La Narración

Lengua Castellana y Literatura
Ámbito Sociolingüístico
Estructura del Bloque
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Tema 7 de Lengua
¿Qué es narrar?
Géneros narrativos.
El narrador y el punto de
vis...
¿Qué es narrar?
Narrar es contar una serie
de hechos reales o
imaginarios
protagonizados por
diferentes personajes.
 Pued...
¿Qué es narrar?
También podemos narrar
sobre nuestra propia vida:
Son las autobiografías.
 Muchos, aunque sin saberlo,
es...
¿Qué es narrar?
Al principio las viejas
historias se difundían de
boca en boca, de
generación en generación
(tradición ora...
¿Qué es narrar?
Gracias a los monjes que
copiaban los libros y a la
invención de la imprenta, las
narraciones pudieron
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Géneros narrativos populares
El cuento es un relato
breve escrito en prosa, que
está protagonizado por
pocos personajes.
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Géneros narrativos populares
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Partes de un cuento:
Introducción: Presenta a
los personajes y la trama
de la h...
Géneros narrativos populares
Hans Christian Andersen.
 Jorge Bucay.
 Elvira Lindo.
 Javier Tomeo.
 J. K. Rowling.
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Géneros narrativos populares
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El relato es una forma de
narración cuya extensión en
número de páginas es menor ...
Géneros narrativos
A veces pueden ser un
conjunto de ideas o
sucesos continuos que
suceden en un escenario
determinado, si...
Géneros narrativos
Un microrrelato es un
relato muy breve, de un
párrafo o dos o, como
mucho, una carilla de un
folio.
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Géneros narrativos
EL HOMBRE INVISIBLE
Aquel hombre era invisible, pero nadie se percató de ello.
Gabriel Jiménez
CUENTO D...
Géneros narrativos
Edgar Allan Poe.
 José Luis Borges.
 Henry James.
 Guy de Maupassant.
 Julio Cortázar.
 Franz Kafk...
Géneros narrativos
La novela es una
narración más extensa que
el cuento y el relato,
escrita también en prosa.
 Tiene un ...
Géneros narrativos
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Novela Histórica: Se centra
en hechos y personajes de
la historia, entremezclados
con la trama in...
Géneros narrativos
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Ejemplo de novela costumbrista

Novela Costumbrista: Tiene
por objeto retratar la vida
cotidiana ...
Géneros narrativos
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Novela Psicológica: Presenta la
vida íntima de los personajes,
analizando su estado de ánimo,
pas...
Géneros narrativos
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Ejemplo de novela picaresca

Novela Picaresca: Retrata la
vida y costumbres de vagos,
truhanes o bri...
Género narrativos
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Novela Bizantina: Presenta a los
protagonistas en largos viajes con
múltiples peripecias: raptos,
...
Géneros narrativos
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Ejemplo de novela científica

Novela Científica: Se basa en
proyecciones fantásticas o
imaginativ...
Géneros narrativos
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Novela Naturalista: Describe
minuciosamente la realidad,
con indudable complacencia
incluso en los a...
Géneros narrativos
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Ejemplo de novela policial

Novela Policial:
Generalmente se inicia con
un crimen que a lo largo de ...
Elementos de una narración
• El narrador que cuenta la historia.
• Los personajes que aparecen en la historia.
ELEMENTOS
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El narrador y el punto de vista
El narrador es una voz
inventada por el autor que
cuenta la historia,
caracteriza a los
pe...
El narrador y el punto de vista
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“Soñé que mi abuela me
había dejado solo en casa, y
que me hacía yo el almuerzo.
Cacé u...
El narrador y el punto de vista
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Cuando el narrador habla
en tercera persona (se
refiere a lo que hacen
“otros”), cuenta...
Los personajes
Los personajes son los
protagonistas de la acción
que transcurre en la
narración.
 Podemos conocer cómo
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Los personajes
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La madrastra de Blancanieves
es la antagonista del cuento

