Aprendizaje-Servicio
Éxito educativo y compromiso social
Roser Batlle
Fuente: OxfamIntermon 2016
Fuente: OxfamIntermon 2016
¿Cuál es la finalidad última
de la educación?
… para no quedar excluidos del tren del
progreso
¡Cultivar el talento individual!
Eran creativos y tenían talento
Poseían un buen nivel académico
Hubieran destacado en los exámenes PISA
Pero ellos…
¡Fomentar el compromiso social!
… para transformar el mundo
No se construye una
sociedad más justa con
ciudadanos mediocres.
Adela Cortina
Una mala persona no
llega a ser nunca un
buen profesional
Howard Gardner
Éxito
educativo
Compromiso
social
aprendizajeservicio
Guión
1. Lo básico del ApS
2. Algunas buenas prácticas
3. Aclarando conceptos
4. Conclusiones
1.
Lo básico del
ApS
Campaña de donación de alimentos
Después del fuego
Hospital de ositos
?
¿Podemos hacer una definición
sencilla?
Aprender ayudando a
los demás
Aprender a través de
hacer un servicio a la
comunidad
Hacer alguna cosa
socialmente útil y a...
Aprendizaje
práctico
Servicio a la
comunidad
aprendizaje-servicio
Aprender haciendo
un servicio a la comunidad
ApS: una
brújula para
orientar el
talento
2.
Algunas buenas
prácticas
¿Cómo animar a los
pequeños a la lectura?
Tutores de cuentos
La acción de servicio
Preparar cuentos para contar a los
pequeños, motivándoles a la
lectura y estimula...
¿Cómo conseguir que
retornen las
golondrinas?
Las golondrinas viajeras
La acción de servicio
Construir nidos de barro para
instalarlos en puntos
estratégicos de la ciud...
Fundación
Margarita
Barrients
Ayuntamiento
de Sant Joan
Despí
Asociaciones
de Vecinos
Centre
Mediambiental
L’Arrel
Escuela...
¿Cómo combatir la
degradación del
barrio?
Rehabilitación del Parque Garlochí
La acción de servicio
Reparar, embellecer y difundir el
Parque Garlochí del barrio del ...
CEIP El Puche
Universidad de
Almería
Empresa Pública
de Suelo de
Andalucía
Asociación 3
Culturas
IES Río Andarax
Mesa
Comu...
Musicavis
Els aprenentatges
Aprendizajes musicales: lenguaje y
audición musical, práctica y conjunto
instrumental.
Acercam...
Regidoria de
Ciutadania –
Gent Gran del
Vendrell
IES
Mediterrània
Algunos resultados
3 años de funcionamiento ininterrumpi...
¿Cómo dar a conocer la
situación de los
refugiados?
Refugiados: experiencias y emociones
La acción de servicio
Elaborar un documental sobre la
situación de los refugiados y d...
Centro de Acogida de
Refugiados (CAR) de
Mislata
Col·legi Santa Creu de
Mislata
¿Cómo mejorar los
materiales de juego de
la pequeña infancia?
Empresa con servicio a la comunidad
La acción de servicio
Construir material de juego de
calidad adaptado a las capacidade...
Escuelas
infantiles y
parvularios
UEC
Centre Esclat
Algunos resultados
3 años de funcionamiento al servicio de la ciudad.
¿Cómo tender puentes
entre generaciones
aisladas?
Musicavis
Los aprendizajes
Lenguaje y audición musical,
práctica y conjunto instrumental.
Literatura y poesía clásica.
Emp...
Regidoria de
Ciutadania –
Gent Gran del
Vendrell
IES
Mediterrània
Algunos resultados
3 años de funcionamiento ininterrumpi...
¿Cómo estimular la
motricidad de los niños
y niñas con
discapacidad?
Conocer es amar
La acción de servicio
Tutorizar por parejas un niño o
niña con discapacidad a través de
la actividad físic...
Escuela de
Educación
Especial
Escorça
Instituto Bisbe
Berenguer
Algunos resultados
12 años de funcionamiento.
Premio a las...
¿Cómo ayudar a los
niños y niñas a cuidar
el huerto escolar?
El huerto de las amistades
La acción de servicio
Enseñar nociones de huerto y
jardinería a los niños de
Primaria para que ...
