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“Água, Fonte de Vida”. CURSISTAS:AdaídesFacundes                        Francisca Fernandes,                         Raimunda Diniz  Roza MeloESCOLA:Estadual José Costa Soares LOCAL:Guaraí/TOTURMA/CLASSE:5º ano  DURAÇÃO:2 meses
APRESENTAÇÃO Este projeto visa ajudar professores e alunos no trabalho de conscientização da população em relação à cultura de preservação da água, mostrando suas múltiplas formas de uso, os ciclos da mesma, sua importância para a vida e para a história dos povos.
JUSTIFICATIVA O trabalho com o tema “água, fonte de vida” que se propõe aqui, deverá apresentar para as crianças uma visão ampla que envolve inúmeros problemas que o mundo atual vem enfrentando com relação à falta de água.  O projeto deve ser desenvolvido visando proporcionar aos alunos uma grande diversidade de experiências, com participação ativa, para que possam ampliar a consciência sobre as questões relativas à água no meio ambiente, e assumir de forma independente e autônoma atitudes e valores voltados à sua proteção e conservação.
OBJETIVOS Ajudar os alunos a descobrirem os sintomas e as causas reais dos problemas que o Brasil vem enfrentando com a poluição e a falta de água, onde possam: ,[object Object]
 reconhecer que a qualidade de vida está ligada às condições de higiene e saneamento básico, à qualidadedo ar e do espaço;  ,[object Object],medidas de valorização da água, a partir  de uma postura crítica;  ,[object Object],equilíbrio e o futuro do nosso planeta  dependem da preservação da água e de  seus ciclos;  ,[object Object],desperdiçada, nem poluída, etc.
PROBLEMATIZAÇÃO Através das experiências já vividas pelos alunos no seu âmbito familiar, a principal função desse projeto é de contribuir para a formação de cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem diante da realidade em que o mundo vem enfrentando com a poluição e a escassez de água.  Para isso, é necessário que mais do que informações e conceitos, mas atitudes e formação de valores, que serão apreendidos na prática do dia-a-dia, no meio social.
AÇÕES/ETAPAS ,[object Object]
 Pesquisa em sala de aula sobre o tema (leituras, jogos);

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áGua, fonte de vida

  • 1. “Água, Fonte de Vida”. CURSISTAS:AdaídesFacundes Francisca Fernandes, Raimunda Diniz Roza MeloESCOLA:Estadual José Costa Soares LOCAL:Guaraí/TOTURMA/CLASSE:5º ano DURAÇÃO:2 meses
  • 2. APRESENTAÇÃO Este projeto visa ajudar professores e alunos no trabalho de conscientização da população em relação à cultura de preservação da água, mostrando suas múltiplas formas de uso, os ciclos da mesma, sua importância para a vida e para a história dos povos.
  • 3. JUSTIFICATIVA O trabalho com o tema “água, fonte de vida” que se propõe aqui, deverá apresentar para as crianças uma visão ampla que envolve inúmeros problemas que o mundo atual vem enfrentando com relação à falta de água. O projeto deve ser desenvolvido visando proporcionar aos alunos uma grande diversidade de experiências, com participação ativa, para que possam ampliar a consciência sobre as questões relativas à água no meio ambiente, e assumir de forma independente e autônoma atitudes e valores voltados à sua proteção e conservação.
  • 4.
  • 5.
  • 6. PROBLEMATIZAÇÃO Através das experiências já vividas pelos alunos no seu âmbito familiar, a principal função desse projeto é de contribuir para a formação de cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem diante da realidade em que o mundo vem enfrentando com a poluição e a escassez de água. Para isso, é necessário que mais do que informações e conceitos, mas atitudes e formação de valores, que serão apreendidos na prática do dia-a-dia, no meio social.
  • 7.
  • 8. Pesquisa em sala de aula sobre o tema (leituras, jogos);
  • 9. Desenvolver grupos de discussões para tratar de assuntos diversos, como o desperdício, poluição dos recursos hídricos e doenças - desabastecimento e diminuição dos recursos disponíveis para o consumo;
  • 10. Utilizardiversos recursos didáticos e tecnológicos, atividades e soluções, como revistas, jornais, livros, passeios, laptop, entrevistas, internet, data show, música etc, dispondo da montagem de um mural sobre o assunto em lugar visível a toda comunidade escolar;
  • 11.
  • 12. BIBLIOGRAFIA MONTANARI, Valdir, 1951. Pelos caminhos da água / Valdir Montanari, Cristina Strazzacapa– São Paulo: Moderna, 1999. Livro da campanha da fraternidade. Dia-a-diado Professor, vol. 2 – Gerusa Rodrigues Pinto e Francês Rodrigues Pinto. Parâmetros Curriculares Nacionais, vol. 9 – Meio Ambiente e Saúde. Projetos Pedagógicos 3º Milênio – Miriam Cristina Cazante de Carvalho.