Comunicación y Creatividad en   Plataformas Digitales           SESIÓN 4
TAREA
LA CLASE DE HOY            Elementos de la creatividadCONTENIDO   Figuras retóricas            Alcances de Mayor creación ...
Ejercicio
Una marca de pasta de dientes requierelanzarse al mercado, deben buscar el sloganque refleje la identidad de marca...
Equipo 1: brujaEquipo 2: regalo http://www.palabrasque.com/palabra-aleatoria.php
PALABRAS ALEATORIAS                 METODOLOGÍA  El método de las "Palabras Aleatorias", es la más   simple de todas las t...
PALABRAS ALEATORIAS                        METODOLOGÍA1.Obtener la palabra aleatoria (tiene que ser un sustantivo)  • De u...
Criterios de evaluación                1er examen parcial       15%               2do examen parcial        15%           ...
Elementos de la creatividad
FIGURAS RETÓRICAS
METÁFORAConsiste en expresar unapalabra o frase con unsignificado distinto alhabitual entre los cualesexiste una relación d...
PERSONIFICACIÓNLa Personificación (oProsopopeya) consiste enatribuir cualidades propiasde seres animados ycorpóreos a otros...
METONIMIA                                 1. Causa por efecto                                 2. Efecto por causa         ...
ELIPSISConsiste en omitir alguno delos elementos de la frase conel objetivo de conseguir unmayor énfasis.
ANTÍTESISConsiste en emplear dossintagmas, frases o versosen cada uno de los cuales seexpresan ideas designificación opuest...
ALITERACIÓNConsiste en repetir y/ocombinar varios sonidos a lolargo de una misma frase. Suobjetivo es conseguir unefecto l...
HIPÉRBOLEConsiste en exagerar unaspecto de larealidad  (situación,característica o actitud), yasea por exceso (aúxesis) op...
ADÍNATONConsiste en la enumeraciónde hechos imposibles. Tienecomo objetivo crear unaatmósfera mágica ofantástica donde el ...
SINÉCDOQUEConsiste en expresar laparte de un objeto por eltodo o el todo por la parte.
PARALELISMOEs una Figura Retórica deRepetición que consiste en lasemejanza (mismaestructura) entre distintaspartes de un t...
Alcances de mayorcreación según la edad
EDAD EN EL MOMENTO DE LA PROPORCIÓN MÁXIMA DE   CAMPO                                     APORTACIÓN GENERAL DE  TRABAJO  ...
¿Que vimos hoy?
1ER PARCIAL     Reto              BriefUna ONG busca una idea o concepto para un evento de recaudación de fondos.Qohélet: ...
1ER PARCIAL     Reto       IntruccionesPara la sesión del 19 de febrero deberán traer sin editar el video de la dinámica d...
Criterios de evaluaciónGrupal:Llevar de la mejor manera posible a cabo la técnica  creativa --------------------------- 70...
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  1. 1. Comunicación y Creatividad en Plataformas Digitales SESIÓN 4
  2. 2. TAREA
  3. 3. LA CLASE DE HOY Elementos de la creatividadCONTENIDO Figuras retóricas Alcances de Mayor creación según edad Tercera Técnica de Pensamiento Creativo
  4. 4. Ejercicio
  5. 5. Una marca de pasta de dientes requierelanzarse al mercado, deben buscar el sloganque refleje la identidad de marca...
  6. 6. Equipo 1: brujaEquipo 2: regalo http://www.palabrasque.com/palabra-aleatoria.php
  7. 7. PALABRAS ALEATORIAS METODOLOGÍA El método de las "Palabras Aleatorias", es la más simple de todas las técnicas de creatividad y esampliamente utilizada por la gente que necesita crear nuevas ideas (por ejemplo, para nuevos productos).
  8. 8. PALABRAS ALEATORIAS METODOLOGÍA1.Obtener la palabra aleatoria (tiene que ser un sustantivo) • De una bolsa llena de decenas de palabras escritas en pequeñas tarjetas de papel, sacar una palabra al azar. • Abrir un diccionario o un periódico en una página al azar y escojer una palabra. • Hacer una lista de 60 palabras. El tiempo (en segundos) que nos lleva hacerlo es el número de palabra que elegiremos.2.Lista de atributos o asociaciones de la palabra.3.Encontrar la relación con el problema a resolver.
  9. 9. Criterios de evaluación 1er examen parcial 15% 2do examen parcial 15% Examen final 25%PORCENTAJES Trabajo final 25% Participación en clase 20% rafael@lizarraga.com.mx
  10. 10. Elementos de la creatividad
  11. 11. FIGURAS RETÓRICAS
  12. 12. METÁFORAConsiste en expresar unapalabra o frase con unsignificado distinto alhabitual entre los cualesexiste una relación desemejanza o analogía. Esdecir, se identifica algo realcon algo imaginario.
  13. 13. PERSONIFICACIÓNLa Personificación (oProsopopeya) consiste enatribuir cualidades propiasde seres animados ycorpóreos a otrosinanimados o abstractos, oacciones y cualidadeshumanas a seres que no loson, dándoles vida propia.
