Recomendados
Recomendados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (19)
Destacado
Destacado (12)
Similar a Ps sekolah skpm 3 jnjk
Similar a Ps sekolah skpm 3 jnjk (20)
Ps sekolah skpm 3 jnjk
- 1. Sebelum memulakan sasaran(ETR) 2011-13, TOV perlu diperolehi dari Pelaporan (Aktiviti) 2010 REKOD KEBERKESANAN PROGRAM 2010: Bidang /Unit*_________________________ Tempoh Laksana: Nama Program Objektif (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan) Pemantauan (Tulis sebelum, semasa atau selepas program yang dapat dikesan semasa pemantauan atau sepanjang program) Kekangan (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya) Penilaian Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program(semasa dan akan datang). Penambahbaikan : : : Page4 Tandatangan Penilai Nama Penilai Tarikh
- 2. Laporan Keberkesanan Program 2010 Bidang/Unit*:Kurikulum Bil 1 Program Skor A Tempoh Pelaksanaan Feb - Ogos Tarikh Pemantauan 22/5/10 15/6/10, 15/8/10, oleh GB/PK Penilaian Keberkesanan Program Mendapat sambutan dan capai objektif Cadangan Penambahbaikan Catatan Masa program perlu dikurangkan dari 60 ke 45 minit Boleh dilaksana pada 2011 2 3 4 5 Page4 6
- 4. Page4
- 5. Rancangan Pemajuan Sekolah,RPS (Format JNJK atau SKPM 3) Rekod 2010 i) Contoh: Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang/Unit*: (S)KEKUATAN: Dalaman • % Kelulusan UPSR meningkat berterusan • Pencapaian BM dalam UPSR 100% • 85% guru mempunyai pengalaman lebih 5 tahun • 80% guru berbudaya kerja positif • Kehadiran murid melebihi 95% Luaran (O)PELUANG: Strategi SO • Ibu bapa mementingkan pelajaran anak1. Meningkatkan pencapaian anak mereka akademik dengan kerjasama • Sokongan kewangan daripada PIBG antara guru dan ibu bapa. • Sekolah satu sesi boleh adakan kelas 2. Meningkatkan penggunaan ICT tambahan waktu petang semasa P&P dengan sokongan • Pihak ladang sering berkejasama PIBG • • • Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah tinggi Masih ada ibu bapa menyerahkan anak mereka 100% ke sekolah Pengaruh pusat permainan video Strategi WO 3. Meningkatkan pencapaian 5A/7A* melalui pengiktirafan dan insentif oleh PIBG Strategi SC Strategi WC 4. Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman dalam kalangan guru Janakan strategi yang sesuai jika ada Page4 (C)CABARAN: Kurikulum (W)KELEMAHAN: • Pencapaian UPSR dari segi semua A belum capai 20% • Segelintir guru tidak bersikap inisiatif • Guru tidak dapat menumpu sepenuhnya P&P kerana terlalu banyak aktiviti • Tidak cukup guru opsyen
- 6. ii) Penilaian Strategi Terbaik: BIL 1 2 3 4 STRATEGI YANG TELAH DIJANA STI- Meningkatkan pencapaian akademik dengan kerjasama antara guru dengan ibu bapa ST2- Meningkatkan penggunaan ICT semasa P&P dengan sokongan PIBG ST3- Meningkatkan pencapaian 5A/7A melalui pengiktirafan dan insentif oleh PIBG ST4- Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman dalam kalangan guru iii) Analisis Pemilihan Strategi Berdasarkan Pemberatan KRITERIA PEMILIHAN 1. Tahap kesukaran proses 2. Kompetensi staf yang bertanggungjawab 3. Sumber kewangan dan kos pembiayaan yang terlibat 4. Kemudahan infrastruktur dan peralatan 5. Andaian keupayaan mengatasi halangan 6. Andaian hasilan yang dijangkakan / impaknya untuk mencapai objektif, matlamat isu, misi dan visi. 7. Akur / kepatuhan dengan mandat / arahan 8. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas 9. Kesesuaian dengan persekitaran terkini Jumlah Skor Keputusan Ulasan ST1 5 5 5 5 5 ST2 1 2 1 1 1 ST3 2 3 4 2 3 ST4 3 1 3 4 1 5 4 5 2 5 4 5 42 1 5 5 1 2 5 5 21 31 4 2 Pemilihan kepada ST1 5 3 5 27 3 Skala: 1 hingga 5, di mana 5 yang terbaik KEUTAMAAN 1 2 3 4 Strategi yang telah dijana STI- Meningkatkan pencapaian akademik dengan kerjasama antara guru dengan ibu bapa ST2- Meningkatkan pencapaian 5A/7A melalui pengiktirafan dan insentif oleh PIBG ST4- Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman dalam kalangan guru ST3- Meningkatkan penggunaan ICT semasa P&P dengan sokongan PIBG Page4 iv) Senarai Strategi Mengikut Keutamaan
