SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Agrupamento de Escolas e Jardins-de-Infância D. Inês de Castro




     O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares:
                Metodologias de Operacionalização - Parte II



                           Domínio/Subdomínio
                             D. Gestão da BE
    D1. Articulação da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso e serviços
                          prestados pela BE




A Professora Bibliotecária
Rute Marta Nunes                                                                                  1
Agrupamento de Escolas e Jardins-de-Infância D. Inês de Castro




A Professora Bibliotecária
Rute Marta Nunes                                                                          2
D. Gestão da BE
D.1. Articulação da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE
Indicadores           Factores críticos de sucesso     Instrumentos de Recolha   Evidências extraídas dos Instrumentos, a integrar
                                                       de Evidências sugeridos   no Relatório de Auto-Avaliação
                                                                    Agrupamento de Escolas e Jardins-de-Infância D. Inês de Castro
D.1.1.                • A escola inclui a BE na        1. Projecto Educativo do   1. Os pontos nº...do PEA referem a importância da
Integração/acção da        formulação e                   Agrupamento                 BE para a consecução das suas metas e
BE na escola/              desenvolvimento da sua      2. Regulamento Interno         finalidades
agrupamento                missão, princípios e           do Agrupamento          2. O RI, nos artigos ..., contempla os seguintes
                           objectivos estratégicos e                                  aspectos:
                           de aprendizagem.                                        - Missão e objectivos da BE;
                      • O professor bibliotecário                                  - Organização funcional do espaço;
                           tem assento no conselho                                 - Organização e gestão dos recursos de informação;
                           pedagógico.                                             - Gestão dos recursos humanos afectos à BE;
                      • São desencadeadas acções                                   - Serviços prestados à comunidade escolar no
                           com vista à partilha,                                    âmbito do Projecto Educativo;
                           discussão e aprovação da                                - Regimento do funcionamento da BE
                           missão e objectivos da BE 3. Projecto Curricular do    3. No Plano de Acção de Língua Portuguesa
                           nos órgãos de                  Agrupamento                 constata-se que a Biblioteca constitui um
                           administração e gestão                                     recurso/parceiro fundamental, ao desenvolver,
                           ( conselho geral, director,                                em parceria com os professores de Língua
                           conselho pedagógico)                                       Portuguesa de todos os níveis de escolaridade,
                           departamentos                                              as seguintes actividades...
                           curriculares e demais       4. Plano de Actividades
                           estruturas de coordenação      do Agrupamento          4. Constata-se que o Plano Anual de Actividades
                           educativa e de supervisão 5. Regimento Interno da          da BE se integra no PAA.
                           pedagógica.                    BE                      5. O RI da BE define, nos pontos..., a política de
                      • O regulamento interno da 6. Plano de Acção da BE              circulação de documentos no Agrupamento
                           escola contempla os                                    6. As áreas de intervenção (exemplo: Leitura e
                           seguintes aspectos:                                        Literacia) do Plano de Acção da BE
                        - Missão e objectivos da BE;                                  acompanham, em termos de acção estratégica, o
                        - Organização funcional do     7. Plano de Actividades        Projecto Educativo e o Projecto Curricular do
                         espaço;                          da BE                       Agrupamento
                        - Organização e gestão dos                                7. Verifica-se que as actividades do PAA da BE se
                         recursos de informação;       8. Projectos Curriculares      enquadram nas metas do Projecto Educativo do
                        - Gestão dos recursos             de Turma                    Agrupamento
                         humanos afectos à BE;                                    8. A BE constitui um recurso importante para a
         A Professora Bibliotecária
                        - Serviços prestados à                                        concretização dos PCT’s das turmas..., ao
         Rute Marta Nunes                                                                                                         3
                         comunidade escolar no                                        desenvolver as actividades..., que contribuíram
                         âmbito do Projecto                                           para a aprendizagem dos alunos,
                         educativo;                    9. Registo de reuniões e       nomeadamente de alunos com dificuldades na
Agrupamento de Escolas e Jardins-de-Infância D. Inês de Castro




