SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 27
Descargar para leer sin conexión
Inclusión de las TIC en las  Aulas Raquel Pastrana Medrán  Marta Martín Hernández
Muchos maestros creen estar utilizando adecuadamente las Nuevas Tecnologías, aunque en realidad, mantienen su estilo de enseñanza tradicional.  Introducción
[object Object],Conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información.
Proyector
Ordenador
Libro electrónico
 
E vo lución
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ventajas
Aumento del  interés Aumenta el interés por la ruptura de lo tradicional.
Contenidos más dinámicos Rompen con la rutina y lo estático, permitiendo mayor flexibilidad.
Permiten una formación No presencial .
Interactividad Nos permite estar conectados con el mundo de la información a cualquier hora y lugar.
Aprendizaje autónomo ,[object Object],Fomenta la capacidad de aprender por uno mismo.
Desventajas
Aislamiento En ocasiones no sirven para unir a  las personas sino para que se aíslen  de la realidad evitando relaciones directas y reales.
Dificultad Puede resultar difícil de  comprender y manejar.
Adicción Abusar de ellas, puede crear dependencia y provocar ansiedad y cambios de conducta.
Vulnerabilidad  infantil Los niños son vulnerables y curiosos por naturaleza. Las NT pueden ser peligrosas o negativas. Debemos educarles y enseñarles a hacer un buen uso.
Conclusiones : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Destacar que las Nuevas Tecnologías no sólo son importantes en el aula a partir de Primaria, sino que debe introducirse desde la Educación Infantil.
[object Object],Bibliografía
[object Object],http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14007386/helvia/aula/archivos/logos/aulas_virtuales.JPG http:// blog.educastur.es/cuate/files/2008/09/libropdi.jpg lapizarradigital.es/.../foto-aula-smart.jpg  http:// fuentelunatecnologia.files.wordpress.com/2009/04/ordenador.jpg http:// www.asturlibros.es/anweb/imag_usu/NUEVASTECNOLOGIAS.JPG
http://sp4.fotolog.com/photo/20/3/105/fantasmagorian/1204480893_f.jpg http://imagenes.publico.es/resources/archivos/2008/6/13/1213368551061movil-messenger-detdn.jpg http://66.147.242.150/~tsmsopor/nolosabiascom/wp-content/uploads/2007/10/nino-en-peligro-ftpy.jpg http:// us.123rf.com/400wm/400/400/smithore/smithore0904/smithore090400013/4638365.jpg http://cartafol.usc.es/david/files/103/1767/AulaVirtual.jpg http://download.humor.orange.es/humor_grafico/1389_im.jpg
http :// javiercasares.com/wp-content/uploads/sorpresa.png http://www.educablog.es/wp-content/images/200807/educacion_a_distancia.jpg http:// www.online.com.es/wp-content/uploads/2007/01/iphone-movil-apple.jpg http://www.wpclipart.com/sign_language/thumbs_up.png http://2.bp.blogspot.com/_BRs-LnSGNx8/SBWVlsucSbI/AAAAAAAAAHw/TOD3HNxWOEs/s400/interactividad%2Bwiki.bmp http:// www3.planalfa.es/materpurissima/imagenes/historia/aula.jpg www.allyourhobbies.com/images/solkbmb02.jpg

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Recomendaciones para la incorporación efectiva de las tic en el proceso educa...
Recomendaciones para la incorporación efectiva de las tic en el proceso educa...Recomendaciones para la incorporación efectiva de las tic en el proceso educa...
Recomendaciones para la incorporación efectiva de las tic en el proceso educa...Unidad Educativa "Primero de Mayo"
 
Integración de las TIC en educación parvularia
Integración de las TIC en educación parvulariaIntegración de las TIC en educación parvularia
Integración de las TIC en educación parvulariaMaria Jorquera
 
FUNCIONES DEL USO DE LAS TIC´s
FUNCIONES DEL USO DE LAS TIC´sFUNCIONES DEL USO DE LAS TIC´s
FUNCIONES DEL USO DE LAS TIC´sRakeita
 
Las TIC en educación infantil
Las TIC en educación infantilLas TIC en educación infantil
Las TIC en educación infantilIreneDelicadoGil
 