- 7. PELAN STRATEGIK Bidang/Unit*:KURIKULUM SK JAYA BAKTI TAHUN 2011-2013 Isu Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: LINUS, Sek Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru Matlamat Peratus murid yang mendapat gred A tidak mencapai 25% dalam UPSR dan 30% dalam PKSR Meningkatkan peratus murid mendapat gred A dalam UPSR sehingga 25% dan PKSR sehingga 30% menjelang 2013 Meningkatkan pencapaian 5A/7A melalui pengiktirafan dan insentif oleh PIBG % murid peroleh A semua MP dalam UPSR/PKSR Meningkatkan peratus murid dalam UPSR sehingga 75% dan PKSR* sehingga 80% menjelang 2013 Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman dalam kalangan guru % murid lulus dalam UPSR/PKSR Prestasi akademik Peratus murid lulus belum tidak mencapai 70% memuaskan dalam UPSR dan 75% dalam PKSR. Strategi Indikator Pencapaian (KPI) Masalah % murid minat membaca Tidak semua murid tahap II menguasai LINUS Keupayaan murid bertutur, membaca dan menulis rendah Mempastikan tiada murid tahap II yang tidak kuasai LINUS menjelang 2012 Meningkatkan pencapaian akademik dengan kerjasama antara guru dengan ibu bapa % murid tahap II tidak boleh bertutur, membaca dan menulis BM Sasaran (ETR) TOV 2011 2012 2013 15 22 24 25 20 27 30 30 68 65 70 80 60 70 75 80 50 60 70 75 15 5 0 0 Page4 NKRA:
- 8. Page4 Antara bahan untuk matlamat PS prasekolah (dari Buku SKPM 2010: ms 35)
- 9. PELAN TAKTIKAL 2011 Bidang/Unit*: KURIKULUM NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: LINUS, SBT dan Tawaran Baru 1 2 Program Skor A Skor C Objektif Meningkatkan peratus murid mendapat gred A dalam UPSR sehingga 22% dan PKSR sehingga 27% menjelang 2013 Meningkatkan peratus murid dalam UPSR sehingga 75% dan PKSR* sehingga 80% menjelang 2013 Tanggungjawab Tempoh Kos/ Sumber Indikator Pencapaian Ketua Panitia dan GMP teras Februari – Ogos 2011 RM300 Panitia BI/BM/MT RM300 Panitia BI Ketua Panitia dan GMP teras Februari – Ogos 2011 TOV ETR Peratus Gred A dalam UPSR dan PKSR 15 22 20 27 Peratus Lulus dalam UPSR dan PKSR 55 65 60 70 Page4 Bil.
- 10. Page4
- 11. Pelan OPerasi Bidang/Unit*: Kurikulum Nama Program Skor A Objektif Meningkatkan peratus murid mendapat A dalam Bahasa Malaysia UPSR (22%)dan PKSR(27%) tahap I dan II. Februari hingga Ogos 2011 Semua murid tahap 1 dan 2 yang perolehi gred A dan B dalam PAT 2010. Tempoh Kumpulan Sasaran Guru Terlibat Proses Kerja Kekangan Encik Ahmad, Puan B dan Cik C. 1. 2. 3. 4. 5. Taklimat program pada 18 Jan 2011 Kenal pasti kumpulan sasaran daripada PAT Perbincangan pelaksanaan Pelaksanaan aktiviti (Jadual) Bahan keperluan...............Set soalan @RM100, ........ Jumlah = RM300. (Tulis sebelum, semasa atau selepas program yang dapat dikesan semasa pemantauan atau sepanjang program) 22/4/11: Masih ada 5 orang murid tidak hadir. Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan sekali sebulan) 22/4/11(GB), 10/6/11(KP), 15/8/11, oleh GB/PKT 20/7/11;GB: Didapati kelas berjalan lancar... Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya) Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang). Kenalpasti murid tidak hadir supaya ..... Kelas dimulakan lebih awal. Tandatangan Penilai : Nama Penilai : Tarikh : (Jika format IAB) Page4 Objektif telah dicapai 50%.
