1. REPUBLICA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
VICE RECTORADO ACADEMI
CARRERA
CARRERA
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN
CICLO: PROFESIONAL
MENCIÓN: RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS
CURSO: PROBLEMAS ECONOMICOS Y FINANCIEROS I
(OBLIGATORIO)
CODIGO: 30202307
CREDITOS: 04
TÉCNICA DE APRENDIZAJE: SEMINARIO
ELABORADO POR: FRANCISCO DÍAZ
REDISEÑADO POR. HILDA SAYAGO
Fecha: 08-07-82
DOCUMENTO EN DEPÓSITO Y TRANSCRITO EN LA DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN
ACADEMICA DE PREGRADO. OCTUBRE 2003.Edelmira

2. INTRODUCCIÓN
La presente asignatura tiene como propósito capacitar al participante para
interpretar los problemas relacionados con el movimiento de los factores económicos de
las producción a nivel internacional, los aspectos relacionados con los desequilibrios de
la balanza de pagos y sus mecanismos de ajuste, así como analizar e interpretar algunos
problemas económicos internacionales c9ontemporáneos y en especial los relativos a las
regiones sub-desarrollados.
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el curso de problemas económicos y financieros I, el participante
estará en capacidad de interrelacionar los problemas económicos internacionales con la
realidad económica y social del país e interpretar los problemas relacionados con los
desequilibrios de la balanza de pagos; sus mecanismos de ajuste, consecuencias de la
aplicación relacionándolo con la realidad económica y social del país en general y de una
empresa en particular.

3. TITULOS DE LAS UNIDADES CURRICUALRES
UNIDAD I: Teoría del comercio y del movimiento de los factores
UNIDAD II: Movimiento internacional de los factores de la producción.
UNIDAD III: Relación de la economía nacional dentro de la economía mundial.
La Balanza de pagos.
UNIDAD IV: Tipos de cambios
UNIDAD V: Desequilibrio de la balanza de pagos y formas de ajustarla.
UNIDAD VI: Barreras públicas y privadas al comercio internacional.
UNIDAD VII: El problema de las regiones sub-desarrolladas
UNIDAD VIII: El Mercosur
UNIDAD IX Pacto Subregional Andino
UNIDAD X Tratados de Libre Comercio (TLC)
.

4. UNIDAD I Teoría del comercio y del movimiento de los factores Internacionales
OBJETIVO TERMINAL
Al finalizar esta unidad el participante estará en capacidad de aprender el
significado de las relaciones económicas internacionales y el significado de la
especialización económica de los países que comercian; así como, las causas de los
movimientos internacionales de la fuerza de trabajo y el capital. Comprender la
diferencia entre las ventajas de los costos absolutos en el intercambio económico
internacional. Analizar la teoría del comercio internacional, su significado y los
principios que la sustenta. Comprender la relación real de intercambio y en
determinación, así como los beneficios del intercambio.
CONTENIDO CURRICULAR
Las relaciones internacionales. Su significado en el campo económico.
Características del comercio mundial. Comercio interregional. Ventajas comparativas
contra ventajas absolutas. Teoría general del comercio internacional. Teoría de los
costos como causas determinantes de las diferencias relativas del precio. Efectos del
comercio internacional. Redistribución de recursos. Igualación de costos y precios.
Relación real de intercambio. Beneficios del intercambio. Comercio multilateral.

5. UNIDAD II Movimiento internacional de los factores de la producción.
OBJETIVO TERMINAL
Al finalizar esta Unidad, el participante estará en capacidad de entender el
significado específico de los movimientos internacionales de los factores de la
producción (capital y el trabajo) y sus implicaciones en las relaciones económicas
internacionales. Entender el móvil económico de los factores. Analizar el movimiento
de los factores de la producción y su efecto histórico en la economía de los países.
CONTENIDO CURRICUALR
Significado de los movimientos internacionales de los factores de la producción:
móviles económicos de los movimientos de los factores. Efectos económicos de dicho
movimiento. Movimientos internacionales de capitales. Movimientos internacionales de
población.