“Integración de las TIC en el aula”
“Integración de las TIC en el aula”“Integración de las TIC en el aula”
“Integración de las TIC en el aula”Jorge La Chira
 
Tics En El Aula.10 Diapositivas.
Tics En El Aula.10 Diapositivas.Tics En El Aula.10 Diapositivas.
Tics En El Aula.10 Diapositivas.Paola Hurtado
 
Uso de las tics en el aula
Uso de las tics en el aulaUso de las tics en el aula
Uso de las tics en el aulaanvear
 
Unidad 6: Tecnología en el aula: Las TIC en el sistema de educación
Unidad 6: Tecnología en el aula: Las TIC en el sistema de educaciónUnidad 6: Tecnología en el aula: Las TIC en el sistema de educación
Unidad 6: Tecnología en el aula: Las TIC en el sistema de educaciónSistemadeEstudiosMed
 
Importancia de las Tics en la educación
Importancia de las Tics en la educaciónImportancia de las Tics en la educación
Importancia de las Tics en la educaciónRaquel_Delgado
 
La importancia de las tic en el aula
La importancia de las tic en el aulaLa importancia de las tic en el aula
La importancia de las tic en el aulateresapelaez8
 
Las redes sociales en el contexto educativo.
Las redes sociales en el contexto educativo.Las redes sociales en el contexto educativo.
Las redes sociales en el contexto educativo.IreneDelicadoGil
 
Integración de las TIC en educación
Integración de las TIC en educaciónIntegración de las TIC en educación
Integración de las TIC en educaciónRenzo Santillan
 
“Implementar las TIC en el Nivel Inicial”
“Implementar las TIC en el Nivel Inicial”“Implementar las TIC en el Nivel Inicial”
“Implementar las TIC en el Nivel Inicial”RPCyRTIC
 
Uso de TIC para Mejorar La EducacióN, formación y aprendizaje
Uso de TIC para Mejorar La EducacióN, formación y aprendizajeUso de TIC para Mejorar La EducacióN, formación y aprendizaje
Uso de TIC para Mejorar La EducacióN, formación y aprendizajeLulita Alejos Solis
 
Las tic en la educación Karla Figueroa Rios tarea 08.
Las tic en la educación Karla Figueroa Rios tarea 08.Las tic en la educación Karla Figueroa Rios tarea 08.
Las tic en la educación Karla Figueroa Rios tarea 08.KARLAANTONIAFIGUEROA
 
Docente y tic - Adriana Sánchez y Yolanda Sepulcre. By elcuralatienedura
Docente y tic - Adriana Sánchez y Yolanda Sepulcre. By elcuralatieneduraDocente y tic - Adriana Sánchez y Yolanda Sepulcre. By elcuralatienedura
Docente y tic - Adriana Sánchez y Yolanda Sepulcre. By elcuralatieneduraelcuralatienedura
 
Decálogo uso de las TIC en Educación
Decálogo uso de las TIC en EducaciónDecálogo uso de las TIC en Educación
Decálogo uso de las TIC en EducaciónAntonio Garrido
 

La actualidad más candente (20)

Recomendaciones para la incorporación efectiva de las tic en el proceso educa...
Recomendaciones para la incorporación efectiva de las tic en el proceso educa...Recomendaciones para la incorporación efectiva de las tic en el proceso educa...
Recomendaciones para la incorporación efectiva de las tic en el proceso educa...
 
Integración de las TIC en educación parvularia
Integración de las TIC en educación parvulariaIntegración de las TIC en educación parvularia
Integración de las TIC en educación parvularia
 
FUNCIONES DEL USO DE LAS TIC´s
FUNCIONES DEL USO DE LAS TIC´sFUNCIONES DEL USO DE LAS TIC´s
FUNCIONES DEL USO DE LAS TIC´s
 
Las TIC en educación infantil
Las TIC en educación infantilLas TIC en educación infantil
Las TIC en educación infantil
 
“Integración de las TIC en el aula”
“Integración de las TIC en el aula”“Integración de las TIC en el aula”
“Integración de las TIC en el aula”
 
Tics En El Aula.10 Diapositivas.
Tics En El Aula.10 Diapositivas.Tics En El Aula.10 Diapositivas.
Tics En El Aula.10 Diapositivas.
 
