1. LAS TIC Y LA EDUCACIÓN
VIRTUAL

2. OBJETIVOS
• Presentarles las TIC y la
relación a la educación
virtual y la enseñanza
complementada por Internet.

3. PRESENTE
• Más cambios en la enseñanza en los
últimos 10 años que lo que han ocurrido en
los pasados cientos de años.
• Es un momento de cambio, de transición y
de transformación.
• Sin embargo, estamos en el principio de
este proceso de transformación.

4. I
N E
S D
T U
I C
T A
U T
C I
I V
O A
N
LA EDUCACIÓN PRESENCIAL TRADICIONAL
AULA
DE
CLASES
Escuchan al
Profesor,
toman notas,
APRENDEN
DEL PROF
del Profesor
PROFESOR
TRNSMISOR
DE
EDUCACION
ALUMNO

5. Ha impactado la forma en que se imparte
la enseñanza tradicionalAVANCE DE LAS TIC
(1)(1) Educación Virtual como una
MODALIDAD de enseñanza
ALTERNATIVA U OPCIONAL
(2) Educación
sin distancias
(3) Utiliza las TIC como el
Ordenador o Computador
y el acceso a Internet
(4) El Aprendizaje ocurre:
(5) El proceso de aprendizaje se
Centraliza en el Estudiante y
no en la enseñanza del Profesor
(6) El Profesor NO ENSEÑA
es el estudiante quien DEBE
APRENDER DE FORMA
SIGNIFICATIVA O DE
FORMA COLABORATIVA.

6. PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
EN LA MODALIDAD VIRTUAL:
(a) El Profesor es ahora(a) El Profesor es ahora
UN FACILITADORUN FACILITADOR
VIRTUALVIRTUAL
(b) Favorece/facilita(b) Favorece/facilita
que el ESTUDIANTEque el ESTUDIANTE
APRENDAAPRENDA
(c) El Facilitador
NO VA A ENSEÑAR sino que
va a proporcionar información,
contenidos, guías de
aprendizaje, va a sugerir
actividades programadas,
actividades de evaluación, etc.
((d) Con base en lo anterior, el
Estudiante dará cuenta de su
proceso de aprendizaje o de los
conocimientos adquiridos.
((e) El estudiante en la
virtualidad va a interaccionar
con su Facilitador Virtual y con
sus compañeros de cursos.
(f) Participación en foros de
debate, chats, entregar
actividades, o para
profundizar en la búsqueda de
información para realizar las
actividades sugeridas.

7. ¿QUÉ ES UNA “PLATAFORMA VIRTUAL EDUCATIVA”?¿QUÉ ES UNA “PLATAFORMA VIRTUAL EDUCATIVA”?
Programa que funciona desde Internet donde el alumno encuentra una serie de herramientas y
recursos necesarios para la Enseñanza-Aprendizaje en la Modalidad Virtual
Es una SIMULACIÓN DE UN AULA DE CLASESEs una SIMULACIÓN DE UN AULA DE CLASES!!!!!!
El alumno encontrará:
1.Facilitador Virtual
2.Herramientas
3.Contenidos
4.Compañeros
5.Actividades de aprendizaje
6.Actividades de evaluación.
Se requiere:Se requiere:
Curso de Inducción a la EducaciónCurso de Inducción a la Educación
Virtual antes de ingresar aVirtual antes de ingresar a
cualquier Plan y Programas decualquier Plan y Programas de
Estudio en LíneaEstudio en Línea
La Educación Virtual NO ESLa Educación Virtual NO ES
SÓLO LA COMPUTADORA YSÓLO LA COMPUTADORA Y
EL ACCESO A INTERNET!!EL ACCESO A INTERNET!!
Supone del estudiante o exige al estudiante
que esté permanentemente interactuando,
ingresando a la plataforma para realizar las
actividades planteadas y programadas
Se sugiere que el estudiante ADOPTE
TÉCNICAS DE ESTUDIO porque esta
modalidad REQUIERE MUCHA
DISCIPLINA Y RESPONSABILIDAD
para que la Enseñanza y el Aprendizaje
ocurran de manera significativa.

8. METODOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL
La metodología responde al cómo enseñar y aprender
Métodos sobresalientes:
1. Sincrónico
2. Asincrónico
3. Aula Virtual Presencial
Emisor y Receptor operan en el mismo marco temporal.
Las dos personas deben estar presentes en el mismo
momento
Emisor y Receptos pueden comunicarse en cualquier
momento sin necesidad de coincidir en el mismo
momento en que se realiza la comunicación.
Con la COMBINACIÓN de estas tres metodologías, la
Enseñanza-Aprendizaje de la Educación Virtual SE HACE
MÁS EFECTIVA!!!
OBJETIVOS
Ampliación de la Mejorar la Calidad
CoberturaEducativa

9. EL PAPEL DE LA INSTITUCIONEL PAPEL DE LA INSTITUCION
Asegurar que los Cursos y Materiales
sean diseñados por UN EQUIPO DE
ESPECIALISTAS que incluya como
mínimo a:
1. Un Diseñador Instruccional
2. Un Experto en Contenidos
3. Un Experto en Medios (TIC)
La IES debe de contar con la INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA Y
ADMINISTRATIVA que asegure el buen funcionamiento del programa

10. SELECCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
EN LOS CURSOS O PLANES Y PROGRAMAS EN LÍNEA:
El criterio fundamental en la selección de la tecnología para la implementación
de los cursos o PPE ES ANALIZAR LA RELACIÓN ENTRE LOS
ESTUDIANTES POTENCIALES Y LA TECNOLOGÍA REQUERIDA
El DISEÑADOR INSTRUCCIONAL debe definir las principales tecnologías
que utilizará para implementar los cursos en línea y producirlos
El EXPERTO EN CONTENIDOS deberá considerar la ACTITUD Y
APTITUD TECNOLÓGICA de los destinatarios en la etapa de diagnóstico
para poder determinar el tipo de tecnologías más efectivo, sobre todo, el tipo de
materiales más apropiados para el curso
El EXPERTO EN MEDIOS (TIC) debe sondear el tipo de relación con la
tecnología de su grupo de alumnos por medio de correos electrónicos,
entrevistas en línea o foros, para graduar las actividades a llevar a cabo e
identificar las necesidades de soporte técnico requerido para el buen desarrollo
ya sea del curso a impartir o del PPE a ofrecerse en línea.
FINFIN..

11. EDUCACION A DISTANCIA Y CURSOS
VIRTUALES

13. PRESENTE: USO DE INTERNET

14. 34.1 % de peruanos usan internet
PRESENTE: USO DE INTERNET

16. INTERNET

18. HTLM
• Es un estándar que, en sus diferentes
versiones, define una estructura básica y
un código (denominado código HTML)
para la definición de contenido de una
página web, como texto, imágenes, etc
HTML, siglas de HyperText Markup Language Lenguaje para el
marcado del Hipertexto

19. HTTP
• Es el método más común de intercambio de
información en la world wide web, el método
mediante el cual se transfieren las PÁGINAS WEB a
un ordenador
HTTP de HyperText Transfer Protocol (Protocolo de
transferencia de hipertexto)
WORLD WIDE WEB = RED MUNDIAL
http://www.youtube.com/watch?
v=8KZWTKu2N8o

20. URL
Es una secuencia de caracteres, de acuerdo a un formato modélico y
estándar, que se usa para nombrar recursos en INTERNET para su
localización o identificación, como por ejemplo documentos textuales,
imágenes, vídeos, presentaciones digitales, etc. Fueron usadas por
primera vez por en 1991, para permitir a los autores de documentos
establecer hiperenlaces en la WEB.
URL=Uniform Resource Identifier (LOCALIZADOR DE
RECURSOS UNIFORME)
http://www.youtube.com/watch?v=i0DgI82LV_4&feature=player_detailpage

21. TIC
El avance de las universidades en el Perú vienen incorporando
gradualmente el uso de las TIC implementando campus
virtuales pilotos mayormente basados en software libre como
moodle y se vienen implementando modelos de aprendizaje
basados en TIC como el e-learning y el blended learning.
E-learning = aprendizaje electronico blended learning = aprendizaje
combinado

22. TIC (video)

23. TIC
Si bien sólo algunas universidades ofrecen abiertamente
estudios en la modalidad a distancia para pre grado y/o post
grado, al explorar las webs institucionales de todas las
universidades se observa claramente una tendencia a integrar el
uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC), tanto
para GESTIÓN DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS como para la
GESTIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

24. TIC Y LA EDUCACION
• 1era. RAZON: ALFABETIZACION DIGITAL DE LOS ALUMNOS
TODOS DEBEN ADQUIRIR LAS COMPETENCIAS BASICAS EN
EL USO DE LAS TIC
• 2da. RAZON: PRODUCTIVIDAD. APROVECHAR LAS
VENTAJAS QUE PROPORCIONAN AL REALIAZAR
ACTIVIDADES COMO: PREPARAR APUNTES Y EJERCICIOS.
BUSCAR INFORMACIION COMUNICARNOS (e-mail)
• 3ra. RAZON: Innovar las practicas docentes aprovechar las
nuevas posibilidades didacticas que ofrecen las TIC para lograr
que los alumnos realicen mejores aprendizajes