- 12. Rekod Pelaksanaan dan Penilaian Program 2011 (Direkodkan selepas selesai aktiviti 2011) Bidang/Unit*: Kurikulum Bi l 1 Program Skor A Tempoh Pelaksanaan Feb - Ogos Tarikh Penilaian Pemantauan Keberkesanan Program 22/5/11 Mendapat sambutan dan 15/6/11, telah capai 75% objektif 15/8/11, oleh GB/PK Cadangan Penambahbaikan Masa program perlu ditambah dari 40 ke 60 minit Catatan Boleh dilaksana pada 2012 2 3 4 5 6 (Jika Format IAB) Page4 Adakah kita bersama sekarang?
- 13. PELAN STRATEGIK Bidang/Unit*: Panitia Bahasa Malaysia SK _____________ TAHUN 2011-2013 Meningkatkan pencapaian % murid boleh akademik dengan kerjasama bertutur, NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan antara guru dengan ibu bapa membaca dan Sub NKRA: LINUS, SBT dan Tawaran Baru menulis BM Isu Pencapaian Bahasa Malaysia belum gemilang ABM belum mencukupi Masalah Strategi Indikator Pencapaian Meningkatkan pencapaian semua A melalui pengiktirafan dan insentif oleh PIBG Matlamat 5 0 0 Sasaran (ETR) TOV 2011 2012 2013 % murid dapat gred A dalam BM UPSR / PKSR 32 40 43 45 38 42 45 50 92 95 98 100 98 100 100 100 3 4 5 6 Peratus murid yang mendapat gred A tidak mencapai 45% dalam UPSR dan 50% dalam PKSR. Meningkatkan peratus murid mendapat gred A dalam BM UPSR sehingga 45% dan PKSR sehingga 50% menjelang 2013 Masih ada murid yang gagal BM dalam UPSR dan PKSR. Mempastikankan semua murid lulus dalam UPSR dan PKSR menjelang 2013 % murid lulus dalam BM UPSR / PKSR Masih ada matapelajaran yang belum lengkap ABM Melengkapkan ABM bagi semua matapelajaran Bilangan matapelajar an yang lengkap ABM Mempastikan ABM lengkap melalui pengurusan panitia yang cekap 10 PELAN TAKTIKAL 2011 Bidang/Unit*:Panitia Bahasa Malaysia NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: LINUS, SBT dan Tawaran Baru Page4 Boleh asingkan dalam Bidang ke-7 ( Bahan P&P) untuk peroleh Skor 6.
- 14. Bil. 1 Program Pertandingan Mengarang Objektif Meningkatkan peratus murid cemerlang BT dalam UPSR dan PKSR Meningkatkan peratus murid lulus BT dalam UPSR dan PKSR Tanggungjawab 1. Ketua Panitia Bahasa Malaysia. 2. Guru Bahasa Malaysia. Tempoh Februari – Ogos 2011 Kos/ Sumber Indikator Pencapaian RM300 Panitia BI Peratus Gred A dalam UPSR dan PKSR Peratus Lulus dalam UPSR dan PKSR TOV ETR 32 40 38 42 92 95 98 100 Page4 Catatan: Semua panitia perlu membina PS, PT dan PO .
