Rencana pembelajaran mata kuliah Metode Penelitian Sosial membahas rencana pelaksanaan kuliah yang mencakup tujuan, materi, jadwal, dan evaluasi. Mata kuliah ini bertujuan membekali mahasiswa konsep dan tahapan penelitian sosial serta proposal penelitian. Pelaksanaannya meliputi penjelasan metode kuantitatif, kualitatif, dan kombinasi selama 16 pertemuan dengan evaluasi melalui UTS dan UAS.

1. RENCANA PEMBELAJARAN
MATA KULIAH SEMESTER: V
TAHUN AJARAN: 2013/2014
METODE PENELITIAN SOSIAL
………….. / 3 SKS
Oleh:
Dr. Slamet Rosyadi, M Si.
Dr. Dyah Retna Puspita, M.Hum.
Dr. Sukarso, M Si.
Program Studi/ Jurusan: Ilmu Administrasi Negara
FAKULTAS: ISIP
UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN
PURWOKERTO
1 September 2013

2. I. Karakteristik Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : Metode Penelitian Sosial (MPS)
Kode Mata Kuliah / SKS : …………./ 3
Semester : V
Tahun Akademik : 2013/ 2014
Program Studi/Jurusan : Ilmu Administrasi Negara
Fakultas : ISIP
Penanggung Jawab : Dr. Slamet Rosyadi, M Si
Tim Dosen : 1. Dr. Slamet Rosyadi, M Si.
2. Dr. Dyah Retna Puspita, M.Hum.
3. Dr. Sukarso, M Si.
II. Deskripsi Singkat Mata Kuliah
Mata kuliah wajib ini membekali mahasiswa agar memahami konsep-konsep yang ada di
dalam penelitian sosial dan tahapan membuat proposal penelitian sosial.
Mata kuliah ini merupakan pengantar bagi mahasiswa sebelum mendalami beberapa mata
kuliah wajib yang terkait yakni Metode Penelitian Administrasi (MPA) dan Praktek
Penelitian Administrasi Negara (PPAN). Mata kuliah ini membekali mahasiswa
III. Capaian Pembelajaran Umum Mata Kuliah
Setelah mengikuti pembelajaran ini mahasiswa mampu memahami konsep-konsep dalam
penelitian sosial dan cara membuat proposal penelitian di bidang sosial.
IV. Outcome Pembelajaran
Mata kuliah ini membantu mahasiswa untuk mampu mengikuti serangkaian mata kuliah
semester berikutnya yang terkait yakni MPA dan PPAN, sehingga dapat mempercepat
kelulusan dari Jurusan Ilmu Administrasi Negara.
V. Jadwal Kegiatan

3. Min
ggu
ke
Capaian
Pembelajaran
Khusus
Ruang
Lingkup/Pokok
bahasan
Materi/Sub pokok
bahasan
Metode
Pembelajaran
Media
Pembelajara
n
Referensi
1. a. Mhs
menyetujui
kontrak belajar.
b. Mhs mampu
menjelaskan:
pengertian
penelitian,
penelitian
sosial dan
urgensi mata
kuliah ini.
Pengertian penelitian
sosial dan urgensinya (1) Penelitian
(2) Penelitian sosial
a. Ceramah
b. Tanya jawab
c. diskusi
a. White
Board
b. LCD
a. Nazir, Bab 1
b. Gulo, Bab 1
c. Faisal, Bab 1
2 Menjelaskan
hubungan
penelitian dengan
ilmu pengetahuan
dan teori
Pengertian ilmu
pengetahuan dan
hubungannya
dengan penelitian
a. Pengertian
Penelitian
b. Pengertian ilmu
pengetahuan
c. Pengertian teori
Hubungan
penelitian dengan
ilmu pengetahuan
dan teori
a. Ceramah
b. Tanya jawab
c. diskusi
a. White
board,
b. LCD
1. Gulo, Bab 1
2. Faisal,Bab 1
3. Nazir Bab 1
3 Menjelaskan jenis-
jenis/ tipe
penelitian
Jenis-jenis /tipe
penelitian
Penelitian berdasarkan:
a. hasil/alasan yg
diperoleh,
b. bidang yg diteliti,
c. tempat penelitian,
d. teknik yg
digunakan,
e. keilmiahannya &
f. spesialisasi bidang
g. Ceramah
h. Tanya jawab
i. diskusi
a. White
Board
b. LCD
1. Hasan, bab 1
2. Nazir, Bab 2
3. Gulo, Bab 1

4. (ilmu)
4 Menjelaskan
metode penelitian
kuantitatif,
kualitatif &
kombinasi
Metode penelitian
kuantitatif,
kualitatif &
kombinasi
a. Pengertian metode
penelitian
b. Macam data
penelitian
c. Perbedaan
penelitian
kuantitati, kualitatif
& kombinasi
d. Beberapa instilah
dalam penelitian
kombinasi
a. Ceramah
b. Tanya jawab
c. diskusi
a. White
Board
b. LCD
Sugiono, Bab 1
5 Menjelaskan
metode Penelitian
Kuantitatif
Metode penelitian
kuantitatif
a. Proses penelitian,
masalah, variabel &
paradigma
penelitian
b. Landasan teori,
kerangka berpikir
& pengujian
hipotesis
a. Ceramah
b. Tanya jawab
c. Diskusi
d. latihan
a. White
Board
b. LCD
Sugiono Bab
II & III
6 Menjelaskan
pengertian dan
jenis-jenis populasi
dan sampel pada
penelitian
kuantitatif serta
skala pengukuran
dan instrumen
Populasi & sampel
pada penelitian
kuantitatif serta
skala pengukuran
& instrumen
a. Populasi
b. Sampel pada
penelitian
kuantitatif
c. Skala
pengukuran &
instrumen
penelitian
penelitian
kuantitatif
a. Ceramah
b.Tanya jawab
c. Diskusi
d. Latihan
White
board,
dan LCD
Sugiono, Bab
IV & VI

