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14                     Objetivo General   Transmitir a través de un medio impreso la importancia deMarianna Peña          ...
Capitulo unoObjetivos Específicos   •	 Investigar sobre las corrientes artísticas de los jóvenes, ac-                     ...
16Marianna Peña                     Capítulo1                        El hombre frente a la necesidad de expresarse
1.1 Arte   El objetivo de este capítulo es dar a conocer los antece-                                                      ...
El hombre ante la necesidad de expresarse                                                     18                          ...
19o habilidad que se requiere para ejercerlo está siempre situada en uncontexto literario, musical, visual o de puesta en ...
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21    En nuestra cultura, otro concepto rescatable entiende el arte como            Históricamente se consideran como expr...
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Danza   A lo largo de los siglos, las diversas culturas desarrollaron danzas de                                           ...
El hombre ante la necesidad de expresarse                                                     26   Pintura                ...
27El cubismo                                                                      técnicas innovadoras, entre ellas la del...
El hombre ante la necesidad de expresarse                                                     28   Escultura              ...
Teatro   La mayoría de los estudios consideran que los orígenes del teatro                                                ...
El hombre ante la necesidad de expresarse                                                     30   Cine y Fotografía      ...
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Capitulo uno                          33Capítulo 2        Contexto Social
Contexto Social                     34   2.1 Critica de una realidad social                                               ...
Capitulo unoActivismo Social                                                                                              ...
Contexto Social                     36   Activista Social                          Se llama activista a la persona que inc...
Capitulo uno                                                                            37    De acuerdo al nivelen que se...
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Capitulo uno2.3 Línea del tiempo.   47
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Capitulo unoDesigualdad                                                                                                   ...
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Contexto Social                     56                               Los efectos sociales de la inseguridad son la pérdida...
57     Capitulo uno
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59Capítulo 3       Análisis de la competencia
Análisis de la Competencia                                        60                                             3.1 El me...
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Mariana Peña - Tesis

  1. 1. s menos embustera. Trata de enamorarte de él con De todas las mentiras existentes, quizás sea és vos; cuando deja de ser peligrosa, Me hablas de trabajo. Si, trabaja, enamórate El arte es sueño del uno de ñana para ser un artista? El peligrosa, eshombre menos embustera. Trata de Tenía la sensación de queélescena artística pertenecía a los hombres y de ¿P amor exclusivel ardiente, fiel. No teel sueños de un hombre puede ser levantarse al a ma- ara que sirve o, arte? ¿Crees que fallar nes diceno, quente, fiarte te enfallar sentido, invadiendo sus dominios. Me hablas de trabajo. Si, trabaja, enamórate del arte. debe ser justamente ser hombre. De todas las mentiras existentes, quizás sea ésta la enamorarte de la con un Me hablas de trabajo. Si, trabaja gar doctrinas suelen referirse a arte. De todas las mentiras existentes, q amor exclusiv ardie el el. Noestaba, cidebe menos embustera. Trata de enamorar rinas contrarias a las suyas. que yo no erto ¿P amor exclusivo, ardiente, fiel. No te ara que sirve el arte? ¿Crees que de un hombre puede ser levantarse al ñana para ser un artista? El sueño debe ser justamenteEl arte es peligrosa ser hombre. de trabajo. trabaja, enamóratecuando deja de vos; Me De todas las mentiras existentes, quizás seadel del la Me hablas trabajo. Si, Si, trabaja, enamórate arte.arte. hablas de arte. ésta De menos embustera.asTratatentes, quizás sea ésta la un todas las mentir exis de enamorarte de él con menos que sirvevel arte? ¿CreesNoón de queélescena artística pertenecía a embustera. Trata de Tenía la sensaci defallar con un enamorarte la ¿P amor exclusiardieardiente, No te enteeel sentido, invadiendo sus dominios. araexclusivo, o, nte, fiel. fiel. queci rto sueños amor que yo estaba, fallar de un hombre puede ser levantarse al a ma- ñana para ser un artista? El peligrosa, eshombre El arte es sueño del uno de sus atract debe ser justamente ser hombre. Quienestrabaja, enamóratecuando deja noser peligrosa, deja de dicen que el arte de debe vos;Me hablas de trabajo. Si, doctrinas suelen referirse a propagar quizás sea ésta la arte. del arte. doctrinas contrarias a las suyas.De todas las mentiras existentes,
  2. 2. s menos embustera. Trata de enamorarte de él con De todas las mentiras existentes, quizás sea és vos; cuando deja de ser peligrosa, Me hablas de trabajo. Si, trabaja, enamórate El arte es sueño del uno de ñana para ser un artista? El peligrosa, eshombre menos embustera. Trata de Tenía la sensación de queélescena artística pertenecía a los hombres y de ¿P amor exclusivel ardiente, fiel. No teel sueños de un hombre puede ser levantarse al a ma- ara que sirve o, arte? ¿Crees que fallar nes diceno, quente, fiarte te enfallar sentido, invadiendo sus dominios. Me hablas de trabajo. Si, trabaja, enamórate del arte. debe ser justamente ser hombre. De todas las mentiras existentes, quizás sea ésta la enamorarte de la con un Me hablas de trabajo. Si, trabaja gar doctrinas suelen referirse a arte. De todas las mentiras existentes, q amor exclusiv ardie el el. Noestaba, cidebe menos embustera. Trata de enamorar rinas contrarias a las suyas. que yo no erto ¿P amor exclusivo, ardiente, fiel. No te ara que sirve el arte? ¿Crees que de un hombre puede ser levantarse al ñana para ser un artista? El sueño debe ser justamenteEl arte es peligrosa ser hombre. de trabajo. trabaja, enamóratecuando deja de vos; Me De todas las mentiras existentes, quizás seadel del la Me hablas trabajo. Si, Si, trabaja, enamórate arte.arte. hablas de arte. ésta De menos embustera.asTratatentes, quizás sea ésta la un todas las mentir exis de enamorarte de él con menos que sirvevel arte? ¿CreesNoón de queélescena artística pertenecía a embustera. Trata de Tenía la sensaci defallar con un enamorarte la ¿P amor exclusiardieardiente, No te enteeel sentido, invadiendo sus dominios. araexclusivo, o, nte, fiel. fiel. queci rto sueños amor que yo estaba, fallar de un hombre puede ser levantarse al a ma- ñana para ser un artista? El peligrosa, eshombre El arte es sueño del uno de sus atract debe ser justamente ser hombre. Quienestrabaja, enamóratecuando deja noser peligrosa, deja de dicen que el arte de debe vos;Me hablas de trabajo. Si, doctrinas suelen referirse a propagar quizás sea ésta la arte. del arte. doctrinas contrarias a las suyas.De todas las mentiras existentes,
  3. 3. Mariana Peña Rubioexp. 00123222Mayo 2010LIbro de Recopilación deartistas jóvenes mexicanosactivistas sociales.