- 15. i) Contoh: Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang/Unit*: HEM (S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN: Dalaman • Disiplin sekolah terkawal • Terdapat kurang daripada 3% murid masih • Pengurusan buku teks cekap. mengamalkan sikap negatif • Pengurusan biasiswa pelajar baik seperti ponteng. • Amalan-amalan baik telah membantu membentuk • Terdapat jawatankuasa sahsiah yang baik. yang masih belum mantap • Kebajikan murid yang maksimum telah diberikan. dalam pengurusan HEM. • Kawasan persekitaran yang kondusif menjurus kepada keselamatan padu. Luaran • Pengurusan HEM keseluruhannya cekap dan efisyen. (O)PELUANG: Strategi SO Strategi WO • Ibu bapa yang berpendidikan membantu Meningkatkan kehadiran murid dengan kerjasama Mengurangkan kadar ponteng mengawal prestasi hal ehwal murid. ibubapa... dengan kerjasama PIBG • Pengurusan PIBG yang efektif dapat membentuk persekitaran kondusif. • Kerjasama penjaga yang baik dengan pihak sekolah membantu dalam pengurusan HEM. Strategi SC Strategi WC Mengurangkan kes salahlaku melalui kerjasama majlis permuafakatan Page4 (C)CABARAN: • Pengaruh gejala sosial di sekitar sekolah. • Wujud ‘cyber cafe’, pusat snooker dan pusat hiburan berdekatan sekolah. • Segelintir waris bergantung 100% kepada sekolah bagi kejayaan dan pembentukan sahsiah pelajar. • Manipulasi perhubungan baik antara sekolah dan PIBG, menyukarkan pengurusan HEM.
- 16. ii) Penilaian Strategi Terbaik: BIL 1 2 3 STRATEGI YANG TELAH DIJANA STI- Meningkatkan kehadiran murid dengan kerjasama ibubapa... ST2- Meningkatkan penggunaan ICT semasa P&P dengan dengan sokongan PIBG ST3- Mengurangkan kes salahlaku melalui kerjasama majlis permuafakatan iii) Analisis Pemilihan Strategi Berdasarkan Pemberatan KRITERIA PEMILIHAN 1. Tahap kesukaran proses 2. Kompetensi staf yang bertanggungjawab 3. Sumber kewangan dan kos pembiayaan yang terlibat 4. Kemudahan infrastruktur dan peralatan 5. Andaian keupayaan mengatasi halangan 6. Andaian hasilan yang dijangkakan / impaknya untuk mencapai objektif, matlamat isu, misi dan visi. 7. Akur / kepatuhan dengan mandat / arahan 8. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas 9. Kesesuaian dengan persekitaran terkini Jumlah Skor Keputusan Ulasan ST1 ST2 ST3 ST4 Pemilihan kepada ST___ Skala: 1 hingga 5. Dimana 5 yang terbaik iv) Senarai Strategi Mengikut Keutamaan Strategi yang telah dijana Page4 KEUTAMAAN 1 2 3 4
- 17. PELAN STRATEGIK BIDANG HAL EHWAL MURID SK JAYA BAKTI TAHUN 2011-2013 NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru Isu Masalah Matlamat Strategi Indikator Pencapaian Sasaran (ETR) TOV 2011 2012 2013 Ponteng sekolah masih berterusan Bilangan kes ponteng masih tinggi Menjadikan kes ponteng sifar menjelang 2013 Meningkatkan kesedaran dan penguatkuasaan disiplin Bilangan kes ponteng 30 20 10 5 Masih ramai murid tidak hormatkan guru Hanya 65% murid yang beri hormat kepada guru seperti sepatutnya Meningkatkan perbuatan menghormati guru dan warga sekolah sehingga 98% Meningkatkan kesedaran menghormati guru dan insan lain % murid beri hormat 65 80 90 98 PELAN TAKTIKAL 2011 BIDANG HAL EHWAL MURID NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru Program Objektif 1 Program Kesedaran Ponteng Sifar Meningkatkan kesedaran pelajar hadir tanpa ponteng Tanggungjawab 1. Penolong Kanan HEM 2. Ketua Guru Disiplin Tempoh Kos/ Sumber Indikator Pencapaian 1-5 Mac 2011 RM100 PIBG Bilangan kes ponteng TOV ETR 30 20 Page4 Bil.
