SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
ÍNDIOS ALAGOANOS
A MOBILIZAÇÃO INDÍGENA
CONTEMPORÂNEA EM ALAGOAS
POVOS INDÍGENAS
POVOS RESSURGIDOS
 O Estado de Alagoas vivenciou nas últimas três décadas o
fenômeno de ressurgimento de povos, etnias antes tidas como
"incorporadas" à sociedade brasileira, consideradas extintas
nos registros oficiais da Funai. Nos anos 70, as comunidades
Xucuru Kariri e Kariri Xocó foram oficialmente reconhecidas.
Na década de 80 foram celebrados quatro ressurgimentos e no
final dos anos 90, mais quatro povos ressurgiram em Alagoas.
 Índios Wassu-Cocal, em Joaquim Gomes.
 Escola Itapó, localizada na tribo indígena Karapotó, em
São Sebastião, no agreste de Alagoas.
 A aldeia Tingui Botó está localizada entre as Serras do Cachimbo
e Maraba, próximo ao povoado de Olho D’agua do Meio no
município alagoano de Feira Grande. Seu território é cortado pelo
Rio Boiacica se estendendo pelo município de Campo Grande,
compondo uma área de cerca de 550 hectares, com uma boa
parte desta área sendo de preservação ambiental, onde é
mantida a cultura religiosa deste povo.
KOIUPANKÁ
 Jogos Indígenas.
 Cultura
LUTAS POR TERRITÓRIOS
Para a maioria dos povos alagoanos, a luta pelo direito a posse de terras indígenas é um
impasse que se prolonga por várias décadas. Para outros, a briga se estende por muito mais
tempo.
 Na região de Joaquim Gomes, os índios Wassu-Cocal, que ocupam uma área de 2.800
hectares, reivindicam a demarcação de seus territórios, estimados em 86 mil hectares. O
povo Wassu-Cocal, obteve o reconhecimento do território, após ter lutado ao lado do Brasil,
na Guerra do Paraguai. Desde então, aguardam o reconhecimento oficial das terras.
 Uma grave situação dos grupos localizados no sertão do estado de Alagoas, é os Kalancó
(pop. 305, mun Água Branca), Karuazú (pop. 408, mun. Pariconha), Koiupanká (pop. 585,
mun Inhapí) e Katokinn (pop. 670, mun Pariconha). Apesar de terem sido reconhecidos
oficialmente em 2003 pela FUNAI, contam com precária assistência fornecida por esse
órgão e pela FUNASA. Nenhum procedimento de regularização fundiária foi encaminhado
oficialmente até o presente. Trata-se de etnias formadas a partir de segmentos do grupo
indígena Pankararú (Petrolândia e Tacaratu, PE) que somente recentemente tiveram
mobilização étnica voltada para reconhecimento oficial. Esses índios habitam em terras
dominiais a partir da ocupação efetiva de pequenas parcelas de terra.
 Constatamos que os índios em Alagoas passam por processos de
faccionalismo político, revitalização cultural e ressurgência de
novas identidades étnicas indígenas. Como a maioria das terras
indígenas em Alagoas ainda não foi regularizada, podemos
apontar que o Estado brasileiro não tem cumprido o papel de
proporcionar e garantir a defesa, o reconhecimento e a
legitimidade dos direitos territoriais desses povos.
Colégio São Lucas

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Adolescência e juventude século xxi aula 3
Adolescência e juventude século xxi   aula 3Adolescência e juventude século xxi   aula 3
Adolescência e juventude século xxi aula 3Carla Matos
 
Relatorio Projetos de Vida - Ensino Medio
Relatorio Projetos de Vida - Ensino MedioRelatorio Projetos de Vida - Ensino Medio
Relatorio Projetos de Vida - Ensino Mediouliarau
 
Ressignificando a história
Ressignificando a históriaRessignificando a história
Ressignificando a históriaprimeiraopcao
 
Trabalho voluntario
Trabalho voluntarioTrabalho voluntario
Trabalho voluntarioAntonia Braz
 
Alta cultura, cultura popular, cultura de massa
Alta cultura, cultura popular, cultura de massaAlta cultura, cultura popular, cultura de massa
Alta cultura, cultura popular, cultura de massaAline Corso
 