El o los personajes
principales son aqu...
Los personajes
En una historia, los
personajes secundarios
tienen un papel
complementario en la
acción.
 Los secundarios ...
Los personajes
El antagonista trata de
dificultar la acción del
protagonista e incluso
afectar a los secundarios.
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Los personajes
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“Me fijé con detenimiento en
Cuando narramos una
esa chiquilla. Tenía unos ojos
historia, podemos
descri...
Los personajes
“Borja se levantó y le dijo al
profesor:
-Creo que ese problema está mal
resuelto, Don Alipio.
-¿Cómo que e...
Elementos de espacio y tiempo
Para ayudar al lector a
visualizar la narración y
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mental”), aparecen
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Elementos de espacio y tiempo
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Para situar los hechos en
el tiempo y el espacio se
utilizan palabras y
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Expresiones espaciales

Aquí, allí...
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“En un futuro no lejano haremos
actividades en clase...”

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El tiempo en la narración
El tiempo de la narración
es el orden cronológico
en que se desarrolla la
historia.
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El tiempo en la narración
Siguiendo un orden lineal:
La historia se cuenta de
principio a fin, en el
mismo orden en que
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El tiempo en la narración
Empezando por la mitad:
Empieza contando una
historia y para para contar
lo que sucedió antes y
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El tiempo en la narración
Contando la historia desde
el final: El narrador nos da
a conocer el desenlace,
para luego relat...
El tiempo en la narración
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Indica cómo cuenta la historia (orden lineal, empezando
por la mitad o desde el final).

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El espacio en la narración
Es el lugar, real o
imaginario, en el que
suceden los
acontecimientos.
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El espacio en la narración

Ejemplo
La acción
Es el conjunto de hechos o
acontecimientos a través
de los cuales se desarrolla
la historia.
 Sobre todo en las...
La acción
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Partes de un cuento:
Introducción: Presenta a
los personajes y la trama
de la historia.
Nudo o des...
La acción
Leamos con detenimiento el
pequeño texto de la derecha.
 Debemos estar atentos a
cómo se esquematiza. Luego
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El interés
Un buen relato ha de
despertar el interés del
lector y mantenerlo hasta
el final de la lectura.
 Es importante...
El interés
Dividir la acción en
diversos episodios. Da
más agilidad y permite al
lector descansar.
 Introducir descripcio...
El interés
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Hacer que el lector escuche
directamente la voz de los
distintos personajes
introduciendo numerosos
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 Escribir

una narración, libre, que contenga las
características que hemos descrito en este tema
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La narración: Qué es, géneros narrativos y elementos: narradores, personajes, espacio, acción, tiempo e interés. Actividades para trabajar en el aula.

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  • Explicar este tema antes de trabajar los cantares de gesta y demás, en Literatura.
  • Anna Frank: persecuciones nazis a los judíos. Segunda Guerra Mundial.
  • Explicar la imagen y hacer la actividad del enlace.
  • Preguntar si conocen otros autores, además de estos que han sido nombrados.
  • Leer estos ejemplos en clase.
  • Debo siempre mencionar el título y el autor de cada ejemplo que incluya de cada tipo de novela.
  • Leer los textos y mostrar la página web con más ejemplos de textos en primera persona.
  • Leer en clase el fragmento de El Quijote.
  • Explicar el ejemplo al alumnado, por si no lo han captado.
  • Empieza por la mitad o desde el final.
  • Explicar la imagen y hacer la actividad del enlace.
  • La narración