6. UNIDAD III Relación de la economía nacional dentro de la economía mundial.
La Balanza de pagos.
OBJETIVO TERMINAL
Al finalizar esta Unidad, el participante estará en capacidad de comprender el
significado, definición, estructura de la balanza de pagos, así como su naturaleza para
reflejar los desequilibrios económicos internacionales. Comprender el significado y
estructura de la balanza de pagos como estado contabilístico de totales significados, que
refleja las transacciones de un país dado, dentro del marco del comercio internacional.
Analizar los principios fundamentales que rigen la balanza de pagos, cuya comprensión
la convierte en herramienta analítica acerca de la situación económica de un determinado
país. Comprender el significado de los instrumentos usados para efectuar los pagos o
transferencia y materias internacionales, así como, las funciones del mercado de divisas
y sus mecanismos de compensación.
CONTENIDO CURRICULAR
Significado de la balanza de pagos. Estructura de la balanza de pagos.
Modelo de la balanza de pagos. Principios que rigen la balanza de pagos.
Compensación de los pagos internacionales. Instrumentos de cambio. Funciones del
mercado de divisas. Mecanismos de compensación.

7. UNIDAD IV Tipos de cambios
OBJETIVO TERMINAL
Al finalizar esta Unidad, el participante estará en capacidad de establecer un
concepto general de tipo de cambios como el factor de conexión que une las estructuras
de costo precio entre los países que comercian, así como los tipos de cambio usados.
Estudiar los conceptos sobre tipos de cambio cruzado, los cambios a futuro y como
influyen las tasas de interés en la determinación del precio a futuro. Comprender los
diversos tipos de tasas flotantes: Fijas y flexibles. Analizar el producto. Los derechos
especiales de casos, el control de cambio como elemento importante en la economía
internacional.
CONTENIDO CURRICULAR
Tipos d4e cambio. Concepto. Tipos de cambio cruzado. Tipos de cambio
a futuro. Oferta y demanda del cambio extranjero. Tipos de cambio (flotante, fijos,
flexibles, sistema de doble paridad del oro). Derechos especiales del giro (DEG). El
control de cambio.

8. UNIDAD V Desequilibrio de la balanza de pagos y formas de ajustarla.
OBJETIVO TERMINAL
Al finalizar esta Unidad, el participante estará en capacidad de establecer y
analizar el ajuste continuo de la balanza de pagos sujeta a condiciones y relaciones
cambiantes, tanto en el ámbito doméstico como en el ambiente internacional y su efecto
en la posición del país dentro de la economía internacional. 1) Analizar el déficit en la
balanza de pagos y los métodos básico para corregirlos bajo diversas formas de
fluctuación de la moneda. 2) Estudiar la teoría de la paridad del poder adquisitivo y sus
efectos en el papel de la moneda.
CONTENIDO CURRICULAR
Desequilibrio estructural. Desequilibrios cíclicos y monetarios.
Implicación del desequilibrio. Ajustes: a). Bajo fluctuación libre, B) Bajo los sistemas
de tipo flexible. C) con el patrón oro. D) Con control de cambio. Selección del proceso
de ajuste. Teoría de la paridad del poder admisitivo.

9. UNIDAD VI Barreras públicas y privadas al comercio internacional.
OBJETIVO TERMINAL
Al finalizar esta unidad, el estudiante deberá estar capacitado para examinar un
grupo de políticas y obstáculos artificiales al libre intercambio entre países derivados de
las políticas comerciales nacionales con el objeto de proteger a los productores
nacionales contra la competencia foránea o facilitar las recaudaciones del estado. Los
aranceles y los costos de importación. 1) Estudiar la teoría de los aranceles y otras
restricciones artificiales al intercambio y sus efectos en la balanza de pagos. 2)
Determinar las ventajas y desventajas de estas políticas económicas en los diversos
sectores de la economía nacional.
CONTENIDO CURRICULAR
La teoría de los aranceles y tortas restricciones al Intercambio. Naturaleza de los
aranceles. Cuotas. Efectos económicos de las restricciones al comercio exterior.
Efectos sobre la balanza de pagos. Ventajas y desventajas del libre comercio.

10. UNIDAD VII Problema económicos internacionales de la actualidad.
OBJETIVO TERMINAL
Al finalizar esta unidad, el estudiante será capaz de analizar las tendencias que ha
seguido el comercio internacional y las reformas básicas a las cuales actualmente se
encuentra sometido las finanzas internacionales. 1) analizar la evolución histórica de las
principales economías occidentales durante el período 1914-1950, la gran depresión,
consecuencias de la 2da. Guerra mundial, el plan Marshall. Estudio del sistema Pretlon
Wood, el rol del Banco Mundial, el fondo monetario internacional y el mercado común
europeo. El Gatt como un mecanismo básico en la cooperación internacional.
Interpretar las crisis del sistema internacional, el déficit económico. Estudiar la
flexibilización de los tipos de cambios, el sistema de doble paridad del oro. Analizar el
llamado nuevo orden internacional. El diálogo norte – sur. Sus bases, su futuro.
CONTENIDO CURRICULAR
Instituciones y tendencias modernas de las finanzas internacionales. Las
tendencias de 1914 a 1950. El sistema Pretlom Wood. Fondo monetario internacional.
Banco mundial. Banco internacional de Desarrollo. Bancos nacionales de ayuda a la
exportación. El Sela. El acuerdo general de aranceles y comercio (Gatt) Crisis del
sistema internacional. Reformas estructurales de las finanzas internacionales. El
llamado nuevo orden internacional.

