1. JABATAN BIOLOGI
FAKULTI SAINS DAN MATEMATIK
UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS
TUGASAN 2
DATA LOGGING
SEM 1 SESI 2013/2014
KURSUS
:
IMFORMATION AND COMMUNICATION TEKNOLOGY
IN SCIENCE
KOD KURSUS
:
SSI 3013
Nama
:
RAHMAH BT SOID
No. Matrik
:
D20112052298
Kumpulan
:
UPSI01 ( A131PJJ)
Nama Pensyarah
:
DR. AZMI BIN IBRAHIM
PM-3, Level 2, Block 01,
Proton City Campus

2. TUGASAN 2- DATA LOGGING
PENGENALAN
Data logger ialah sebuah alat peranti elektronik yang digunakan untuk merekodkan data dari
semasa ke semasa. Data logger ini juga dikenali sebagai data perakam. Alat ini boleh digunakan
untuk menyukat suhu,kelembapan udara, pH dan sebagainya. Dengan adanya alat ini, kita tidak
perlu bersusah payah untuk merekodkan data dan melukis graf secara manual semasa menjalankan
eksperimen sains. Data yang diperolehi akan direkodkan secara automatic disimpan di dalam
memori data logger tersebut.Data-data tersebut disimpan dalam bentuk graf dan jadual.
Data logger adalah salah satu teknologi yang mengaplikasikan ICT dalam proses pengajaran
dan pembelajaran di sekolah. Walau bagaimanapun alat ini mempunyai dan keburukan. Di antara
kebaikannya ialah dapat menarik minat pelajar untuk mempelajari sains manakala keburukannya
antaranya ialah murid-murid kurang berkemahiran untuk melukis graf.Berikut adalah maklumat lain
mengenai data logger iaitu
1. Digunakan untuk membaca maklumat daripada alat pengesan (sensor)
2. Alat elektronik untuk merekod penyukatan versus masa dan menghantar ke komputer
3. Cara pengoperasian keseluruhan peralatan data logger adalah seperti rajah di bawah :

3. Peranan data logger
Sesuatu eksperimen yang dijalankan terlebih dahulu memerlukan sensor untuk mengesan
maklumat dan menghantarkannya ke data logger. Data logger berfungsi membaca maklumat
daripada sensor dan secara automatic merekodkan maklumat tersebut. Maklumat tersebut pula
dihantar kepada komputer dan murid-murid boleh mendapat rekod tersebut dan mencetaknya.
Pengaplikasian data logger dalam eksperimen berikut :
Langkah 1(ENGAGEMENT ) – MENGENALPASTI MASALAH.
Mengapa kelembapan udara berbeza mengikut waktu ataupun masa.
Contohnya:i.
Pada waktu awal pagi kelihatan embun pada daun-daun, embun tidak muncul pada waktu
tengahari ataupun petang.
Embun pagi
ii.
Pada waktu pagi kita akan merasa sejuk berbanding dengan waktu tengahari, mengapa ini
terjadi?
Kesejukan pagi

4. 3.
Mengapa kita menjemur pakaian di bawah sinar cahaya matahari ataupun mengapa pakaian
cepat kering apabila dijemur di bawah cahaya matahari?
Langkah 2 (EMPOWER)– MERANCANG EKSPERIMEN
Pelajar-pelajar perlu memasang peralatan data logger di tempat yang sesuai di sekitar
makmal dan memastikan peralatan tersebut tidak mudah dirosakkan oleh pihak-pihak tertentu.
Berikut adalah peralatan yang diperlukan iaitu
1.
Sensor kelembapan udara dan suhu

5. 2.
Data logger
3.
USB untuk penyambungan kepada komputer
4.
Komputer untuk membolehkan murid-murid mendapatkan keputusan eksperimen

6. 5.
Printer untuk mencetak keputusan eksperimen
6.
Peralatan-peralatan tersebut disambung dengan sempurna supaya keputusan eksperimen
dapat diperolehi dengan tepat. Contoh ilustrasi pemasangan peralatan-peralatan tersebut.
KEPUTUSAN:
1.
Keputusan direkodkan dalam bentuk jadual
Contoh keputusan yang diperolehi adalah seperti jadual di bawah:
Pada pukul 8.00pagi – suhu adalah 23.5 dan kelembapan udara 54.9
Pada pukul 12.00 tengahari – suhu 29.9 dan kelembapan 47.2
Pada pukul 5.00 petang – suhu 29.4 dan kelembapan 48.8

7. 2.
Keputusan direkodkan dalam graf.
Contoh keputusan dalam bentuk graf yang boleh dirakamkan oleh data logger.
Suhu yang rendah menyebabkan kelembapan udara yang tinggi manakala suhu
yang tinggi menyebabkan kelembapan udara yang rendah.Oleh sebab itu embun hanya
boleh wujud pada waktu pagi dan hilang tersejat apabila hari semakin panas. Kita juga akan
merasa sejuk pada waktu pagi kerana udara yang lembap dan merasa panas pada waktu
tengahari kerana udara telah kering. Oleh itu suhu adalah mempengaruhi kadar kelembapan
udara dan juga kadar penyejatan air ke persekitaran.
CATATAN: Keputusan sebenar hanya boleh diperolehi apabila murid-murid menjalankan eksperimen
tersebut.

8. PERBINCANGAN
1.
Adakah suhu mempengaruhi kelembapan udara ?
2.
Pada waktu manakah kelembapan udara paling rendah ?
3.
Pada waktu manakah kelembapan udara paling tinggi?
4.
Terangkan bagaimanakan suhu boleh mempengaruhi kadar kelembapan udara?
5.
Mengapa embun hanya boleh wujud pada awal pagi dan hilang apabila hari telah menjadi
semakin panas?
6.
Apakah yang menyebabkan kita merasa sejuk pada waktu pagi dan panas pada waktu
tengahari?
7.
Apakah kebaikan di sebaliki kejadian fenomena alam tersebut kepada manusia?
LANGKAH 3
Aplikasi dalam kehidupan harian ( ENHANCED)
Kewujudan fenomena ala mini sangat berfaedah kepada manusia untuk meneruskan
kehidupan seperti
a.
Dalam industry pengeringan makanan
Pengeringan ikan
Pengeringan cili

9. 3.
Pembuatan ubat-ubatan tradisional
4.
Pembuatan makanan ringan
KESIMPULAN
Semakin tinggi suhu, semakin rendah kadar kelembapan dan kadar penyejatan bertambah
atau sebaliknya. Oleh itu, daripada kajian tentang hubungan di antara suhu,kelembapan udara
terhadap masa, kita dapat menentukan kadar penyejatan yang berlaku pada waktu-waktu yang
tertentu. Kajian tersebut boleh dimanafaatkan dalam kehidupan seharian. Data logger yang
digunakan boleh digunakan secara meluas bukan hanya di dalam makmal tetapi juga meliputi kajian
tentang kejadian alam yang lain seperti penentuan kejadian banjir, penentuan lokasi lambakan
udang di sesuatu kawasan, denyutan jantung pesakit di hospital dan banyak lagi aktiviti seharian
yang membantu manusia mendapatkan maklumat dengan cepat dan tepat.
“BETTER SCIENCE THROUGH DATA LOGGING”