Pluralidade Cultural, Diversidade e Cidadania
Pluralidade Cultural, Diversidade e CidadaniaPluralidade Cultural, Diversidade e Cidadania
Pluralidade Cultural, Diversidade e CidadaniaOdairdesouza
 
peteca jogo ou brincadeira
 peteca jogo ou brincadeira peteca jogo ou brincadeira
peteca jogo ou brincadeiraUNIFAE
 
Poder, Política e Estado.
Poder, Política e Estado.Poder, Política e Estado.
Poder, Política e Estado.Paula Raphaela
 
Apresentação sobre o jeitinho brasileiro
Apresentação sobre o jeitinho brasileiroApresentação sobre o jeitinho brasileiro
Apresentação sobre o jeitinho brasileiroMarcelo de Sousa
 
Slides De Padrao De Beleza
Slides De Padrao De BelezaSlides De Padrao De Beleza
Slides De Padrao De Belezabiancams
 

La actualidad más candente (20)

Adolescência e juventude século xxi aula 3
Adolescência e juventude século xxi   aula 3Adolescência e juventude século xxi   aula 3
Adolescência e juventude século xxi aula 3
 
Relatorio Projetos de Vida - Ensino Medio
Relatorio Projetos de Vida - Ensino MedioRelatorio Projetos de Vida - Ensino Medio
Relatorio Projetos de Vida - Ensino Medio
 
Cidadania
CidadaniaCidadania
Cidadania
 
Ressignificando a história
Ressignificando a históriaRessignificando a história
Ressignificando a história
 
Prova de sociologa industria cultural 3.doc
Prova de sociologa industria cultural 3.docProva de sociologa industria cultural 3.doc
Prova de sociologa industria cultural 3.doc
 
Trabalho voluntario
Trabalho voluntarioTrabalho voluntario
Trabalho voluntario
 
Desigualdades sociais
Desigualdades sociaisDesigualdades sociais
Desigualdades sociais
 
Os riscos da ditadura da beleza
Os riscos da ditadura da belezaOs riscos da ditadura da beleza
Os riscos da ditadura da beleza
 
Alta cultura, cultura popular, cultura de massa
Alta cultura, cultura popular, cultura de massaAlta cultura, cultura popular, cultura de massa
Alta cultura, cultura popular, cultura de massa
 
Pluralidade Cultural, Diversidade e Cidadania
Pluralidade Cultural, Diversidade e CidadaniaPluralidade Cultural, Diversidade e Cidadania
Pluralidade Cultural, Diversidade e Cidadania
 
peteca jogo ou brincadeira
 peteca jogo ou brincadeira peteca jogo ou brincadeira
peteca jogo ou brincadeira
 
Poder, Política e Estado.
Poder, Política e Estado.Poder, Política e Estado.
Poder, Política e Estado.
 
VIOLÊNCIA E SOCIEDADE
VIOLÊNCIA E SOCIEDADEVIOLÊNCIA E SOCIEDADE
VIOLÊNCIA E SOCIEDADE
 
Culturas jovens
Culturas jovensCulturas jovens
Culturas jovens
 
Apresentação sobre o jeitinho brasileiro
Apresentação sobre o jeitinho brasileiroApresentação sobre o jeitinho brasileiro
Apresentação sobre o jeitinho brasileiro
 
Racismo no Brasil
Racismo no BrasilRacismo no Brasil
Racismo no Brasil
 
Slides De Padrao De Beleza
Slides De Padrao De BelezaSlides De Padrao De Beleza
Slides De Padrao De Beleza
 
Fome no mundo
Fome no mundoFome no mundo
Fome no mundo
 
Patrimônio (i)material da humanidade
Patrimônio (i)material da humanidadePatrimônio (i)material da humanidade
Patrimônio (i)material da humanidade
 
Apostila de sociologia 1⺠termo Eja
Apostila de sociologia   1⺠termo EjaApostila de sociologia   1⺠termo Eja
Apostila de sociologia 1⺠termo Eja
 

Destacado (20)

Arte egipicia
Arte egipiciaArte egipicia
Arte egipicia
 
12.tore
12.tore12.tore
12.tore
 
Xacriabás..
Xacriabás..Xacriabás..
Xacriabás..
 