Escuela de Educación
Especial Xaloc
Escuela La
Immaculada de Les
Termes
¿Cómo aumentar las
reservas de sangre en
los hospitales?
Campaña de donación de sangre
La acción de servicio
Organizar y llevar a cabo una
campaña de donación de
sangre en el veci...
Hospital del
Henares
Algunos resultados a lo largo de 8 años en Cataluña
35,8
14
66
26
0 20 40 60 80
511 experiencias.
234...
¿Cómo mejorar la
imagen de las personas
con discapacidad?
Tijeras que cortan barreras
La acción de servicio
Prácticas de peluquería, manicura
y estética como servicio a
personas co...
CIFO Santurtzi Taller Ranzari
Algunos resultados
Servicio semanal ininterrumpido a 52 personas del centro ocupacional
Menc...
¿Cómo mejorar la
expresión oral d elos
adolescentes?
Taller Comunica
La acción de servicio
Taller de expresión oral con
alumnado de secundaria y
jóvenes de entidades sociales....
Ayuntamiento de
Sant Cugat
Delegación territorial
Educación Generalitat
Esade
Institutos de
Secundaria
Entidades sociales
...
Necesidad
social
Servicio a la
comunidad
Aprendizajes
¿Qué tienen en común?
El trabajo en red con los actores del entorno
3.
Aclarando
conceptos
Una definición completa:
Una propuesta educativa que combina
procesos de aprendizaje y de servicio a la
comunidad en un so...
Aprendizaje-servicio
Role-playing
Trabajos de campo
Centros de interés
Talleres creativos
Lectura y escritura
Método de pr...
Pero no es sólo una
buena metodología...
ApS:
 Una metodología
educativa
 Una filosofía
educativa
 Una estrategia de
desarrollo
comunitario
Una manera de entender
la ciudadanía: basada en la
participación activa y la
contribución a la mejora
de la calidad de vid...
Los niños y jóvenes son
ya ciudadanos capaces
de provocar cambios en
su entorno.
Una manera de entender
el aprendizaje: basada en
la responsabilidad social,
la exploración, la acción y
la reflexión.
Se aprende mejor cuando se lleva a la práctica lo
que se intenta aprender.
Se aprende todavía más cuando la práctica está
vinculada a una necesidad social…
… porque se genera un compromiso.
Una manera de entender
la educación en valores:
basada en la vivencia, la
experiencia y la
construcción de hábitos.
Las humanas y los humanos ponen y han de poner
cuidado en todo: cuidado por la vida, por el cuerpo, por el
espíritu, por l...
Requisitos básicos
Aprendizaje
Intencionalidad Participación
Servicio
Reflexión
Para que una práctica educativa sea ApS só...
Se parecen, pero no son lo mismo:
ApS Voluntariado
Voluntariado
1 objetivo
prioritario
ApS
2 objetivos
prioritarios
El ser...
Se parecen, pero no son lo mismo:
Trabajo de campo
1 objetivo
prioritario
ApS
2 objetivos
prioritarios
El aprendizaje que
...
Voluntariado
(más servicio y menos
aprendizaje)
Aprendizaje-servicio
(más servicio y más
aprendizaje)
Acciones solidarias
...
yo nosotros los otros
El ApS refuerza el descubrimiento de la alteridad
El servicio a la comunidad en el ApS:
Reciprocidad
Si los chicos y chicas son
conscientes de lo que
aprenden cuando hacen un
servicio a los demás,
pueden expres...
 Muchas prácticas
excelentes persiguen la
sensibilización y cambio de
actitudes.
 El ApS requiere además un
compromiso c...
Una tipología de servicios
Medio ambiente
Promoción de la salud
Participación ciudadana
Patrimonio cultural
Intercambio ge...
Campaña solidaria
de captación de
fondos
Contar cuentos a
niños pequeños
Apadrinar un
monumento
Reforestación de
un bosque...
Los chicos
y chicas
pueden
Sensibilizar
a la
población
Colaborar en
tareas
logísticas
Denunciar,
defender y
reivindicar
Co...
¿Qué permite aprender el ApS?
El ApS
proporciona a
los chicos y
chicas
oportunidades
de reforzar:
Participación
ciudadana
...