A Professora Bibliotecária
Rute Marta Nunes                                                                          4

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (10)

Paa 2011 2012
Paa 2011 2012Paa 2011 2012
Paa 2011 2012
 
Tabela E EvidêNcias
Tabela E EvidêNciasTabela E EvidêNcias
Tabela E EvidêNcias
 
Tabela B1
Tabela B1Tabela B1
Tabela B1
 
Cronograma drelvt t1
Cronograma drelvt t1Cronograma drelvt t1
Cronograma drelvt t1
 
Regulamento BE's Moinhos da Arroja
Regulamento BE's Moinhos da ArrojaRegulamento BE's Moinhos da Arroja
Regulamento BE's Moinhos da Arroja
 
Tabela D1[1]
Tabela D1[1]Tabela D1[1]
Tabela D1[1]
 
Níveis de articulação da be com a escola 2
Níveis de articulação da be com a escola 2Níveis de articulação da be com a escola 2
Níveis de articulação da be com a escola 2
 
SessãO 5 Tarefa 1
SessãO 5 Tarefa 1SessãO 5 Tarefa 1
SessãO 5 Tarefa 1
 
Mario
MarioMario
Mario
 
2012 regimento da-be_cre
2012 regimento da-be_cre2012 regimento da-be_cre
2012 regimento da-be_cre
 

Destacado

Material trabajado en huacho lunes 10 de marzo 2015
Material trabajado en huacho lunes 10 de marzo 2015Material trabajado en huacho lunes 10 de marzo 2015
Material trabajado en huacho lunes 10 de marzo 2015Isela Guerrero Pacheco
 
Cecafe -resumo_das_exportacoes_de_cafe_janeiro_2011_(3)[1]
Cecafe  -resumo_das_exportacoes_de_cafe_janeiro_2011_(3)[1]Cecafe  -resumo_das_exportacoes_de_cafe_janeiro_2011_(3)[1]
Cecafe -resumo_das_exportacoes_de_cafe_janeiro_2011_(3)[1]nataliafernandes
 
Revista Eletrônica para Residentes/ Conselho Editorial: Estruturação e Funcio...
Revista Eletrônica para Residentes/ Conselho Editorial: Estruturação e Funcio...Revista Eletrônica para Residentes/ Conselho Editorial: Estruturação e Funcio...
Revista Eletrônica para Residentes/ Conselho Editorial: Estruturação e Funcio...Urovideo.org
 
Modo de orar teresiano
Modo de orar teresianoModo de orar teresiano
Modo de orar teresianoCarmelo Joven
 
De todo un poco
De  todo  un  pocoDe  todo  un  poco
De todo un pocogracesgbg
 
17% dos brasileiros ficaram com o nome sujo por causa das compras parceladas ...
17% dos brasileiros ficaram com o nome sujo por causa das compras parceladas ...17% dos brasileiros ficaram com o nome sujo por causa das compras parceladas ...
17% dos brasileiros ficaram com o nome sujo por causa das compras parceladas ...SPC Brasil
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1fernado17
 
Diana Contraeras
Diana ContraerasDiana Contraeras
Diana Contraerasdianamilena
 
Alimentos 3er. año
Alimentos 3er. añoAlimentos 3er. año
Alimentos 3er. añobetfor
 
Evidencias. sobre proyecto de educacion ambiental
Evidencias. sobre proyecto de educacion ambientalEvidencias. sobre proyecto de educacion ambiental
Evidencias. sobre proyecto de educacion ambientalchriler
 
Resumen de clase 1
Resumen de clase 1Resumen de clase 1
Resumen de clase 1angelo107
 
