“ Usos del vídeo digital en el aula” Autor: Salas Analía R. Mar del Plata, Argentina. Octubre 2011
Antes Películas de 30 a 60 minutos Guía de preguntas hacia los alumnos Observar vídeos
Actualidad Selección de vídeos cortos. Menos de 5 minutos Intercambio de conclusiones a través  de discusiones mas dinámic...
Ventajas Tema Puntual Facilita la  construcción  del aprendizaje Comprensión  del concepto o  contexto del tema Vídeos cor...
Docente Busca que sus alumnos asuman  la posición de observadores críticos.
Conscientizar de la: Intencionalidad del productor Contexto que rodea la producción Alfabetismo en Medios  (¿Quién realizo...
Observador de vídeo Observador Crítico Capaz de filmar o seleccionar sus propios videos con objetivo de comunicacionales
Creación Original <ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>Bibliografía </li></ul><ul><li>“ Teaching with digital: Watch,...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Usos del vídeo digital en el aula

510 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
510
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
63
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Usos del vídeo digital en el aula

  1. 1. “ Usos del vídeo digital en el aula” Autor: Salas Analía R. Mar del Plata, Argentina. Octubre 2011
  2. 2. Antes Películas de 30 a 60 minutos Guía de preguntas hacia los alumnos Observar vídeos
  3. 3. Actualidad Selección de vídeos cortos. Menos de 5 minutos Intercambio de conclusiones a través de discusiones mas dinámicas Observar vídeos
  4. 4. Ventajas Tema Puntual Facilita la construcción del aprendizaje Comprensión del concepto o contexto del tema Vídeos cortos
  5. 5. Docente Busca que sus alumnos asuman la posición de observadores críticos.
  6. 6. Conscientizar de la: Intencionalidad del productor Contexto que rodea la producción Alfabetismo en Medios (¿Quién realizo el vídeo? ¿Cuándo? ¿Por qué? ¿Qué intención comunicativa persigue o pretende?)
  7. 7. Observador de vídeo Observador Crítico Capaz de filmar o seleccionar sus propios videos con objetivo de comunicacionales
  8. 8. Creación Original <ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>Bibliografía </li></ul><ul><li>“ Teaching with digital: Watch, Analyze, Create” de Glen L. Bull y Lynn Bell (2010) </li></ul><ul><li>Mar del Plata </li></ul><ul><li>Argentina </li></ul><ul><li>Octubre 2011 </li></ul>

×