    1. 1. La Narración Lengua Castellana y Literatura Ámbito Sociolingüístico
    2. 2. Estructura del Bloque  1. 2. 3. 4. 5. Tema 7 de Lengua ¿Qué es narrar? Géneros narrativos. El narrador y el punto de vista. Los personajes. Elementos de espacio y tiempo (introducción)  1. 2. 3. 4. Tema 8 de Lengua El tiempo en la narración. El espacio en la narración. La acción. El interés.
    3. 3. ¿Qué es narrar? Narrar es contar una serie de hechos reales o imaginarios protagonizados por diferentes personajes.  Pueden ser personajes imaginarios con poderes o personas reales y comunes como nosotros. 
    4. 4. ¿Qué es narrar? También podemos narrar sobre nuestra propia vida: Son las autobiografías.  Muchos, aunque sin saberlo, escriben esto cuando escriben un diario personal.  Algunos diarios han sido trascendentales para conocer un contexto y una época: El diario de Anna Frank. 
    5. 5. ¿Qué es narrar? Al principio las viejas historias se difundían de boca en boca, de generación en generación (tradición oral).  Estas historias se escribieron en verso.  Abundan los mitos sobre personajes heroicos y fantásticos, incluso religiosos.  Zeus, Dios del Trueno (mitología griega)
    6. 6. ¿Qué es narrar? Gracias a los monjes que copiaban los libros y a la invención de la imprenta, las narraciones pudieron difundirse y conservarse, sobre todo en las grandes bibliotecas.  Muchas de ellas nos aportan información sobre las creencias, modos de vida, filosofía, etc., de aquellos tiempos.  Biblioteca de la Universidad de Salamanca
    7. 7. Géneros narrativos populares El cuento es un relato breve escrito en prosa, que está protagonizado por pocos personajes.  La acción se desarrolla de forma rápida (al ser corto) y a veces tiene un final inesperado.  Son muy populares los cuentos pertenecientes a la literatura infantil.  La sirenita (Hans Christian Andersen)
    8. 8. Géneros narrativos populares  1. 2. 3. Partes de un cuento: Introducción: Presenta a los personajes y la trama de la historia. Nudo o desarrollo: El transcurso de la historia con todas las acciones. Desenlace o conclusión: Finaliza la historia, de forma positiva, negativa o incierta, según el caso.
    9. 9. Géneros narrativos populares Hans Christian Andersen.  Jorge Bucay.  Elvira Lindo.  Javier Tomeo.  J. K. Rowling.  Miguel Ángel Mendo.  Hermanos Grimm.  Charles Dickens.  Cuento de Navidad (Charles Dickens)
    10. 10. Géneros narrativos populares     El relato es una forma de narración cuya extensión en número de páginas es menor a la de una novela. Son textos cortos que los autores escriben, muchas veces, por inspiración. No sigue siempre el orden introducción-nudo-desenlace como en los cuentos. Pueden incluso no tener argumento, como en los cuentos. El cuervo (Edgar Allan Poe)
    11. 11. Géneros narrativos A veces pueden ser un conjunto de ideas o sucesos continuos que suceden en un escenario determinado, sin coherencia.  Un relato puede ser “sentarse en un banco y tomar notas de lo que pasa” (caza-relatos).  Relato de un náufrago (Gabriel García Márquez)
    12. 12. Géneros narrativos Un microrrelato es un relato muy breve, de un párrafo o dos o, como mucho, una carilla de un folio.  Pueden abarcar diferentes temáticas (política, sociales, personales, etc.).  En muchos de ellos, puede utilizarse la ironía o el sarcasmo.  El dinosaurio. Es el microrrelato más famoso.
    13. 13. Géneros narrativos EL HOMBRE INVISIBLE Aquel hombre era invisible, pero nadie se percató de ello. Gabriel Jiménez CUENTO DE HORROR La mujer que amé se ha convertido en fantasma. Yo soy el lugar de sus apariciones Juan José Arreola
    14. 14. Géneros narrativos Edgar Allan Poe.  José Luis Borges.  Henry James.  Guy de Maupassant.  Julio Cortázar.  Franz Kafka.  Truman Capote.  Rodolfo Walsh.  La metamorfosis. Franz Kafka
    15. 15. Géneros narrativos La novela es una narración más extensa que el cuento y el relato, escrita también en prosa.  Tiene un amplio repertorio de personajes.  La acción se desarrolla más lentamente.  Puede estar dividido en capítulos.  Ejemplo de novela histórica