La comunicación
La comunicaciónLa comunicación
La comunicaciónanmoon
 
Cibercultura & internet escola sp abril 2013 - marcos hiller
Cibercultura & internet   escola sp abril 2013 - marcos hillerCibercultura & internet   escola sp abril 2013 - marcos hiller
Cibercultura & internet escola sp abril 2013 - marcos hillerMarcos Hiller
 
La educación y la tecnología.(mayrita)
La educación y la tecnología.(mayrita)La educación y la tecnología.(mayrita)
La educación y la tecnología.(mayrita)mayalejazamzam
 
Contrato Futuro Arábica Bm&F
Contrato Futuro Arábica   Bm&FContrato Futuro Arábica   Bm&F
Contrato Futuro Arábica Bm&Fnataliafernandes
 

Destacado (20)

Material trabajado en huacho lunes 10 de marzo 2015
Material trabajado en huacho lunes 10 de marzo 2015Material trabajado en huacho lunes 10 de marzo 2015
Material trabajado en huacho lunes 10 de marzo 2015
 
Cecafe -resumo_das_exportacoes_de_cafe_janeiro_2011_(3)[1]
Cecafe  -resumo_das_exportacoes_de_cafe_janeiro_2011_(3)[1]Cecafe  -resumo_das_exportacoes_de_cafe_janeiro_2011_(3)[1]
Cecafe -resumo_das_exportacoes_de_cafe_janeiro_2011_(3)[1]
 
Bruna
BrunaBruna
Bruna
 
Revista Eletrônica para Residentes/ Conselho Editorial: Estruturação e Funcio...
Revista Eletrônica para Residentes/ Conselho Editorial: Estruturação e Funcio...Revista Eletrônica para Residentes/ Conselho Editorial: Estruturação e Funcio...
Revista Eletrônica para Residentes/ Conselho Editorial: Estruturação e Funcio...
 
Separação de materiais2
Separação de materiais2Separação de materiais2
Separação de materiais2
 
Modo de orar teresiano
Modo de orar teresianoModo de orar teresiano
Modo de orar teresiano
 
De todo un poco
De  todo  un  pocoDe  todo  un  poco
De todo un poco
 
Bases
BasesBases
Bases
 
17% dos brasileiros ficaram com o nome sujo por causa das compras parceladas ...
17% dos brasileiros ficaram com o nome sujo por causa das compras parceladas ...17% dos brasileiros ficaram com o nome sujo por causa das compras parceladas ...
17% dos brasileiros ficaram com o nome sujo por causa das compras parceladas ...
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Diana Contraeras
Diana ContraerasDiana Contraeras
Diana Contraeras
 
Analisis De La Compra
Analisis De La CompraAnalisis De La Compra
Analisis De La Compra
 
Alimentos 3er. año
Alimentos 3er. añoAlimentos 3er. año
Alimentos 3er. año
 
Evidencias. sobre proyecto de educacion ambiental
Evidencias. sobre proyecto de educacion ambientalEvidencias. sobre proyecto de educacion ambiental
Evidencias. sobre proyecto de educacion ambiental
 
Resumen de clase 1
Resumen de clase 1Resumen de clase 1
Resumen de clase 1
 
La comunicación
La comunicaciónLa comunicación
La comunicación
 
Cibercultura & internet escola sp abril 2013 - marcos hiller
Cibercultura & internet   escola sp abril 2013 - marcos hillerCibercultura & internet   escola sp abril 2013 - marcos hiller
Cibercultura & internet escola sp abril 2013 - marcos hiller
 
Scratch
ScratchScratch
Scratch
 
La educación y la tecnología.(mayrita)
La educación y la tecnología.(mayrita)La educación y la tecnología.(mayrita)
La educación y la tecnología.(mayrita)
 
Contrato Futuro Arábica Bm&F
Contrato Futuro Arábica   Bm&FContrato Futuro Arábica   Bm&F
Contrato Futuro Arábica Bm&F
 