A educao escolar diferenciada do povo xucuru do ororub en
A educao escolar diferenciada do povo xucuru do ororub enA educao escolar diferenciada do povo xucuru do ororub en
A educao escolar diferenciada do povo xucuru do ororub en
 
Índios Kaxixó
Índios KaxixóÍndios Kaxixó
Índios Kaxixó
 
Apresentção eproinfo
Apresentção eproinfoApresentção eproinfo
Apresentção eproinfo
 
Indios
IndiosIndios
Indios
 
Os Índios krenak
Os Índios krenakOs Índios krenak
Os Índios krenak
 
Indios Maxacalís
Indios MaxacalísIndios Maxacalís
Indios Maxacalís
 
Sociedades indígenas
Sociedades indígenasSociedades indígenas
Sociedades indígenas
 
Pp pataxos
Pp pataxosPp pataxos
Pp pataxos
 
Os filhos da terra os ìndios do brasil
Os filhos da terra os ìndios do brasilOs filhos da terra os ìndios do brasil
Os filhos da terra os ìndios do brasil
 
Apresentação dia do indio
Apresentação dia do indioApresentação dia do indio
Apresentação dia do indio
 
Solidariedade
SolidariedadeSolidariedade
Solidariedade
 
Agua e seres vivos
Agua e seres vivosAgua e seres vivos
Agua e seres vivos
 
Ot Deficiencias Multiplas
Ot Deficiencias MultiplasOt Deficiencias Multiplas
Ot Deficiencias Multiplas
 
Apresentação - Surdocegueira e Deficiência Múltipla
Apresentação - Surdocegueira e Deficiência MúltiplaApresentação - Surdocegueira e Deficiência Múltipla
Apresentação - Surdocegueira e Deficiência Múltipla
 
Planos de ensino historia 7 ano 2014
Planos de ensino historia 7 ano 2014Planos de ensino historia 7 ano 2014
Planos de ensino historia 7 ano 2014
 
Deficiência múltipla
Deficiência múltiplaDeficiência múltipla
Deficiência múltipla
 
Planos de ensino historia 6 ano 2014
Planos de ensino historia 6 ano 2014Planos de ensino historia 6 ano 2014
Planos de ensino historia 6 ano 2014
 

Similar a Índios Alagoanos - Arte

Informações gerais sobre indios de altamira
Informações gerais sobre indios de altamiraInformações gerais sobre indios de altamira
Informações gerais sobre indios de altamiraCaetano
 
T ribos do ms 8º c
T ribos do ms 8º cT ribos do ms 8º c
T ribos do ms 8º cjuzaurizio
 
Sociedades indígenas brasileiras e pernambucanas.pptx
Sociedades indígenas brasileiras e pernambucanas.pptxSociedades indígenas brasileiras e pernambucanas.pptx
Sociedades indígenas brasileiras e pernambucanas.pptxjuventudetotal
 
Sociedades indígenas brasileiras e pernambucanas (Fulni-ô, Pataxó, Xavante, C...
Sociedades indígenas brasileiras e pernambucanas (Fulni-ô, Pataxó, Xavante, C...Sociedades indígenas brasileiras e pernambucanas (Fulni-ô, Pataxó, Xavante, C...
Sociedades indígenas brasileiras e pernambucanas (Fulni-ô, Pataxó, Xavante, C...LorenaCoelho34
 
A população Indígena Mundial, Brasil, Maranhão, Bom Jardim
A população Indígena Mundial, Brasil, Maranhão, Bom JardimA população Indígena Mundial, Brasil, Maranhão, Bom Jardim
A população Indígena Mundial, Brasil, Maranhão, Bom JardimAdilson P Motta Motta
 
Sociedades indígenas
Sociedades indígenasSociedades indígenas
Sociedades indígenasVictor Melo
 
Sociedades indígenas
Sociedades indígenasSociedades indígenas
Sociedades indígenasVictor Melo
 
Os indígenas que habitavam o Rio Grande do Norte
Os indígenas que habitavam o Rio Grande do NorteOs indígenas que habitavam o Rio Grande do Norte
Os indígenas que habitavam o Rio Grande do NorteMargarida Pedro da Silva
 