Impacto en los estudiantes
1. Desarrollo académico y cognitivo
2. Desarrollo cívico
3. Desarrollo vocacional y profesional...
Andrew Furco
University of California-Berkeley, 2003
Aprendizaje
Servicio
+ Autoestima
+ Empoderamiento
+ Conducta prosoci...
aprendizajeservicio
mejora
da sentido
Criterios de calidad en el Modelo EFQM
ApS
México
Estados Unidos
Argentina
Venezuela
Chile
Colombia
Costa Rica
República Dominicana
Brasil
Reino Unido
Alemania
Holan...
El 24% de las escuelas de Primaria y
Secundaria desarrolla ApS: 20.400
centros educativos y 4.200.000
estudiantes.
ApS obl...
En el 2009, 1.900.000
estudiantes argentinos de
15.000 centros educativos de
todos los niveles practicaron
ApSS.
A partir ...
Colombia
Desde 1994 es necesario
realizar un servicio social
obligatorio estudiantil (SSOE)
de 80 horas, entre los 14 y lo...
A partir de septiembre 2011 los
estudiantes de secundaria deben
realizar obligatoriamente un
civic intership (prácticas cí...
Red Española de ApS:
15 grupos territoriales
Red ApS (U)
+ 40 universidades relacionadas
Red ApS de la RECE
13 ayuntamient...
En 2016, la AICE, Asociación Internacional de Ciudades Educadoras
ha otorgado el Premio Ciudades Educadoras a L’Hospitalet...
www.aprendizajeservicio.com
4.
Algunas
conclusiones
El ApS es un proyecto educativo
con finalidad social.
Éxito
educativo
Compromiso
social
El ApS es un
descubrimiento,
no es un invento:
muchos centros
educativos y
entidades sociales
lo practican sin
saberlo.
El ApS es fàcil,
no es difícil: hay
proyectos ApS
grandes y
pequeños;
largos y breves;
ambiciosos y
sencillos...
El ApS es un método
de aprendizaje muy
eficaz, porque los
alumnos encuentran
sentido a lo que
estudian.
El ApS también es una
estrategia de desarrollo
comunitario, porque
fomenta el capital social
de las comunidades.
El ApS es una
herramienta de
inclusión porque
empodera a los
niños y niñas con
dificultades.
El ApS no tiene
copyright: debe
ser patrimonio
de todos.
Para saber más...
www.aprendizajeservicio.net
www.zerbikas.es
www.aprenentatgeservei.cat
www.apscomunitatvalenciana.net
http://aprendizajese...
La finalidad de la
educación consiste en
formar ciudadanos
competentes, capaces de
transformar el mundo
Y si no,
¿para qué
sirve la
educación?
www.roserbatlle.net
Aprendizaje-servicio: Exito educativo y compromiso social
Aprendizaje-servicio: Exito educativo y compromiso social
Aprendizaje-servicio: Exito educativo y compromiso social
Aprendizaje-servicio: Exito educativo y compromiso social
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Aprendizaje-servicio: Exito educativo y compromiso social

  1. 1. Aprendizaje-Servicio Éxito educativo y compromiso social Roser Batlle
  2. 2. Fuente: OxfamIntermon 2016
  3. 3. Fuente: OxfamIntermon 2016
  4. 4. ¿Cuál es la finalidad última de la educación?
  5. 5. … para no quedar excluidos del tren del progreso ¡Cultivar el talento individual!
  6. 6. Eran creativos y tenían talento Poseían un buen nivel académico Hubieran destacado en los exámenes PISA Pero ellos…
  7. 7. ¡Fomentar el compromiso social! … para transformar el mundo
  8. 8. No se construye una sociedad más justa con ciudadanos mediocres. Adela Cortina
  9. 9. Una mala persona no llega a ser nunca un buen profesional Howard Gardner
  10. 10. Éxito educativo Compromiso social
  11. 11. aprendizajeservicio
  12. 12. Guión 1. Lo básico del ApS 2. Algunas buenas prácticas 3. Aclarando conceptos 4. Conclusiones
  13. 13. 1. Lo básico del ApS
  14. 14. Campaña de donación de alimentos
  15. 15. Después del fuego
  16. 16. Hospital de ositos
  17. 17. ? ¿Podemos hacer una definición sencilla?