Similar a Gestão BE

6ª SessãO Metodologias De OperacionalizaçãO Parte Ii
6ª SessãO  Metodologias De OperacionalizaçãO Parte Ii6ª SessãO  Metodologias De OperacionalizaçãO Parte Ii
6ª SessãO Metodologias De OperacionalizaçãO Parte IiFilipe Pereira
 
3 de Dezembro de 2009
3 de Dezembro de 20093 de Dezembro de 2009
3 de Dezembro de 2009luciameireles
 
Modelo de Auto-Avaliação da BE: Metodologias de operacionalização (parte II)
Modelo de Auto-Avaliação da BE: Metodologias de operacionalização (parte II)Modelo de Auto-Avaliação da BE: Metodologias de operacionalização (parte II)
Modelo de Auto-Avaliação da BE: Metodologias de operacionalização (parte II)mariaemilianovais
 
Tabela D.2 Manuela Varejao
Tabela D.2 Manuela VarejaoTabela D.2 Manuela Varejao
Tabela D.2 Manuela VarejaoManuela Varejao
 
Tarefa 5 Tabela D1
Tarefa 5  Tabela  D1Tarefa 5  Tabela  D1
Tarefa 5 Tabela D1dardevaia2
 
Paa 2011 2012
Paa 2011 2012Paa 2011 2012
Paa 2011 2012madalenat
 
Tabela análise à situação da be
Tabela   análise à situação da beTabela   análise à situação da be
Tabela análise à situação da beisabelsilvareis
 

Similar a Gestão BE (20)

6ª SessãO Metodologias De OperacionalizaçãO Parte Ii
6ª SessãO  Metodologias De OperacionalizaçãO Parte Ii6ª SessãO  Metodologias De OperacionalizaçãO Parte Ii
6ª SessãO Metodologias De OperacionalizaçãO Parte Ii
 
Tabela d1
Tabela d1Tabela d1
Tabela d1
 
Tabela D 1
Tabela D 1Tabela D 1
Tabela D 1
 
3 de Dezembro de 2009
3 de Dezembro de 20093 de Dezembro de 2009
3 de Dezembro de 2009
 
Modelo de Auto-Avaliação da BE: Metodologias de operacionalização (parte II)
Modelo de Auto-Avaliação da BE: Metodologias de operacionalização (parte II)Modelo de Auto-Avaliação da BE: Metodologias de operacionalização (parte II)
Modelo de Auto-Avaliação da BE: Metodologias de operacionalização (parte II)
 
Tabela D1
Tabela D1Tabela D1
Tabela D1
 
Tabela D.2 Manuela Varejao
Tabela D.2 Manuela VarejaoTabela D.2 Manuela Varejao
Tabela D.2 Manuela Varejao
 
Tarefa 5 Tabela D2 Isabel
Tarefa 5 Tabela D2   IsabelTarefa 5 Tabela D2   Isabel
Tarefa 5 Tabela D2 Isabel
 
5ª tarefa - 1ª parte
5ª tarefa - 1ª parte5ª tarefa - 1ª parte
5ª tarefa - 1ª parte
 
Tabela D
Tabela DTabela D
Tabela D
 
Tarefa 5 Tabela
Tarefa 5   TabelaTarefa 5   Tabela
Tarefa 5 Tabela
 
Tabela
TabelaTabela
Tabela
 
Tarefa 5 Tabela D1
Tarefa 5  Tabela  D1Tarefa 5  Tabela  D1
Tarefa 5 Tabela D1
 
Paa 2011 2012
Paa 2011 2012Paa 2011 2012
Paa 2011 2012
 
Tabela SubdomíNio D1
Tabela  SubdomíNio D1Tabela  SubdomíNio D1
Tabela SubdomíNio D1
 
Tabela D2
Tabela D2Tabela D2
Tabela D2
 
Tabela D1 Celeste[1]
Tabela D1 Celeste[1]Tabela D1 Celeste[1]
Tabela D1 Celeste[1]
 