25. LMS LEARNING MANAGEMENT SYSTEM
• ES UN SISTEMA PARA LA GESTION DEL APRENDIZAJE
UN LMS CUENTA CON UN SERVIDOR WEB QUE SE EMPLEA
PARA ADMINISTRAR, DISTRIBUIR Y CONTROLAR LAS
ACTIVIDADES DE FORMACION NO PRESENSIAL
LMS = SISTEMA DE GESTION DEL APRENDIZAJE
Las principales funciones del sistema de gestión de aprendizaje
son: gestionar usuarios, recursos así como materiales y
actividades de formación, administrar el acceso, controlar y hacer
seguimiento del proceso de aprendizaje, realizar evaluaciones,
generar informes, gestionar servicios de comunicación como foros
de discusión, videoconferencias, entre otros.

26. LMS - ESTRUCTURA
• ES UN SISTEMA PARA LA GESTION DEL APRENDIZAJE

27. AREA DE SISTEMAS Y ATENCION AL CLIENTE
AREA DE APOYO AL DOCENTE
AREA DE DESARROLLO
AREA DE COMUNICACIONES
LMS - ESTRUCTURA

28. LMS Y LAS WEB 2.0
La Web 2.0, por lo tanto, está
formada por las plataformas para
publicación de contenidos como
Blogger, las redes sociales como
Facebook, los servicios conocidos
como wikis (Wikipedia) y los
portales de alojamiento de fotos,
audios o videos (Flickr, YouTube).
La esencia de estas herramientas
es la posibilidad de interactuar con
el resto de los usuarios o aportar
los contenidos

29. WIFI
• WiFi, también conocido como Wi-Fi, es una marca comercial de
Wi-Fi Alliance (una organización que adopta y certifica los
equipos que cumplen con los estándares 802.11 de las redes
inalámbricas de área local). La Wi-Fi Alliance se conoció como
WECA (Wireless Ethernet Compatibility Alliance) hasta 2003.
El objetivo tras la marca WiFi es
fomentar las conexiones
inalámbricas y facilitar la
compatibilidad de los distintos
equipos. Todos los productos con
conectividad WiFi tienen certificada su
interoperabilidad

30. TECNOLOGÍA INALÁMBRICA

31. La denominación WiFi fue creada por la agencia INTERBRAND, también
responsable del desarrollo de términos como Prozac y Compaq. La
intención de la WECA era instaurar un nombre que fuera fácil de recordar.
Con el tiempo, muchos asociaron WiFi a Wireless Fidelity (“Fidelidad
Inalámbrica”).
La infraestructura de una conexión WiFi incluye puntos de acceso
(emisores remotos),ROUTERS (que reciben la señal que emite el operador
de telefonía) y dispositivos de recepción (tarjetas USB, PCI o PCMCIA).
La popularidad del WiFi permite que cualquier persona que tenga una
computadora portátil con la tarjeta correspondiente pueda ingresar a una
gran cantidad de hoteles o restaurantes y conectarse a INTERNET con su
propio equipo.
WIFI

32. WIKI
wiki es un concepto que se utiliza en el ámbito de INTERNET para
nombrar a las páginas webcuyos contenidos pueden ser editados
por múltiples usuarios a través de cualquier navegador Dichas
páginas, por lo tanto, se desarrollan a partir de la colaboración de
los internautas, quienes pueden agregar, modificar o eliminar
información

33. SKYPE

34. SKYPE - VENTAJAS
 Skype es fácil y rápido de instalar.
 Llamadas telefónicas gratuitas a otros usuarios de Skype en cualquier
parte del mundo.
 Funciona con todos los router. Nada que reconfigurar.
 Las llamadas con Skype tienen una alta calidad de sonido y son
altamente seguras.
 Skype funciona en la mayoría de los equipos: Windows, Mac OS X,
Linux y Pocket Out.

35. SKYPE - DESVENTAJAS
Tener contactos no deseados.
Para llamar a teléfonos fijos se tiene que pagar.
El buzón de voz tampoco es gratuito.
Obtener algún virus al descargarlo al no obtenerlo de la página
adecuada.
Algunas veces ocurre la mala resolución del sonido y de video

36. • Tendremos acceso Internet en los centros
comerciales, en los restaurantes de
cómida rápida y en todas las
universidades y escuelas de este país.
• Los kioscos cibernéticos y las guaguas
cibernéticas facilitarán el acceso a Internet
a personas de bajos recursos
económicos.

