O documento discute estratégias para inovar na gestão pública da educação, como construir apoio gradualmente entre equipes, políticos e comunidades, identificar inovadores e testar ideias por meio de protótipos antes de implementar mudanças de forma mais ampla. A mensagem central é que a mudança de cultura requer tempo, vontade e esforço contínuo, mesmo quando se sentir sozinho.