Trabalho 1 dez
Trabalho 1 dezTrabalho 1 dez
Trabalho 1 dez
 
Tabela análise à situação da be
Tabela   análise à situação da beTabela   análise à situação da be
Tabela análise à situação da be
 
Tarefa6
Tarefa6Tarefa6
Tarefa6
 

Más de rbento

T3 Sintese Workshop
T3 Sintese WorkshopT3 Sintese Workshop
T3 Sintese Workshoprbento
 
T3 Sintese Da Sessao5
T3 Sintese Da Sessao5T3 Sintese Da Sessao5
T3 Sintese Da Sessao5rbento
 
Tabela D6
Tabela D6Tabela D6
Tabela D6rbento
 
Sintese 6 T3
Sintese 6 T3Sintese 6 T3
Sintese 6 T3rbento
 
TransformaçãO Dos Enunciados Descritivos
TransformaçãO Dos Enunciados DescritivosTransformaçãO Dos Enunciados Descritivos
TransformaçãO Dos Enunciados Descritivosrbento
 
Enunciados
EnunciadosEnunciados
Enunciadosrbento
 
Tabela
TabelaTabela
Tabelarbento
 
Plano De AcçãO
Plano De AcçãOPlano De AcçãO
Plano De AcçãOrbento
 
Plano De AcçãO
Plano De AcçãOPlano De AcçãO
Plano De AcçãOrbento
 
Tabela Av Externa Modelo Auto Av. Be
Tabela Av Externa Modelo Auto Av. BeTabela Av Externa Modelo Auto Av. Be
Tabela Av Externa Modelo Auto Av. Berbento
 
Tabela DomíNio D.1
Tabela   DomíNio D.1Tabela   DomíNio D.1
Tabela DomíNio D.1rbento
 
Tabela Metodologias De OperacionalizaçãO, Parte Ii
Tabela   Metodologias De OperacionalizaçãO, Parte IiTabela   Metodologias De OperacionalizaçãO, Parte Ii
Tabela Metodologias De OperacionalizaçãO, Parte Iirbento
 
Tabela DomíNio D Modelo De Auto
Tabela   DomíNio D    Modelo De AutoTabela   DomíNio D    Modelo De Auto
Tabela DomíNio D Modelo De Autorbento
 
Tabela DomíNio D Modelo De Auto
Tabela   DomíNio D    Modelo De AutoTabela   DomíNio D    Modelo De Auto
Tabela DomíNio D Modelo De Autorbento
 
Guia Out2009
Guia Out2009Guia Out2009
Guia Out2009rbento
 
Sintese T3 Sessao 4
Sintese T3 Sessao 4Sintese T3 Sessao 4
Sintese T3 Sessao 4rbento
 
Texto Metodologias Parte1 Nov 16 11 09
Texto Metodologias Parte1 Nov 16 11 09Texto Metodologias Parte1 Nov 16 11 09
Texto Metodologias Parte1 Nov 16 11 09rbento
 
Metodologias De OperacionalizaçãO I
Metodologias De OperacionalizaçãO IMetodologias De OperacionalizaçãO I
Metodologias De OperacionalizaçãO Irbento
 
Metodologias De OperacionalizaçãO I
Metodologias De OperacionalizaçãO IMetodologias De OperacionalizaçãO I
Metodologias De OperacionalizaçãO Irbento
 

Más de rbento (20)

T3 Sintese Workshop
T3 Sintese WorkshopT3 Sintese Workshop
T3 Sintese Workshop
 
T3 Sintese Da Sessao5
T3 Sintese Da Sessao5T3 Sintese Da Sessao5
T3 Sintese Da Sessao5
 
