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Trabalhando a Matemática utilizando os
materiais concretos na Alfabetização.

Andrea e Ana Lilian






Um trabalho realizado em conjunto com
Matemática na alfabetização, utilizando
material concreto. Tendo sido executado nas
turmas de 2º ano do Curso Normal do Instituto de
Educação Prof.ª: Ismar Gomes de Azevedo.
As turmas foram divididas em grupos onde cada
grupo ficou com um material concreto: Tangran,
Ábaco, Material Dourado, Origame e Escala de
Cuisenaire.
As professoras de Matemática e de Alfabetização
e Letramento apresentaram os materiais
concretos para as turmas.


Os grupos, primeiramente, realizaram uma
pesquisa sobre o assunto, depois prepararam
uma apresentação em slides falando sobre a
história de como surgiu e para que serve o
material concreto. Por último passaram para
a turma uma atividade lúdica envolvendo a
matemática para alfabetização usando o
material concreto.


Os grupos, primeiramente, realizaram uma
pesquisa sobre o assunto, depois prepararam
uma apresentação em slides falando sobre a
história de como surgiu e para que serve o
material concreto. Por último passaram para
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  • 1. Trabalhando a Matemática utilizando os materiais concretos na Alfabetização. Andrea e Ana Lilian
  • 2.
  • 3.
  • 4.    Um trabalho realizado em conjunto com Matemática na alfabetização, utilizando material concreto. Tendo sido executado nas turmas de 2º ano do Curso Normal do Instituto de Educação Prof.ª: Ismar Gomes de Azevedo. As turmas foram divididas em grupos onde cada grupo ficou com um material concreto: Tangran, Ábaco, Material Dourado, Origame e Escala de Cuisenaire. As professoras de Matemática e de Alfabetização e Letramento apresentaram os materiais concretos para as turmas.
  • 5.  Os grupos, primeiramente, realizaram uma pesquisa sobre o assunto, depois prepararam uma apresentação em slides falando sobre a história de como surgiu e para que serve o material concreto. Por último passaram para a turma uma atividade lúdica envolvendo a matemática para alfabetização usando o material concreto.
  • 6.  Os grupos, primeiramente, realizaram uma pesquisa sobre o assunto, depois prepararam uma apresentação em slides falando sobre a história de como surgiu e para que serve o material concreto. Por último passaram para a turma uma atividade lúdica envolvendo a matemática para alfabetização usando o material concreto.