  14. 14. METONIMIA 1. Causa por efecto 2. Efecto por causa 3. Contenedor por contenidoLa Metonimia (del griego: 4. Símbolo por cosa simbolizadaμετ-ονομαζειν, recibir un 5. Lugar por lo que en él se producenuevo nombre) consiste en 6. Autor por obradesignar una cosa o idea con 7. Objeto poseído por poseedorel nombre de otra basándose 8. La parte por el todoen la relación de proximidad 9. El todo por la parteexistente entre el objeto real 10. La materia por el objetoy el objeto representado. 11. El nombre del objeto por el de otro contiguo a él 12. El instrumento por el artista
  15. 15. ELIPSISConsiste en omitir alguno delos elementos de la frase conel objetivo de conseguir unmayor énfasis.
  16. 16. ANTÍTESISConsiste en emplear dossintagmas, frases o versosen cada uno de los cuales seexpresan ideas designificación opuesta ocontraria (antítesispropiamente dicha) oimpresiones más subjetivase indefinidas que se sientencomo opuestas (contraste).
  17. 17. ALITERACIÓNConsiste en repetir y/ocombinar varios sonidos a lolargo de una misma frase. Suobjetivo es conseguir unefecto lírico sonoro.
  18. 18. HIPÉRBOLEConsiste en exagerar unaspecto de larealidad  (situación,característica o actitud), yasea por exceso (aúxesis) opor defecto (tapínosis).
  19. 19. ADÍNATONConsiste en la enumeraciónde hechos imposibles. Tienecomo objetivo crear unaatmósfera mágica ofantástica donde el mundoestá “al revés”. Sueleencerrar dentro de susignificado una paradoja.
  20. 20. SINÉCDOQUEConsiste en expresar laparte de un objeto por eltodo o el todo por la parte.
  21. 21. PARALELISMOEs una Figura Retórica deRepetición que consiste en lasemejanza (mismaestructura) entre distintaspartes de un texto.
  22. 22. Alcances de mayorcreación según la edad
  23. 23. EDAD EN EL MOMENTO DE LA PROPORCIÓN MÁXIMA DE CAMPO APORTACIÓN GENERAL DE TRABAJO CREADOR 25-30 30-35 35-40 40-45 Matemáticas FísicasCiencia, Física, Electrónicas GeologíaMatemáticas, Química Inventos AstronomíaInventos Prácticos Técnicas Quirúrgicas Bacteriología, Botánica Fisiología,Ciencias Descripciones Patología,Biológicas Clásicas de DescubrimientosMedicina Enfermedades Médicos Genética, Entomología, Psicología Economía y Ciencias PolíticasFilosofía Lógica, Ética,Educación y Estética, Filosofia MetafísicaCiencias General, Teoría ySociales Práctica EducacionalComposiciones Selecciones Socios Vocales Filosofía Social Música de Cantatas Cámara Ópera Ligera Música Orquestal Comedia no Sinfónica Musical Gran Opera Poemas y Baladas (Alemanas) Novelas Poesía Satírica Odas Tragedias Mejores Libros CuentosComposiciones Elegías Libros más Best Sellers Poesía ReligiosaLiterarias Poesía Pastoral Influyentes Escritos (Himnos) Poesía Narrativa Himnos de Mujeres Misceláneos en Comedias Sonetos Prosa Poesía Lírica Arquitectura Pintura y Escultura Pintura al Óleo Moderna Escultura Americana Pintura al Óleo
  24. 24. ¿Que vimos hoy?
  25. 25. 1ER PARCIAL Reto BriefUna ONG busca una idea o concepto para un evento de recaudación de fondos.Qohélet: Fundación Mexicana con más de 10 años de experiencia, que caracterizados por nuestra calidad humana, estamos dispuestos a promover una CULTURA DE BIENESTAR y a FOMENTAR LA CALIDAD DE VIDA para alcanzar una sociedad libre de adicciones y crimen. El valor agregado de nuestra labor se encuentra en los procesos de “mejora continua”; tanto a nivel organizacional como en la ejecución de estrategias para lograr nuestras metas y la difusión de nuestro mensaje.www.qohelet.org.mx
  26. 26. 1ER PARCIAL Reto IntruccionesPara la sesión del 19 de febrero deberán traer sin editar el video de la dinámica de brainstorming que realicen como equipo para resolver.El audio debe ser claro, la calidad del video tiene importancia, pero lo más importante es el audio, asegúrense de esto.Duración: mínimo 45 min, máximo 1.5 hrs.*Parte del video será presentada en clase y evaluada por los profesores.
  27. 27. Criterios de evaluaciónGrupal:Llevar de la mejor manera posible a cabo la técnica creativa --------------------------- 70%Individual: El estar en la dinámica ---------------- 10% El participar activamente --------------- 10% El aportar ideas que al final resulten valiosas para el proyecto --------------10%

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