SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
“Fare didattica nel web 2.0”
Fra corso in rete
e comunità di pratica
degli insegnanti impegnati nel progetto
‘generazione web’ in Lombardia
“Fare didattica nel web 2.0”
Fra corso in rete
e comunità di pratica
degli insegnanti impegnati nel progetto
‘generazione web’ in Lombardia
Pierfranco Ravotto – p.ravotto@aicanet.it
Workshop MIUR:
Il Piano Nazionale Scuola
Digitale: dalle azioni al sistema
Workshop MIUR:
Il Piano Nazionale Scuola
Digitale: dalle azioni al sistema
Corso “Fare Didattica nel web 2.0
• Corso in rete
• In modalità classe virtuale
• Offerto da AICA – in
colllaborazione con ITSOS
“Curie” a oltre 200 docenti
impegnati in Generazione
web in Lombardia (+ altri)
• Sviluppato a partire dai
risultati dei progetti Sloop e
Sloop2
• Da 1° febbraio a 31 maggio
(+ giugno)
• Corso in rete
• In modalità classe virtuale
• Offerto da AICA – in
colllaborazione con ITSOS
“Curie” a oltre 200 docenti
impegnati in Generazione
web in Lombardia (+ altri)
• Sviluppato a partire dai
risultati dei progetti Sloop e
Sloop2
• Da 1° febbraio a 31 maggio
(+ giugno) • Replicabile in altre regioni• Replicabile in altre regioni
Errori da evitare:
1 – la centralità della tecnologia
Errori da evitare:
2 – la tecnologia come scorciatoia
Può facilitare la tua didattica?
Individuare cosa conviene utilizzare
Lev Semënovič Wygotskij
E’ difficile ottenere che un docente cambi contemporaneamente la
metodologia didattica e strumenti/ambienti di insegnamento.
Insegnamento/apprendimento
Aula
Casa
Attività
docente
Attività
studente
La scuola di ieri
La scuola di ieri
Aula
Casa
Attività
docente
Attività
studente
Lavagna Quaderno
Libri
Quaderni
Enciclopedie
Compiti su
carta degli
studenti
Libri
Quali dispositivi e strumenti
La scuola di domani
Insegnamento/apprendimento
Aula
Casa
Attività
docente
Attività
studente
LIM
Tablet
Rete
Tablet
Rete
PC/tablet e
rete
Forum
Wiki
Drive/Dropbox
PC/tablet e rete
Forum
Wiki
Drive/Dropbox
Internet
Quali dispositivi e strumenti
Le ICT nella scuola
Aula
Casa/Ret
e
Attività
docente
Attività
studente
Software LIM,
programmi per
preparare presentazioni
e simulazioni, ricerca di
risorse in rete
Programmi “office” e
per simulazioni, ricerca
di risorse in rete,
ambienti 2.0 di
condivisione e
collaborazione
LMS (p. e. Moodle) o
blog, produzione di LO,
multimedialità,
simulazioni, ricerca di
risorse in rete
Strumenti/ambienti di
comunicazione (forum,
email, chat, Skype,
Moodle, blog,
Facebook) e di
collaborazione (Wiki,
GoogleDoc, …)
Quale formazione per i docenti
Cinque moduli
La didattica nella tecnologiaLa didattica nella tecnologia
eBook e risorse didatticheeBook e risorse didattiche
LIM, Lavagne interattive multimedialiLIM, Lavagne interattive multimediali
Dispositivi mobiliDispositivi mobili
Didattica e
ambienti web 2.0
Didattica e
ambienti web 2.0
Ambienti e strumenti web 2.0
Risorse didattiche
Forum di discussione
Forum di discussione
Grazie per l’attenzione
p.ravotto@aicanet.it
CreativeCommons: Attribution – Share alike.
Siete liberi di utilizzare, modificare e distribuire questa presentazione a patto che
citiate l’autore originario e che manteniate gli stessi diritti sul prodotto risultante.
www.rivistabricks.it

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Informatica x bbcc_istruzioniperilcorsoelesame-20170112
Informatica x bbcc_istruzioniperilcorsoelesame-20170112Informatica x bbcc_istruzioniperilcorsoelesame-20170112
Informatica x bbcc_istruzioniperilcorsoelesame-20170112Stefano Lariccia
 
Cos'è etwinning e cambiamento
Cos'è etwinning e cambiamentoCos'è etwinning e cambiamento
Cos'è etwinning e cambiamentoantonella ciriello
 
Tesi di Laurea Specialistica 12-10-2006
Tesi di Laurea Specialistica 12-10-2006Tesi di Laurea Specialistica 12-10-2006
Tesi di Laurea Specialistica 12-10-2006Antonio Fini
 
Alcuni aspetti dell'uso del blog in classe
Alcuni aspetti dell'uso del blog in classeAlcuni aspetti dell'uso del blog in classe
Alcuni aspetti dell'uso del blog in classeromolo
 
SLOOP: un archivio condiviso di free Learning Object (2005)
SLOOP: un archivio condiviso di free Learning Object (2005)SLOOP: un archivio condiviso di free Learning Object (2005)
SLOOP: un archivio condiviso di free Learning Object (2005)Pierfranco Ravotto
 