  4. 4. CON RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOSDE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICAPROYECTOS INTEGRALESLIBRO DE RECOPILACIÓN DE ARTISTASJOVENES MEXICANOS ACTIVISTAS SOCIALES.PARA OBTENER EL TITULO DELICENCIADO EN DISEÑO GRAFICOPRESENTAMARIANA PEÑA RUBIOASESORESMA. ELENA YOLANDA MAGAÑA BARAJASROCIO G. MUÑIZ RAMIREZJUAN JOSE CIGALA ANGULOROGELIO CUEVAS OLIVARES
  5. 5. AgradecimientosQuiero darle las gracias primero a mis papás Fernando y También quiero darle las gracias a mis profesores y asesoresMarthaelisa por haberme impulsado siempre a perseguir mis especialmente a Yolanda y a Rocío por creer tanto en mi proyectosueños y hacer hasta lo imposible por conseguirlos. por guiarme y apoyarme en la investigación.A Rogelio por siempre A toda mi familia abuelos, hermanos, tíos y primos por siempre estar al pendiente y dedicándome de su tiempo. A todos losdarme ánimo, especialmente a Eduardo, siempre me inspiraste a demás por darme todos los conocimientos que ahora tengo, porser una mejor persona. preocuparse siempre de que diera lo mejor de mi y no dejarme A mis amigas Camila, Carla, Moni, Sandra, Pau, Cris, Ines, Mariel, ser conformista. Si me falta alguien ya me conocen y pido perdónPulga, Olea, Tiz por ser mis hermanas de vida, de verdad son por de antemano saben que no fue en mala intención.lo que me despierto todas las mañanas. También a Daniel por Me voy contenta y orgullosa de mi desempeño a lo largo de misiempre estar ahí a Raúl, Scheff, Luis, Diego, Lucas, Andru Isoard, carrera, con todas las ganas de seguir adelante y cumplir mis sueños.Bodo y a toda la banda por siempre ser mi apoyo y mi inspiraciónlos quiero a todos. Obviamente a Alexis por ser mi acompañante de todala carrera, siempre ayudarme y recordandóme que tengo lonecesario para acabarla, al fin acabamos chava! También a Davey a Kike (aunque nos abandonó) porsiempre alegrarme el día enmomentos de estres. Quiero agradecer especialmente a Andy por inspirarme a sersiempre una mejor persona y hacer las cosas bien para llegar lejos.Por siempre recordarme esa pasión por la vida y hacerme verla manera en que se tiene que vivir, siempre con la cara en alto,nunca volteando hacia atrás.
  6. 6. Introducción Antecedentes Objetivo General Objetivos Específicos CAPITULO 1 16 El hombre ante la necesidad de expresarse 1.1 El arte 1.2 El hombre y sus manifestaciones artísticas CAPITULO 2 33 Contexto Social 2.1 Crítica de una realidad social 2.2 Manifestaciones artísticas frente a movimientos históricos de México. 2.3 Línea del tiempo. 2.4 Problemas Sociales de Méxicoín CAPITULO 3 59 Análisis de la competencia 3.1 El mercado del Arte 3.2 Diseño Editorial. 3.3 Análisis de libros 3.4 Análisis de la competenciadi CAPITULO 4 105 Proceso de diseño. 4.1 Problemática a resolver 4.2 Información de la publicación. 4.3 Bocetaje 4.4 Bocetaje Digital. 4.5 Proceso de diseño.ce CAPITULO 5 153 Producción 5.1 Producción de la publicación 5.2 Cotización Conclusión 167 Bibliografía 169
  7. 7. 10 in El diseñador en general debe tener la capacidad de contar conMarianna Peña un pensamiento analítico, una tendencia por el dibujo técnico y artístico y un potencial creativo. Al diseñador no le puede faltar un interés persuasivo y preocupación por los problemas sociales y culturales que afectan a la sociedad para apreciar las diversas manifestaciones artísticas y ser capaz de trabajar con tro un método de disciplina y seguridad, para desarrollarse en forma independiente y critica pues el licenciado en Diseño Gráfico debe de satisfacer necesidades específicas de comunicación visual, mediante la estructuración de mensajes significativos para su realidad y medio social. duc Su campo de trabajo abarca tanto el sector público como el privado dentro de despachos de arte y Diseño Gráfico, galerías, empresas editoriales, estudios cinematográficos, estudios de televisión, empresas hospitalarias, etc. Para los diseñadores gráficos el diseño editorial es un gran medio de expresión. Es una puerta que le ha permitido expresarse, ción desarrollando, explorarando y explotando sus deas e imaginación así el profesionista debe ver lo editorial como una oportunidad y un camino que tienen los demás para manifestar sus ideas e incluso sus insatisfacciones, es así que, cuando alguien no comparte una misma visión con el mundo y siente que tiene una manera de ver y de pensar las cosas puede expresarse a través del diseño editorial.
  8. 8. Capitulo uno 11 Es por esto que se decidió la creación de un libro como unmedio para dar a conocer la inquietad de jóvenes artistas enrelación a problemas e ideas en contra de las diferencias socialesque se quieren presentar al mundo. A lo largo de este escritose van a analizar los antecedentes del libro, el planteamiento delproblema, el proceso de diseño y la producción de la publicación.
  9. 9. 12 Antecedentes El hombre desde el principio ha tenido problemas con el mundoMarianna Peña y con los demás. Desde que el hombre tiene uso de razón se ha enfrentado a discusiones con otros, peleas, competencias y hasta ha tenido que superar los problemas naturales como cambios climáticos. El contexto social del siglo XXI seguimos teniendo estas dificultades e inclusive hasta más. Problemas como el hambre, la pobreza, el calentamiento global, la guerra, la violencia de género, la concentración de poder en manos de unos pocos privilegiados, el racismo, la drogodependencia, el consumismo excesivo, la sobrepoblación, la falta de empleos, la obsesión por la estética y el dinero, las diferencias de niveles de vida, la inmigración y la diferencia de religiones son conflictos sociales que nos afectan a todos como sociedad. El ser humano siempre ha tenido la necesidad de expresarse y manifestar sus sentimientos e insatisfacciones hacia la sociedad. Una manera en que el hombre ha logrado transmitir sus ideas,conocimientos e inquietudes desde que descubrió como comunicarse (señales) ha sido el lenguaje gráfico (pinturas rupestres, códices, etc.), de esta manera, algo que empezó como sólo un método para dejar huella y comunicar lo que sucedía en su cotidianidad retomó un camino considerado hoy por hoy artístico. A todos los seres humanos le afectan estos problemas directa
  10. 10. Capitulo uno 13o indirectamente pero no todos sienten la necesidad o tienen lacapacidad para expresarlo. Unos lo expresan de manera negativacomo tirando su vida, recurriendo a la violencia, al suicidio y alas drogas optando por la apatía y la negación. Existen personasque les interesa expresar este sentimiento de insatisfacción y serescuchados. Unos lo hacen de manera violenta y radical haciendomarchas que afectan a la sociedad, secuestrando lugares públicosy poniendo bombas, otros utilizan armas para sembrar miedoe incluso hasta cobrando vidas humanas ¨por la causa¨. Estasdos tipos son los extremos opuestos apatía y radicalidad, de laspersonas que vamos a hablar son de las que logran encontrarun punto medio. De aquellos que no están conformes ni sonimpasibles pero tampoco recurren a la violencia, se les puedellamar activistas sociales o pacíficos. Los activistas sociales son personas que logran plasmar lo quequieren decirle al mundo en una obra de arte ya sea desde una pinturay una escultura hasta una obra literaria o un performance. A través desus trabajos demuestran al mundo (o al menos intentan) lo que sienteny lo que piensan. Son seres que no se quedan de brazos cruzados anteslos problemas no están de acuerdo y ya no pueden más. “Cuando se reconoce la sensibilidad de un artista y ésta seapropia del “perceptor” las conductas y conciencias socialespueden cambiar”.
  11. 11. 14 Objetivo General Transmitir a través de un medio impreso la importancia deMarianna Peña conocer las expresiones o manifestaciones artísticas dentro de la obra plástica de jóvenes.
  12. 12. Capitulo unoObjetivos Específicos • Investigar sobre las corrientes artísticas de los jóvenes, ac- 15 tivistas sociales como manifestarse ante las injusticias sociales a través de su obra de manera pacífica. • Especificar a partir del concepto de “activismo social” los medios gráficos de acuerdo a la prostemática. (libro) • Unificar el producto de diseño al concepto e imagen del cli- ente. • Ubicar el producto de diseño a partir del análisis de produc- tos similares. • Aplicar los conocimientos adquiridos durante la carrera en el producto de diseño. • Ubicar la problemática de las injusticias e inconformidad so- cial dentro de un contexto histórico. • Recopilación de artistas.
  13. 13. 16Marianna Peña Capítulo1 El hombre frente a la necesidad de expresarse
  14. 14. 1.1 Arte El objetivo de este capítulo es dar a conocer los antece- 17 dentes del arte, su historia y su influencia en el ser hu- mano acercándonos a la historia del arte y su influencia en la cultura popular.
