Taller Formulación deproyectos de aula (blogs     - páginas web)
QUE ES UN PROYECTO?Un proyecto es un esfuerzo que se lleva a cabo en un tiempodeterminado, para lograr el objetivo especif...
QUE ES UN PROYECTO DE AULA?Es un ejercicio de sistematización de saberes,pero sobre todo de nuevos retos para el docente,p...
LOS OBJETIVOS Que el docente pueda aplicar todo lo aprendido y  pueda      involucrarse  con    una     metodología  inve...
QUE SE BUSCA Incorporar y mejorar las TIC. Mostrar una manera de pensar con la práctica  educativa en la apropiación de ...
Continuación Que se demuestre el dominio y aplicación de  las competencias desarrolladas. Que se garantice que todos los...
QUE PROPONER PARA LA                         ACTIVIDADSe proponen unas líneas a tener en cuenta, propuestascomo áreas fund...
CON QUIEN HAY QUE SENSIBILIZAR?Con los docentes, directivos, estudiantes, padresde familia, asociaciones locales, jefes de...
COMO SELECCIONAR UN PROYECTO                     DE AULA• Se hace un diagnostico, el cual arroja una necesidad.• Elaborar ...
ÁREAS DEL CONOCIMIENTOCon la apropiación y uso de las TIC, se mejoran losprocesos de enseñanza‐aprendizaje.Hay que constru...
PASOS PARA LA ESTRUCTURA DE               UN PROYECTO DE AULA EN TIC   Formular la pregunta.   Planear la estructura bás...
Continuación Analizar los contenidos de las unidades de las áreas responsables. Auto diagnóstico sobre conocimientos pre...
PROPOSITO DE UN PROYECTO                   DE AULAPropósito:               ¿qué es lo que queremos lograr?Actividades del ...
LA WEB 2.0        Revolución social del internetLas aplicaciones de la web 2.0 son una serie de recursos on-line, la mayor...
LOS WIKILos wikis son una fantástica herramienta para eltrabajo en equipo on-line. Permiten la edición compartidade docum...
LOS BLOG Para tener un blog no hace falta saber mucha  informática. Basta con poseer conocimientos a nivel  de usuario (c...
ContinuacionExisten muchos servicios de alojamiento de blogs.Son gratuitos y poseen características similares.Cuando mane...
EDUTEKAEDUTEKA es el Portal gratuito para docentes y directivosescolares interesados en mejorar la educación con el apoyo...
PASOS PARA HACER UN BLOGComo Hacer un Blog Optimizado en Blogger paso a paso.VIDEO 1:       http://www.youtube.com/watch?...
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ENCUENTRO NACIONAL DE ROBÓTICA          EDUCATIVA AMBIENTALCOMPUTADORES PARA EDUCAR formulará loscriterios de selección de...
CONCLUSIONES        Debemos tener en cuenta:Los protocolosAnexo 24: Formato Estructura proyectos de aula en TIC.Anexo 1: L...
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  1. 1. Taller Formulación deproyectos de aula (blogs - páginas web)
  2. 2. QUE ES UN PROYECTO?Un proyecto es un esfuerzo que se lleva a cabo en un tiempodeterminado, para lograr el objetivo especifico de crear unservicios o producto único, mediante la realización de una seriede tareas y el uso efectivo de recursos.
  3. 3. QUE ES UN PROYECTO DE AULA?Es un ejercicio de sistematización de saberes,pero sobre todo de nuevos retos para el docente,pues se intenta con él adentrar al docente en unametodología reflexiva a la hora de formularlo, deentender el para qué de las TIC en el proyecto, yanalizar hasta donde llegaremos con el proyecto.
  4. 4. LOS OBJETIVOS Que el docente pueda aplicar todo lo aprendido y pueda involucrarse con una metodología investigativa. Que reconozca la importancia de su formulación, a medida que se evalúan sus resultados. Que contemple un plan de acción adaptable al cumplimiento de sus metas. Que se pueda estandarizar a medida que sus resultados van demostrando que sí impactan en su enseñanza y en el aprendizaje de los estudiantes.
  5. 5. QUE SE BUSCA Incorporar y mejorar las TIC. Mostrar una manera de pensar con la práctica educativa en la apropiación de las TIC, para que repercuta en una cultura institucional. Hacer énfasis con los directivos para realizar sus proyectos y aplicarlos a su gestión institucional, el cual le puede servir o aportar al mejoramiento del PEI. (Proyecto Educativo Institucional).
  6. 6. Continuación Que se demuestre el dominio y aplicación de las competencias desarrolladas. Que se garantice que todos los docentes y directivos mantengan una formación continua de los aspectos antes descritos en los niveles y momentos.
  7. 7. QUE PROPONER PARA LA ACTIVIDADSe proponen unas líneas a tener en cuenta, propuestascomo áreas fundamentales y obligatorias en la Ley 115como:1. Ciencias naturales y educación ambiental.2. Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia.3. Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros.4. Matemáticas.5. Competencias ciudadanas.6. Diseño de Contenidos digitales (en los énfasis anteriores).7. Las que se deriven de la gestión institucional de directivos docentes.
  8. 8. CON QUIEN HAY QUE SENSIBILIZAR?Con los docentes, directivos, estudiantes, padresde familia, asociaciones locales, jefes de nucleó ysecretaria de educación.
  9. 9. COMO SELECCIONAR UN PROYECTO DE AULA• Se hace un diagnostico, el cual arroja una necesidad.• Elaborar planes y cronogramas.• Trabajar sobre los objetivos y metas.• Vincular al docente en el desarrollo de la metodología, la cual estará basada en las TIC.• Evaluar metas e indicadores del proyecto.