- 18. 2 Ceramah Nilai Murni Menimbulkan kesedaran supaya murid menghormati semua guru dan insan sekelilingnya 1. Penolong Kanan HEM 2. Guru agama 3. Kaunselor Mei dan September 2011 RM200 SUWA % murid beri hormat 65 80 PELAN STRATEGIK UNIT DISIPLIN SK JAYA BAKTI TAHUN 2011-2013 NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru Masalah Bilangan kes Ponteng kelas ponteng kelas masih berleluasa tinggi Matlamat Menjadikan kes ponteng kelas menurun Strategi Meningkatkan kesedaran dan penguatkuasaan disiplin Indikator Pencapaian Bilangan kes ponteng kelas Sasaran (ETR) TOV 2011 40 30 2012 20 2013 10 Page4 Isu
- 19. Page4 Contoh: Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang/Unit*: KOKURIKULUM DAN SUKAN KEKUATAN: KELEMAHAN: Dalaman • Guru Besar mempunyai asas pengurusan yang • Ramai murid tidak hadir kuat dan berpengalaman. untuk aktiviti kokurikulum. • Barisan guru yang bersemangat, komited, • Sebahagian guru kurang efektif dan efisyen. kemahiran melatih murid dalam permainan tertentu. • Kemudahan peralatan sukan yang mencukupi. • Ramai pelajar • Mempunyai pelajar yang berpotensi dalam menggunakan alasan bidang kokurikulum dan ko-akademik. tuisyen untuk tidak • Telah mencapai kejayaan dalam bidang komenghadiri kegiatan akademik sehingga peringkat antarabangsa. kokurikulum. • Pencapaian kokurikulum seperti renang, gimnastik artistik dan pingpong sehingga Luaran peringkat negeri. PELUANG: Strategi SO Strategi WO • Stadium berdekatan dengan sekolah. Meningkatkan kemahiran bermain dan daya ...................... • PIBG atau Lembaga Pengurus Sekolah tahan... menjadi penaja bagi penyediaan jurulatih bertauliah. • Sokongan dan kerjasama sepenuhnya waris dari segi moral dalam semua penyertaan dan pertandingan. CABARAN: Strategi SC Strategi WC • Ibu bapa kurang menggalakkan anak-anak Meningkatkan kemahiran asas dan lanjutan ilmu mereka aktif dalam kokurikulum. pengakap... • Pengaruh gejala sosial di sekitar sekolah. • Wujud “Cyber cafe”, pusat hiburan, snooker dan hiburan.
- 20. PELAN STRATEGIK BIDANG KOKURIKULUM DAN SUKAN SK JAYA BAKTI TAHUN 2011-2013 NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru Prestasi pencapaian badminton masih rendah Pencapaian pasukan sekolah belum mencapai juara daerah Melayakkan pasukan badminton bertanding peringkat juara daerah pada 2013 Meningkatkan kemahiran bermain dan daya tahan Tahap penyertaan pasukan Prestasi Persatuan Pengakap masih rendah Bilangan ahli yang berpeluang naik pelbagai pangkat sangat sedikit Menambah bilangan ahli naik pelbagai pangkat sehingga 40% ahli Meningkatkan kemahiran asas dan lanjutan ilmu pengakap % ahli naik pangkat Sasaran TOV 10 2011 2012 2013 Juara daerah Strategi daerahN/Johan Matlamat Ketiga daerah Indikator Pencapaian Masalah Peserta daerah Isu 20 30 40 PELAN TAKTIKAL 2011 BIDANG KOKURIKULUM DAN SUKAN: NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru 1 2 Program Objektif Kem Meningkatkan Intensif kemahiran dan daya Badminton tahan pemain Kem Pengakap Meningkatkan kemahiran asas dan Tanggungjawab 1. Penolong Kanan Kokurikulum 2. Guru Penasihat Badminton 1. Penolong Kanan Kokurikulum Tempoh Kos/ Sumber Indikator Pencapaian TOV ETR 2-4 April 11 15-18 Okt 11 RM400 Kokurikulum Tahap penyertaan pasukan Zon Daerah September RM300 Kokurikulum % ahli naik pangkat 10 20 Page4 Bil.