Las Tic En EducacióN
Las Tic En EducacióNLas Tic En EducacióN
Las Tic En EducacióN
 
Uso de las tics en el aula
Uso de las tics en el aulaUso de las tics en el aula
Uso de las tics en el aula
 
Unidad 6: Tecnología en el aula: Las TIC en el sistema de educación
Unidad 6: Tecnología en el aula: Las TIC en el sistema de educaciónUnidad 6: Tecnología en el aula: Las TIC en el sistema de educación
Unidad 6: Tecnología en el aula: Las TIC en el sistema de educación
 
Importancia de las Tics en la educación
Importancia de las Tics en la educaciónImportancia de las Tics en la educación
Importancia de las Tics en la educación
 
La importancia de las tic en el aula
La importancia de las tic en el aulaLa importancia de las tic en el aula
La importancia de las tic en el aula
 
Las redes sociales en el contexto educativo.
Las redes sociales en el contexto educativo.Las redes sociales en el contexto educativo.
Las redes sociales en el contexto educativo.
 
Integración de las TIC en educación
Integración de las TIC en educaciónIntegración de las TIC en educación
Integración de las TIC en educación
 
“Implementar las TIC en el Nivel Inicial”
“Implementar las TIC en el Nivel Inicial”“Implementar las TIC en el Nivel Inicial”
“Implementar las TIC en el Nivel Inicial”
 
Curaduria y educación. Betina Lippenholtz
Curaduria y educación. Betina LippenholtzCuraduria y educación. Betina Lippenholtz
Curaduria y educación. Betina Lippenholtz
 
Uso de TIC para Mejorar La EducacióN, formación y aprendizaje
Uso de TIC para Mejorar La EducacióN, formación y aprendizajeUso de TIC para Mejorar La EducacióN, formación y aprendizaje
Uso de TIC para Mejorar La EducacióN, formación y aprendizaje
 
Tecnologia educativa
Tecnologia educativaTecnologia educativa
Tecnologia educativa
 
Las tic en la educación Karla Figueroa Rios tarea 08.
Las tic en la educación Karla Figueroa Rios tarea 08.Las tic en la educación Karla Figueroa Rios tarea 08.
Las tic en la educación Karla Figueroa Rios tarea 08.
 
Docente y tic - Adriana Sánchez y Yolanda Sepulcre. By elcuralatienedura
Docente y tic - Adriana Sánchez y Yolanda Sepulcre. By elcuralatieneduraDocente y tic - Adriana Sánchez y Yolanda Sepulcre. By elcuralatienedura
Docente y tic - Adriana Sánchez y Yolanda Sepulcre. By elcuralatienedura
 
Decálogo uso de las TIC en Educación
Decálogo uso de las TIC en EducaciónDecálogo uso de las TIC en Educación
Decálogo uso de las TIC en Educación
 

Similar a Inclusión de las TIC en las aulas

las tics en la educacion
las tics en la educacionlas tics en la educacion
las tics en la educacionElianIzai
 
Las TIC`S en la educaciòn
Las TIC`S en la educaciònLas TIC`S en la educaciòn
Las TIC`S en la educaciònElianIzai
 
Prácticas Tema 2
Prácticas Tema 2Prácticas Tema 2
Prácticas Tema 2patriiei
 
Gonzalez marilady.seminario.ensayocorte2
Gonzalez marilady.seminario.ensayocorte2Gonzalez marilady.seminario.ensayocorte2
Gonzalez marilady.seminario.ensayocorte2Marilady Gonzalez
 
Las tic en_la_educacion_preescolar
Las tic en_la_educacion_preescolarLas tic en_la_educacion_preescolar
Las tic en_la_educacion_preescolaryepagabo
 
Rol del docente y los estudiantes ante las nuevas tecnologías
Rol del docente y los estudiantes ante las nuevas tecnologíasRol del docente y los estudiantes ante las nuevas tecnologías
Rol del docente y los estudiantes ante las nuevas tecnologíasCamilo Thomas
 