  15. 15. El hombre ante la necesidad de expresarse 18 El arte existe desde que el ser humano, dotado de una inteligenciaMarianna Peña superior, decide dominar la naturaleza que le rodea, poniéndola a su servicio y separándose de ella como un primer paso de civilización. El ser humano siempre ha hecho arte y no como un lujo o algo super- fluo, sino como una necesidad de expresión. No hay sociedad o época histórica sin arte. El arte es una necesidad social mediante la cual se expresan imágenes de la realidad física y del mundo psíquico del ser humano que interpreta esta realidad a través de ideas y creencias. Si buscamos la definición de arte en un diccionario convencional seguramente encontraríamos algo parecido a esto: actividad que requie- re de un aprendizaje y a su vez puede limitarse a una habilidad técnica; como al mismo tiempo ampliarse hasta el punto de incluir una visión particular del mundo. Aunque dicha explicación no sea errónea, puede ser considerada incompleta; al mismo tiempo el arte implica un aspecto más subjetivo porque en esencia es una disciplina subjetiva. Cuando lee- mos la definición de arte al estilo “técnico” sólo estamos entendiendo que la misma es una actividad en la cual se requiere habilidad y aprendi- zaje, pero el arte en sí mismo involucra muchas más características. La definición de arte establece que es una disciplina o actividad, pero en un sentido más amplio del concepto. Si decimos que el talento
  16. 16. 19o habilidad que se requiere para ejercerlo está siempre situada en uncontexto literario, musical, visual o de puesta en escena. El arte involu-cra tanto a las personas que lo practican como a quienes lo observan;la experiencia que vivimos a través del mismo puede ser del tipo inte-lectual, emocional, estético o bien una mezcla de todos ellos. El concepto de arte proviene de la palabra “ars” originada en lalengua latín. Tradicionalmente se consideró al arte como la habilidado maestría de una persona para elaborar algo, concepto que si bienno refleja fehacientemente el significado de arte, aún al día de hoy seconsidera como un artista a aquella persona que realiza una tarea enforma sobresaliente. En la mayoría de las sociedades y civilizaciones, el arte ha com-binado la función práctica con la estética, pero en el siglo XVIII, elmundo occidental decidió distinguir el arte como un valor estéticoque, al mismo tiempo, contaba con una función práctica. De manerasmás “pura”, podemos decir que es un medio por el cual un individuoexpresa sentimientos, pensamientos e ideas es así como vemos a esteconjunto plasmado en pinturas, esculturas, letras de canciones, películay libros. Las bellas artes centran su interés en la estética, se conocecomo estética es la rama de la filosofía que tiene por objeto el estudio
  17. 17. El hombre ante la necesidad de expresarse 20 de la esencia y la percepción de la belleza, nos referimos a la pintura,Marianna Peña danza, música, escultura y arquitectura; las artes decorativas suelen ser utilitarias, es decir “útiles” específicamente. Seguramente encontraremos varias descripciones sobre los tipos de arte y las épocas en que éstos han sido preponderantes; el arte abstracto es uno de los más modernos, surgió en 1910 y llegó a in- fluenciar generaciones enteras durante el siglo XX. El auge de este tipo de arte es tal que, aunque muchos artistas conservadores no te- nían el más mínimo interés de considerarlo como tal, no tuvieron más remedio que darle un lugar entre los tipos de arte más importantes. El abstraccionismo significó un gran vuelco dentro de la percepción estética, se deja de considerar justificada la necesidad de representar figuras o formas de objetos y se los tiende a sustituir por un lenguaje visual autónomo el cual posee sus propios significados. Pero el abs- traccionismo no ha nacido como una rama independiente sino que fue el resultado de varias influencias expresionistas las cuales exaltan la fuerza del color; informalistas y cubistas. El arte es una disciplina que ha despertado varios enfoques muy diver- sos sobre la realidad y algunas situaciones sociales; lo importante es que no pierde su objetivo que es expresar, transmitir y, en ocasiones, concientizar.
  18. 18. 21 En nuestra cultura, otro concepto rescatable entiende el arte como Históricamente se consideran como expresiones de las artes plás-la manifestación de la mente, de la inteligencia humana por medio de ticas a las acciones realizadas por 3 tipos de artistas determinados, sela cual se expresa la creatividad con la finalidad de establecer una incluían las obras realizadas por pintores, escultores y arquitectos.comunicación entre el artista y el observador, intentando en la medida Hoy día, las artes plásticas se caracterizan por incluir a todas aque-de lo posible, la transmisión de sentimientos y sensaciones mediante llas formas de arte cuyos objetos finales u obras son tangibles, esola propia naturaleza de la obra afectada o influenciada por loas ideas significa que son reales y se pueden ver y/o tocar. El concepto mo-de la época (prejuicios, ética, religión, costumbres y poder), la clientela derno de arte nos permite incorporar en la definición de arte plásticabasada en un gusto popular y conocimientos técnicos y la disposicón no solo las expresiones clásicas del arte sino también nuevas formas,de los materiales. podrían llamarse modernas, de manifestación artística, entre ellas se La primera vez que se diferencia entre artesano (aquella persona encuentran, por ejemplo, todas aquellas generadas por computadorasque produce varios objetos similares con iguales características) y ar- (arte digital) o con cualquier otro elemento no convencional.tista (persona que realiza un obra única) fue durante el periodo cono- Se halla bastante aceptado la inclusión dentro de la categoría de Ar-cido como renacimiento. Fue recién durante y posterior a la revolución tes Plasticas a las especialidades de:Pintura, Escultura, Grabado,Tallado,industrial cuando se afirmó el concepto de arte. En ese momento fue Cerámica,Vidrio, Fotografía,Vitrales, Porcelana, Diseño, entre otras.cuando aparecieron los primeros coleccionistas, las galerías de arte, loscríticos de arte, las academias y los museos de Bellas Artes mientras quela artesanía siguió siendo considerada arte y también coleccionable. Entonces, el concepto moderno (podría denominarse como am-plio) es el que entiende como arte a toda aquella manifestación de laactividad humana (no sometida a reglas concretas) que se expresa enforma subjetiva, única e irreproducible de algo real o imaginario.
  19. 19. El hombre ante la necesidad de expresarse 1.1 El hombre y sus 22 manifestaciones artísticas Buscando siempre expresarse, el hombre se ha valido de diversos me-Marianna Peña dios para lograrlo, así podemos encontrar a la danza, el teatro, la pintu- ra, etc. A través de estos ha sabido descubrir lo necesario para lograr decir lo que vive y siente.
  20. 20. 23
  21. 21. Marianna Peña El hombre ante la necesidad de expresarse 24 1.2 El hombre y sus expresiones artísticas
  22. 22. Danza A lo largo de los siglos, las diversas culturas desarrollaron danzas de 25 Jovenes artistas diferente carácter, según su naturaleza e idiosincrasia. Algunas, pura- mente convulsivas, llevan a los bailarines a un estado de paroxismo, en el que la voluntad pierde el control sobre el cuerpo y la conciencia desaparece. Otras, llamadas “danzas abiertas”, buscan el regocijo y el placer de la ejecución; se intenta vencer la ley de gravedad y todo está al servicio del ritmo. Hay bailes en los que predomina el zapateado (España) y otros que se ejecutan en cuclillas (Ucrania y Europa Central), o sobre una sola pierna (Japón). Algunos, dan muestra de velocidad; en otros predomi- nan los saltos o bien los giros interminables (danzas religiosas de los derviches persas). Sin duda el arte de la danza, en de sus formas o estilos, repre- senta uno de los caminos más apropiados para concretar cualquier maravillosa propuesta.
