Multigrado Innovacion

[object Object],[email_address] Noviembre, 2007

Multigrado: una respuesta histórica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Escuelas primarias multigrado (Incluye c ursos comunitarios) Inicio de ciclo escolar 2006-2007 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fuente: Coordinación de información y análisis de la DGDGIE, a partir de datos de la DGPyP

Escuelas primarias multigrado (sin cursos comunitarios) Inicio de ciclo escolar 2006-2007 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Escuelas multigrado según modalidad de atención Modalidad educativa Total de escuelas primarias Escuelas primarias multigrado Porcentaje escuelas multigrado en relación con su modalidad Primaria general 69, 419 30,843 44.4 % Primaria indígena 9, 793 7,535 76.9 % Primaria comunitaria 11, 426 11, 426 100 % Total 90, 638 49,804

Innovación en el curriculum y materiales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Innovación en prácticas docentes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Innovación en formación docente ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Innovación en gestión ,[object Object],[object Object],[object Object]

Innovación en vinculación con la comunidad y la familia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El nuevo modelo educativo multigrado Gestión y funcionamiento de la escuela Propuesta educativa y material para alumnos Formación inicial y continua Un Director itinerante que reduzca la irregularidad del servicio educativo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El maestro: agente del cambio Todas las reformas escolares se mantienen en pie o se derrumban con el Maestro. El mejor programa no puede darle alas, ni el peor puede matarle sus iniciativas” José Ávila Garibay (autor del método de Jornadas. México, 1965)

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