Ensayo sobre ventajas y desventajas del uso de la tec
Ensayo sobre ventajas y desventajas del uso de la tecEnsayo sobre ventajas y desventajas del uso de la tec
Ensayo sobre ventajas y desventajas del uso de la tecMony Zepeda
 
Proyecto uso de las tics educación primaria
Proyecto uso de las tics  educación primariaProyecto uso de las tics  educación primaria
Proyecto uso de las tics educación primariaClaudia Romero
 
importancia del uso de las tics educación primaria
importancia del  uso de las tics  educación primariaimportancia del  uso de las tics  educación primaria
importancia del uso de las tics educación primariaClaudia Romero
 

Similar a Inclusión de las TIC en las aulas (20)

las tics en la educacion
las tics en la educacionlas tics en la educacion
las tics en la educacion
 
Las TIC`S en la educaciòn
Las TIC`S en la educaciònLas TIC`S en la educaciòn
Las TIC`S en la educaciòn
 
Práctica 1
Práctica 1Práctica 1
Práctica 1
 
Prácticas Tema 2
Prácticas Tema 2Prácticas Tema 2
Prácticas Tema 2
 
TEMA 1
TEMA 1TEMA 1
TEMA 1
 
Las tics en la Educacion
Las tics en la EducacionLas tics en la Educacion
Las tics en la Educacion
 
Ht7ireasdsy45wer
Ht7ireasdsy45werHt7ireasdsy45wer
Ht7ireasdsy45wer
 
Gonzalez marilady.seminario.ensayocorte2
Gonzalez marilady.seminario.ensayocorte2Gonzalez marilady.seminario.ensayocorte2
Gonzalez marilady.seminario.ensayocorte2
 
Las tic en_la_educacion_preescolar
Las tic en_la_educacion_preescolarLas tic en_la_educacion_preescolar
Las tic en_la_educacion_preescolar
 
NUEVAS TECNOLOGÍAS EN E AULA
NUEVAS TECNOLOGÍAS EN E AULANUEVAS TECNOLOGÍAS EN E AULA
NUEVAS TECNOLOGÍAS EN E AULA
 
NUEVAS TECNOLOGÍAS EN E AULA
NUEVAS TECNOLOGÍAS EN E AULANUEVAS TECNOLOGÍAS EN E AULA
NUEVAS TECNOLOGÍAS EN E AULA
 
Ventajas y des
Ventajas  y desVentajas  y des
Ventajas y des
 
Rol del docente y los estudiantes ante las nuevas tecnologías
Rol del docente y los estudiantes ante las nuevas tecnologíasRol del docente y los estudiantes ante las nuevas tecnologías
Rol del docente y los estudiantes ante las nuevas tecnologías
 
Ova s ena
Ova s enaOva s ena
Ova s ena
 
Ensayo expoxitivo
Ensayo expoxitivoEnsayo expoxitivo
Ensayo expoxitivo
 
Ensayo expoxitivo
Ensayo expoxitivoEnsayo expoxitivo
Ensayo expoxitivo
 
Tfo
TfoTfo
Tfo
 
Ensayo sobre ventajas y desventajas del uso de la tec
Ensayo sobre ventajas y desventajas del uso de la tecEnsayo sobre ventajas y desventajas del uso de la tec
Ensayo sobre ventajas y desventajas del uso de la tec
 
Proyecto uso de las tics educación primaria
Proyecto uso de las tics  educación primariaProyecto uso de las tics  educación primaria
Proyecto uso de las tics educación primaria
 
importancia del uso de las tics educación primaria
importancia del  uso de las tics  educación primariaimportancia del  uso de las tics  educación primaria
importancia del uso de las tics educación primaria
 

Último

SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er gradoAnaMara883998
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkMaximilianoMaldonado17
 
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaRevista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaTatiTerlecky1
 
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdfdiana593621
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfJavier Correa
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaIvannaMaciasAlvarez
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAJoaqunSolrzano
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaElizabeth252489
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxJulioSantin2
 

Último (20)

SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
 
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaRevista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
 
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
Conducta ética en investigación científica.pdf
Conducta ética en investigación científica.pdfConducta ética en investigación científica.pdf
Conducta ética en investigación científica.pdf
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
 
