A professora sempre quis ensinar e continua a sentir emoção ao iniciar o ano letivo. Ela trabalha há anos na mesma escola multicultural, onde o insucesso e a falta de domínio da língua de alguns alunos são problemas frequentes. Para ajudar esses alunos, a professora busca novas estratégias focadas na criatividade e inteligência emocional.

1. Pertenço àquele grupo de pessoas que faz o que gosta.
Desde pequena que sempre quis ser professora.

2. Ao fim deste tempo continuo a sentir o 1º dia de aulas com
emoção e a despedida com tristeza.
Acompanhar os alunos ao longo do seu crescimento enquanto
pessoas e alunos é uma experiência fantástica.

3. Há já uns anos que estou na mesma escola.
Desde o primeiro momento vesti a camisola.
Tenho-lhe dado muito de mim, mas também tenho recebido muito.
É uma escola multicultural, com problemas e nem todos de
carácter disciplinar.

4. Aquele que mais nos preocupa, pela sua
frequência, persistência e resistência é o insucesso dos
nossos alunos

5. Que fazer?
Que estratégias usar?
Que pode o professor fazer de diferente para contribuir para a
mudança?
Como ensinar alunos que não dominam o português?
Como ensinar alunos que não sentem a escola como um local de
oportunidades?

6. Todas estas questões têm-me orientado para formações em
áreas da criatividade, da inteligência emocional….
A busca vai no sentido de conseguir inovar nas minhas
estratégias, nas minhas planificações, na minha relação com os
alunos…
Não deveríamos ser capazes de fazer como os gansos ?