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DEL FUTURO EN LA 
FORMACIÓN EN LINEA. 
¿ PROPUESTAS, RETOS O TENDENCIAS ? 
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Existen cuatro tendencias generales que podrían enmarcar 
y orientar la evolución de la formación en línea en el futuro.
1.- La pérdida de la exclusividad tecnológica del e – learning. 
• Durante los años 90 del siglo XX el uso de las TIC como...
2.- El afloramiento del aprendizaje informal. 
• El aprendizaje informal es un elemento que tiende a ser 
más presente en ...
3.-Más social y colaborativo que nunca. 
• La voluntad de aplicar actividades diseñadas para ser 
llevadas a cabo en conte...
4.-Anytime, anywhere, anyway. 
• Un modelo m - learning avanzado no tiene que ser 
transportar los recursos y actividades ...
Conclusiones. 
• Lo que debemos tomar en cuanta como usuarios, es que 
el mundo de la tecnología no es estático, evolucion...
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Orientacion y tendencias del futuro en la formación

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UNA PERSPECTIVA REAL DE LA ORIENTACIÓN Y TENDENCIAS DEL FUTURO EN LA FORMACIÓN EN LINEA

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Orientacion y tendencias del futuro en la formación

  1. 1. ORIENTACIÓN Y TENDENCIAS DEL FUTURO EN LA FORMACIÓN EN LINEA. ¿ PROPUESTAS, RETOS O TENDENCIAS ? MARCO ANTONIO RAMOS RIVERA.
  2. 2. Existen cuatro tendencias generales que podrían enmarcar y orientar la evolución de la formación en línea en el futuro.
  3. 3. 1.- La pérdida de la exclusividad tecnológica del e – learning. • Durante los años 90 del siglo XX el uso de las TIC como apoyo básico de la actividad normativa era un rasgo definitorio del estudiante virtual, actualmente ya no podemos decir que sea así.
  4. 4. 2.- El afloramiento del aprendizaje informal. • El aprendizaje informal es un elemento que tiende a ser más presente en la actividad diaria de los usuarios de internet, y que cada vez ejerce más presión sobre los entornos educativos formales.
  5. 5. 3.-Más social y colaborativo que nunca. • La voluntad de aplicar actividades diseñadas para ser llevadas a cabo en contextos educativos formales, sino también de una forma más amplia. También aprovechar el potencial que en este sentido tienen los entornos y las redes personales de los estudiantes.
  6. 6. 4.-Anytime, anywhere, anyway. • Un modelo m - learning avanzado no tiene que ser transportar los recursos y actividades formativas a campos virtuales, más bien es abrir la actividad formativa a esta nueva dimensión utilizando todos sus canales y sacando partido de los que es propio.
  7. 7. Conclusiones. • Lo que debemos tomar en cuanta como usuarios, es que el mundo de la tecnología no es estático, evoluciona continuamente, se introduce de manera informal a nuestras vida y a nuestro quehacer diario, sin embargo al hacer uso formal de ellas, como lo es el E – learning, es de mucha trascendencia sus propuestas, retos y tendencias.

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