- 21. 2. Guru Pemimpin Pengakap Page4 lanjutan ilmu pengakap
- 22. PELAN STRATEGIK UNIT SUKAN & PERMAINAN SK JAYA BAKTI TAHUN 2011-2013 NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru Isu Pengetahuan peraturan permainan badminton masih rendah Masalah Matlamat Ramai murid belum mengetahui peraturan permainan/perlaw anan badminton Meningkatkan pengetahuan tentang peraturan permainan/ perlawanan badminton Strategi Meningkatkan pengetahuan permainan Indikator Pencapaian % murid mengetahui peraturan Sasaran TOV 2011 2012 2013 60% 70% 80% 90% ....bola sepak Page4 Kaedah Simpan Perancangan Strategik
- 23. iv) Contoh: Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang: KEWANGAN KEKUATAN: KELEMAHAN: Dalaman • Guru Besar mempunyai asas • Kerani kewangan yang baru dan kurang pengurusan yang kuat dan pengalaman. berpengalaman. • Pembayaran melebihi dari peruntukan. • Barisan guru yang bersemangat, • Kerani yang berkursus tiada pengganti komited, efektif dan efisyen. • Budaya kerja positif dalam kalangan seluruh warga sekolah. Luaran • Kerani kewangan celik komputer • Kemudahan mesin cetak dan komputer PELUANG: Strategi SO Strategi WO • Kemudahan kewangan yang kukuh. Meningkatkan kemahiran mengurus • Sumbangan dari pihak swasta. kewangan • Kedudukan kewangan PIBG yang kukuh. CABARAN: • Tekanan dari pihak pembekal berhubung bayaran bil-bil. • Campur tangan PIBG dalam pengurusan kewangan. Strategi SC Strategi WC PELAN STRATEGIK BIDANG PENGURUSAN KEWANGAN SK JAYA BAKTI TAHUN 2011-2013 NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru Pematuhan peraturan kewangan masih longgar Masalah Masih berlaku ketidakpatuhan semasa menggunakan wang sekolah Matlamat Memastikan tiada teguran audit Strategi Meningkatkan kemahiran mengurus kewangan Indikator Pencapaian Bilangan penemuan audit Sasaran TOV 2011 2012 2013 4 3 1 0 Page4 Isu
- 25. vi) Contoh: Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang:KEMUDAHAN & KEPERLUAN ASAS KEKUATAN: KELEMAHAN: Dalaman • Guru Besar mempunyai asas • Guru baru kurang pengalaman dalam pengurusan yang kuat dan pengurusan fizikal sekolah. berpengalaman. • Masih perlu penyelenggaraan fizikal • Kelengkapan dan pembangunan sekolah. fizikal yang menyeluruh. • Kos yang tinggi dalam penyelenggaraan. • Guru dan staf bekerjasama • Sukar mengekalkan prasaraana sekolah dalam membangunkan sekolah. yang selesa. Luaran • Prasarana sekolah yang selesa. PELUANG: Strategi SO Strategi WO • Sumbangan dan kerjasama pihak-pihak swasta. • Kewangan PIBG yang kukuh. Strategi SC Strategi WC Page4 CABARAN: • Sumbangan pihak swasta memerlukan kecekapan pengurusan. • Terdapat ahli PIBG cuba mendapatkan sesuatu untuk kepentingan peribadi. • Segelintir ahli komuniti setempat tidak mengambil perhatian dalam apa jua aktiviti sekolah.