ESTUDOS DE VIABILIDADE ÍNDIOS CITADINOS UHE BELO MONTE-Mirella Poccia 2009
ESTUDOS DE VIABILIDADE ÍNDIOS CITADINOS UHE BELO MONTE-Mirella Poccia 2009ESTUDOS DE VIABILIDADE ÍNDIOS CITADINOS UHE BELO MONTE-Mirella Poccia 2009
ESTUDOS DE VIABILIDADE ÍNDIOS CITADINOS UHE BELO MONTE-Mirella Poccia 2009Caetano
 
Povos e Comunidades Tradicionais
Povos e Comunidades TradicionaisPovos e Comunidades Tradicionais
Povos e Comunidades TradicionaisMax M Piorsky Aires
 
Tribos indígenas no ms atual, 8ºa
Tribos indígenas no ms atual, 8ºaTribos indígenas no ms atual, 8ºa
Tribos indígenas no ms atual, 8ºajuzaurizio
 
Quilombos
QuilombosQuilombos
QuilombosLaguat
 
Etnoarqueologia do aldeamento de Purificação, em Irará - BA
Etnoarqueologia do aldeamento de Purificação, em Irará - BA Etnoarqueologia do aldeamento de Purificação, em Irará - BA
Etnoarqueologia do aldeamento de Purificação, em Irará - BA Portal Iraraense
 

Similar a Índios Alagoanos - Arte (20)

Informações gerais sobre indios de altamira
Informações gerais sobre indios de altamiraInformações gerais sobre indios de altamira
Informações gerais sobre indios de altamira
 
T ribos do ms 8º c
T ribos do ms 8º cT ribos do ms 8º c
T ribos do ms 8º c
 
Sociedades indígenas brasileiras e pernambucanas.pptx
Sociedades indígenas brasileiras e pernambucanas.pptxSociedades indígenas brasileiras e pernambucanas.pptx
Sociedades indígenas brasileiras e pernambucanas.pptx
 
Sociedades indígenas brasileiras e pernambucanas (Fulni-ô, Pataxó, Xavante, C...
Sociedades indígenas brasileiras e pernambucanas (Fulni-ô, Pataxó, Xavante, C...Sociedades indígenas brasileiras e pernambucanas (Fulni-ô, Pataxó, Xavante, C...
Sociedades indígenas brasileiras e pernambucanas (Fulni-ô, Pataxó, Xavante, C...
 
A questão indígena no Brasil
A questão indígena no BrasilA questão indígena no Brasil
A questão indígena no Brasil
 
A população Indígena Mundial, Brasil, Maranhão, Bom Jardim
A população Indígena Mundial, Brasil, Maranhão, Bom JardimA população Indígena Mundial, Brasil, Maranhão, Bom Jardim
A população Indígena Mundial, Brasil, Maranhão, Bom Jardim
 
Sociedades indígenas
Sociedades indígenasSociedades indígenas
Sociedades indígenas
 
Sociedades indígenas
Sociedades indígenasSociedades indígenas
Sociedades indígenas
 
Direitos indígenas
Direitos indígenasDireitos indígenas
Direitos indígenas
 
Furnas de dionísio
Furnas de dionísioFurnas de dionísio
Furnas de dionísio
 
Lutas e desafios quilombolas no brasil
Lutas e desafios quilombolas no brasilLutas e desafios quilombolas no brasil
Lutas e desafios quilombolas no brasil
 
Os indígenas que habitavam o Rio Grande do Norte
Os indígenas que habitavam o Rio Grande do NorteOs indígenas que habitavam o Rio Grande do Norte
Os indígenas que habitavam o Rio Grande do Norte
 
ESTUDOS DE VIABILIDADE ÍNDIOS CITADINOS UHE BELO MONTE-Mirella Poccia 2009
ESTUDOS DE VIABILIDADE ÍNDIOS CITADINOS UHE BELO MONTE-Mirella Poccia 2009ESTUDOS DE VIABILIDADE ÍNDIOS CITADINOS UHE BELO MONTE-Mirella Poccia 2009
ESTUDOS DE VIABILIDADE ÍNDIOS CITADINOS UHE BELO MONTE-Mirella Poccia 2009
 
Silva edson historia e identidade
Silva edson    historia e identidadeSilva edson    historia e identidade
Silva edson historia e identidade
 
