1. Tên dự án:
NGUỒN NĂNG LƢỢNG
XANH CHO TƢƠNG LAI
• Nguyễn Thị Ngọc Châu
Nhóm 6:
Friendly
• Huỳnh Minh Vƣơng
• Đặng Quang Đông
• Nguyễn Quốc Khánh

2. Mục tiêu đối với học sinh
Kiến thức:
• Hiểu được sự phân hạch.
• Hiểu phản ứng hạt nhân dây chuyền và điều kiện xảy.
• Hiểu một cách sơ lược về cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của lò phản
ứng hạt nhân và nhà máy điện nguyên tử.
 Kĩ năng:
•
c
n.

3. Kế hoạch thực hiện dự án
Tiết 1
Giúp học sinh tiếp cận với bài học:
Giới thiệu về bài học:
• Đặt câu hỏi khái quát cho học sinh suy nghĩ để dẫn đến vấn đề
cần tìm hiểu.
• Sơ lược về mục tiêu và hình thức tổ chức buổi dạy học cho học
sinh nắm.

4. Kế hoạch thực hiện dự án
Yêu cầu học sinh của lớp chia thành 8 nhóm nhỏ từ 4-5
em.
•2
•
•
•
ch.
n.
t nhân
t nhân.

5. Kế hoạch thực hiện dự án
Phân công, giao việc cho các nhóm, các cá nhân về tìm hiểu về
bài dạy.
Cung cấp tài liệu và chỉ cách tìm tài liệu cũng như cách tiếp cận
bài dạy một cách dễ dàng.
Chọn những chủ đề có liên quan đến bài dạy và yêu cầu các
nhóm bóc thăm chọn chủ đề
Phân công, giao việc cho các nhóm, các cá nhân về nhà tìm hiểu.
Đưa ra bảng đánh giá về bài học cho học sinh.

6. Kế hoạch thực hiện dự án
Tiết 2
n.

7. Kế hoạch thực hiện dự án
Cho các nhóm theo thứ tự lên trình bày.
Các nhóm còn lại ở dưới theo dõi và phản biện, góp ý.
Giáo viên nhận xét, giảng giải những chi tiết mà học
sinh còn thắc mắc, những gì đã rõ ràng thì giáo viên tổng
hợp lại.
Cho học sinh trong lớp làm bài tập để củng cố kiến thức.

c sinh.

8. Kế hoạch thực hiện dự án
Tiết 3
t nhân.
Tương tự tiết 2, các nhóm còn lại tiếp tục lên thuyết
trình.
Cuối cùng sau khóa học tổng kết lại cả 2 tiết, rút ra những
điểm chính mà học sinh cần phải nắm để ứng dụng trong
thực tế.

9. Bộ câu hỏi định hƣớng
Câu hỏi khái quát:
• Tại sao môi trường không khí Trái đất ô nhiễm như hiện nay?
Câu hỏi bài học:
• Các nguồn năng lượng nào đáp ứng được yêu cầu của con người trong tương lai?
• Thế nào là năng lượng xanh?
Câu hỏi nội dung:
•
?
•
t nhân?
•
t nhân?

10. Cách đánh giá
• Bảng tự đánh giá nhu cầu của học sinh.
• Bảng tự đánh giá trong nhóm (kèm theo biên bản họp nhóm,
bảng kế hoạch dự án, bảng phân công công việc trong nhóm).
• Bảng đánh giá sản phẩm học sinh.

11. Công cụ sử dụng học tập, đánh giá
Công nghệ - Phần cứng
• Máy tính-Kết nối Internet
• Máy in
• Máy chiếuMàn chiếu
Công nghệ - Phần mềm
•
•
•
•
•
•
•
Phần mềm thư điện tử
Bách khoa toàn thư trên đĩa CD
Phần mềm xử lý ảnh
Trình duyệt Web
Đa phương tiện.
Hệ soạn thảo văn bản.
Phần mềm thí nghiệm minh họa

12. Công cụ sử dụng học tập, đánh giá
Tƣ liệu in
• Sách giáo khoa vật lý lớp 12 nâng cao.
• Đề cương, hướng dẫn thực hành phòng Lab, tài liệu tham khảo.
• Phiếu học tập.

13. Công cụ sử dụng học tập, đánh giá
Nguồn Internet
• http://thuvienvatly.com
• http://vi.wikipedia.org
• google.com.vn
• http://tailieu.vn
• http://hocmai.vn

14. Caûm ôn Thaày vaø caùc
baïn ñaõ theo doõi!
The end.