pàginaDiseño por pantallaPublicaciónSistemas de gestión decontenidosDirectorios(taxonomías)EstáticossydicationGoogle AdSenseFlickrBitTorrentNapsterUpcoming.org andEVDBWikipediaBloggingOptimización demotores de búsquedaPago por clickServicios WebParticipaciónWikisTagging/Etiquetado(folksonomía)
  4. 4. sino una plataforma abierta, construidasobre una arquitectura basada en laparticipación de los usuarioshttp://cosmogono.files.wordpress.com/2008/03/castellers.jpgLa red digital noes ya una vidrierao escaparatede contenidos...
  5. 5. De lo contrario....Esta Web 2.0 requiere del desarrollo de nuevashabilidades, como la gestión de datos -la cantidadde información en la red aumenta de maneraexponencial-, el uso y respeto de la propiedadintelectual, un objetivo claro al momento derecurrir a ella...
  6. 6. WEB 2.0 Representaciones
  7. 7. Web 2.0
  8. 8. Acceso ainternetConstrucciónde unnuevoparadigmaConjunto dehabilidadesnecesarias parael SigloXXIPunto departidaAmbientesdeaprendizajeUnapedagogía depensamientoGestión delainformaciónCreatividadypublicacióndecontenidos
  9. 9. Herramientasde laWEB 2.0
  10. 10. 1) BLOGShttp://academianormal2011.blogspot.com/
  11. 11. Características❖ bitácora: log weblog blog❖ publicación sencilla (imagen, texto, etc)❖ cronología inversa❖ archivo de contenidos❖ entradas❖ fecha❖título❖cuerpo❖enlace permanente❖ categorización❖comentarios❖ trackback
  12. 12. Blogs Personales❖ Intereses personales❖ Compartir información académica, profesional, etc.
  13. 13. Blogs EducativosDIRECTORIOShttp://aulablog.com/planeta/http://www.directorio-blogs.com/index.php?c=6http://blogfesor.org/directorio/http://www.maestroteca.com/blogs-educativos/Profesionaleshttp://bitacoradejesusramirez.blogspot.com/http://blogparatelesecundarias.blogspot.com/p/materiales-para-telesecundaria.htmlContenidoshttp://laweb20.blogspot.comhttp://blog.educastur.es/blog/2007/06/18/web-20-y-educacion
  14. 14. Creaciónhttp://www.blogger.comhttp://www.wordpress.comhttp://www.blogia.com/
  15. 15. Actividad 2 (15 mins)Iremos al siguiente sitio:http://academianormal2011.blogspot.com/y seguiremos las intrucciones bajo laentrada BLOGS: ventajas para mi clase
  16. 16. 2) WIKIS
  17. 17. Usos❖ desarrollo colaborativo de contenidos en línea❖ gestión colaborativa de información en una empresa❖ herramienta personal de organización de contenidos oagenda❖ del hawaiano, significa <<rápido>>❖ Ward Cunningham produjo la primera WIKIe inventó el término en 1995❖ colección de páginas web enlazadas entresí , susceptibles de modificación (creación,edición, eliminación, modificación) porcualquieraDefinición
  18. 18. Características❖ establecen plantillas y otras funcionalidades peroprevalece la necesidad de un protocolo de participaciónpor turnos❖ permiten gestionar permisos de usuario❖ sitio❖ página❖ para sitios muy dinámicos o con necesidad de una fuerteretroalimentación❖ énfasis en la edición de contenidos más que en laapariencia
  19. 19. Características❖ quasi páginas web sin HTML nativo❖ particular presentación, usabilidad y funcionalidades❖ elaboración y lectura de la información sin dificultad❖ conocimiento de una materia e interés por compartirla❖ facilidad de creación y actualización❖ guarda historia de edición y metadatos para versionesanteriores
  20. 20. Creación de WIKISHerramientasFolklore integrarticshttp://www.webs.comhttp://wiki.zoho.comhttp://www.wikispaces.comWIKIPEDIA
  21. 21. Actividad 3:Ir ahttp://academianormal2011.blogspot.com/2011/12/wiki.html
  22. 22. 3) WEBQUEST
  23. 23. ❖Definición:unidad de indagación donde la mayor parte de lainformación a utilizar se encuentra en línea, y cuyoproducto será original y presentado, normalmente enformato digital.Estructura:IntroducciónTareaProcesoRecursosConclusiónEvaluación
  24. 24. Duración:CORTOS: Para la integración y adquisición de conocimientosde una o varias asignaturas: uno a tres periodos de claseLARGOS: extensión y procesamiento del conocimiento(deducción, inducción, clasificación, abstracción, etc.): entreuna semana y un mes de clasesMINIQUEST: tres pasos: escenario, proceso, producto: 50mins
  25. 25. Tareonomía
  26. 26. Webquest sobrewebquestBHOPALEjemplosLas webquest
  27. 27. Actividad 4:En cinco minutos, en grupos de cuatroo cinco, comenten sus impresionessobre esta presentación. Generen unalista de 5 palabras (verbos, adjetivos,sustantivos) que reflejen susimpresiones o ideas sobre estostemas, para generar otra nube deconceptos.http://www.wordle.net
  28. 28. WORDLE final

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