    16. 16. Géneros narrativos   Novela Histórica: Se centra en hechos y personajes de la historia, entremezclados con la trama inventada por el autor. Novela Pastoril: Describe la vida de pastores -amores, quejas, desdenes, fiestasen forma idealizada e irreal, alternando la prosa y el verso. Ejemplo de novela pastoril
    17. 17. Géneros narrativos   Ejemplo de novela costumbrista Novela Costumbrista: Tiene por objeto retratar la vida cotidiana de una sociedad, época o lugar determinado. Novela de tesis: Más racional, pretende demostrar una hipótesis o defender una causa o posición determinada en cualquier ámbito -religioso, moral, político o social-, exponiendo sus argumentos con la acción de los personajes.
    18. 18. Géneros narrativos   Novela Psicológica: Presenta la vida íntima de los personajes, analizando su estado de ánimo, pasiones y los conflictos entre el deber, la pasión y la conciencia. Novela Caballeresca: Elogiaban la lealtad, el honor, la cortesía y el amor, mediante la narración de las hazañas y empresas guerreras de los caballeros andantes. Ejemplo de novela psicológica
    19. 19. Géneros narrativos  Ejemplo de novela picaresca Novela Picaresca: Retrata la vida y costumbres de vagos, truhanes o bribones y pícaros. Es una vida vulgar, sin ambiciones heroicas ni aspiraciones para el porvenir; sus personajes buscan salir del paso y procurarse con buenas o malas artes un mísero sustento. Fue muy popular en España durante la etapa Barroca.
    20. 20. Género narrativos   Novela Bizantina: Presenta a los protagonistas en largos viajes con múltiples peripecias: raptos, naufragios, fugas, encuentros, reconocimientos, etc. Novela Realista: Capta la vida tal como es y se caracteriza por su ambiente local, la descripción de costumbres y sucesos contemporáneos, la afición al detalle, la reproducción del lenguaje familiar y de giros regionales. Ejemplo de novela bizantina
    21. 21. Géneros narrativos   Ejemplo de novela científica Novela Científica: Se basa en proyecciones fantásticas o imaginativas de los inventos científicos (ej: Dar la vuelta al mundo en 80 días gracias a todas las innovaciones en transporte). Novela Social: Trata de representar la situación, la manera de vivir o reaccionar de un grupo o clase social, obreros, campesinos, etc.
    22. 22. Géneros narrativos  Novela Naturalista: Describe minuciosamente la realidad, con indudable complacencia incluso en los aspectos más ingratos de ella. Los conflictos del instinto, las pasiones, la miseria, el vicio, las desigualdades sociales, acompañadas de un sentido pesimista de la vida. Ejemplo de novela naturalista
    23. 23. Géneros narrativos  Ejemplo de novela policial Novela Policial: Generalmente se inicia con un crimen que a lo largo de la novela se trata de esclarecer. Se centra en el proceso intelectual que permitirá hallar al culpable: reconstrucción del crimen, los motivos, el examen de los sospechosos y el descubrimiento del culpable.
    24. 24. Elementos de una narración • El narrador que cuenta la historia. • Los personajes que aparecen en la historia. ELEMENTOS DE UNA NARRACIÓN • El espacio en el que sucede la historia. • El tiempo en el que sucede (momento: presente, pasado o futuro, momento del día, etc.). • La acción que se desencadena en la historia. • El interés que suscita en los lectores.
    25. 25. El narrador y el punto de vista El narrador es una voz inventada por el autor que cuenta la historia, caracteriza a los personajes y presenta los hechos.  Si es un narrador que conoce todo sobre los personajes, como si fuera un “dios”, es un “narrador omnisciente”. 
    26. 26. El narrador y el punto de vista  “Soñé que mi abuela me había dejado solo en casa, y que me hacía yo el almuerzo. Cacé una rata y la asé en el flexo de mi cuarto. La probé. Estaba rica, sabía a pollo”. Ejemplo de texto escrito en primera persona Cuando el narrador habla en primera persona (se refiere a lo que hace él), él es el protagonista de los hechos que relata. Manolito Gafotas cuenta sus aventuras en primera persona.
    27. 27. El narrador y el punto de vista  Cuando el narrador habla en tercera persona (se refiere a lo que hacen “otros”), cuenta acontecimientos en los que no ha intervenido. “Laura no se lo podía creer: Estaba completamente desnuda. Y por el pasillo de la derecha se acercaban sus compañeros de clase. Estaba aterrada: La iban a ver desnuda todos sus amigos y no tan amigos. Decidió correr a esconderse dentro de su taquilla hasta la hora del recreo, pero venía otro grupo de niños por esa zona. (...)”.