- 26. PELAN STRATEGIK 2011-2013 BIDANG KEMUDAHAN & KEPERLUAN ASAS NKRA: Menyediakan Pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru Memenangi pertandingan keceriaan bilik khas di peringkat daerah Kemudahan di pejabat belum mencukupi dan layanan hambar Menyediakan komputer pejabat yang mencukupi dan layanan mesra Meningkatkan kualiti pengurusan pejabat Bilangan taman angkat (BOSS, PSS, Bilik Sains, 5K) Sasaran (ETR) TOV 2011 2012 2013 2 4 6 8 2 3 Tahap pertandingan 3K Bilangan peralatan 0 Bangunan tidak selamat Kelemahan pengurusan pejabat 1 Page4 Kebanyakan taman dalam kawasan sekolah terbiar dan tidak ceria Meningkatkan keceriaan dan kemudahan dalaman persekitaran sekolah Indikator Pencapaian Juara daerah Strategi daerahN/Johan Matlamat Ketiga daerah Keceriaan dan kemudahan fizikal pada tahap sederhana Masalah Peserta daerah Isu
- 27. vii) Contoh: Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang: SUMBER MANUSIA KEKUATAN: KELEMAHAN: Dalaman • Guru Besar mempunyai asas • Guru kurang pengalaman. pengurusan yang kuat dan • Agihan tugas guru tidak seimbang dalam berpengalaman. jawatankuasa sekolah. • 95% guru tinggal kurang 25km • Guru terpaksa mengajar mata pelajaran dari sekolah. bukan opsyen. • Barisan guru yang bersemangat, • Guru mengadu beban kerja banyak. komited, efektif dan efisyen. • Kekerapa guru keluar untuk kursus atau Luaran • Guru celik komputer dengan urusan rasmi. kemudahan pencetak dan komputer disediakan. • Guru mencukupi dan 30% adalah siswazah terlatih. PELUANG: Strategi SO Strategi WO • Majoriti Ibu bapa daripada kalangan Memantapkan teknik dan kemahiran guru profesional. melaksanakan P&P. • PIBG aktif memajukan sekolah. • Persatuan murid tua turut membantu sekolah. • Syarikat swasta bekerjasama dengan PIBG memajukan sekolah Strategi WC Page4 CABARAN: Strategi SC • Ibu bapa kurang melibatkan diri dalam aktiviti. • Pengaruh gejala sosial yang negatif di luar sekolah. • Kesedaran kepentingan pendidikan dalam kalangan ibu bapa masih rendah. • Masyarakat yang lebih mengutamakan material.
- 28. PELAN STRATEGIK 2011-2013 BIDANG PENGURUSAN SUMBER MANUSIA Terlalu Hanya segelintir guru Meningkatkan Meningkatkan sedikit menghasilkan kajian berkemampuan yang bilangan guru yang bilangan guru NKRA: Menyediakan Pendidikan yang berkualiti dan tindakan menjalankan KT melaksana dan Sub NKRA 3 & 4: Kajian SBT dan Tawaran Baru. Tindakan menghasilkan KT Isu Masalah Matlamat Strategi % guru menghasilkan KT 10% 15% 20% 40% Sasaran (ETR) Indikator Pencapaian TOV 2011 2012 2013 Meningkatkan Memantapkan markah P&P >90% teknik dan % guru peroleh terhadap semua 70 82 91 100 kemahiran guru markah P&P >90% guru menjelang melaksanakan P&P. 2013 PELAN TAKTIKAL 2011 Masih ada segelintir Meningkatkan Guru BIDANG PENGURUSAN SUMBER MANUSIA guru Peratus guru suka bekerja Meningkatkan dan staf NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Guru kurang mengamalkan sendirian dan sering budaya kerja mengamalkan 65% 80% 90% 100% Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru bermotivasi budaya kerja melanggar etika berpasukan budaya kerja yang berpasukan kerja lebih berkualiti Bil. Program Objektif Tanggungjawab Tempoh Kos/ Indikator TOV ETR Sumber Pencapaian 1 2 Guru yang peroleh >90% markah P&P hanya 70% Perkembangan Staf LADAP 1 Meningkatkan kemahiran dan keberkesanan guru laksana P&P dalam semua matapelajaran. Meningkatkan Pengamalan Rekod Semakan Kerja Murid yang berfokus 1. Penolong Kanan Pentadbiran 2. Guru Perkembangan Staf ...... 5 Februari dan 6 Julai 2011 18 Mei 2011 RM300 LADAP RM200 LPBT % guru peroleh markah P&P >90% 70 82 Page4 Prestasi P&P guru belum cemerlang
- 29. LADAP 2 Menambah bilangan guru yang menghasilkan kajian tindakan Bil 1 2 3 4 5 6 7 8 Bidang & Pembahagian Tugas Pembinaan/Tgjwb PS Kurikulum Hal Ehwal Murid Kokurikulum dan Sukan Kewangan Kemudahan & Keperluan Asas Sumber Manusia Hubungan Luar (tambahan untk skor 6) Bahan Bantu Mengajar (tambahan untk skor 6) 1S PKT PKH PKK PKT PKH PKT PKH PKK 10% 15% 2S PKT PKH PKK PKH PKK PKT PKP PKP Page4 2 % guru menghasilkan Kajian Tindakan
- 30. Page4
- 31. Pendokumentasian Perancangan Strategik Sekolah (Bidang) Buku 6 Buku 5 Buku 4 Buku 3 Buku 2 Perancangan Strategik SEKOLAH..... Buku 1 REKOD KEBERKESANAAN PROGRAM 2010 2011-2013 Buku 6 Buku 5 Buku 4 Buku 3 Buku 2 Perancangan Strategik Panitia BM Buku 1 REKOD KEBERKESANAAN PROGRAM 2010 2011-2013 Page4 SK....