A farra antropologica revista veja e as ongs
A farra antropologica revista veja e as ongsA farra antropologica revista veja e as ongs
A farra antropologica revista veja e as ongs
 
Povos e Comunidades Tradicionais
Povos e Comunidades TradicionaisPovos e Comunidades Tradicionais
Povos e Comunidades Tradicionais
 
Indios do tocantins
Indios do tocantinsIndios do tocantins
Indios do tocantins
 
Tribos indígenas no ms atual, 8ºa
Tribos indígenas no ms atual, 8ºaTribos indígenas no ms atual, 8ºa
Tribos indígenas no ms atual, 8ºa
 
Quilombos
QuilombosQuilombos
Quilombos
 
Etnoarqueologia do aldeamento de Purificação, em Irará - BA
Etnoarqueologia do aldeamento de Purificação, em Irará - BA Etnoarqueologia do aldeamento de Purificação, em Irará - BA
Etnoarqueologia do aldeamento de Purificação, em Irará - BA
 

Más de Rayra Santos

Tecido Conjuntivo - Ciências
Tecido Conjuntivo - CiênciasTecido Conjuntivo - Ciências
Tecido Conjuntivo - CiênciasRayra Santos
 
Substantivo - Português
Substantivo - PortuguêsSubstantivo - Português
Substantivo - PortuguêsRayra Santos
 
Sistemas (aberto e fechado) - Química
Sistemas (aberto e fechado) - QuímicaSistemas (aberto e fechado) - Química
Sistemas (aberto e fechado) - QuímicaRayra Santos
 
Preconceito - Geografia
Preconceito - GeografiaPreconceito - Geografia
Preconceito - GeografiaRayra Santos
 
Hepatite B e C - Ciências - Biologia
Hepatite B e C - Ciências - Biologia Hepatite B e C - Ciências - Biologia
Hepatite B e C - Ciências - Biologia Rayra Santos
 
Olfato - Ciências - Sentido
Olfato - Ciências - Sentido Olfato - Ciências - Sentido
Olfato - Ciências - Sentido Rayra Santos
 
Irmãos Lumiére - Artes
Irmãos Lumiére - ArtesIrmãos Lumiére - Artes
Irmãos Lumiére - ArtesRayra Santos
 
Independência Dos Estados Unidos - História
Independência Dos Estados Unidos - HistóriaIndependência Dos Estados Unidos - História
Independência Dos Estados Unidos - HistóriaRayra Santos
 
Fotorrelatório - Guns n' Roses
Fotorrelatório - Guns n' RosesFotorrelatório - Guns n' Roses
Fotorrelatório - Guns n' RosesRayra Santos
 
Criança - Ciências
Criança - CiênciasCriança - Ciências
Criança - CiênciasRayra Santos
 
Coca Cola - Geografia
Coca Cola - GeografiaCoca Cola - Geografia
Coca Cola - GeografiaRayra Santos
 
Bruno Giorgi - Artes
Bruno Giorgi - Artes Bruno Giorgi - Artes
Bruno Giorgi - Artes Rayra Santos
 

Más de Rayra Santos (13)

Tecido Conjuntivo - Ciências
Tecido Conjuntivo - CiênciasTecido Conjuntivo - Ciências
Tecido Conjuntivo - Ciências
 
Substantivo - Português
Substantivo - PortuguêsSubstantivo - Português
Substantivo - Português
 
Sistemas (aberto e fechado) - Química
Sistemas (aberto e fechado) - QuímicaSistemas (aberto e fechado) - Química
Sistemas (aberto e fechado) - Química
 
Preconceito - Geografia
Preconceito - GeografiaPreconceito - Geografia
Preconceito - Geografia
 
Hepatite B e C - Ciências - Biologia
Hepatite B e C - Ciências - Biologia Hepatite B e C - Ciências - Biologia
Hepatite B e C - Ciências - Biologia
 
Olfato - Ciências - Sentido
Olfato - Ciências - Sentido Olfato - Ciências - Sentido
Olfato - Ciências - Sentido
 
Irmãos Lumiére - Artes
Irmãos Lumiére - ArtesIrmãos Lumiére - Artes
Irmãos Lumiére - Artes
 
Independência Dos Estados Unidos - História
Independência Dos Estados Unidos - HistóriaIndependência Dos Estados Unidos - História
Independência Dos Estados Unidos - História
 
Fotorrelatório - Guns n' Roses
Fotorrelatório - Guns n' RosesFotorrelatório - Guns n' Roses
Fotorrelatório - Guns n' Roses
 
Criança - Ciências
Criança - CiênciasCriança - Ciências
Criança - Ciências
 
Escultura e Arte!
Escultura e Arte!Escultura e Arte!
Escultura e Arte!
 