  23. 23. El hombre ante la necesidad de expresarse 26 Pintura La pintura es tal vez el arte más reconocido por la humanidad. Empe-Marianna Peña zando por las pinturas rupestres de la prehistoria, cuando las paredes de las cuevas eran testigos de los anhelos, las necesidades o las supers- ticiones de los artistas primitivos hasta el arte más moderno y actual. Muchos pintores han ido mostrando a lo largo del tiempo sus conoci- mientos y su ingenio a través de su arte, con distintas tendencias según las propias preferencias del autor. El impresionismo Se caracteriza por su predilección por retratar paisajes exteriores, así como por la extrema frescura y luminosidad en sus cuadros. Dentro de esta corriente, podemos destacar el pintor francés Claude Monet, que dejó como legado a la humanidad cuadros llenos de luz y de color, generalmente al aire libre, captando con gran acierto momentos fuga- ces de la vida cotidiana. El expresionismo Nace por la necesidad de un grupo de artistas de romper con esta tendencia impresionista, por lo que optarán por plasmar la vida con tonos más oscuros y colores apagados. Surgió en Rusia y sus máximos exponentes fueron Diego Rivera y José Clemente Orozco.
  24. 24. 27El cubismo técnicas innovadoras, entre ellas la del collage, que consiste en recortarEl cubismo -con Picasso como máximo exponente- es un arte que, uti- elementos para luego pegarlos al lienzo, dotándolo de un cierto relieve.lizando como referente elementos tradicionales, busca la complejidad Aparte de la estética y mediante la utilización de todo tipo dede los objetos exponiéndolos bajo distintas perspectivas. materiales, estos pintores también buscan transgredir a través de unEl Arte naif arte reformador y sorprendente que no deja indiferente, con el finTambién podemos hacer referencia al arte naif (un término francés), un de impactar y atraer al espectador. Dentro de esta pintura moderna,arte ingenuo en el que los trazos son deliberadamente infantiles, con podemos nombrar el pop-art, el arte urbano por excelencia.toques de naturalidad y candidez en los dibujos.Aunque el genuino naífpor definición no puede tener motivos predeterminados, suelen darse(debido al ambiente cultural en que surge) temáticas relacionadas conla vida campesina, la vida familiar, las tradiciones y la religión, represen-tados siempre con gran imaginación y vivacidad. Por extensión sueledarse impropiamente el nombre de “arte naïf” a aquél en el que in-tencionadamente se emulan aspectos del arte naíf propiamente dicho(el arte espontáneamente ingenuo) que suele encontrarse en ciertaspinturas populares o folclóricas, de éstas las más conocidas durante elsiglo XX se han producido en Haití y en la ex Yugoslavia, siendo des-conocidos sus autores. Las últimas tendencias pictóricas se concentran en la búsqueda porparte de los artistas de chocar al observador por medio de distintas
  25. 25. El hombre ante la necesidad de expresarse 28 Escultura Desde los tiempos más remotos, el hombre ha tenido la necesidad y laMarianna Peña oportunidad de esculpir. Al principio lo hacían con los materiales más simples y que estaban a la mano: barro y madera. Después fueron em- pleándose la piedra, los metales y todos los demás que pueden verse en la sección “Materiales y técnicas tradicionales” y en “Materiales y técnicas de los tiempos”. A lo largo de la mayor parte de la historia de la humanidad, la ma- yoría de personas eran iletradas, y la escultura cumplió también una función didáctica o pedagógica, para explicar al pueblo determinados acontecimientos o conceptos. Así, en la Edad Media, en la época del arte románico, es frecuente referirse a los relieves de los tímpanos de las portadas como «catecismos pétreos» o «biblias en piedra», ejecutados para ilustrar a la población analfabeta. La función ornamental puede estar ligada a alguna de las otras fun- ciones, aunque a veces puede ser el objetivo principal, como ocurre con la decoración vegetal o la geométrica. En los estilos anicónicos, como el islámico o el hebreo, desempeña un papel fundamental.También en gran medida la escultura del siglo XX, sobre todo la abstracta, cumple princi- palmente esta función. Los antiguos griegos y romanos plasmaron en sus estatuas su concepción de ‘belleza ideal’, aunque la escultura como obra de arte, con valor propio, es un concepto moderno.
  26. 26. Teatro La mayoría de los estudios consideran que los orígenes del teatro 29 deben buscarse en la evolución de los rituales mágicos relacionados con la caza, al igual que las pinturas rupestres, o la recolección agrícola que, tras la introducción de la música y la danza, se transformaron en auténticas ceremonias dramáticas donde se rendía culto a los dioses y se expresaban los principios espirituales de la comunidad. Este carác- ter de manifestación sagrada resulta un factor común a la aparición del teatro en todas las civilizaciones. El teatro como se ha podido observar, constituye un todo orgá- nico del que sus diferentes elementos forman una parte indisoluble. Esos elementos, no obstante, poseen cada uno características y leyes propias y, en función de la época, de la personalidad del director o de otras circunstancias, es habitual que se conceda a unos u otros mayor relevancia dentro del conjunto. Estos elementos son: Texto Dirección Actuación
  27. 27. El hombre ante la necesidad de expresarse 30 Cine y Fotografía También existe una expresión artística más actual, el cine y la fotogra-Marianna Peña fía, cuyas vidas en el arte pueden considerarse relativamente jóvenes en comparación con la pintura o la escultura que existen desde la pre- historia. Ambas expresiones tienen al menos un punto en común: gra- cias a la tecnología, son capaces de representar la realidad tal y como se presenta, captándola como si de un ojo se tratara, aunque muchas veces el ser humano que controla la máquina supere la propia realidad aportando su particular visión y su modo subjetivo de ver la vida. Po- demos citar cineastas destacados por su genialidad en el séptimo arte como Stanley Kubrick (con títulos cinematográficos como Lolita, La naranja mecánica o Eyes Wide Shut), Roman Polanski (Chinatown, El pianista) o Luis Buñuel (Un perro andaluz, Los olvidados). Así, desde el principio de los tiempos el hombre ha encontrado la manera de expresarse y manifestarse ante la realidad social que está viviendo muchas veces, una realidad injusta.
  28. 28. 31
  29. 29. Marianna Peña El hombre ante la necesidad de expresarse 32
  30. 30. Capitulo uno 33Capítulo 2 Contexto Social
  31. 31. Contexto Social 34 2.1 Critica de una realidad social La realidad social es todo aquello que acontece en la sociedad, todoMarianna Peña lo que pasa en su actualidad, la forma en que vive, su economía, su de- sarrollo. Comprende el conjunto de formas de organización y estruc- turas sociales, así las relaciones económicas, las fuerzas productivas, la fuerza de trabajo, la conciencia sociopolítica, los medios para producir, los procesos, de circulación, distribución, producción y consumo cons- tituyen la realidad social. Por ejemplo las casas de bolsa, la crisis finan- ciera, los conflictos políticos, la pobreza por nombrar unos cuantos conforman la realidad social. Siempre ha existido la insatisfacción social pues el mundo está lleno de diferencias sociales, políticas y religiosas. Los seres huma- nos en su afán de expresarse y manifestarse contra la injusticia, se vale de diversos medios para lograrlo y a esta actitud se le conoce como activismo social.
