Este documento describe el video didáctico como un instrumento para el aprendizaje de habilidades. Explica que los videos didácticos están diseñados específicamente para la enseñanza y tienen una estructura informativa coherente e integrada en un proyecto educativo. También cubre las funciones de los videos didácticos como proporcionar información, motivar a los estudiantes y evaluar el aprendizaje.

1. El Video Didáctico como Instrumento para el Aprendizaje de habilidades Rosa Armida Zayas

2. APRENDIZAJE DEHABILIDADES Demostraciones Video “Deseo de Saber Hacer”

3. TIPOS DE VIDO EN EL AULA Video Didáctico Diseñados expresamente para la práctica educativa. Video Educativo Aquellos que se utilizan con fines de aprendizaje y que no fueron diseñados para ello.

5. Integrados en un proyecto educativo.

6. Adecuado a un nivel educativo determinado.

7. Análisis y rigor de la materia a enseñar.

8. Respetar criterios técnicos.

9. Proporcionar instrumentos de Evaluación.

10. Guía didáctica para el profesor.

13. Exige formación Específica.

14. No anular las experiencias directas del alumno.

16. Los videos para ser motivantes, deben:

17. Ser incitadores

18. No deben ser monótonos

19. Dar conocimiento de los resultados, cuestión que resulta muy motivante.