37. Predicciones 2015
• Vehículos como éste llevarán facilidades de
Internet a comunidades aisladas.

38. Predicciones 2015: Los wikis se convertirán
en una de las aplicaciones más usadas
• El término WikiWiki («wiki wiki» significa
«rápido» en la lengua hawaiana) se utiliza para
nombrar una colección de páginas web de
hipertexto, cada una de las cuales puede ser
visitada y editada por cualquier persona.
• El wiki es una aplicación de informática
colaborativa, que permite que documentos web
sean creados colectivamente usando un simple
esquema de etiquetas y marcas, sin que la
revisión del contenido sea necesaria antes de
su aceptación para ser publicado.

39. Potencial de los wikis
• El objetivo de un wiki es democratizar la creación y
el mantenimiento de las páginas, al eliminar el
«síndrome de un solo webmaster o administrador».
• El gran potencial del wiki radica en que no es
necesario aprender a utilizar complicadas etiquetas
para escribir de forma sencilla documentos y
establecer enlaces en el sitio web.
• Wikipedia (http://en.wikipedia.org/wiki/Main_Page)
es un wiki que tiene como misión específica ser
una enciclopedia libre y actualizada por todo aquel
que lo desee

40. LA BIBLIOTECA HÍBRIDA
• La biblioteca sufrirá una transformación radical. La
profesión del bibliotecario virtual tendrá una gran
demanda. Los bibliotecarios serán también
adiestrados para ofrecer “tech support”. Se
convertirán también en expertos en computadoras.
TECH SUPPORT = SOPORTE TECNICO
• Las bibliotecas serán también sitios en donde se
pueda conseguir un buen café. Las ganancias se
utilizarán para obtener más recursos.

41. Aprenderemos en cualquier lugar y
a cualquier hora
• Los salones de clases no estarán
definidos por cuatro paredes y sillas.
Tendremos un número significativo
de escuelas y universidades
virtuales.

42. Adoptaremos los programas de código
abierto
• El gobierno y la universidad acogerán los programas
de código abierto (open source).
– Microsoft Office será sustituido por Open Office en
muchas universidades y agencias de gobierno.
– Se adoptarán sistemas de manejo de cursos de
código abierto en la mayor parte de las escuelas y
las universidades.

43. Los libros electrónicos serán más
utilizados que los impresos
• Los libros de texto impresos irán desapareciendo
para dar paso a los libros electrónicos
sencillamente porque los segundos serán mucho
más baratos.

44. El “multi-tasking” como destreza
• El realizar múltiples tareas en forma
simultánea se volverá más común.
(multi-tasking).
MULTI-TASKING = MULTI TAREA

45. Y antes del 2015 tendremos esta innovación para facilitar el tele-
trabajo y la enseñanza virtual

46. Conclusiones
• La educación virtual es lo mejor que le ha
pasado a la educación después del invento de
la imprenta.

47. TIC / NTIC
son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos
que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las
personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema
de información interconectado y complementario.
Permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia en tal
sentido el desarrollo de la educación a distancia se soporta en las
herramientas que utiliza las TIC

48. LAS TIC
• Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se
emplean cada vez más en los institutos de tercer ciclo del mundo
entero.
• Las TIC se están imponiendo como elementos didácticos tanto en
los recintos universitarios como en los sistemas de educación
superior abiertos y a distancia.
• Las actividades de la UNESCO en este ámbito se centran en asistir
a los Estados Miembros en la elaboración de políticas sólidas
relativas al uso de las TIC en la enseñanza superior.
FUENTE UNESCO

49. TIC transmite conocimiento, pero
• Deben fomentar el espíritu critico,
estimular la creatividad y el trabajo en red
• Incentivar la capacidad para procesar y
estructurar las informaciones

50. ¿QUE NOS BRINDA LAS TIC?
• Acceso a todo tipo de información.
• Todo tipo de proceso de datos de manera rápida y
fiable.
• Canales de comunicación inmediata para difundir
información y contactar con cualquier persona o
institución del mundo.