  18. 18. Aprender ayudando a los demás Aprender a través de hacer un servicio a la comunidad Hacer alguna cosa socialmente útil y aprender con esta experiencia Algunas definiciones sencillas:
  19. 19. Aprendizaje práctico Servicio a la comunidad
  20. 20. aprendizaje-servicio
  21. 21. Aprender haciendo un servicio a la comunidad
  22. 22. ApS: una brújula para orientar el talento
  23. 23. 2. Algunas buenas prácticas
  24. 24. ¿Cómo animar a los pequeños a la lectura?
  25. 25. Tutores de cuentos La acción de servicio Preparar cuentos para contar a los pequeños, motivándoles a la lectura y estimulando su atención y comprensión oral . Los aprendizajes Competencias en expresión oral, relación con los más pequeños, imaginación, concentración, empatía, responsabilidad personal. Un reto: Motivar y mejorar la lectura de los pequeños
  26. 26. ¿Cómo conseguir que retornen las golondrinas?
  27. 27. Las golondrinas viajeras La acción de servicio Construir nidos de barro para instalarlos en puntos estratégicos de la ciudad, para que aniden las golondrinas. Los aprendizajes Conocimientos sobre las aves y análisis de su desaparición; búsqueda de soluciones, trabajo en equipo y modelado de arcilla. Un reto: Hacer que retornen las golondrinas
  28. 28. Fundación Margarita Barrients Ayuntamiento de Sant Joan Despí Asociaciones de Vecinos Centre Mediambiental L’Arrel Escuela de Arte Algunos resultados Desde el 2011, evidencias de nidificación y reintroducción del avión común en el municipio. Escuelas de Primaria
  29. 29. ¿Cómo combatir la degradación del barrio?
  30. 30. Rehabilitación del Parque Garlochí La acción de servicio Reparar, embellecer y difundir el Parque Garlochí del barrio del Puche (Almería) para convertirlo en una zona digna de juegos y de buena convivencia. Los aprendizajes Conocimientos sobre el barrio y el parque. Habilidades en pintura, fotografía, periodismo y albañilería. Responsabilidad, respeto, iniciativa, compromiso y trabajo en equipo. Un reto: Dignificar un espacio público deteriorado en el barrio
  31. 31. CEIP El Puche Universidad de Almería Empresa Pública de Suelo de Andalucía Asociación 3 Culturas IES Río Andarax Mesa Comunitaria del Puche Antes Después
  32. 32. Musicavis Els aprenentatges Aprendizajes musicales: lenguaje y audición musical, práctica y conjunto instrumental. Acercamiento emocional i empatía con las personas mayores Un reto Generar comunicación positiva entre mayores y jóvenes La acción de servicio Montar un concierto con audición de recitado de poemas y proyección audiovisual con el colectivo de mayores Gent Gran del Vendrell.
  33. 33. Regidoria de Ciutadania – Gent Gran del Vendrell IES Mediterrània Algunos resultados 3 años de funcionamiento ininterrumpido Casa d’Oficis – Mòdul d’Imatge i Só
  34. 34. ¿Cómo dar a conocer la situación de los refugiados?
  35. 35. Refugiados: experiencias y emociones La acción de servicio Elaborar un documental sobre la situación de los refugiados y divulgarlo el 20 de junio, Día Mundial del Refugiado. Los aprendizajes Conocimiento del problema, pensamiento crítico, trabajo en equipo, sensibilidad, habilidades sociales y competencias específicas de las materias implicadas. Un reto: Sensibilizar a la población acerca de los refugiados
  36. 36. Centro de Acogida de Refugiados (CAR) de Mislata Col·legi Santa Creu de Mislata
  37. 37. ¿Cómo mejorar los materiales de juego de la pequeña infancia?
  38. 38. Empresa con servicio a la comunidad La acción de servicio Construir material de juego de calidad adaptado a las capacidades y deseos de los niños y niñas de parvularios y escuelas infantiles. Los aprendizajes Aplicación de los conocimientos y capacidades profesionales del currículum “Empresa” en 4º ESO. Responsabilidad, trabajo en equipo, habilidades sociales. Un reto Mejorar los recursos lúdicos de las escuelas infantiles
  39. 39. Escuelas infantiles y parvularios UEC Centre Esclat Algunos resultados 3 años de funcionamiento al servicio de la ciudad.
  40. 40. ¿Cómo tender puentes entre generaciones aisladas?