SLOOP: Sviluppare un Free Learning Objects Management System (2005)
SLOOP: Sviluppare un Free Learning Objects Management System (2005)SLOOP: Sviluppare un Free Learning Objects Management System (2005)
SLOOP: Sviluppare un Free Learning Objects Management System (2005)Pierfranco Ravotto
 
Corso Nazionale in e-learning "Le tecnologie per la didattica"-corso 2
Corso Nazionale in e-learning "Le tecnologie per la didattica"-corso 2Corso Nazionale in e-learning "Le tecnologie per la didattica"-corso 2
Corso Nazionale in e-learning "Le tecnologie per la didattica"-corso 2Luisa Scotti
 
Mo m present_monday_eu_opportunities_for _teachers
Mo m present_monday_eu_opportunities_for _teachersMo m present_monday_eu_opportunities_for _teachers
Mo m present_monday_eu_opportunities_for _teachersAnnamaria Lisotti
 
E twinninglive 28-9-15-at
E twinninglive 28-9-15-atE twinninglive 28-9-15-at
E twinninglive 28-9-15-atalexandra tosi
 
Siel2007 Tutorial Fini
Siel2007 Tutorial FiniSiel2007 Tutorial Fini
Siel2007 Tutorial FiniAntonio Fini
 
"Fare didattica nel web 2.0" - terzo incontro
"Fare didattica nel web 2.0" - terzo incontro"Fare didattica nel web 2.0" - terzo incontro
"Fare didattica nel web 2.0" - terzo incontroMonica Terenghi
 
La valenza di eTwinning nella formazione dei docenti
La valenza di eTwinning nella formazione dei docentiLa valenza di eTwinning nella formazione dei docenti
La valenza di eTwinning nella formazione dei docentialexandra tosi
 
eTwinning: panoramica e prospettive alla luce del PNSD
eTwinning: panoramica e prospettive alla luce del PNSDeTwinning: panoramica e prospettive alla luce del PNSD
eTwinning: panoramica e prospettive alla luce del PNSDalexandra tosi
 
Integrare, attraverso una piattaforma lms
Integrare, attraverso una piattaforma lmsIntegrare, attraverso una piattaforma lms
Integrare, attraverso una piattaforma lmsCettina Allegra
 
Come pianificare il TwinSpace di un buon progetto eTwinning
Come pianificare il TwinSpace di un buon progetto eTwinningCome pianificare il TwinSpace di un buon progetto eTwinning
Come pianificare il TwinSpace di un buon progetto eTwinningalexandra tosi
 

La actualidad más candente (19)

Informatica x bbcc_istruzioniperilcorsoelesame-20170112
Informatica x bbcc_istruzioniperilcorsoelesame-20170112Informatica x bbcc_istruzioniperilcorsoelesame-20170112
Informatica x bbcc_istruzioniperilcorsoelesame-20170112
 
Cos'è etwinning e cambiamento
Cos'è etwinning e cambiamentoCos'è etwinning e cambiamento
Cos'è etwinning e cambiamento
 
Tesi di Laurea Specialistica 12-10-2006
Tesi di Laurea Specialistica 12-10-2006Tesi di Laurea Specialistica 12-10-2006
Tesi di Laurea Specialistica 12-10-2006
 
Alcuni aspetti dell'uso del blog in classe
Alcuni aspetti dell'uso del blog in classeAlcuni aspetti dell'uso del blog in classe
Alcuni aspetti dell'uso del blog in classe
 
SLOOP: un archivio condiviso di free Learning Object (2005)
SLOOP: un archivio condiviso di free Learning Object (2005)SLOOP: un archivio condiviso di free Learning Object (2005)
SLOOP: un archivio condiviso di free Learning Object (2005)
 
SLOOP: Sviluppare un Free Learning Objects Management System (2005)
SLOOP: Sviluppare un Free Learning Objects Management System (2005)SLOOP: Sviluppare un Free Learning Objects Management System (2005)
SLOOP: Sviluppare un Free Learning Objects Management System (2005)
 
Montefiascone
MontefiasconeMontefiascone
Montefiascone
 
eTwinning 2012
eTwinning 2012eTwinning 2012
eTwinning 2012
 
Corso Nazionale in e-learning "Le tecnologie per la didattica"-corso 2
Corso Nazionale in e-learning "Le tecnologie per la didattica"-corso 2Corso Nazionale in e-learning "Le tecnologie per la didattica"-corso 2
Corso Nazionale in e-learning "Le tecnologie per la didattica"-corso 2
 
1 eLearning e LO
1 eLearning  e LO1 eLearning  e LO
1 eLearning e LO
 
Corsotecn2 B
Corsotecn2 BCorsotecn2 B
Corsotecn2 B
 
Mo m present_monday_eu_opportunities_for _teachers
Mo m present_monday_eu_opportunities_for _teachersMo m present_monday_eu_opportunities_for _teachers
Mo m present_monday_eu_opportunities_for _teachers
 
E twinninglive 28-9-15-at
E twinninglive 28-9-15-atE twinninglive 28-9-15-at
E twinninglive 28-9-15-at
 
Siel2007 Tutorial Fini
Siel2007 Tutorial FiniSiel2007 Tutorial Fini
Siel2007 Tutorial Fini
 