5. 7 Menjelaskan teknik
pengumpulan data
dan analisis data
pada penelitian
kuantitatif
Teknik
pengumpulan data
dan analisis data
pada penelitian
kuantitatif
a.Teknik pengumpulan
data
b. Analisis data
a. Ceramah
b. Tanya jawab
c. Diskusi
d. Latihan
White
board,
dan LCD
Sugiyono, Bab
VII & VIII
8 UTS
9 Menjelaskan
metode Penelitian
Kualitatif
Masalah, fokus,
judul & teori dalam
penelitian kualitatif
a. Masalah, fokus,
judul & teori dlm
penelitian kualitatif
b. Populasi & Sampel
c. Instrumen & teknik
pengumpulan data
a. Ceramah
b. Tanya jawab
c. Diskus
d. Latihan
White
board,
dan LCD
Sugiyono, Bab
VII & VIII
10 Menjelaskan teknik
analisis data pada
penelitian kualitatif
Teknik analisis data
pada penelitian
kualitattif
e. Teknik Analisis
data
a. Ceramah
b. Tanya jawab
c. diskusi
White
board,
dan LCD
Sugiyono, Bab
VII & VIII
11 Menjelaskan
validitas &
reliabilitasdata
pada penelitian
kualitatif
Validitas dan
reliabilitas data
pada penelitian
kualitatif
a. Validitas & data
b. Reliabilitas
penelitian kualitatif
a. Ceramah
b. Tanya jawab
c. diskusi
White
board,
dan LCD
Sugiyono, Bab
VII & VIII
12 Menjelaskan
penelitian
Kombinasi (mixed
method)
Penelitian
kombinasi (mixed
method)
a. Konsep dasar
penelitian
kombinasi
b. Metode kombinasi
model (desain
sequential
explanatory
a. Ceramah
b. Tanya jawab
c. diskusi
White
board,
dan LCD
Sugiyono, Bab
VII & VIII
13 Menjelaskan desain
model sequential
exploratory
Metode kombinasi
model/desain
sequential
exploratory
Metode kombinasi
model (desain
sequential
exploratory
a. Ceramah
b. Tanya jawab
c. diskusi
White
board,
dan LCD
Sugiyono, Bab
VII & VIII
14 Menjelaskan desain
model concurrent
triangulasi
Model concurretn
triangulasi
Metode kombinasi
desain Concurrent
triangulasi
a. Ceramah
b. anya jawab
c. diskusi
White
board,
dan LCD
Sugiyono, Bab
VII & VIII

6. 15 Menjelaskan desain
model Concurrent
embedded
Model concurrent
embedded
Model cuncurret
embedded
a. Ceramah
b. anya jawab
c. diskusi
White
board,
dan LCD
Sugiyono, Bab
VII & VIII
16 UAS

7. VI. Ealuasi Hasil Belajar Mahasiswa
Agar mata kuliah ini berjalan dengan optimal sesuai dengan rencana, maka dilakukan
evaluasi proses pembelajaran yang berupa Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir
Semester (UAS) dan tugas terstruktur. UTS dan UAS masing-masing berbobot 40 persen,
sedangkan tugas terstruktur berbobot 20 persen.
Skala penilaian yang digunakan mengacu kepada PAP Unsoed sebagai berikut:
1. Nilai A: ≥ 80
2. B : 66,00 – 79,99
3. C : 56,00 – 65,99
4. D : 46,00 – 55,99
5. E : ≤ 45,99
VII. Evaluasi Proses Pembelajaran
Untuk mendapatkan masukan tentang pelaksanaan mata kuliah ini, dilakukan evaluasi proses
pembelajaran yang diberikan oleh mahasiswa. Aspek-aspek yang dinilai adalah pelaksanaan
pembelajaran, fasilitas serta sarana pembelajaran.
IX. Referensi
Referensi yang digunakan mencakup referensi yang bersifat wajib dan anjuran.
Referensi Wajib
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.
Hasan, Iqbal.2002. Pokok-pokok Materi Metodologi Penelitian dan Aplikasinya. Jakarta:
Ghalia Indonesia.
Arikunto, Suharsimi-a. 2003. Manajemen Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arikunto, 2002. Suharsimi. Prosedur Penelitian- Suatu Pendekatan Praktek. Cetakan ke-
12. Jakarat: PT Rineka Cipta.
Faisal, Sanapiah. 1989. Format-fotmat Penelitian Sosial.- Dasar dan Aplikasinya.
Jakarta: PT Rajawali Press.
Gulo, W. 2002. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT Grasindo.
Nazir, Moh. Metode Penelitian. Jakarta: PT Ghalia Indonesia.
Sugiyono. 2000. Statistika untuk Penelitian. Cetakan ketiga. Bandung: CV Alfabeta.
Referensi Anjuran
Earl Babbie. 2004. The Practice of Social Research. 10th
Edition.USA: Thomson Learning
Academic Resource Center