  41. 41. Musicavis Los aprendizajes Lenguaje y audición musical, práctica y conjunto instrumental. Literatura y poesía clásica. Empatía, respeto, comunicación. Un reto Generar comunicación positiva entre mayores y jóvenes La acción de servicio Montar un concierto con audición de recitado de poemas y proyección audiovisual con el colectivo de mayores Gent Gran del Vendrell.
  42. 42. Regidoria de Ciutadania – Gent Gran del Vendrell IES Mediterrània Algunos resultados 3 años de funcionamiento ininterrumpido Casa d’Oficis – Mòdul d’Imatge i Só
  43. 43. ¿Cómo estimular la motricidad de los niños y niñas con discapacidad?
  44. 44. Conocer es amar La acción de servicio Tutorizar por parejas un niño o niña con discapacidad a través de la actividad física, el juego psicomotriz y el deporte adaptado. Los aprendizajes Empatía, conocimiento del cuerpo y las discapacidades, aplicación de conocimientos sobre deporte adaptado, autogestión, autocontrol. Un reto: Mejorar la motricidad de la infancia con discapacidad
  45. 45. Escuela de Educación Especial Escorça Instituto Bisbe Berenguer Algunos resultados 12 años de funcionamiento. Premio a las Buenas Practicas de Convivencia 2008 del Ministerio de Educación
  46. 46. ¿Cómo ayudar a los niños y niñas a cuidar el huerto escolar?
  47. 47. El huerto de las amistades La acción de servicio Enseñar nociones de huerto y jardinería a los niños de Primaria para que sean capaces de cultivar su huerto escolar. Los aprendizajes Responsabilidad, autoestima, habilidades sociales, y de cooperación, aceptación de las limitaciones, valores personales. Un reto: Ayudar a cultivar un huerto escolar
  48. 48. Escuela de Educación Especial Xaloc Escuela La Immaculada de Les Termes
  49. 49. ¿Cómo aumentar las reservas de sangre en los hospitales?
  50. 50. Campaña de donación de sangre La acción de servicio Organizar y llevar a cabo una campaña de donación de sangre en el vecindario, colaborando con el Banco de Sangre de la población. Los aprendizajes Conocimientos sobre la sangre y la necesidad de donación. Habilidades organizativas y comunicativas. Empatía, responsabilidad e iniciativa. Un reto: Aumentar las reservas de sangre en los hospitales
  51. 51. Hospital del Henares Algunos resultados a lo largo de 8 años en Cataluña 35,8 14 66 26 0 20 40 60 80 511 experiencias. 234 centros educativos. 29.287 chicos y chicas. 30.744 donaciones. 7.853 nuevos donantes. % Nuevos donantes por campaña Número de donaciones por campaña ApS ApS IES Miguel Catalán Coslada
  52. 52. ¿Cómo mejorar la imagen de las personas con discapacidad?
  53. 53. Tijeras que cortan barreras La acción de servicio Prácticas de peluquería, manicura y estética como servicio a personas con discapacidad intelectual de un taller ocupacional vecino. Los aprendizajes Aplicación de conceptos y procedimientos aprendidos en los estudios profesionales; sensibilidad y respeto; habilidades sociales y comunicativas. Un reto: Mejorar la imagen y autoestima de personas con discapacidad
  54. 54. CIFO Santurtzi Taller Ranzari Algunos resultados Servicio semanal ininterrumpido a 52 personas del centro ocupacional Mención de Honor Premios Acción Magistral 2012
  55. 55. ¿Cómo mejorar la expresión oral d elos adolescentes?
  56. 56. Taller Comunica La acción de servicio Taller de expresión oral con alumnado de secundaria y jóvenes de entidades sociales. Los aprendizajes Capacidades y habilidades para hablar en público. Capacidades y habilidades para motivar y gestionar equipos. Un reto: Mejorar la comunicación oral de los adolescentes
  57. 57. Ayuntamiento de Sant Cugat Delegación territorial Educación Generalitat Esade Institutos de Secundaria Entidades sociales Algunos resultados 2014-2015 Estudiantes de 2ºBBA 286 Poblaciones 9 Talleres Comunica 77 Centros educativos 24 Jóvenes atendidos 1507 Valoración asignatura 9,5
  58. 58. Necesidad social Servicio a la comunidad Aprendizajes ¿Qué tienen en común? El trabajo en red con los actores del entorno
  59. 59. 3. Aclarando conceptos
  60. 60. Una definición completa: Una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto bien articulado donde los participantes aprenden al trabajar en necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo. Centre Promotor Aprenentatge Servei
  61. 61. Aprendizaje-servicio Role-playing Trabajos de campo Centros de interés Talleres creativos Lectura y escritura Método de proyectos Debates Dinámicas de grupo Aprendizaje cooperativo Una buena metodología entre muchas Una buena clase magistral Gamificación Aprendizaje basado en problemas
  62. 62. Pero no es sólo una buena metodología...