    28. 28. Los personajes Los personajes son los protagonistas de la acción que transcurre en la narración.  Podemos conocer cómo son los personajes gracias a la caracterización que el narrador hace de ellos.  Algunos de los personajes de “Manolito Gafotas”
    29. 29. Los personajes    La madrastra de Blancanieves es la antagonista del cuento El o los personajes principales son aquellos de quienes principalmente se habla en la narración. Los personajes secundarios son todos los que acompañan al principal en la historia. En algunos, hay antagonistas, que son los “malos” (enemigos) de la historia (ej: El Capitán Garfio en “Peter Pan”).
    30. 30. Los personajes En una historia, los personajes secundarios tienen un papel complementario en la acción.  Los secundarios aparecen con menos frecuencia y su caracterización es menos precisa.  Mr. Smee, personaje secundario de Peter Pan
    31. 31. Los personajes El antagonista trata de dificultar la acción del protagonista e incluso afectar a los secundarios.  Suele aparecer mejor descrito debido a que tiene una influencia relevante en la historia.  Bellatrix, antagonista en la narración “Harry Potter y la orden del fénix”
    32. 32. Los personajes  “Me fijé con detenimiento en Cuando narramos una esa chiquilla. Tenía unos ojos historia, podemos describir los rasgos físicos que nunca antes había visto, aunque cierto es que era un o psicológicos de un poco fea. Eso sí, tenía los personaje. pechos más desarrollados que el resto de las niñas de mi clase.” Un narrador en primera persona describe a un personaje de la narración
    33. 33. Los personajes “Borja se levantó y le dijo al profesor: -Creo que ese problema está mal resuelto, Don Alipio. -¿Cómo que está mal resuelto? – le contestó el profesor, extrañado. -Pues porque primero hay que dividir y luego multiplicar, y usted lo ha hecho al revés. -Sal a la pizarra y hazlo, a ver qué te sale, Borja.  También podemos describir aquello que los personajes dicen, sienten o hacen.
    34. 34. Elementos de espacio y tiempo Para ayudar al lector a visualizar la narración y entenderla (“imagen mental”), aparecen descripciones de los personajes, animales, objetos, etc.  También se describen los escenarios con ese fin. 
    35. 35. Elementos de espacio y tiempo  Para situar los hechos en el tiempo y el espacio se utilizan palabras y expresiones que se refieren al orden temporal (luego, entonces, más tarde, después, etc.) y al orden espacial (allí, a la derecha, en esa esquina, por detrás, etc.).
    36. 36. Elementos de espacio y tiempo Expresiones espaciales Aquí, allí...  A la derecha, más atrás, más arriba...  Debajo, encima...  Delante, detrás...  Lejos, cerca...  Expresiones temporales Luego, después, entonces...  A continuación, antes, hace mucho, hasta ahora...  Desde entonces, en este momento, cuando...  Ayer, hoy, al mismo tiempo... 
    37. 37. Elementos de espacio y tiempo  1. 2. 3. “En un futuro no lejano haremos actividades en clase...” A la hora de utilizar los verbos: Presente: Hablar sobre algo actual que sucede. Pasado: Recordar hechos del pasado. Permiten avanzar la acción. Futuro: Predicciones, planificaciones, etc.
    38. 38. El tiempo en la narración El tiempo de la narración es el orden cronológico en que se desarrolla la historia.  La secuencia temporal se puede ordenar de distintas formas: Siguiendo un orden lineal, empezando por la mitad o desde el final. 
    39. 39. El tiempo en la narración Siguiendo un orden lineal: La historia se cuenta de principio a fin, en el mismo orden en que transcurren los hechos.  El esquema introducciónnudo-desenlace se cumple a la perfección en ese orden.  “Don Karim se levantó dispuesto a ir al trabajo como cada día, pero decidió antes pasear a su perro. (...) Se encontró una moneda en el suelo, en medio de la carretera. De repente, se acercó un coche y le atropelló. (...) Tras despertarse, comprobó que su perro había permanecido a su lado siempre.”