  32. 32. Capitulo unoActivismo Social 35El concepto de activismo se puede generalizar como la acción la acti- por sus participantes dentro de ésta se encuentran la huelga y desobe-vidad sostenida con intención de efectuar un cambio de índole social diencia civil, o llegar a la franca militancia, como en la invasión forzosa deo política, usualmente dirigida a favor de una postura particular dentro terrenos o propiedades, el a motinamiento y hasta la guerra armada.de una disputa o controversia. La prensa a veces usa el término activismo como sinónimo de ma-nifestación o protesta. En las ciencias políticas también puede ser si-nónimo de militancia, particularmente para una causa. La actividad ensí puede ser cualquiera. Dentro del marco legal y electoral de las democracias represen-tativas usualmente toma la forma de cabildeo -redactar cartas, efec-tuar reuniones o hacer expresiones a la prensa y a dirigentes políticosen pro de la postura de preferencia; promover o simplemente seguirciertos comportamientos que están diseñados o se estima que con-tribuyan a la causa tal como boicotear ciertos productos de consumoo ejecutar la preferencia por otros en las compras individuales o gru-pales; o efectuar manifestaciones o demostraciones organizadas, talescomo marchas, reclutamiento de simpatizantes, obtención de firmas afavor de la causa y otras similares. Fuera del marco legal, el activismo puede tomar la forma de protestapasiva o huelga de manos caídas si éstas son declaradas o reconocidas
  33. 33. Contexto Social 36 Activista Social Se llama activista a la persona que incurre abiertamente en tales ac- de compensación frente a un sentimiento de inferioridad.Marianna Peña tividades; no se debe confundir como activista a los seguidores que Así mismo el activismo social puede llegar a ser populista. simpatizan u obedecen la iniciativa en privado, sin admitirlo, puesto que El populismo es un término que no forma parte del diccionario de tal comportamiento representa resistencia pasiva y callada. La abierta la Real Academia Española pero que, sin embargo, se utiliza frecuente- adherencia o activismo puede exponer a los activistas a la antipatía, mente en la lengua castellana. reacción o represalias de los proponente. Se trata de un concepto político que nombra a los que rechazan a los Los movimientos sociales y económicos suelen generar o alimen- partidos políticos tradicionales y que se muestran ya sea en la práctica tarse del activismo, usualmente político. efectiva o en los discursos, combativos frente a las clases dominantes. El activismo social puede llegar a ser extremista cayendo en un fana- Apela al pueblo para construir su poder, entendiéndolo como las tismo entendido como el apasionamiento del fanático, una persona que clases sociales bajas y sin privilegios económicos o políticos. Suele basar defiende con tenacidad desmedida sus creencias u opiniones. Un fanático su estructura en la denuncia constante de los males que encarnan las también es aquél que se entusiasma o se preocupa ciegamente por algo. clases privilegiadas. Supone una adhesión incondicional a una causa. La mencionada Los líderes populistas se presentan como redentores de los humil- ceguera que produce el apasionamiento lleva a que el fanático se com- des. En contraposición, pero también dentro del extremismo puede porte, en ocasiones, de manera violenta e irracional. Está convencido entrar la apatía que hace referencia a la dejadez, la indolencia y la falta de que su idea es la mejor y la única válida, por lo que menosprecia las de vigor y energía. Se trata de la impasibilidad del ánimo, reflejada en la opiniones de los demás. carencia de entusiasmo y motivación. Es un término acuñado por la psi- El fanatismo puede llegar a la política o a la religión como también cología para nombrar a un estado de indiferencia, en el cual la persona a diferentes aspectos de la vida como el fútbol. Los psicólogos afirman no responde a aspectos de la vida emocional, social o física. que surge a partir de la necesidad de seguridad, se trata de una especie
  34. 34. Capitulo uno 37 De acuerdo al nivelen que se presenten estos síntomas se habla dedepresión (nivel moderado), apatía clínica (nivel elevado) o trastorno deidentidad discociativo (nivel extremo). Puede ser específica hacia un entorno, persona o actividad. En es-tos casos es una reacción ante el estrés. También aparece como unafalta no patológica en la que la persona no tiene interés en aquellascuestiones que no considera importantes. Su uso coloquial estableceuna relación directa con la pereza. De todo esto surge el tema de Apatía Social un problema muygrande en estos tiempos. La sociedad ha llegado a un trastorno deidentidad discociativo extremo ante los problemas de la humanidad.La ignorancia y falta de interés ha llegado a su máxima expresión. Lamayoría de los jóvenes de hoy han perdido la perspectiva de lo impor-tante, están en una época de consumismo extremo y hedonismo en lacuál lo único que les importa es ellos mismos, Es por esto que se cita este artículo, mencionando a la apatía socialcomo una enfermedad. Es un artículo sobre la apatía social escrito porIngrid Pichardo Hayashida Soto1
  35. 35. Contexto Social APATÍA SOCIAL ES UNA ENFERMEDAD Se sabe que el autismo es un trastorno del desarrollo que conlleva a la falta de la colonia y trabajar de manera conjunta. integración social, problemas de lenguaje y carencia de expresión emotiva. Desde  El individualismo también conlleva a que la carencia de socialización dé como el área socio-afectiva una persona autista reúne las siguientes características: Fal- resultado la mínima práctica de comunicarnos, de conversar, cuestión fundsmental tanotanle de conciencia de los otros, Incapacidad para relacionarse con las demás para expresar nuestras necesidades, gustos, disgustos, afectos y desencantos y de personas, Temor a los extraños, No ríe ni sonríe cuando hay un acercamiento social, la misma manera entender que hay otro que nos escucha y espera de la misma Ausencia de expresión verbal, Incapacidad para iniciar o mantener una conversación, forma  ser escuchado y que ejerciendo de esta capacidad logremos crear emaptía Deficiencia en la elaboración y comprensión del discurso hablado, Falta de precau- hacia nuestros semejantes. ción para evitar el peligro.  Una característica que se deriva de lo antes mencionado es la “deficiencia en la  Ahora bien tomemos en cuenta que analizando algunas “enfermedades” en elaboración y comprensión del discurso hablado” lo cual nos limita la potencialidad 38 realidad son consecuencia de un ámbito social pobre de estímulos. Tenemos el claro de “ser”. ejemplo de los problemas de alimentación, llámense anorexia o bulimia. Así pues po- Ahora pensemos que si no contamos con esta capacidad, no lograremos propo-Marianna Peña demos entender que el autismo, que principalmente se presenta en niños con poca ner alternativas qu nos deparan un mejor futuro como humanidad y seremos uno interacción social, viene a darnos unas cuantas características con lo cual podemos más del  montón, esto es acarreados, con lo cual se pierde la libertad de elección, y identificar la definición de apatía. por ende, el libre albedrío ya no sería una característica  humana en general sino de  ¿Has observado a tu alrededor que la mayoría de las personas cada vez son unos cuantos y con ello permitimos que otros piensen, decidan y del mismo modo ac- más indiferentes hacia una cruda realidad social? Tenemos por ejemplo, las muertas túen por nosotros. por lo cual permitimos que la democracia llegue a su conclusión. de Juárez, los niños violados por clérigos pederastas; hacia los hombres y mujeres que  Ahora pues, meditemos sobre loq ue estamos haciendo de nuestra existencia han sido víctimas de abuso del brazo armado del mal gobierno, alias “policias”, que en un mundo globalizado, sobre cómo en vez de lograr la liberación nacional, con han sido violentados moral y fisicamente y que ahora son presos; hacia los ancianos nuestro silencio y apatía estamos consecuentando la represión; solo asómate más en situación de abandono, hacia los niños de la calle (consecuencia de una deficiente allá de tus ojos y contempla el contexto del país ¿cuántos muertos más?