"Fare didattica nel web 2.0" - terzo incontro
"Fare didattica nel web 2.0" - terzo incontro"Fare didattica nel web 2.0" - terzo incontro
"Fare didattica nel web 2.0" - terzo incontro
 
La valenza di eTwinning nella formazione dei docenti
La valenza di eTwinning nella formazione dei docentiLa valenza di eTwinning nella formazione dei docenti
La valenza di eTwinning nella formazione dei docenti
 
eTwinning: panoramica e prospettive alla luce del PNSD
eTwinning: panoramica e prospettive alla luce del PNSDeTwinning: panoramica e prospettive alla luce del PNSD
eTwinning: panoramica e prospettive alla luce del PNSD
 
Integrare, attraverso una piattaforma lms
Integrare, attraverso una piattaforma lmsIntegrare, attraverso una piattaforma lms
Integrare, attraverso una piattaforma lms
 
Come pianificare il TwinSpace di un buon progetto eTwinning
Come pianificare il TwinSpace di un buon progetto eTwinningCome pianificare il TwinSpace di un buon progetto eTwinning
Come pianificare il TwinSpace di un buon progetto eTwinning
 

Destacado

Corso AD Crema - Incontro2: eLeader, team building e lavoro collaborativo
Corso AD Crema - Incontro2: eLeader, team building e lavoro collaborativoCorso AD Crema - Incontro2: eLeader, team building e lavoro collaborativo
Corso AD Crema - Incontro2: eLeader, team building e lavoro collaborativoPierfranco Ravotto
 
Corso Segreterie Crema - Incontro1: Archiviazione e condivisione nel cloud
Corso Segreterie Crema - Incontro1: Archiviazione e condivisione nel cloudCorso Segreterie Crema - Incontro1: Archiviazione e condivisione nel cloud
Corso Segreterie Crema - Incontro1: Archiviazione e condivisione nel cloudPierfranco Ravotto
 
Corso segreterie Crema - Incontro 2: Google Drive e Google Doc
Corso segreterie Crema - Incontro 2: Google Drive e Google DocCorso segreterie Crema - Incontro 2: Google Drive e Google Doc
Corso segreterie Crema - Incontro 2: Google Drive e Google DocPierfranco Ravotto
 
The AICA proposal for Computing in Italian Primary and Lower Secondary Schools
The AICA proposal for Computing  in Italian Primary and Lower Secondary SchoolsThe AICA proposal for Computing  in Italian Primary and Lower Secondary Schools
The AICA proposal for Computing in Italian Primary and Lower Secondary SchoolsPierfranco Ravotto
 
SLOOP2desc: Incontro a Palermo con le aziende
SLOOP2desc: Incontro a Palermo con le aziendeSLOOP2desc: Incontro a Palermo con le aziende
SLOOP2desc: Incontro a Palermo con le aziendePierfranco Ravotto
 
New tools and technologies in the age of the Web 2.0 - Communicating, produci...
New tools and technologies in the age of the Web 2.0 - Communicating, produci...New tools and technologies in the age of the Web 2.0 - Communicating, produci...
New tools and technologies in the age of the Web 2.0 - Communicating, produci...Pierfranco Ravotto
 
Sloop presentation at the 1st Tenegen meeting
Sloop presentation at the 1st Tenegen meetingSloop presentation at the 1st Tenegen meeting
Sloop presentation at the 1st Tenegen meetingPierfranco Ravotto
 
Itaca: an LLP-Leonardo-TOI project
Itaca: an LLP-Leonardo-TOI projectItaca: an LLP-Leonardo-TOI project
Itaca: an LLP-Leonardo-TOI projectPierfranco Ravotto
 
Certificazioni e didattica delle competenze per combattere l'abbandono scolas...
Certificazioni e didattica delle competenze per combattere l'abbandono scolas...Certificazioni e didattica delle competenze per combattere l'abbandono scolas...
Certificazioni e didattica delle competenze per combattere l'abbandono scolas...Pierfranco Ravotto
 
Corso "Fare didattica nel web 2.0": come riempire i Database
Corso "Fare didattica nel web 2.0": come riempire i DatabaseCorso "Fare didattica nel web 2.0": come riempire i Database
Corso "Fare didattica nel web 2.0": come riempire i DatabasePierfranco Ravotto
 
Il sistema di competenze Eucip
Il sistema di competenze EucipIl sistema di competenze Eucip
Il sistema di competenze EucipPierfranco Ravotto
 
Sloop 2: Incontro con gli insegnanti a Palermo
Sloop 2: Incontro con gli insegnanti a PalermoSloop 2: Incontro con gli insegnanti a Palermo
Sloop 2: Incontro con gli insegnanti a PalermoPierfranco Ravotto
 
“GESTIRE L’INFORMAZIONE NEL WEB”, UN CORSO PER PERSONALE DELLE PICCOLE IMPRESE
“GESTIRE L’INFORMAZIONE NEL WEB”, UN CORSO PER PERSONALE DELLE PICCOLE IMPRESE“GESTIRE L’INFORMAZIONE NEL WEB”, UN CORSO PER PERSONALE DELLE PICCOLE IMPRESE
“GESTIRE L’INFORMAZIONE NEL WEB”, UN CORSO PER PERSONALE DELLE PICCOLE IMPRESEPierfranco Ravotto
 