  63. 63. ApS:  Una metodología educativa  Una filosofía educativa  Una estrategia de desarrollo comunitario
  64. 64. Una manera de entender la ciudadanía: basada en la participación activa y la contribución a la mejora de la calidad de vida de la sociedad. ¿En qué se fundamenta?
  65. 65. Los niños y jóvenes son ya ciudadanos capaces de provocar cambios en su entorno.
  66. 66. Una manera de entender el aprendizaje: basada en la responsabilidad social, la exploración, la acción y la reflexión.
  67. 67. Se aprende mejor cuando se lleva a la práctica lo que se intenta aprender.
  68. 68. Se aprende todavía más cuando la práctica está vinculada a una necesidad social… … porque se genera un compromiso.
  69. 69. Una manera de entender la educación en valores: basada en la vivencia, la experiencia y la construcción de hábitos.
  70. 70. Las humanas y los humanos ponen y han de poner cuidado en todo: cuidado por la vida, por el cuerpo, por el espíritu, por la naturaleza, por la salud, por la persona amada, por el que sufre y por la casa. Sin el cuidado la vida perece. Leonardo Boff. Ética planetaria desde el Gran Sur.
  71. 71. Requisitos básicos Aprendizaje Intencionalidad Participación Servicio Reflexión Para que una práctica educativa sea ApS sólo hace falta que reúna 5 requisitos básicos:
  72. 72. Se parecen, pero no son lo mismo: ApS Voluntariado Voluntariado 1 objetivo prioritario ApS 2 objetivos prioritarios El servicio a la comunidad El servicio a la comunidad El aprendizaje que comporta+
  73. 73. Se parecen, pero no son lo mismo: Trabajo de campo 1 objetivo prioritario ApS 2 objetivos prioritarios El aprendizaje que comporta El servicio a la comunidad El aprendizaje que comporta + ApS Trabajo de campo
  74. 74. Voluntariado (más servicio y menos aprendizaje) Aprendizaje-servicio (más servicio y más aprendizaje) Acciones solidarias esporádicas (menos servicio y menos aprendizaje) Trabajos de campo (menos servicio y más aprendizaje) menos más APRENDIZAJE menosmás SERVICIO El cuadrante del ApS Adaptación de Service Learning Quadrants, Palo Alto, C.A. 1996
  75. 75. yo nosotros los otros El ApS refuerza el descubrimiento de la alteridad El servicio a la comunidad en el ApS:
  76. 76. Reciprocidad Si los chicos y chicas son conscientes de lo que aprenden cuando hacen un servicio a los demás, pueden expresar gratitud, en lugar de esperar que les den las gracias.