- 32. PELAN STRATEGIK 2011-2013 2 2.1 2.2 2.2.1 2.3.2 2.3.3 3 3.1 3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 4 4.1 4.2 5 5.1 5.2 6 6.1 6.2 7 7.1 7.2 8 8.1 8.2 Analisis SWOC Pelan Strategik (PS) PS Bimbingan & Kaunseling PS Unit Disiplin PS Unit Kantin PS Unit SPBT … KOKURIKULUM DAN SUKAN Analisis SWOC Pelan Strategik (PS) PS Unit Sukan & Permainan PS Unit Kelab & Persatuan PS Unit Beruniform PS Koperasi (SM) KEWANGAN Analisis SWOC Pelan Strategik (PS) KEMUDAHAN & KEPERLUAN ASAS Analisis SWOC Pelan Strategik (PS) SUMBER MANUSIA Analisis SWOC Pelan Strategik (PS) HUBUNGAN LUAR Analisis SWOC Pelan Strategik (PS) BAHAN BANTU MENGAJAR Analisis SWOC Pelan Strategik (PS) Page4 1 1.1 1.2 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.2.5 1.2.6 Pengenalan KURIKULUM Analisis SWOC Pelan Strategik (PS) PS Panitia BM PS Panitia BI PS ...... PS PI dan j-QAF Pendidikan Khas Pusat Sumber Prasekolah HAL EHWAL MURID
- 33. Page4
- 34. Page4
- 35. PELAN TAKTIKAL & OPERASI 2011 2 2.1 2.1.1 2.1.2 2.2.1 2.2.2 3 3.1 3.1.1 3.1.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 4 4.1 4.2 5 KURIKULUM Pelan Taktikal (PT) Bidang Pelan Operasi (Program 1) Pelan Operasi (Program 2,...) PT Panitia BM PT Panitia …… PT j-QAF PT Pendidikan Khas PT Pusat Sumber PT Prasekolah HAL EHWAL MURID Pelan Taktikal (PT) Bidang Pelan Operasi (Program 1) Pelan Operasi (Program 2,….) PT Bimbingan & Kaunseling PT Unit Disiplin PT Unit SPBT … 5.1 5.2 6 6.1 6.2 7 KOKURIKULUM DAN SUKAN Pelan Taktikal (PT) Bidang Pelan Operasi (Program 1) Pelan Operasi (Program 2,….) PT Unit Sukan & Permainan PT Unit Kelab & Persatuan PT Unit Beruniform PT Koperasi (SM) KEWANGAN Pelan Taktikal Pelan Operasi (Program 1...) KEMUDAHAN & KEPERLUAN ASAS Pelan Taktikal Pelan Operasi (Program 1...) SUMBER MANUSIA Pelan Taktikal Pelan Operasi (Program 1...) HUBUNGAN LUAR/ABM 7.1 Pelan Taktikal 7.2 Pelan Operasi (Program 1...) 8 BAHAN BANTU MENGAJAR 7.1 Pelan Taktikal 7.2 Pelan Operasi (Program 1...) Page4 1 1.1 1.1.1 1.1.2 1.2.1 1.2.2
- 36. Page4
- 37. Page4 Maklumat berikut diwujudkan kemudian (mula pada akhir tahun 2011) PE NJIL IDAN BAHAN PE RANCANGAN STRATE GIK
- 38. Semoga contoh ini boleh dijadikan panduan kepada setiap Unit dan Bidang Pengurusan di sekolah anda... Sekali anda buat yang terbaik, akan memudahkan malah perancangan berikut akan menjadi lebih baik. Page4 Terima kasih.