Condividere Free LO, il progetto OpenDida (2004)
Condividere Free LO, il progetto OpenDida (2004)Condividere Free LO, il progetto OpenDida (2004)
Condividere Free LO, il progetto OpenDida (2004)Pierfranco Ravotto
 

Destacado (20)

Le immagini nella didattica 4
Le immagini nella didattica 4Le immagini nella didattica 4
Le immagini nella didattica 4
 
Corso AD Crema - Incontro2: eLeader, team building e lavoro collaborativo
Corso AD Crema - Incontro2: eLeader, team building e lavoro collaborativoCorso AD Crema - Incontro2: eLeader, team building e lavoro collaborativo
Corso AD Crema - Incontro2: eLeader, team building e lavoro collaborativo
 
Insegnare 2.0 (2° incontro)
Insegnare 2.0 (2° incontro)Insegnare 2.0 (2° incontro)
Insegnare 2.0 (2° incontro)
 
Corso Segreterie Crema - Incontro1: Archiviazione e condivisione nel cloud
Corso Segreterie Crema - Incontro1: Archiviazione e condivisione nel cloudCorso Segreterie Crema - Incontro1: Archiviazione e condivisione nel cloud
Corso Segreterie Crema - Incontro1: Archiviazione e condivisione nel cloud
 
Didattica e web 2.0
Didattica e web 2.0Didattica e web 2.0
Didattica e web 2.0
 
Corso segreterie Crema - Incontro 2: Google Drive e Google Doc
Corso segreterie Crema - Incontro 2: Google Drive e Google DocCorso segreterie Crema - Incontro 2: Google Drive e Google Doc
Corso segreterie Crema - Incontro 2: Google Drive e Google Doc
 
The AICA proposal for Computing in Italian Primary and Lower Secondary Schools
The AICA proposal for Computing  in Italian Primary and Lower Secondary SchoolsThe AICA proposal for Computing  in Italian Primary and Lower Secondary Schools
The AICA proposal for Computing in Italian Primary and Lower Secondary Schools
 
SLOOP2desc: Incontro a Palermo con le aziende
SLOOP2desc: Incontro a Palermo con le aziendeSLOOP2desc: Incontro a Palermo con le aziende
SLOOP2desc: Incontro a Palermo con le aziende
 
New tools and technologies in the age of the Web 2.0 - Communicating, produci...
New tools and technologies in the age of the Web 2.0 - Communicating, produci...New tools and technologies in the age of the Web 2.0 - Communicating, produci...
New tools and technologies in the age of the Web 2.0 - Communicating, produci...
 
ECDL Smart
ECDL SmartECDL Smart
ECDL Smart
 
Sloop presentation at the 1st Tenegen meeting
Sloop presentation at the 1st Tenegen meetingSloop presentation at the 1st Tenegen meeting
Sloop presentation at the 1st Tenegen meeting
 
Itaca: an LLP-Leonardo-TOI project
Itaca: an LLP-Leonardo-TOI projectItaca: an LLP-Leonardo-TOI project
Itaca: an LLP-Leonardo-TOI project
 
Certificazioni e didattica delle competenze per combattere l'abbandono scolas...
Certificazioni e didattica delle competenze per combattere l'abbandono scolas...Certificazioni e didattica delle competenze per combattere l'abbandono scolas...
Certificazioni e didattica delle competenze per combattere l'abbandono scolas...
 
Corso "Fare didattica nel web 2.0": come riempire i Database
Corso "Fare didattica nel web 2.0": come riempire i DatabaseCorso "Fare didattica nel web 2.0": come riempire i Database
Corso "Fare didattica nel web 2.0": come riempire i Database
 
Il sistema di competenze Eucip
Il sistema di competenze EucipIl sistema di competenze Eucip
Il sistema di competenze Eucip
 
Le immagini nella didattica 3
Le immagini nella didattica 3Le immagini nella didattica 3
Le immagini nella didattica 3
 
Sloop 2: Incontro con gli insegnanti a Palermo
Sloop 2: Incontro con gli insegnanti a PalermoSloop 2: Incontro con gli insegnanti a Palermo
Sloop 2: Incontro con gli insegnanti a Palermo
 
Sloop Didamatica
Sloop DidamaticaSloop Didamatica
Sloop Didamatica
 
“GESTIRE L’INFORMAZIONE NEL WEB”, UN CORSO PER PERSONALE DELLE PICCOLE IMPRESE
“GESTIRE L’INFORMAZIONE NEL WEB”, UN CORSO PER PERSONALE DELLE PICCOLE IMPRESE“GESTIRE L’INFORMAZIONE NEL WEB”, UN CORSO PER PERSONALE DELLE PICCOLE IMPRESE
“GESTIRE L’INFORMAZIONE NEL WEB”, UN CORSO PER PERSONALE DELLE PICCOLE IMPRESE
 
Condividere Free LO, il progetto OpenDida (2004)
Condividere Free LO, il progetto OpenDida (2004)Condividere Free LO, il progetto OpenDida (2004)
Condividere Free LO, il progetto OpenDida (2004)
 