  10. 10. ÁREAS DEL CONOCIMIENTOCon la apropiación y uso de las TIC, se mejoran losprocesos de enseñanza‐aprendizaje.Hay que construir el saber pedagógico y didáctico, parael desarrollo de las áreas del conocimiento.“aprender a aprender”,“aprender a pensar”,“aprender a hacer”,“aprender haciendo”Es un aprendizaje activo, donde todos aprenden ytodos enseñan.
  11. 11. PASOS PARA LA ESTRUCTURA DE UN PROYECTO DE AULA EN TIC Formular la pregunta. Planear la estructura básica. Diseñar y escribir la propuesta pedagógica en TIC. Analizar la propuesta pedagógica en TIC con el PEI y el plan de estudio. Formular preguntas importantes para la investigación. Dinamizar la idea para mejorarla y proyectarla a la institución. Diseñar la estructura básica, con ayuda de un software, herramienta y aplicativo. Analizar los portales educativos y los contenidos digitales para el área elegida. Debatir la importancia de los resultados investigativos, acera de la apropiación de las TIC en el aula.
  12. 12. Continuación Analizar los contenidos de las unidades de las áreas responsables. Auto diagnóstico sobre conocimientos previos y competencias a lograr en el proyecto de aula en TIC. Selección de las competencias a lograr desde lengua castellana, ciencias sociales y ciencias naturales (docentes). Priorizar el tema problema (docentes). Planear el proyecto de aula y presentarlo a los estudiantes. Construir (docente y estudiantes): el objetivo, los contenidos integrados de distintas áreas y actividades que lleven al aprendizaje significativo. Ejecutar el proyecto de aula en TIC y evaluarlo.
  13. 13. PROPOSITO DE UN PROYECTO DE AULAPropósito: ¿qué es lo que queremos lograr?Actividades del proyecto: ¿cómo lo vamos a lograr?Recursos necesarios: ¿con qué materiales?Responsables: ¿quiénes asumirán la responsabilidad?Lugar: ¿Dónde se realizará la actividad?Promover actividades didácticas como:Organizar grupos, asignar tareas y responsabilidades, brindarorientaciones didácticas y pedagógicas para aprender haciendo.
  14. 14. LA WEB 2.0 Revolución social del internetLas aplicaciones de la web 2.0 son una serie de recursos on-line, la mayoría gratuitos, que pueden suplir la mayor parte deprogramas y aplicaciones que utilizamos desde nuestroordenador local.Al ser on-line podemos acceder a ellas desde cualquierordenador con conexión a internet. Tendremos queregistrarnos en cada una de ellas para poder usarlas.
  15. 15. LOS WIKILos wikis son una fantástica herramienta para eltrabajo en equipo on-line. Permiten la edición compartidade documentos simples o complejos en Internet.Wikispaces nos ofrece la posibilidad de usar wikis demanera gratuita en la web.
  16. 16. LOS BLOG Para tener un blog no hace falta saber mucha informática. Basta con poseer conocimientos a nivel de usuario (conexión a internet), disponer de una cuenta de correo electrónico, navegar por la red y utilizar un procesador de textos sencillo.
  17. 17. ContinuacionExisten muchos servicios de alojamiento de blogs.Son gratuitos y poseen características similares.Cuando manejemos uno de estos servicios, podremosutilizar otros sin problemas. www.eduteka.org/Plantear_Actividades_Aula.phpLa Coctelera http://www.lacoctelera.comBlogger http://www.blogger.com/startBlogia http://www.blogia.com/altas.phpZoomBlog http://www.zoomblog.comNireBlog http://nireblog.comWordPress http://es.wordpress.com/
  18. 18. EDUTEKAEDUTEKA es el Portal gratuito para docentes y directivosescolares interesados en mejorar la educación con el apoyo delas Tecnologías de la Información..
  19. 19. PASOS PARA HACER UN BLOGComo Hacer un Blog Optimizado en Blogger paso a paso.VIDEO 1: http://www.youtube.com/watch?v=lYls_5BxJRgVIDEO 2: http://www.youtube.com/watch? v=ZC5pRyWhPmc&feature=fvwrelPASO A PASO:http://avalerofer.blogspot.com/2007/02/cmo-crear-un-blog-en- blogger.htmlEDUTEKA: Como formular proyectos de clase efectivos.www.eduteka.org/Plantear_Actividades_Aula.php
  20. 20. ENCUENTRO NACIONAL DE ROBÓTICA EDUCATIVA AMBIENTALCOMPUTADORES PARA EDUCAR, liderará laorganización del Encuentro Nacional de RobóticaEducativa Ambiental, el cual se llevará a cabo unavez finalice el proceso de formación en RobóticaEducativa por parte de los operadores.
  21. 21. ENCUENTRO NACIONAL DE ROBÓTICA EDUCATIVA AMBIENTALCOMPUTADORES PARA EDUCAR formulará loscriterios de selección de las experiencias que sesocializarán en el marco del evento. Para cadauno de los eventos el contratista solo deberácontemplar los costos de la participación de unode los gestores de Robótica Educativa Ambientalpor región, es decir, los costos de transporte,alojamiento y alimentación de un (1) profesionalúnicamente.
  22. 22. CONCLUSIONES Debemos tener en cuenta:Los protocolosAnexo 24: Formato Estructura proyectos de aula en TIC.Anexo 1: La relatoríaAnexo 3: Listado de Asistencia por actividad.Acta de compromiso entre las partesFotos de la actividad (4) nítidas, claras, dentro del aula y acolor.Conformar un comité para ir socializando la importancia delproyecto (cada semana, 2 horas) y se debe ir indicandofechas de reunión.Deben visitar todas sus sedesDeben asesorar frecuentemente a sus sedes.El Gestor debe saber de lo pedagógico y de lo técnico.

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