11. UNIDAD VIII El Mercosur
OBJETIVO TERMINAL
Al finalizar esta unidad, el estudiante será capaz de analizar e interpretar el
problema económico, social y político de los países en la etapa del desarrollo o
crecimiento económico y su necesidad de establecer alianzas estratégicas para un
intercambio justo, que ayude a ambos paises en la producción, exportación, importación
y consumo de los bienes y szervicios que interca,mbian diarioamente. 1) Determinar las
diferencias básicas entre los países desarrollados, intermedios y sub-desarrollados.
Analizar, interpretar y alcanzar una solución teórica a los paises que están relacionados
mediante el llamado Mercosur.Analizar el rol del comercio internacional en el desarrollo
económico. Estudiar como ejemplo los paises miembros del Mercosur, tales como
Brasil, Venezuela, Argentina y otros.
CONTENIDO CURRICULAR
Significado del Mercosur y su relación entre los paises sub desarrollados o en
etapa de crecimiento económico. Proceso de crecimiento. Elementos económicos de
importancia dentro de cada uno de estos pàises. Industrialización versus agricultura.
Papel del comercio y la inversión internacional en el desarrollo económico. El caso de
Venezuela Vs. Brasil y Argentina.

12. UNIDAD IX El Pacto Sub Regional Andino.
OBJETIVO TERMINAL
Al finalizar esta unidad, el estudiante será capaz de analizar e interpretar el por qué
se hace necesario la alianza económica entre los Paises de Sur y Centro América, en el
Pacto Sub Regional Andino, a la luz de las principales variables económicas y sociales.
1) Determinar las diferencias básicas entre los países desarrollados, intermedios y sub-
desarrollados que están dentro del Pacto Sub Regional Anmdino. Analizar, interpretar y
alcanzar una solución teórica para los paises que pentenecen al Pacto Andino. Estudiar
algunas economías con orientación y crecimientos básicos en el comercio internacional.
CONTENIDO CURRICULAR
Significado y extensión del Pacto Sub Re4gionasl Andino. Proceso de
crecimiento de dichos paises. Grado de Industrialización versus agricultura que hayan
alcanzado dichos paises. Papel del comercio entre estos paises. El caso de Venezuela y
Brasil. Análisis de la situación económica de nuestro país y su sistem,a Socio
Económico.

13. UNIDAD X Los Tratados de Libre Comercio (TLC)
OBJETIVO TERMINAL
Al finalizar esta unidad, el estudiante será capaz de analizar e interpretar el
problema de los países subdesarrollados y su necesidad de establecer Tratados de Libre
Comercio con Naciones Desarrolladas, tales como Estados Unidos, Canadá, China,
Japón, Inglaterra, Alemania, etc. A la luz de las principales variables económicas y
sociales. 1) Determinar las diferencias básicas entre los países desarrollados, intermedios
y sub-desarrollados. Analizar, interpretar y alcanzar una solución teórica a los “Casos de
Venezuela, Colombia y Brasil. Estudiar algunas economías con orientación y
crecimientos semejantes en el comercio internacional.
CONTENIDO CURRICULAR
Significado y extensión del Tratado de Libre Comercio. Elementos económicos,
sociales y políticos que se toman en consideración al establecer un Tratado de Libre
Comercio entre una Nación Sub Desarrollada y una Desarrollada. Industrialización
versus agricultura. Papel del comercio y la inversión internacional en el desarrollo
económico, tando de los paises desarrollados como los que están en vias hacia el
desarrollo.

14. BIBLIOGRAFÍA
PORTER, Michael E. La ventaja competitiva de las Naciones. Impreso en Argentina.
Editorial Vergara año 1990.
GONZÁLEZ, J. Antonio y MAZA Zabala Domingo Felipe. Tratado Moderno de
Economía. Ediciones Quisqueya, República Dominicana. Año 1983.
HARDY, Toro José. Fundamentos de Teoría Económica. Editorial Panapo. Año 1993.
MILLER, Roger Leroy y PULSINELLI, Robert W. Moneda y Banca. Editorial
McGraw-Hill. Impreso en Colombia. Año. 1992