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdfTema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primaria
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptx
 

Inclusión de las TIC en las aulas

Notas del editor

  1. A continuación, vamos a tratar un tema que creemos es fundamental para nosotr@s como futuras maestras y es la inclusión de las nuevas tecnologías en las aulas. Esto más que una idea futura es ya una realidad y es que actualmente es casi fundamental que haya algún ordenador en el aula. Las tecnologías están en el día a día de las personas, y por lo tanto no deben ser olvidadas en la educación.
  2. A partir de esta imagen, queremos analizar y reflexionar sobre una realidad muy frecuente en las aulas. Muchos maestros creen estar utilizando adecuadamente las nuevas tecnologías, aunque en realidad, mantienen su estilo de enseñanza tradicional. Esto impide un avance y una evolución en el nuevo método de enseñanza más flexible y dinámico. No sólo es necesario ser conscientes de la importancia de las TIC y transmitírselo a los niños –como podemos ver en la foto- , sino que hay que llevarlo a la practica explotando el inmenso abanico de posibilidades que nos ofrecen las nuevas tecnologías. Debemos enseñar a los niños a utilizarlas de manera segura y efectiva.
  3. Las siglas TIC, pertenecen a Tecnologías de la Información y Comunicación. Pero, ¿qué son? Antes de hablar de la importancia de las Nuevas Tecnologías en el aula, debemos primero saber lo que son y qué engloban. Cuando unimos estas tres palabras –Tecnología, Información y Comunicación- hacemos referencia al conjunto de avances tecnológicos que nos proporcionan la informática, las telecomunicaciones y las tecnologías audiovisuales. Son el c onjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información .
  4. Un proyector de vídeo o cañón proyector es un aparato que recibe una señal de vídeo y proyecta la imagen correspondiente en una pantalla de proyección usando un sistema de lentes, permitiendo así visualizar imágenes fijas o en movimiento. Los proyectores de vídeo son mayoritariamente usados en salas de presentaciones o conferencias, en aulas docentes, aunque también se pueden encontrar aplicaciones para cines en casa…
  5. El ordenador, es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información útil. Una computadora es una colección de circuitos integrados y otros componentes relacionados que puede ejecutar con exactitud, rapidez y de acuerdo a lo indicado por un usuario o automáticamente por otro programa, una gran variedad de secuencias o rutinas de instrucciones que son ordenadas, organizadas y sistematizadas en función a una amplia gama de aplicaciones prácticas y precisamente determinadas, proceso al cual se le ha denominado con el nombre de programación y al que lo realiza se le llama programador. En las aulas es una herramienta muy útil, y ya desde muy temprana edad se debe enseñar a los niños a utilizarlo correctamente. El ordenador es el elemento que nos permite conectar con Internet, la cual es la fuente de todo el conocimiento existente, aunque no siempre sea verídico. Tiene infinidad de posibilidades, desde juegos interactivos educativos, hasta reproducción de música y películas, resolución de actividades educativas, etc.
  6. Un libro electrónico es una versión electrónica o digital de un libro. Es la evolución de los libros tradicionales en papel, pero que nos permite almacenar gran cantidad de libros, modificar la letra… Es sencillo de transportar y apenas pesa, y tiene muchas ventajas.
  7. Los dispositivos móviles (también conocidos como computadora de mano, «Palmtop» o simplemente handheld) son aparatos de pequeño tamaño, con algunas capacidades de procesamiento, móviles o no, con conexion permanente o intermitente a una red, con memoria limitada, diseñados específicamente para una función, pero que pueden llevar a cabo otras funciones más generales.