  77. 77.  Muchas prácticas excelentes persiguen la sensibilización y cambio de actitudes.  El ApS requiere además un compromiso concretado en una acción clara de servicio a los demás. Sensibilidad Compromiso
  78. 78. Una tipología de servicios Medio ambiente Promoción de la salud Participación ciudadana Patrimonio cultural Intercambio generacional Ayuda próxima a otras personas Apoyo a la formación Solidaridad y cooperación
  79. 79. Campaña solidaria de captación de fondos Contar cuentos a niños pequeños Apadrinar un monumento Reforestación de un bosque Juegos psicomotrices para niños con discapacidad Campaña de prevención de riesgos de Internet Concierto en una residencia Ciencias Naturales ApS
  80. 80. Los chicos y chicas pueden Sensibilizar a la población Colaborar en tareas logísticas Denunciar, defender y reivindicar Compartir saberes Ayudar a personas vulnerables Captar fondos para la causa Acciones de servicio posibles
  81. 81. ¿Qué permite aprender el ApS? El ApS proporciona a los chicos y chicas oportunidades de reforzar: Participación ciudadana Valores humanos Competencias y conocimientos Habilidades sociales Autoestima
  82. 82. Impacto en los estudiantes 1. Desarrollo académico y cognitivo 2. Desarrollo cívico 3. Desarrollo vocacional y profesional 4. Desarrollo ético y moral 5. Desarrollo personal 6. Desarrollo social Andrew Furco University of California-Berkeley, 2003 Las investigaciones internacionales sobre ApS han revelado impactos positivos en 6 áreas:
  83. 83. Andrew Furco University of California-Berkeley, 2003 Aprendizaje Servicio + Autoestima + Empoderamiento + Conducta prosocial + Motivación + Compromiso + Resultados académicos + Convivencia en el aula El aspecto más potenciado: el desarrollo personal y social
  84. 84. aprendizajeservicio mejora da sentido
  85. 85. Criterios de calidad en el Modelo EFQM ApS
  86. 86. México Estados Unidos Argentina Venezuela Chile Colombia Costa Rica República Dominicana Brasil Reino Unido Alemania Holanda Suíza Nigeria ... El ApS en el mundo:
  87. 87. El 24% de las escuelas de Primaria y Secundaria desarrolla ApS: 20.400 centros educativos y 4.200.000 estudiantes. ApS obligatorio en el estado de Maryland en la Secundaria. Plan Obama: los estudiantes de secundaria deberían desarrollar 50 horas anuales de prácticas de ApS durante el curso escolar o bien durante los meses de verano. USA
  88. 88. En el 2009, 1.900.000 estudiantes argentinos de 15.000 centros educativos de todos los niveles practicaron ApSS. A partir de 2010, la Ley de Educación Nacional incluye explícitamente el ApS como práctica obligatoria en la secundaria. Argentina
  89. 89. Colombia Desde 1994 es necesario realizar un servicio social obligatorio estudiantil (SSOE) de 80 horas, entre los 14 y los 16 años, para obtener la graduación de secundaria. Su definición coincide con el aprendizaje-servicio, pero su desarrollo es irregular.
  90. 90. A partir de septiembre 2011 los estudiantes de secundaria deben realizar obligatoriamente un civic intership (prácticas cívicas) preferentemente en entidades sociales. Son proyectos de aprendizaje- servicio para impulsar el compromiso y la ciudadanía de los jóvenes. El gobierno aportó 240 € por alumno. Holanda
  91. 91. Red Española de ApS: 15 grupos territoriales Red ApS (U) + 40 universidades relacionadas Red ApS de la RECE 13 ayuntamientos España Cataluña País Vasco Comunidad de Madrid Comunidad Valenciana Galicia Castilla La Mancha Castilla y León Cantabria Andalucía Aragón La Rioja Asturias Navarra Extremadura Canarias
  92. 92. En 2016, la AICE, Asociación Internacional de Ciudades Educadoras ha otorgado el Premio Ciudades Educadoras a L’Hospitalet de Llobregat por su política pública de aprendizaje-servicio. Una política pública premiada
  93. 93. www.aprendizajeservicio.com
  94. 94. 4. Algunas conclusiones
  95. 95. El ApS es un proyecto educativo con finalidad social. Éxito educativo Compromiso social
  96. 96. El ApS es un descubrimiento, no es un invento: muchos centros educativos y entidades sociales lo practican sin saberlo.
  97. 97. El ApS es fàcil, no es difícil: hay proyectos ApS grandes y pequeños; largos y breves; ambiciosos y sencillos...
  98. 98. El ApS es un método de aprendizaje muy eficaz, porque los alumnos encuentran sentido a lo que estudian.
  99. 99. El ApS también es una estrategia de desarrollo comunitario, porque fomenta el capital social de las comunidades.
  100. 100. El ApS es una herramienta de inclusión porque empodera a los niños y niñas con dificultades.
  101. 101. El ApS no tiene copyright: debe ser patrimonio de todos.
  102. 102. Para saber más...
  103. 103. www.aprendizajeservicio.net www.zerbikas.es www.aprenentatgeservei.cat www.apscomunitatvalenciana.net http://aprendizajeserviciom.wix.com/ApSSs-madrid www.clayss.org.ar www.nylc.org www.servicelearning.org
  104. 104. La finalidad de la educación consiste en formar ciudadanos competentes, capaces de transformar el mundo
  105. 105. Y si no, ¿para qué sirve la educación? www.roserbatlle.net

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