Similar a Fare didattica nel web 2.0

Progetto iSchool fucecchio
Progetto iSchool fucecchioProgetto iSchool fucecchio
Progetto iSchool fucecchioScuola Primaria
 
Struttura corso
Struttura corsoStruttura corso
Struttura corsosopwith
 
Formazione docenti all'uso delle tecnologie digitali. Il modello Sloop. docenti
Formazione docenti all'uso delle tecnologie digitali. Il modello Sloop. docentiFormazione docenti all'uso delle tecnologie digitali. Il modello Sloop. docenti
Formazione docenti all'uso delle tecnologie digitali. Il modello Sloop. docentiPierfranco Ravotto
 
Nuove risorse digitali e loro impatto nella didattica
Nuove risorse digitali e loro impatto nella didatticaNuove risorse digitali e loro impatto nella didattica
Nuove risorse digitali e loro impatto nella didatticaLuca Salvini - MI
 
Competenze digitali per la comunità professionale degli insegnante
Competenze digitali per la comunità professionale degli insegnanteCompetenze digitali per la comunità professionale degli insegnante
Competenze digitali per la comunità professionale degli insegnanteanafesto
 
Le strategie e-learning centrate sulla condivisione della conoscenza e sull...
Le strategie e-learning centrate  sulla condivisione della conoscenza  e sull...Le strategie e-learning centrate  sulla condivisione della conoscenza  e sull...
Le strategie e-learning centrate sulla condivisione della conoscenza e sull...Pierfranco Ravotto
 
Strategie eLearning, condivisione della conoscenza e produzione di OER - 1
Strategie eLearning, condivisione della conoscenza e produzione di OER - 1Strategie eLearning, condivisione della conoscenza e produzione di OER - 1
Strategie eLearning, condivisione della conoscenza e produzione di OER - 1Pierfranco Ravotto
 
Presentazione classi 2.0
Presentazione classi 2.0Presentazione classi 2.0
Presentazione classi 2.0ritafaz
 
eTwinning sviluppit futuri 2014/2015
eTwinning sviluppit futuri 2014/2015eTwinning sviluppit futuri 2014/2015
eTwinning sviluppit futuri 2014/2015alexandra tosi
 
peer learning ambienti di apprendimento
peer learning ambienti di apprendimentopeer learning ambienti di apprendimento
peer learning ambienti di apprendimentomariano maponi
 
PNSD Corso base Scuola primaria Andria "Lotti-Umberto I" Docente Prof.ssa Ma...
PNSD Corso base Scuola primaria Andria  "Lotti-Umberto I" Docente Prof.ssa Ma...PNSD Corso base Scuola primaria Andria  "Lotti-Umberto I" Docente Prof.ssa Ma...
PNSD Corso base Scuola primaria Andria "Lotti-Umberto I" Docente Prof.ssa Ma...Marlentar
 
Cl@ssi 2.0 - I.C. Parolari di Zelarino (VE)
Cl@ssi 2.0 - I.C. Parolari di Zelarino (VE)Cl@ssi 2.0 - I.C. Parolari di Zelarino (VE)
Cl@ssi 2.0 - I.C. Parolari di Zelarino (VE)anafesto
 
InquietaMente 2013: sperimentazione MOOC
InquietaMente 2013: sperimentazione MOOCInquietaMente 2013: sperimentazione MOOC
InquietaMente 2013: sperimentazione MOOCCircolo degli Inquieti
 
Didattica 2.0
Didattica 2.0Didattica 2.0
Didattica 2.0ritafaz
 
Perchè il progetto SLOOP (2007)
Perchè il progetto SLOOP (2007)Perchè il progetto SLOOP (2007)
Perchè il progetto SLOOP (2007)Pierfranco Ravotto
 
La Didattica Multimediale E L'e-Learning
La Didattica Multimediale E L'e-LearningLa Didattica Multimediale E L'e-Learning
La Didattica Multimediale E L'e-LearningLetizia Cinganotto
 

Similar a Fare didattica nel web 2.0 (20)

Progetto iSchool fucecchio
Progetto iSchool fucecchioProgetto iSchool fucecchio
Progetto iSchool fucecchio
 
Struttura corso
Struttura corsoStruttura corso
Struttura corso
 
Formazione docenti all'uso delle tecnologie digitali. Il modello Sloop. docenti
Formazione docenti all'uso delle tecnologie digitali. Il modello Sloop. docentiFormazione docenti all'uso delle tecnologie digitali. Il modello Sloop. docenti
Formazione docenti all'uso delle tecnologie digitali. Il modello Sloop. docenti
 
Nuove risorse digitali e loro impatto nella didattica
Nuove risorse digitali e loro impatto nella didatticaNuove risorse digitali e loro impatto nella didattica
Nuove risorse digitali e loro impatto nella didattica
 
Competenze digitali per la comunità professionale degli insegnante
Competenze digitali per la comunità professionale degli insegnanteCompetenze digitali per la comunità professionale degli insegnante
Competenze digitali per la comunità professionale degli insegnante
 
Le strategie e-learning centrate sulla condivisione della conoscenza e sull...
Le strategie e-learning centrate  sulla condivisione della conoscenza  e sull...Le strategie e-learning centrate  sulla condivisione della conoscenza  e sull...
Le strategie e-learning centrate sulla condivisione della conoscenza e sull...
 
