2. Indique los tipos de cables un
una descripción de cada uno
de ellos
Coaxial banda base: es de un diámetro
de 3/ 8 de pulgada y esta recubierto de
plástico .
Coaxial banda ancha : tiene un diámetro
de 1/2 y esta cubierto por una malla o
tela de aluminio.
Cable par trenzado: es el mas utilizado se
agrupan bajo una cubierta común de
PVC.
3. DECRIBA LOS MODELOS Y
TOPOLOGIAS
Sedenomina topología a las formas
geométricas de colocar las estaciones o
redes de trabajos y los cables que lo
conectan. topología de anillo ,bus, árbol,
estrella , malla completa.
4. Que son los equipos de
conectividad
Nos permita la interconexión de
diferentes tipos de cables por lo que no
permite centralizar el cableado de red
añadiendo la capacidad de utilización
de maquinas como puentes sobre una
misma caja. Hoy en el mercado
encontramos una gran variedad de
dispositivos que nos permiten extender
nuestra red y cada uno tiene un
propósito.
5. Que es un router
Sirve para interconexión de las redes
estos actúan a nivel de protocolos de red
,este permite utilizar varios sistemas de
interconexión mejorando el rendimiento
de transmisión de redes.
6. Que es fibra óptica
Esun tipo de conductor de filamento o
hilo que generalmente es vidrio de
plástico del espesor de un cabello lleva
información en forma de luz.
7. Describa las categorías del
par trenzado
Categoria1: esta diseñando para redes
telefónicas velocidad de 4MBPS
CSTEGORIA2: esta diseñado para
transmitir datos a 4 MBPS.
Categoría 3: tiene una impedancia de
100 ohmios este puede soportar
trasmisiones hasta 16MBPS.
8. QUE ES UN SWITCH
Esteconecta dos o mas segmentos de
red funciona de una manera de hacer
puente pasando de un segmeento a
otro.
10. ELABORA UN CUADRO CON
LOS EQUIPOS DE
CONECTIVIDAD DISTRUBUYE PAQUETES EN
BRIDGES
ES UN DISPOSITIVO QUE
MULTIPLES SEGMENTOS
CONECTA DOS O MAS
SEGMENTOS DE RED
SWITCH
FUNCIONA COMO UN
PUENTE
ENCAMIDADOR QUE SIRVE
PARA LA INTERCONEXION DE
ROUTER
LAS REDES ACTUAN A NIVEL
DE PROTOCOLOS
PERMITE LA COMUNICACIÓN
GATEWAY ENTRE DIFERENTES
ARQUITECTURAS DE RED.