51. E - LEARNING

52. E-LEARNING

53. BUSCADORES

54. GOOGLE CHROME
• Arranque rápido: En cuestión de 10 segundos el sistema está listo para atender las
peticiones del usuario. Se recomienda el uso de almacenamiento en estado sólido,
aunque no es una cantidad elevada debe ser rápido y fiable.
• Bajos requisitos de hardware: Al ejecutar sólo localmente las instancias
del navegador Chrome y los servicios relacionados con la conectividad del
sistema, no se necesita una configuración de hardware demasiado exigente.
Sólo el apartado gráfico para acelerar los contenidos en Flash requiere una
configuración más avanzada que la básica).
• Ligado a Google: La dependencia de Chorme OS con Google es extrema.
Esta dependencia es perfecta para quienes tengan su identidad online
ligada estrechamente a Google. Es una forma de centralizar todo el acceso
a través de un único login.

55. GOOGLE DRIVE
• Arranque rápido: En cuestión de 10 segundos el sistema está listo para atender las
peticiones del usuario. Se recomienda el uso de almacenamiento en estado sólido,
aunque no es una cantidad elevada debe ser rápido y fiable.
• Bajos requisitos de hardware: Al ejecutar sólo localmente las instancias
del navegador Chrome y los servicios relacionados con la conectividad del
sistema, no se necesita una configuración de hardware demasiado exigente.
Sólo el apartado gráfico para acelerar los contenidos en Flash requiere una
configuración más avanzada que la básica).
• Ligado a Google: La dependencia de Chorme OS con Google es extrema.
Esta dependencia es perfecta para quienes tengan su identidad online
ligada estrechamente a Google. Es una forma de centralizar todo el acceso
a través de un único login.

56. GOOGLE DRIVE

57. GOOGLE +
Google + es una red social que permite a profesores y alumnos
conectarse y colaborar ONLINE de forma segura y privada en todo
momento.

58. Mensajes multiplataforma

59. WHATSAPP
• WhatsApp es una aplicación de MENSAJERÍA multiplataforma que
permite enviar y recibir mensajes mediante internet de forma gratuita,
sustituyendo a los servicios tradicionales de mensajes cortos o
sistema de mensajería multimedia. Además de aprovechar de la
mensajería básica, los usuarios pueden crear grupos y enviar entre ellos
un número ilimitado de imágenes, videos y mensajes de audio.
• La aplicación está disponible para los sistemas operativos iOS,[1] [2]
Android,
Windows Phone, BlackBerry OS, y algunos de los dispositivos que utilizan
Symbian de Nokia.[3]
. No existen versiones para Windows, Mac, Linux o
como web-app. Sin embargo, emuladores para Android permiten el uso de
WhatsApp en Windows,[4]
Mac o un Navegador

60. WHATSAPP

61. El emisor del mensaje puede dar la opción al receptor de comunicarse
con él. Esto puede hacerse a través de un apartado de comentarios o
directamente por email. También son conocidos en español como
bitácora y en inglés como weblog. Es lo más parecido a un diario ya
que su contenido se actualiza periódicamente y en un orden
cronológico. cada noticia publicada se llama post.
BLOG
• Un blog es otra de las herramientas de comunicación digital más
utilizadas en la red. En ellos el autor recopila y publica información
sobre un tema concreto. Existen infinidad de temas y no tienen que
ajustarse necesariamente a uno sólo.

62. El protocolo de transferencia es el sistema mediante el cual se
transfiere información entre los SERVIDORES y los clientes
(por ejemplo los NAVEGADORES).
Hay una versión de http para la transferencia segura de
información llamada https que puede utilizar cualquier método
de cifrado siempre que sea entendido tanto por el servidor
como por el cliente.
BLOG = BITACORA
• Es un sitio WEB periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos y articulos.
• Todas las PAGINAS WEB están escritas en lenguaje de
hypertexto (hyper-text markup language (HTML)), por lo que
el hipertexto es el contenido de las PAGINAS WEB

63. 4,120,000 blogs

64. Ejemplo de blog: La obra del día
http://www.obradeldia.net

65. BLOG
• AHORA DAREMOS UN VISTAZO POR
ALGUNOS BLOG DE:

66. BLOG = BITACORA

67. Almacenamiento de la informacion

68. DROPBOX
• Dropbox es un servicio de alojamiento de archivos multiplataforma
en la nube, operado por la compañía Dropbox.
• El servicio permite a los usuarios almacenar y sincronizar archivos en línea
y entre ordenadores y compartir archivos y carpetas con otros.[1]
• Existen versiones gratuitas y de pago, cada una de las cuales con opciones
variadas. Está disponible para Android, Blackberry e IOS (Apple).
• Dropbox es un software que enlaza todas las computadoras mediante una
sola carpeta, lo cual constituye una manera fácil de respaldar y sincronizar
los archivos

70. LO QUE VIENE