Strategie eLearning, condivisione della conoscenza e produzione di OER - 1
Strategie eLearning, condivisione della conoscenza e produzione di OER - 1Strategie eLearning, condivisione della conoscenza e produzione di OER - 1
Strategie eLearning, condivisione della conoscenza e produzione di OER - 1
 
Presentazione classi 2.0
Presentazione classi 2.0Presentazione classi 2.0
Presentazione classi 2.0
 
TIC Google Apps Moodle
TIC Google Apps MoodleTIC Google Apps Moodle
TIC Google Apps Moodle
 
eTwinning sviluppit futuri 2014/2015
eTwinning sviluppit futuri 2014/2015eTwinning sviluppit futuri 2014/2015
eTwinning sviluppit futuri 2014/2015
 
peer learning ambienti di apprendimento
peer learning ambienti di apprendimentopeer learning ambienti di apprendimento
peer learning ambienti di apprendimento
 
PNSD Corso base Scuola primaria Andria "Lotti-Umberto I" Docente Prof.ssa Ma...
PNSD Corso base Scuola primaria Andria  "Lotti-Umberto I" Docente Prof.ssa Ma...PNSD Corso base Scuola primaria Andria  "Lotti-Umberto I" Docente Prof.ssa Ma...
PNSD Corso base Scuola primaria Andria "Lotti-Umberto I" Docente Prof.ssa Ma...
 
Cl@ssi 2.0 - I.C. Parolari di Zelarino (VE)
Cl@ssi 2.0 - I.C. Parolari di Zelarino (VE)Cl@ssi 2.0 - I.C. Parolari di Zelarino (VE)
Cl@ssi 2.0 - I.C. Parolari di Zelarino (VE)
 
InquietaMente 2013: sperimentazione MOOC
InquietaMente 2013: sperimentazione MOOCInquietaMente 2013: sperimentazione MOOC
InquietaMente 2013: sperimentazione MOOC
 
Didattica 2.0
Didattica 2.0Didattica 2.0
Didattica 2.0
 
Perchè il progetto SLOOP (2007)
Perchè il progetto SLOOP (2007)Perchè il progetto SLOOP (2007)
Perchè il progetto SLOOP (2007)
 
Come Cambia la Scuola del web 2.0
Come Cambia la Scuola del web 2.0Come Cambia la Scuola del web 2.0
Come Cambia la Scuola del web 2.0
 
La Didattica Multimediale E L'e-Learning
La Didattica Multimediale E L'e-LearningLa Didattica Multimediale E L'e-Learning
La Didattica Multimediale E L'e-Learning
 
Presentazione corso
Presentazione corsoPresentazione corso
Presentazione corso
 
Con la testa tra le nuvole
Con la testa tra le nuvole  Con la testa tra le nuvole
Con la testa tra le nuvole
 

Más de Pierfranco Ravotto

Il pensiero computazionale e il "coding" nei curricoli scolastici dalla scuol...
Il pensiero computazionale e il "coding" nei curricoli scolastici dalla scuol...Il pensiero computazionale e il "coding" nei curricoli scolastici dalla scuol...
Il pensiero computazionale e il "coding" nei curricoli scolastici dalla scuol...Pierfranco Ravotto
 
La didattica aperta vista dall'osservatorio Bricks
La didattica aperta vista dall'osservatorio BricksLa didattica aperta vista dall'osservatorio Bricks
La didattica aperta vista dall'osservatorio BricksPierfranco Ravotto
 
La scuola digitale vista da Bricks
La scuola digitale vista da BricksLa scuola digitale vista da Bricks
La scuola digitale vista da BricksPierfranco Ravotto
 
DigCompEdu e la proposta di corsi AICA-DIBRIS/EPICT
DigCompEdu e la proposta di corsi AICA-DIBRIS/EPICTDigCompEdu e la proposta di corsi AICA-DIBRIS/EPICT
DigCompEdu e la proposta di corsi AICA-DIBRIS/EPICTPierfranco Ravotto
 
Laboratorio di didattica digitale: web application per una didattica interattiva
Laboratorio di didattica digitale: web application per una didattica interattivaLaboratorio di didattica digitale: web application per una didattica interattiva
Laboratorio di didattica digitale: web application per una didattica interattivaPierfranco Ravotto
 
ECDL for renewing 21st century education
ECDL  for renewing 21st century educationECDL  for renewing 21st century education
ECDL for renewing 21st century educationPierfranco Ravotto
 
Nuove risorse digitali e loro impatto sulla didattica
Nuove risorse digitali  e loro impatto sulla didatticaNuove risorse digitali  e loro impatto sulla didattica
Nuove risorse digitali e loro impatto sulla didatticaPierfranco Ravotto
 
2018 neoassunti, Chiari (Brescia)
2018 neoassunti, Chiari (Brescia)2018 neoassunti, Chiari (Brescia)
2018 neoassunti, Chiari (Brescia)Pierfranco Ravotto
 
4° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
4° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno4° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
4° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, SeregnoPierfranco Ravotto
 
3° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
3° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno3° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
3° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, SeregnoPierfranco Ravotto
 
2° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
2° incontro - Corso AICA-Rotary  per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno2° incontro - Corso AICA-Rotary  per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
2° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, SeregnoPierfranco Ravotto
 
1° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
1° incontro - Corso AICA-Rotary  per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno1° incontro - Corso AICA-Rotary  per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
1° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, SeregnoPierfranco Ravotto
 
2017 crema segreteria_incontro4
2017 crema segreteria_incontro42017 crema segreteria_incontro4
2017 crema segreteria_incontro4Pierfranco Ravotto
 
Coding e robotica per una scuola colorata, flipped, creativa
Coding e  robotica per una scuola  colorata, flipped, creativaCoding e  robotica per una scuola  colorata, flipped, creativa
Coding e robotica per una scuola colorata, flipped, creativaPierfranco Ravotto
 
L'alternanza nella scuola digitale tra lavoro dipendente e imprenditorialità
L'alternanza nella scuola digitale tra lavoro dipendente e imprenditorialitàL'alternanza nella scuola digitale tra lavoro dipendente e imprenditorialità
L'alternanza nella scuola digitale tra lavoro dipendente e imprenditorialitàPierfranco Ravotto
 
Ambienti e strumenti per una didattica interattiva
Ambienti e strumenti  per una didattica interattivaAmbienti e strumenti  per una didattica interattiva
Ambienti e strumenti per una didattica interattivaPierfranco Ravotto
 
Il digitale quale fattore di innovazione. PNSD e didattica digitale
Il digitale quale fattore di innovazione. PNSD e didattica digitaleIl digitale quale fattore di innovazione. PNSD e didattica digitale
Il digitale quale fattore di innovazione. PNSD e didattica digitalePierfranco Ravotto
 

Más de Pierfranco Ravotto (20)

Il pensiero computazionale e il "coding" nei curricoli scolastici dalla scuol...
Il pensiero computazionale e il "coding" nei curricoli scolastici dalla scuol...Il pensiero computazionale e il "coding" nei curricoli scolastici dalla scuol...
Il pensiero computazionale e il "coding" nei curricoli scolastici dalla scuol...
 
La didattica aperta vista dall'osservatorio Bricks
La didattica aperta vista dall'osservatorio BricksLa didattica aperta vista dall'osservatorio Bricks
La didattica aperta vista dall'osservatorio Bricks
 
La scuola digitale vista da Bricks
La scuola digitale vista da BricksLa scuola digitale vista da Bricks
La scuola digitale vista da Bricks
 
DigCompEdu e la proposta di corsi AICA-DIBRIS/EPICT
DigCompEdu e la proposta di corsi AICA-DIBRIS/EPICTDigCompEdu e la proposta di corsi AICA-DIBRIS/EPICT
DigCompEdu e la proposta di corsi AICA-DIBRIS/EPICT
 
La rivista Bricks
La rivista BricksLa rivista Bricks
La rivista Bricks
 
Laboratorio di didattica digitale: web application per una didattica interattiva
Laboratorio di didattica digitale: web application per una didattica interattivaLaboratorio di didattica digitale: web application per una didattica interattiva
Laboratorio di didattica digitale: web application per una didattica interattiva
 
ECDL for renewing 21st century education
ECDL  for renewing 21st century educationECDL  for renewing 21st century education
ECDL for renewing 21st century education
 
Nuove risorse digitali e loro impatto sulla didattica
Nuove risorse digitali  e loro impatto sulla didatticaNuove risorse digitali  e loro impatto sulla didattica
Nuove risorse digitali e loro impatto sulla didattica
 
2018 neoassunti, Chiari (Brescia)
2018 neoassunti, Chiari (Brescia)2018 neoassunti, Chiari (Brescia)
2018 neoassunti, Chiari (Brescia)
 
4° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
4° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno4° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
4° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
 
3° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
3° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno3° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
3° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
 
2° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
2° incontro - Corso AICA-Rotary  per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno2° incontro - Corso AICA-Rotary  per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
2° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
 
1° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
1° incontro - Corso AICA-Rotary  per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno1° incontro - Corso AICA-Rotary  per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
1° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
 
OER e socialbookmarking
OER e socialbookmarkingOER e socialbookmarking
OER e socialbookmarking
 
2017 crema segreteria_incontro4
2017 crema segreteria_incontro42017 crema segreteria_incontro4
2017 crema segreteria_incontro4
 
Socialbookmarking
SocialbookmarkingSocialbookmarking
Socialbookmarking
 
Coding e robotica per una scuola colorata, flipped, creativa
Coding e  robotica per una scuola  colorata, flipped, creativaCoding e  robotica per una scuola  colorata, flipped, creativa
Coding e robotica per una scuola colorata, flipped, creativa
 
L'alternanza nella scuola digitale tra lavoro dipendente e imprenditorialità
L'alternanza nella scuola digitale tra lavoro dipendente e imprenditorialitàL'alternanza nella scuola digitale tra lavoro dipendente e imprenditorialità
L'alternanza nella scuola digitale tra lavoro dipendente e imprenditorialità
 
Ambienti e strumenti per una didattica interattiva
Ambienti e strumenti  per una didattica interattivaAmbienti e strumenti  per una didattica interattiva
Ambienti e strumenti per una didattica interattiva
 