Tabela D6
Tabela D6Tabela D6
Tabela D6
 
Sintese 6 T3
Sintese 6 T3Sintese 6 T3
Sintese 6 T3
 
TransformaçãO Dos Enunciados Descritivos
TransformaçãO Dos Enunciados DescritivosTransformaçãO Dos Enunciados Descritivos
TransformaçãO Dos Enunciados Descritivos
 
Enunciados
EnunciadosEnunciados
Enunciados
 
Tabela
TabelaTabela
Tabela
 
Plano De AcçãO
Plano De AcçãOPlano De AcçãO
Plano De AcçãO
 
Plano De AcçãO
Plano De AcçãOPlano De AcçãO
Plano De AcçãO
 
Tabela Av Externa Modelo Auto Av. Be
Tabela Av Externa Modelo Auto Av. BeTabela Av Externa Modelo Auto Av. Be
Tabela Av Externa Modelo Auto Av. Be
 
Tabela DomíNio D.1
Tabela   DomíNio D.1Tabela   DomíNio D.1
Tabela DomíNio D.1
 
Tabela Metodologias De OperacionalizaçãO, Parte Ii
Tabela   Metodologias De OperacionalizaçãO, Parte IiTabela   Metodologias De OperacionalizaçãO, Parte Ii
Tabela Metodologias De OperacionalizaçãO, Parte Ii
 
Tabela DomíNio D Modelo De Auto
Tabela   DomíNio D    Modelo De AutoTabela   DomíNio D    Modelo De Auto
Tabela DomíNio D Modelo De Auto
 
Tabela DomíNio D Modelo De Auto
Tabela   DomíNio D    Modelo De AutoTabela   DomíNio D    Modelo De Auto
Tabela DomíNio D Modelo De Auto
 
Guia Out2009
Guia Out2009Guia Out2009
Guia Out2009
 
Sintese T3 Sessao 4
Sintese T3 Sessao 4Sintese T3 Sessao 4
Sintese T3 Sessao 4
 
Texto Metodologias Parte1 Nov 16 11 09
Texto Metodologias Parte1 Nov 16 11 09Texto Metodologias Parte1 Nov 16 11 09
Texto Metodologias Parte1 Nov 16 11 09
 
Metodologias De OperacionalizaçãO I
Metodologias De OperacionalizaçãO IMetodologias De OperacionalizaçãO I
Metodologias De OperacionalizaçãO I
 
Metodologias De OperacionalizaçãO I
Metodologias De OperacionalizaçãO IMetodologias De OperacionalizaçãO I
Metodologias De OperacionalizaçãO I
 
Texto
TextoTexto
Texto
 

Último

HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basicoPRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basicoSilvaDias3
 
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino FundamentalCartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamentalgeone480617
 
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxSlides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISVitor Vieira Vasconcelos
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxIsabellaGomes58
 
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbv19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbyasminlarissa371
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...Martin M Flynn
 
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptxAula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptxpamelacastro71
 
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdfSlides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdfpaulafernandes540558
 
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕESPRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕESpatriciasofiacunha18
 
Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPanandatss1
 
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfMapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfangelicass1
 
Geometria 5to Educacion Primaria EDU Ccesa007.pdf
Geometria  5to Educacion Primaria EDU  Ccesa007.pdfGeometria  5to Educacion Primaria EDU  Ccesa007.pdf
Geometria 5to Educacion Primaria EDU Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parteDança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira partecoletivoddois
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNASQUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNASEdinardo Aguiar
 
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSOVALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSOBiatrizGomes1
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOMarcosViniciusLemesL
 

Último (20)

HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basicoPRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
 
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino FundamentalCartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
 
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxSlides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
 
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbv19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
 
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptxAula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
 
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdfSlides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
 
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕESPRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
 
Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SP
 
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfMapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
 
Geometria 5to Educacion Primaria EDU Ccesa007.pdf
Geometria  5to Educacion Primaria EDU  Ccesa007.pdfGeometria  5to Educacion Primaria EDU  Ccesa007.pdf
Geometria 5to Educacion Primaria EDU Ccesa007.pdf
 