  8. Antiguamente, la escuela tradicional, se basaba en una enseñanza Magistral o autocrática, Unidireccional, Memorística y Autoritaria. El profesor esta separado físicamente de los alumnos con un lugar reservado para su actuación que es la figura principal. El profesor daba la lección de forma teórica, y el deber de los alumnos era escuchar y aprenderse todo lo que se dijera literalmente. No se aprendía de manera práctica sino a base de memorizar la lección. No había intervención por parte de los alumnos en cuanto a opiniones, conocimientos, inquietudes, deseos… No existía una enseñanza colaborativa entre los alumnos, sino que era unidireccional, es decir, el conocimiento se transmitía del profesor al alumno. No se aprendían las lecciones aplicadas a la vida y las clases eran estrictas e inflexibles; no se adaptaban a las necesidades personales de los alumnos, ni existía una diversidad de metodologías. Los soportes utilizados eran siempre los mismos –pizarra de tiza, lápiz, cuadernos…-
  9. Hoy en día, la metodología tradicional,-sobretodo en infantil y primaria- , ha cambiado considerablemente. Sin embargo esto no sucede en las enseñanzas superiores secundaria, bachillerato y universidad-, en donde el cambio, aún no se ha generalizado, y existe una enseñanza magistral, rígida… La enseñanza moderna es bidireccional, individualizada, práctica, colaborativa, basada en el “Learning by doing”… Se han introducido paulatinamente nuevas herramientas de enseñanza-aprendizaje que han contribuido a mejorar la calidad de la enseñanza, de modo que lo que se obtiene en la escuela no es solo un aprendizaje memorístico, sino un aprendizaje significativo y útil para la vida. Los niños aprenden de manera autónoma y se ayudan unos a otros, de forma que no solo es el maestro el que imparte los conocimientos, sino que existe un aprendizaje horizontal. En la actualidad ya no podemos hablar de transmisión de conocimientos, sino que cada uno construye su propio conocimiento. En base a estos principios de enseñanza, las nuevas tecnologías son un apoyo extraordinario que facilitan la labor del maestro, y favorece el aprendizaje del alumno. A la hora de valorar este cambio, debemos analizar las ventajas y las desventajas que tienen las nuevas tecnologías tanto en la vida en general como en la escuela. Se han introducido en las aulas de infantil y primaria recursos tecnológicos como pizarras digitales, ordenadores, proyectores, medios audiovisuales… que enriquecen el proceso educativo, y hacen más ameno el aprendizaje.
  10. Actualmente, está demostrado que las nuevas tecnologías son un gran apoyo en la educación. Esto es debido a su gran cantidad de ventajas: - Contenidos más dinámicos. - Mayor flexibilidad de adaptación. - Interactividad o facilidad en la actualización de contenidos. - Mejor accesibilidad de información. - Favorece especialmente el desarrollo de la formación continua. - Permite el aprendizaje autónomo. - Permite aprendizaje a distancia, favoreciendo la enseñanza no presencial. - Aumento de interés por la materia estudiada. - Mejora en la capacidad para resolver problemas. - Mayor confianza del alumno. - Incremento de la creatividad y la imaginación. - Permite presentar la información de una manera muy distinta. - Actitud activa del alumno. - Permite la creación de simulaciones, realidades virtuales.  
  11. Las Nuevas tecnologías ayudan a estimular a los niños, aumenta el interés por la ruptura de lo tradicional, los colores, la posibilidad de animación… Es una buena herramienta para complementar la metodología en las aulas.
  12. Las Nuevas Tecnologías en el aula, permiten que los contenidos a trabajar sean más dinámicos, entretenidos, llamativos, atractivos y llamen más la atención de los niños. Rompen con la rutina y lo estático, permitiendo mayor flexibilidad.
  13. Las Nuevas Tecnologías permiten una formación en donde no es necesaria la presencia en las aulas; esto permite que la educación sea más accesible a personas con dificultades para asistir al centro de estudio o sin tiempo para ello.
  14. La tecnología nos permite estar conectados con el mundo de la información a cualquier hora y en cualquier lugar. Un móvil, un ordenador, un busca, GPS… hay cientos de aparatos que nos permiten comunicarnos entre nosotros y estar en contacto a tiempo real.
  15. No sólo es el maestro el que tiene la capacidad de enseñar algo a los alumnos, sino que éstos a través de la investigación, y el trabajo propio son capaces de aprender y enseñar a los demás. Las Nuevas tecnologías les permiten ser los que regulan su propio aprendizaje y ayudarse entre ellos para superar obstáculos. El tener la capacidad de aprender algo por uno mismo, permite que la autoestima aumente así como la confianza propia.