¿cuántos infraestructura en el sistema educativo). seres inocentes tendrán que seguir encarcelados?¿hasta dónde parará la militari-  Tambien la indiferencia hacia el deterioro natural que han provocado las gran- zación, hasta la casa de cada uno de nosotros?¿será necesario acabar con nuestro des empresas (que comunmente son transnacionales) como la inmoderada tala de ecosistema para `sobrevivir´ árboles y la caza injustificada de animales que ahora son victima de la extinción.  ‘Vence tu apatía y organizate para luchar, haz que tu voz sea escuchada y  Todo esto es una “falta notable de conciencia de los otros” creada por el sistema escucha la de los demás, solo así la soberanía lograremos alcanzar... que se ha encargado de convertirnos en seres individualistas, carcomidos de los http://ingrid-oe.spaces.live.com/blog/cns!C23AAE4EAB121DC8!285. sesos mediante desinformación y nos mantiene en la individualidad. De ahí se deriva entry?sa=730223472 la segunda característica que es la “incapacidad para relacionarse con las demás personas”, lo cual conlleva a una falta de organización y poca iniciativa, que desgra- ciadamente en nuestro contexto es mas notoria. Desde nuestras colonias lo podemos comprobar, pocos son los vecinos que se reúnen para platicar de las necesidades de
  36. 36. Capitulo uno 39 Al leer este artículo se ve cómo la sociedad de hoy está cegada y sociales y políticos en la que los jóvenes comprometieron sus vidashundida en la apatía. No es como lo era en las épocas pasadas como dedicando su tiempo a la lucha por un mejor lugar para vivir. Una so-en los 60´s y 70´s inclusive en los 80´s, en las cuáles la juventud luchaba ciedad justa, sin diferencias sociales, sin discriminación y sin violencia.y se manifestaba por sus derechos y las injusticias sociales y políticas.Ya no tenemos jóvenes como Manu Chau, Bob Marley ó Diego Rive-ra, porque tampoco tenemos un público que los respalde sin críticasinfundamentadas. Y no se está hablando de una protesta violenta e ilegal sino de una pro-testa legítima y no sólo con el afán de llevar la contra o armar escándalosino solamente expresar pacíficamente las insatisfacciones y desacuerdos.Pero en estas épocas incluso en los casos en donde es legítima la protesta,vemos cómo a través del arte, casi siempre estos artistas son menos-preciados y tomados como ‘forevers’ y `revoltosos´. El conformismo haplagado la política y el arte. Los artistas que están realmente emergiendoestán volviendo a lo romántico, a lo estético, a la contemplación y a laarquitectura. Otros conceptos distintos, pero también valiosos necesitanurgentemente del interés por parte de la juventud. Aunque la apatía social se manifiesta enormemente en esta épocahubo una época en la cual la mayoría de los jóvenes estaban altamentecomprometidos con la sociedad. En una época de imparables cambios
  37. 37. Contexto Social 2.2 Manifestaciones artísticas frente a 40 movimientos históricos de México. Los años sesenta y los setenta fueron años que marcaron la historia,Marianna Peña mucho de lo que es el mundo ahora es una reacción de lo que sucedió en esas épocas. A continuación se hará un análisis de las épocas pasadas y la postura de los jóvenes en esa época. Como pocos años, 1968 fue un parteaguas en la historia del si- glo xx. Los jóvenes hijos de la clase media urbana tomaron las calles para rebelarse ante lo establecido.La década de los sesenta se observa como un periodo de revolución de los esquemas de pensamiento en el Mundo. Principalmente por lo que se refiere a la población joven, protagonista en todos los conflictos que se generaron en esos años. Los antecedentes inmediatos a esta revolución de valores se en- cuentran en los movimientos por la paz que desde finales de los años cincuenta recorrieron Europa, particularmente Gran Bretaña y la Re- pública Federal Alemana, centrados en la denuncia y la movilización ciudadana contra el peligro de una guerra nuclear; a la vez que en la aparición del tercermundismo. Al calor de los procesos de descolonización entre los sectores de la izquierda occidental del comunismo soviético se generó un malestar que encontró en la revolución cubana, la guerra de Argelia y, sobre
  38. 38. Capitulo uno 41todo, en la guerra de Vietnam los elementos movilizadores de unaincipiente nueva izquierda. Los movimientos de liberación nacional y las guerrillas en Latino-américa desarrollaron una crítica radical de las sociedades opulentasdel bloque liderado por los Estados Unidos. Pero fueron igualmentepuestos en cuestión los burocratizados y dictatoriales regímenes desocialismo.Y fue con etso que se empezó a buscar una tercera rama. Por otra parte, la elevación de los niveles de vida y el crecienteconsumismo asociado al desarrollo de los medios masivos de comu-nicación, a la par que la generalización de los sistemas educativos conla consiguiente masificación de las universidades, y la incorporaciónde las mujeres al mundo del trabajo, transformaron los valores de lasociedad; particularmente de las jóvenes generaciones nacidas despuésde la Segunda Guerra Mundial. No obstante, a mediados del decenio de los felices sesenta el ma-lestar comenzaba a corroer a determinados sectores de estas socie-dades desarrolladas; los jóvenes empezaban a mostrar síntomas derebeldía. Una excelente vía de identificación colectiva fue encontrada en losnuevos ritmos musicales del pop y el rock and roll propuesta por músi-
  39. 39. Contexto Social 42 cos y cantantes como los Beatles, los Rolling Stones, Janis Joplin o Jimmy principios de siglo. Se inician las campañas en favor del divorcio, delMarianna Peña Hendrix. En el campo literario los autores favoritos fueron los poetas de derecho de aborto, de la igualdad de salarios; la no discriminación la llamada “Generación Beat”: Jack Kerouac, Allen Ginsberg. por razones de sexo. Uno de los principales cauces para las nuevas inquietudes juveniles En términos generales el nuevo horizonte cuestionaba los plantea- fue el movimiento hippie, el cual encontró un espacio de expresión y mientos lineales de la ideología del progreso; dando lugar a un contex- convivencia en los conciertos; entre ellos, quizás el más célebre fue el to problemático, cargado de ambigüedades, donde se fundía el males- festival de Woodstock de agosto de 1969, en el que se propuso el in- tar de las nuevas generaciones respecto de los valores dominantes. mortal lema “Peace and love”. En México la contraparte fue el “Festival Nuevos actores sociales emergieron al primer plano de la actuali- de Avándaro” realizado en 1971. dad, los llamados nuevos movimientos sociales: los jóvenes rebeldes, el En el ámbito universitario proliferaba un radicalismo político. Los feminismo, el ecologismo, el pacifismo, el hippismo, entre otros. procesos de descolonización avivaron el interés por el estudio de Los movimientos sociales del 68 fueron frenados; “fracasaron” en otras formas civilizadoras distintas de la occidental, impulsando el de- el sentido de que no lograron la sustitución radical del viejo orden. sarrollo de la etnología y la antropología. Esto respondió, a juicio de los grupos izquierdistas, a la ausencia de El punto climático de este proceso se presentó en los movimien- una organización capaz de dirigir el proceso revolucionario, en vista tos estudiantiles europeos; entre los que destaca el de Mayo del 68 de la falta de acción de la izquierda tradicional. La tarea del momento en Francia donde se plantearon preceptos claves para entender los residía en construir el partido de la revolución. La frustración de las sucesos de México en meses posteriores. esperanzas llevó a algunos, influidos por la mitificación de las luchas Hablamos propiamente del momento en que nace el movimien- guerrilleras de Latinoamérica, a postular estrategias de guerrilla urba- to feminista como tal; marcando un cambio cualitativo respecto del na que coadyuvaron, en varios países, a la formación de grupos terro- discurso, el eco y apoyo social de los movimientos sufragistas de ristas, como las Brigadas Rojas en Italia o el RAF -fracción del ejército
