Uso de video_en_el_aula armida

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Uso de video_en_el_aula armida

  1. 1. El Video Didáctico como Instrumento para el Aprendizaje de habilidades<br />Rosa Armida Zayas<br />
  2. 2. APRENDIZAJE DEHABILIDADES <br />Demostraciones<br />Video<br />“Deseo de Saber Hacer”<br />
  3. 3. TIPOS DE VIDO EN EL AULA<br />Video Didáctico<br />Diseñados expresamente para la práctica educativa.<br />Video Educativo<br />Aquellos que se utilizan con fines de aprendizaje y que no fueron diseñados para ello.<br />
  4. 4. Características del video Didáctico:<br /><ul><li>Estructura informativa y didáctica coherente.
  5. 5. Integrados en un proyecto educativo.
  6. 6. Adecuado a un nivel educativo determinado.
  7. 7. Análisis y rigor de la materia a enseñar.
  8. 8. Respetar criterios técnicos.
  9. 9. Proporcionar instrumentos de Evaluación.
  10. 10. Guía didáctica para el profesor.
  11. 11. El profesor debe poseer un conocimietoprevio del documento a utilizar.</li></li></ul><li>Funciones del video didáctico<br />Función informativa o referencial<br /> Función motivadora <br /> Función expresiva <br /> Función evaluativa <br />Función investigadora <br />Función lúdica <br /> Función metalingüística <br />(Valverde Berrocoso,J)<br />
  12. 12. Uso didáctico del video:Consideraciones<br /><ul><li>NO sustituye al profesor.
  13. 13. Exige formación Específica.
  14. 14. No anular las experiencias directas del alumno.
  15. 15. Tecnología del video Ambivalente.</li></li></ul><li>Motivación y video<br /><ul><li>El video es instrumento valioso por sí mismo a la hora de motivar a nuestros alumnosmaterial diverso y proezas e iconos deportivos
  16. 16. Los videos para ser motivantes, deben:
  17. 17. Ser incitadores
  18. 18. No deben ser monótonos
  19. 19. Dar conocimiento de los resultados, cuestión que resulta muy motivante.</li>

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