Coca Cola - Geografia
Coca Cola - GeografiaCoca Cola - Geografia
Coca Cola - Geografia
 
Bruno Giorgi - Artes
Bruno Giorgi - Artes Bruno Giorgi - Artes
Bruno Giorgi - Artes
 

Último

LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...Francisco Márcio Bezerra Oliveira
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPaulaYaraDaasPedro
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdfjacquescardosodias
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdfmarlene54545
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfamarianegodoi
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosLucianoPrado15
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxJustinoTeixeira1
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLidianePaulaValezi
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 

Último (20)

LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 

Índios Alagoanos - Arte

  • 4. POVOS RESSURGIDOS  O Estado de Alagoas vivenciou nas últimas três décadas o fenômeno de ressurgimento de povos, etnias antes tidas como "incorporadas" à sociedade brasileira, consideradas extintas nos registros oficiais da Funai. Nos anos 70, as comunidades Xucuru Kariri e Kariri Xocó foram oficialmente reconhecidas. Na década de 80 foram celebrados quatro ressurgimentos e no final dos anos 90, mais quatro povos ressurgiram em Alagoas.
  • 5.  Índios Wassu-Cocal, em Joaquim Gomes.
  • 6.  Escola Itapó, localizada na tribo indígena Karapotó, em São Sebastião, no agreste de Alagoas.
  • 7.  A aldeia Tingui Botó está localizada entre as Serras do Cachimbo e Maraba, próximo ao povoado de Olho D’agua do Meio no município alagoano de Feira Grande. Seu território é cortado pelo Rio Boiacica se estendendo pelo município de Campo Grande, compondo uma área de cerca de 550 hectares, com uma boa parte desta área sendo de preservação ambiental, onde é mantida a cultura religiosa deste povo.
  • 10. LUTAS POR TERRITÓRIOS Para a maioria dos povos alagoanos, a luta pelo direito a posse de terras indígenas é um impasse que se prolonga por várias décadas. Para outros, a briga se estende por muito mais tempo.  Na região de Joaquim Gomes, os índios Wassu-Cocal, que ocupam uma área de 2.800 hectares, reivindicam a demarcação de seus territórios, estimados em 86 mil hectares. O povo Wassu-Cocal, obteve o reconhecimento do território, após ter lutado ao lado do Brasil, na Guerra do Paraguai. Desde então, aguardam o reconhecimento oficial das terras.  Uma grave situação dos grupos localizados no sertão do estado de Alagoas, é os Kalancó (pop. 305, mun Água Branca), Karuazú (pop. 408, mun. Pariconha), Koiupanká (pop. 585, mun Inhapí) e Katokinn (pop. 670, mun Pariconha). Apesar de terem sido reconhecidos oficialmente em 2003 pela FUNAI, contam com precária assistência fornecida por esse órgão e pela FUNASA. Nenhum procedimento de regularização fundiária foi encaminhado oficialmente até o presente. Trata-se de etnias formadas a partir de segmentos do grupo indígena Pankararú (Petrolândia e Tacaratu, PE) que somente recentemente tiveram mobilização étnica voltada para reconhecimento oficial. Esses índios habitam em terras dominiais a partir da ocupação efetiva de pequenas parcelas de terra.
  • 11.  Constatamos que os índios em Alagoas passam por processos de faccionalismo político, revitalização cultural e ressurgência de novas identidades étnicas indígenas. Como a maioria das terras indígenas em Alagoas ainda não foi regularizada, podemos apontar que o Estado brasileiro não tem cumprido o papel de proporcionar e garantir a defesa, o reconhecimento e a legitimidade dos direitos territoriais desses povos. Colégio São Lucas