  40. 40. Capitulo uno 43rojo- en la República Federal Alemana, durante la siguiente década. No nam en vivo pero también el “All You Need is Love” y el “Imagine” demuy diferente fue el proceso que se vivió en nuestro propio país. John Lennon que expresan un deseo de cambio y una nueva actitud. No se advertía el enorme significado de la coincidencia histórica Todos ellos rechazaban a todas las instituciones tradicionales: au-que se vivía: ciudades tan distantes no sólo en la geografía, sino del de- toridades universitarias, profesores, gobiernos, partidos políticos, sin-sarrollo social, político y económico en el mundo como París, Bombay, dicatos, iglesias.México, Los Ángeles, Chicago, Berlín, Río de Janeiro o Praga se vieron Los símbolos que los identificaban eran los puños cerrados, lasenvueltas en protestas estudiantiles con propósitos diferentes, pero banderas rojas, la imagen del Che Guevara, las consignas libertarias:sorprendentemente parecidas en sus expresiones y sus formas de ma- “Prohibido prohibir”, “Haz el amor y no la guerra”, “La imaginación alnifestar el descontento, sus consignas y las actitudes de los nuevos poder”, “Seamos realistas pidamos lo imposible”.rebeldes frente a las instituciones. Por su parte, en el mundo intelectual surgían en todas partes nue- Pero lo que se tenía en común era que todos eran movimientos de vas formas de expresión artística: el Cinema Novo brasileño nos con-jóvenes estudiantes universitarios de entre 16 y 25 años promedio, hi- movía, el teatro se actualizaba, la danza descubría en el cuerpo nuevasjos privilegiados de las clases medias urbanas ascendentes, en paisajes posibilidades y la música exploraba dimensiones con la ayuda de lasigualmente urbanos. nuevas tecnologías y los sonidos de la sociedad postindustrial. Lo que los identificaba era su gusto por la música como el rock En Europa el boom latinoamericano irrumpía y nuestros escritores,and roll convertido en lenguaje juvenil por excelencia. En especial la Cortázar, Fuentes, García Márquez, Vargas Llosa, se volvían imprescin-música de los Beatles escuchados por todos. También estaba en juego dibles. Si la imaginación aún no tomaba el poder, sí ampliaba sus hori-la revolución femenina, la liberación sexual. zontes en el genio y talento de los creadores. La aldea global, la televisión universal que transmite de manera Cuarenta y dos años después de estos acontecimientos, nos podemosinmediata lo que sucede en todas partes del mundo: la guerra de Viet- preguntar ¿Qué quedó? ¿Qué aportaron? ¿Qué se hicieron los jóvenes
  41. 41. Contexto Social 44 que participaron, en particular sus líderes? ¿En qué se convirtieron? El mundo todavía necesita muchos cambios. Seguimos con muchosMarianna Peña Las mujeres gozan hoy de más igualdad que nunca y desempeñan de los mismos problemas de antes además que han surgido nuevos re- un papel determinante en todos los escenarios, y aunque la misoginia tos como el cambio climático y el calentamiento global. La desigualdad y el machismo no han desaparecido del todo, los hombres cada vez social y el hambre y la gran pobreza que se vive ahora en el mundo actúan menos como los de antes. sigue siendo una cuenta pendiente que tenemos que arreglar pero si La televisión global fue invadiendo poco a poco nuestros hoga- comparamos el mundo de hoy con el mundo del 68 nos podemos dar res y hoy vemos simultáneamente telenovelas y una gran variedad de cuenta que de los grandes cambios que han ocurrido. La mayoría de programas de entretenimiento, cuyos orígenes son irrelevantes para estos cambios se lograron a través de una revolución pacífica por los nuestro ánimo de escapismo. Las guerras y la violencia también se han jóvenes otros por el sacrificio de estos estudiantes que lucharon por vuelto imágenes rutinarias. En los últimos años, estas imágenes han sus derechos y no fueron sumisos ante las dictaduras brutales de esos sido potencializadas al infinito por la Web. tiempos. Muchas modas estéticas, incluso en el vestir, se han ido acreditando Pero la el abismo que existe entre esos jóvenes y los jóvenes de hoy como parte de un nuevo espíritu y lo que un día tenía un valor subver- es muy grande ya que en esa época había un exceso de conciencia social sivo hoy se admite incluso como símbolo de estatus. Queda el despres- a diferencia de la apatía que hay en estos tiempos en los jóvenes. tigio de la política. La desconfianza hacia las instituciones tradicionales La mayoría de los grandes acontecimientos históricos en México como sindicatos, partidos políticos o gobiernos, creció y se multiplicó han sucedido a causa de una insatisfacción social que por lo general y ha obligado a la búsqueda de nuevas formas de participación por se da entre el pueblo y un poder político. A continuación se presenta medio de las organizaciones no gubernamentales. La democracia dista una línea del tiempo en la cual se analizan los principales sucesos en la de ser lo que se buscaba pero ha ampliado su presencia en todo el mundo. historia de nuestro país. Las dictaduras militares han desaparecido en América Latina, aunque hay algunos gérmenes que amenazan con traerlas de vuelta.
  42. 42. Capitulo uno 45 Los jóvenes artistas expresan la insatisfacción social que tienenante diferentes temas a través de su arte así como de su manera muyparticular de verlos en relación a sus propias experiencias.
  43. 43. Marianna Peña El hombre ante la necesidad de expresarse 46
  44. 44. Capitulo uno2.3 Línea del tiempo. 47
  45. 45. Contexto Social 48 2.4 Problemas sociales de México ¿Cuáles son los principales problemas sociales y políticosMarianna Peña del siglo XXI? La política social en México tiene que enfrentar fundamentalmente seis problemas: • la desigualdad • la pobreza, • la discriminación • la exclusión o vulnerabilidad, y • la inseguridad
  46. 46. Capitulo unoDesigualdad 49La desigualdad se refiere a las diferencias en la distribución de la rique- • Genera conflicto, resentimiento, confrontación de intereses yza, el ingreso, el poder, los prestigios, las oportunidades, la información, violencia social.la tecnología, los conocimientos, los niveles de bienestar y el acceso a • Campo fértil para la corrupción, la impunidad y el clientelismola seguridad y la justicia entre las personas y las familias, llevándonos a político.magnitudes muy marcadas de desigualdad entre los que encontramos: • Destruye confianza.• 40% de la población más pobre recibió sólo el 14.6% de los in- • Deriva en relaciones de subordinación, de explotación y au- gresos del país. toritarismo.• El 10% más rico captó el 36.4% de los ingresos • Propicia ingobernabilidad e impide el logro de consensos.• La diferencia entre el ingreso del 20% más pobre comparado con • Contribuye a la destrucción del medio ambiente tanto por el 20% más rico fue de 18.5 veces carencia como por excesos de consumo. La desigualdad trae como consecuencia una seria de efectos socia-les tales como: • Segmentación de la oferta de servicios y productos. • Fragmentación y desintegración social.
  47. 47. Contexto Social Años 1989 2002 40% más pobre 15.8 15.7 30% siguiente 22.5 23.8 20% anterior al 10% más rico 25.1 27.3 10%más rico 36.6 33.2 50 Pobreza La pobreza, implica una falta severa de bienes materiales y cultura-Marianna Peña les que impiden el desarrollo de los individuos, las familias y las comu- nidades, hasta el punto de comprometer su integridad. La pobreza no es sólo una condición económica, es también: • Ausencia de oportunidades para cambiar esa situación. • Carencia de salud, de educación, de acceso a recursos productivos o empleo remunerado. • Sometimiento a la injusticia, a la discriminación, al abuso, a la inse- guridad pública y a la violación de los derechos humanos, y • Destrucción de solidaridades familiares y comunitarias. Igualmente la magnitud de la pobreza trae como consecuencia efectos tales como: Limitaciones del desarrollo físico y psicoemocional de las personas, pérdida de años de vida. • Indefensión y vulnerabilidad. • Reproducción intergeneracional. • Incorporación temprana a la vida laboral. • Inicio de la vida conyugal a menor edad. • Genera violencia, frustración y adicciones. • Desintegración familiar. • Agobio, ignorancia e incomunicación.