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parteDança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parte
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
 
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNASQUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
 
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSOVALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
 
treinamento brigada incendio 2024 no.ppt
treinamento brigada incendio 2024 no.ppttreinamento brigada incendio 2024 no.ppt
treinamento brigada incendio 2024 no.ppt
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
 

Gestão BE

  • 1. Agrupamento de Escolas e Jardins-de-Infância D. Inês de Castro O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: Metodologias de Operacionalização - Parte II Domínio/Subdomínio D. Gestão da BE D1. Articulação da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE A Professora Bibliotecária Rute Marta Nunes 1
  • 2. Agrupamento de Escolas e Jardins-de-Infância D. Inês de Castro A Professora Bibliotecária Rute Marta Nunes 2
  • 3. D. Gestão da BE D.1. Articulação da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE Indicadores Factores críticos de sucesso Instrumentos de Recolha Evidências extraídas dos Instrumentos, a integrar de Evidências sugeridos no Relatório de Auto-Avaliação Agrupamento de Escolas e Jardins-de-Infância D. Inês de Castro D.1.1. • A escola inclui a BE na 1. Projecto Educativo do 1. Os pontos nº...do PEA referem a importância da Integração/acção da formulação e Agrupamento BE para a consecução das suas metas e BE na escola/ desenvolvimento da sua 2. Regulamento Interno finalidades agrupamento missão, princípios e do Agrupamento 2. O RI, nos artigos ..., contempla os seguintes objectivos estratégicos e aspectos: de aprendizagem. - Missão e objectivos da BE; • O professor bibliotecário - Organização funcional do espaço; tem assento no conselho - Organização e gestão dos recursos de informação; pedagógico. - Gestão dos recursos humanos afectos à BE; • São desencadeadas acções - Serviços prestados à comunidade escolar no com vista à partilha, âmbito do Projecto Educativo; discussão e aprovação da - Regimento do funcionamento da BE missão e objectivos da BE 3. Projecto Curricular do 3. No Plano de Acção de Língua Portuguesa nos órgãos de Agrupamento constata-se que a Biblioteca constitui um administração e gestão recurso/parceiro fundamental, ao desenvolver, ( conselho geral, director, em parceria com os professores de Língua conselho pedagógico) Portuguesa de todos os níveis de escolaridade, departamentos as seguintes actividades... curriculares e demais 4. Plano de Actividades estruturas de coordenação do Agrupamento 4. Constata-se que o Plano Anual de Actividades educativa e de supervisão 5. Regimento Interno da da BE se integra no PAA. pedagógica. BE 5. O RI da BE define, nos pontos..., a política de • O regulamento interno da 6. Plano de Acção da BE circulação de documentos no Agrupamento escola contempla os 6. As áreas de intervenção (exemplo: Leitura e seguintes aspectos: Literacia) do Plano de Acção da BE - Missão e objectivos da BE; acompanham, em termos de acção estratégica, o - Organização funcional do 7. Plano de Actividades Projecto Educativo e o Projecto Curricular do espaço; da BE Agrupamento - Organização e gestão dos 7. Verifica-se que as actividades do PAA da BE se recursos de informação; 8. Projectos Curriculares enquadram nas metas do Projecto Educativo do - Gestão dos recursos de Turma Agrupamento humanos afectos à BE; 8. A BE constitui um recurso importante para a A Professora Bibliotecária - Serviços prestados à concretização dos PCT’s das turmas..., ao Rute Marta Nunes 3 comunidade escolar no desenvolver as actividades..., que contribuíram âmbito do Projecto para a aprendizagem dos alunos, educativo; 9. Registo de reuniões e nomeadamente de alunos com dificuldades na
  • 4. Agrupamento de Escolas e Jardins-de-Infância D. Inês de Castro A Professora Bibliotecária Rute Marta Nunes 4