Il digitale quale fattore di innovazione. PNSD e didattica digitale
Il digitale quale fattore di innovazione. PNSD e didattica digitaleIl digitale quale fattore di innovazione. PNSD e didattica digitale
Il digitale quale fattore di innovazione. PNSD e didattica digitale
 

Último

La seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medieLa seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medieVincenzoPantalena1
 
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza culturaTiconzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza culturaPierLuigi Albini
 
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldilezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldivaleriodinoia35
 
La produzione e la gestione degli Open Data
La produzione e la gestione degli Open DataLa produzione e la gestione degli Open Data
La produzione e la gestione degli Open DataGianluigi Cogo
 
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptxStoria dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptxOrianaOcchino
 
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla CresimaIL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla CresimaRafael Figueredo
 
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superioreEsperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiorevaleriodinoia35
 
Esame finale - riunione genitori 2024.pptx
Esame finale - riunione genitori 2024.pptxEsame finale - riunione genitori 2024.pptx
Esame finale - riunione genitori 2024.pptxfedericodellacosta2
 

Último (8)

La seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medieLa seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
La seconda guerra mondiale per licei e scuole medie
 
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza culturaTiconzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
Ticonzero news 148.pdf aprile 2024 Terza cultura
 
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldilezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
 
La produzione e la gestione degli Open Data
La produzione e la gestione degli Open DataLa produzione e la gestione degli Open Data
La produzione e la gestione degli Open Data
 
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptxStoria dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
Storia dell’Inghilterra nell’Età Moderna.pptx
 
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla CresimaIL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
 
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superioreEsperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
 
Esame finale - riunione genitori 2024.pptx
Esame finale - riunione genitori 2024.pptxEsame finale - riunione genitori 2024.pptx
Esame finale - riunione genitori 2024.pptx
 

Fare didattica nel web 2.0

  • 1. “Fare didattica nel web 2.0” Fra corso in rete e comunità di pratica degli insegnanti impegnati nel progetto ‘generazione web’ in Lombardia “Fare didattica nel web 2.0” Fra corso in rete e comunità di pratica degli insegnanti impegnati nel progetto ‘generazione web’ in Lombardia Pierfranco Ravotto – p.ravotto@aicanet.it Workshop MIUR: Il Piano Nazionale Scuola Digitale: dalle azioni al sistema Workshop MIUR: Il Piano Nazionale Scuola Digitale: dalle azioni al sistema
  • 2. Corso “Fare Didattica nel web 2.0 • Corso in rete • In modalità classe virtuale • Offerto da AICA – in colllaborazione con ITSOS “Curie” a oltre 200 docenti impegnati in Generazione web in Lombardia (+ altri) • Sviluppato a partire dai risultati dei progetti Sloop e Sloop2 • Da 1° febbraio a 31 maggio (+ giugno) • Corso in rete • In modalità classe virtuale • Offerto da AICA – in colllaborazione con ITSOS “Curie” a oltre 200 docenti impegnati in Generazione web in Lombardia (+ altri) • Sviluppato a partire dai risultati dei progetti Sloop e Sloop2 • Da 1° febbraio a 31 maggio (+ giugno) • Replicabile in altre regioni• Replicabile in altre regioni
  • 3. Errori da evitare: 1 – la centralità della tecnologia
  • 4. Errori da evitare: 2 – la tecnologia come scorciatoia
  • 5. Può facilitare la tua didattica?
  • 6. Individuare cosa conviene utilizzare Lev Semënovič Wygotskij E’ difficile ottenere che un docente cambi contemporaneamente la metodologia didattica e strumenti/ambienti di insegnamento.
  • 9. La scuola di ieri Aula Casa Attività docente Attività studente Lavagna Quaderno Libri Quaderni Enciclopedie Compiti su carta degli studenti Libri Quali dispositivi e strumenti
  • 10. La scuola di domani
  • 11.
  • 13. Le ICT nella scuola Aula Casa/Ret e Attività docente Attività studente Software LIM, programmi per preparare presentazioni e simulazioni, ricerca di risorse in rete Programmi “office” e per simulazioni, ricerca di risorse in rete, ambienti 2.0 di condivisione e collaborazione LMS (p. e. Moodle) o blog, produzione di LO, multimedialità, simulazioni, ricerca di risorse in rete Strumenti/ambienti di comunicazione (forum, email, chat, Skype, Moodle, blog, Facebook) e di collaborazione (Wiki, GoogleDoc, …) Quale formazione per i docenti
  • 14. Cinque moduli La didattica nella tecnologiaLa didattica nella tecnologia eBook e risorse didatticheeBook e risorse didattiche LIM, Lavagne interattive multimedialiLIM, Lavagne interattive multimediali Dispositivi mobiliDispositivi mobili Didattica e ambienti web 2.0 Didattica e ambienti web 2.0
  • 19. Grazie per l’attenzione p.ravotto@aicanet.it CreativeCommons: Attribution – Share alike. Siete liberi di utilizzare, modificare e distribuire questa presentazione a patto che citiate l’autore originario e che manteniate gli stessi diritti sul prodotto risultante. www.rivistabricks.it