  48. 48. Capitulo unoPobreza en América LatinaPoblación 1980-2002A continuación se presenta una tabla marcando las clases sociales enAmérica latina comparando los años pasados a el presente. PERSONAS 51 Porcentajes Cifras Absolutas 2000 2002 2004 2000 2002 2004 Nacional Alimentaria 24.2 20.3 17.3 23,665,635 20,575,000 18,034,166 Capacidades 31.9 27.4 24.6 31,126,655 27,826,848 25,653,956 Patrimonio 53.7 50.6 47.0 52,479,846 51,345,191 48,971,350 Rural Alimentaria 42.4 34.8 27.6 16,187,498 13,364,511 10,939,687 Capacidades 50.0 43.9 35.7 19,087,960 16,876,498 14,171,346 Patrimonio 69.3 65.4 56.9 26,462,352 25,149,744 22,555,121 Urbano Alimentaria 12.6 11.4 11.0 7,478,137 7,210,489 7,094,479 Capacidades 20.2 17.4 17.8 12,038,695 10,950,350 11,482,610 Patrimonio 43.8 41.5 41.0 26,017,494 26,195,447 26,416,229
  49. 49. Contexto Social 52 Discriminación La discriminación significa un trato y oportunidades desiguales mo- La discriminación contra los indígenas.Marianna Peña tivadas por razones de edad, sexo, etnia, raza, religión, opinión política El 43% opina que los indígenas tendrán siempre una limitación so- u orientación sexual se refiere a las relaciones de subordinación, trato cial por sus características raciales. Uno de cada tres opina que lo desigual e injusto y falta de respeto a los derechos humanos en que vi- único que tienen que hacer para salir de la pobreza es no comportarse ven las mujeres, los jóvenes, las niñas y los niños, los adultos mayores, la como tales. población indígena, la población con discapacidad y los grupos lésbico El 40% de los mexicanos está dispuesto a organizarse con otras gay, entre otros. Está vinculada a las normas culturales dominantes en personas para solicitar que no permitan a un grupo de indígenas esta- una sociedad que influyen en la socialización de las personas. blecerse cerca de su comunidad. En América Latina la mayoría de los pueblos indios viven en con- Discriminación contra las mujeres diciones de pobreza. Se estima que un 10% de la población presenta Uno de cada cuatro mexicanos le pediría un examen de embarazo alguna discapacidad y enfrentan entornos inaccesibles. El salario pro- a una mujer al solicitar empleo y prácticamente uno de cada cuatro medio de las mujeres asalariadas urbanas en México entre 25 y 59 mexicanos (as) está de acuerdo con que muchas mujeres son violadas años, que trabajan 35 horas o más por semana, con respecto a los porque provocan a los hombres. hombres en el grupo similar representa sólo el 57.6% Para casi el 40%, las mujeres que quieren trabajar deben hacerlo en La gran mayoría de los homosexuales, discapacitados, mujeres, indígenas, tareas propias de su sexo al igual que casi uno de cada tres opina que adultos mayores y los pertenecientes a minorías religiosas opina que en Méxi- es normal que los hombres ganen más que las mujeres. co hay discriminación por su condición, siendo los discapacitados y homo- Los dos espacios en donde se percibe una mayor discriminación sexuales los dos grupos que, en el último año, han sido sujetos de discrimina- son el trabajo y la familia. Al igual que los puntos anteriores la dis- ción por esta razón. Se percibe menor consideración por los extranjeros, los criminación provoca una serie de efectos sociales relacionados con no católicos, los homosexuales y las personas con ideas políticas distintas. la violación de derechos humanos que traen como consecuencia una
  50. 50. Capitulo uno 53ciudadanía disminuida, la discriminación, el rechazo y el aislamiento.También está la injusticia, la explotación y la subordinación, la bajaautoestima y la marginación, el maltrato y la violencia así como lasoportunidades desiguales para el desarrollo personal y la participaciónsocial al igual que la pobreza.
  51. 51. Contexto Social 54 Exclusión social. Es la situación de aquellos grupos que por su edad, desventaja o condi-Marianna Peña ción física, mental o social, no pueden valerse por sí mismos y han sido abandonados o expulsados de sus familias. Tales como niños, niñas, jó- venes y familias de la calle, adultos mayores postrados o abandonados, indigentes, la población con adicciones graves, las personas afectadas por VIH-SIDA y los enfermos crónicos. La magnitud de la exclusión social nos lleva a ver que del total de niños y niñas en México que viven en la calle, el 13% ha sido víctima de maltrato o abuso, el 56% ha usado drogas y el 89% no estudia, casi el 50% de la población de más de 80 años presenta al menos una disca- pacidad, que los mantiene confinados en su casa. De 1993 a 1998, el consumo de drogas entre los jóvenes de 12 a 17 años en México, se incrementó del 3.2 al 3.8% y entre las personas de 18 a 34 años pasó del 10.2 al 16% y en el 2000, había 1.3 millones de casos acumulados de SIDA en América Latina. Los efectos sociales de la exclusión son perjudicantes a la sociedad. La estigmatación social el rechazo, el abandono, la violación de los derechos humanos, la inse- guridad y la violencia. Igualmente tenemos la pérdida de años de vida, la desesperanza del futuro,
  52. 52. Capitulo unoInseguridad 55 Es el aumento de la vulnerabilidad y el riesgo de las personas y fa-milias ante fluctuaciones económicas y agresiones externas que ponenen riesgo el nivel de vida, el ingreso. la libertad, la vida, las propiedades,la condición física y mental de las personas. Los indicadores de la inseguridad son el aumento de la volatilidaddel empleo y los ingresos que llevan a grandes cambios en la protec-ción de la seguridad social y privatización de los servicios. Un aumentode los riesgos al interior de las familias por conflicto, incomunicación,violencia y adicciones, al igual que mayor violencia por parte del cri-men organizado en la comunidad y en el país y por ende un aumentoen los riesgos físicos dentro de los ámbitos urbanos. Los efectos sociales de la inseguridad radican en el aumento de ten-siones y conflictos la pérdida de cohesión social, de la confianza que pro-voca un mayor aislamiento, el incremento de gastos familiares y públicos,la migración de sectores con recursos económicos y la limitación de lainversión y por consiguiente de la generación de empleos.
  53. 53. Contexto Social 56 Los efectos sociales de la inseguridad son la pérdida de vidas huma- La mayoría de estos artistas viven por el arte y para el arte. SusMarianna Peña na, de la inversión en capital humano, de ingresos por turismo y en activi- ideas y su arte no muchas veces entendido es cada vez más `apre- dades de recreación, el aumento del gasto en la atención a la inseguridad ciado´ pues el arte moderno y activista se expone cada vez con más y con ello el empobrecimiento ante gastos y riesgos catastróficos. normalidad en museos y galerías y aunque mucha gente lo ve superfi- Viendo los problemas anteriores se llega a la conclusión de que el cialmente sin entender el concepto que hay detrás, se está exponiendo prinicpal problema en México y América Latina es la falta de educación y la gente lo está viendo lo cual es bueno. EL mercado del arte se ha lo que lleva a un círculo vicioso ya que sin educación un país no puede desarrollado muchísimo si lo consideramos desde los romanos y los superar los niveles de pobreza y la discriminación.Y si un país es pobre, griegos hasta nuestras épocas. Ha recorrido un grande camino a través difícilmente ofrecerá a todos los sectores un nivel educativo. de la historia desde solamente en poder de los reyes y burgueses hasta Estos son los principales problemas de México por lo tanto son ahora que esté plasmado en una pared de un barrio pobre. los más utilizados por los artistas activistas pacíficos en sus diferentes En el siguiente capítulo analizaremos el crecimiento del mercado del arte. obras. Quiénes han vivido estos acontecimientos y han sufrido estos problemas sociales saben que el mundo es muy diferente y está en constante cambio sin embargo los jóvenes de hoy piensan en no des- echar las experiencias de una generación que imaginaron otro mundo y que creyeron que todo era un sueño que no debería terminar Todavía existen jóvenes artistas en la actualidad que son un reflejo de todos estos sucesos marcaron al mundo y por consecuencua su vida y sus ideas. Estos jóvenes artistas del siglo XXI siguen expresán- dose y manifestándose contra estos .
  54. 54. 57 Capitulo uno
  55. 55. Marianna Peña Contexto Social 58
  56. 56. 59Capítulo 3 Análisis de la competencia
  57. 57. Análisis de la Competencia 60 3.1 El mercado del Arte El creciente interés por el arte y su mercado ha fomentado la realiza-Marianna Peña ción de estudios económicos orientados al mejor conocimiento de la estructura y funcionamiento de este último. Las primeras manifestaciones artísticas se remontan al principio de la Historia de la Humanidad, y desde los comienzos, se caracterizan por tener una doble dimensión tanto cultural como económico-financiera. Respondiendo a la satisfacción de una determinada necesidad cul- tural, por parte de los agentes implicados. Para los artistas, esta ne- cesidad cultural o estética, significa el deseo de desarrollar tanto sus actitudes como sus aptitudes creativas (lo que hace que el artista no produzca para el mercado). Por otra parte, la sociedad en su conjunto y determinados agentes dentro de ella, manifiestan un deseo o necesi- dad cultural de consumo o disfrute de obras de arte. De este modo, la creación u oferta y el consumo o demanda de estas son consecuencia de una necesidad cultural insatisfecha. La actividad de distribución por tanto, es necesaria e inherente a la propia actividad artística de producción, y es precisamente esta acti- vidad de distribución la que genera el mercado. Por lo tanto, para que exista mercado para una determinada obra de arte, es necesario que tan sólo haya dos partes interesadas, oferta y demanda. La situación

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