    40. 40. El tiempo en la narración Empezando por la mitad: Empieza contando una historia y para para contar lo que sucedió antes y después de ese momento.  Ayuda al lector para que entienda algunos hechos o comportamientos de los personajes en el presente.  “Nos sentamos en un banco, cerca de la facultad. Él me preguntó que, como siendo de Chile, emigré a España para estudiar Medicina. Entonces empecé a contarle la historia de mi vida. Nací en Santiago de Chile, y mi padre era español y mi madre chilena. (...) Por ello, mis padres se divorciaron y él regresó a España. Decidí entonces irme con él porque mi madre me pegaba a veces”.
    41. 41. El tiempo en la narración Contando la historia desde el final: El narrador nos da a conocer el desenlace, para luego relatar los hechos anteriores.  Ayuda al lector a entender por qué se ha dado la situación del final de la historia (asesinatos, muerte, suspenso, divorcio, etc.).  “Se acabó. El Racing Gades ha desaparecido como club de rugby. Estaba anunciado. (...) Mi tío me preguntó qué es lo que había sucedido en los últimos cinco años. (...) Tras explicárselo, seguía teniendo dudas, y decidí contarle un hecho que sucedió hace un tiempo más atrás, cuando el equipo estaba en Tercera División”.
    42. 42. El tiempo en la narración  Indica cómo cuenta la historia (orden lineal, empezando por la mitad o desde el final). “¿Sabes? Nunca he encontrado una pizza mejor que las que se comen aquí. Y eso que he viajado mucho. Cuando fui a Italia, visité algunas de las mejores pizzerías del país. Allí es donde conocí a tu madre, que era camarera en una de ellas. Cuando la vi, sufrí un flechazo y me puse tan nervioso que apenas masticaba y degustaba la pizza. Tal vez por eso no la valoré tanto, porque no la disfruté ni la saboreaba. Cuando tu madre se me acercó para preguntarme si quería postre, le dije: ¿Eres tú el postre? (...) Cuando Pedro y su hijo dejaron el lugar, se encontraron a Don Gerardo, el jefe de Pedro (...)”
    43. 43. El espacio en la narración Es el lugar, real o imaginario, en el que suceden los acontecimientos.  Sabemos el espacio donde sucede gracias a descripciones o comentarios donde deducimos dónde está y cómo es ese lugar. 
    44. 44. El espacio en la narración Ejemplo
    45. 45. La acción Es el conjunto de hechos o acontecimientos a través de los cuales se desarrolla la historia.  Sobre todo en las acciones que siguen un orden lineal se sigue un planteamiento o introducción, un nudo o desarrollo, y un desenlace (ver tema 7). 
    46. 46. La acción  1. 2. 3. Partes de un cuento: Introducción: Presenta a los personajes y la trama de la historia. Nudo o desarrollo: El transcurso de la historia con todas las acciones. Desenlace o conclusión: Finaliza la historia, de forma positiva, negativa o incierta, según el caso.
    47. 47. La acción Leamos con detenimiento el pequeño texto de la derecha.  Debemos estar atentos a cómo se esquematiza. Luego haremos actividades para aprender a hacerlo: Leamos “El paisajista” y dividamos el texto en Planteamiento, nudo y desenlace. 
    48. 48. El interés Un buen relato ha de despertar el interés del lector y mantenerlo hasta el final de la lectura.  Es importante utilizar diferentes métodos que eviten que nuestra narración sea monótona. 
    49. 49. El interés Dividir la acción en diversos episodios. Da más agilidad y permite al lector descansar.  Introducir descripciones de lugares, objetos, etc., que ayuden a crearse una “imagen mental” de la historia y entenderla. 
    50. 50. El interés    Hacer que el lector escuche directamente la voz de los distintos personajes introduciendo numerosos fragmentos dialogados. Dotar al texto de una estructura adecuada que deja el desenlace de la historia para el final. Crear situaciones de suspense e incluso algún suceso inesperado que motive al lector.
    51. 51. TRABAJO DE LENGUA  Escribir una narración, libre, que contenga las características que hemos descrito en este tema (personajes, espacio, tiempo, narrador, etc.).  La extensión mínima es de una página y la máxima de tres.  Se investigará que vuestras producciones son originales, suspendiéndose con un cero a aquel que haya plagiado una historia.

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