  16. Una vez vistas las ventajas, debemos estudiar las desventajas. - Veracidad de los datos de internet - Derivadas de un mal uso - Aislamiento - Dependencia - Dificultades - Necesidad de adaptar las actividades a la edad de los niños.  
  17. En ocasiones las Nuevas tecnologías, en donde se incluyen los ordenadores, los videojuegos,… no sirven para unir a las personas sino para que se aíslen de la realidad. Cada vez más se tiende a aumentar el número de horas frente al televisor, con el ordenador, o con los videojuegos virtuales, evitando en muchas ocasiones que se establezcan relaciones directas y reales.
  18. La tecnología no siempre resulta sencilla. Dependiendo de la edad y del aparato, la tecnología puede ser una ayuda o un problema. No sólo existen problemas a la hora de arreglar algo que está roto, sino que el aparato en sí puede resultar difícil de comprender y manejar.
  19. El móvil, al igual que los videojuegos, la televisión, etc, crea adicción. Numerosos estudios han demostrado que cada vez existen más casos de adicción al móvil, una dependencia por estos aparatos que crea ansiedad y cambios de conducta. Los niños, pueden pasar horas jugando a la “maquinita”, y el tiempo se les pasará volando.
  20. Lo niños son los seres más vulnerables de la raza humana. Llegan al mundo con ganas de aprender y con una curiosidad innata que les permite experimentar en el medio. La maldad convive con la bondad en este mundo globalizado en el que vivimos; vivimos en la era de la información y la tecnología, y esto puede afectar negativamente a los niños. Los pequeños, por esa cualidad innata de la que hablábamos que es la curiosidad, tocan, investigan, y aprenden más rápido que algunos adultos. Hay familias en donde saben más los niños acerca de Internet, móviles, ordenadores,… que los propios padres. Debemos controlar lo que ven en la televisión, y limitar el tiempo frente a esta. Un ordenador a manos de un niño puede ser un arma de destrucción masiva, por los peligros que ello conlleva. Por ello, debemos educarles y enseñarles a hacer un buen uso de esas tecnologías. Es por esta razón por la que las escuelas se han modernizado y adaptado a la nueva sociedad en la que vivimos; para preparar al niño, y dotarle de las herramientas necesarias para crear juicios de valor, y desenvolverse en este mundo potencialmente peligroso en el que han nacido.
  21. La informática nos permite estar conectados, localizables, en contacto. Hoy en día la gran mayoría de la población en nuestra sociedad, tiene móvil, acceso a internet, etc… lo que facilita el contacto directo e instantáneo y nos permite estar disponibles en caso de emergencia, de problema. La informática moviliza y atrae a las masas. Existe un interés común por la tecnología, lo que permite un continuo desarrollo y evolución. Pero esto no siempre es positivo; debemos ser consientes de los límites. Debemos utilizarlas como un apoyo para facilitar nuestra vida, pero no condicionarla y depender de ellas. El continuo proceso de renovación y mejora de la electrónica, fomenta el consumo, y puede llegar a ser excesivo. Por esto, debemos enseñar y educar a los niños por un consumo responsable. Como hemos podido ver, muchos de los inconvenientes o desventajas de las nuevas tecnologías, provienen de aparatos que no son propios para el sistema educativo, -móviles, videojuegos…-. Los proyectores, pizarras electrónicas, ordenadores… son un elemento muy positivo en las aulas, y un soporte muy practico. Desde la escuela, se debe enseñar a los alumnos a realizar un buen uso de estas Nuevas Tecnologías, para que cuando no se encuentren en la escuela, o no tengan cerca de ningún adulto a quien pedir consejo, sean capaces de tomar decisiones correctas.
  22. Por último, es muy importante destacar que las nuevas tecnologías no solo son importantes en el aula a partir de primaria, sino que su introducción debe darse ya desde educación infantil, dándole igual o incluso mayor importancia. Al igual que los idiomas… los instrumentos tecnológicos cuanto antes comienzan a usarse más familiares son y más completo y útil es ese aprendizaje, por lo que es algo que tenemos que tener muy en cuenta todos los maestros a la hora de trabajar y más en concreto los de infantil.