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Aparato Crítico y formato APA.
¿Qué es la recopilación?
u  Recopilación
               significa recolección o
 acopio de datos (fragmentos de
 información), relativos al tema objeto
 de estudio o de investigación.



 u  Es la etapa en la que se “gana”
   información para el desarrollo de la
   tarea de investigación específica.
¿Qué es y donde se encuentran las
fuentes?
u    Se llama así al acervo documental en el cual basamos
      nuestra investigación, así como todos aquellos
      documentos y productos del proceso que se van
      adicionando en cada etapa de la misma.


             u BIBLIOTECA
             u HEMEROTECA                  u OBSERVACIÓN
             u ARCHIVOS                    u INTERROGACIÓN
             u AUDIOTECA o
Documentales                                  v  ENTREVISTA
                FONOTECA    De Campo
                                              v  ENCUESTA
             u VIDEOTECA o
                CINETECA
             u ICONOTECA o
                MUSEO
Ejemplos de fuentes documentales
        &  Libros

        &  Revistas     y publicaciones periódicas
        &  Tesis   y otros trabajos recepcionales
        &    Memorias sobre eventos profesionales
        &  Informes     de investigación específicos
        &  Películas,   videocintas, grabaciones,
            y otros
        &  Documentos generales (diccionarios y
            enciclopedias)
Procesando la Fuente Documental

 u    Exploratoria.- Nos permite confirmar si una fuente
       documental determinada es o no útil en nuestra tarea
       inquisitiva.

 u    Selectiva.- Sirve para delimitar las partes de una fuente
       que serán útiles en la tarea de investigación.

 u    Analítica.- Ayuda a discriminar la información
       principal de la secundaria.

 u    Crítica.- Somete a evaluación el contenido de lo que se
       ha leído y nos lleva a aceptar o rechazar ese
       conocimiento ya sea parcial o totalmente.
¿Cómo leer una fuente documental Exploratoria?



u  Revisar   el índice temático.
  u Revisar     el prólogo y/o la introducción
    u Revisar     los títulos y subtítulos del texto
       u Revisar     la sinopsis
          u Revisar    las figuras y los cuadros
               u Revisar   las conclusiones
        (APLICANDO LECTURA RÁPIDA)
¿Cómo leer una fuente documental Selectiva?


u  Seleccionar    términos y palabras clave
  relacionadas directa o indirectamente con
  nuestro tema de investigación, aplicando para
  ello, lectura de comprensión.

     u Delimitar  y señalar los capítulos,
       apartados, párrafos, incisos, renglones,
       expresiones o términos seleccionados.

     ¡¡ EN VEZ DE SUBRAYAR ELABORA
      UNA FICHA DE INVESTIGACIÓN !!
¿Cómo leer una fuente documental Analítica?

u    Concentrarse en la lectura
      u  Leer  con objetividad
       u  Cerciorarse de entender lo leído
         u  Separar planteamiento, desarrollo y conclusiones
            u  Separar lo importante de lo incidental
              u  Separar los hechos de las opiniones del autor
                 u  Separar opiniones ajenas de opiniones del
                     autor
                     u  Separar las conjeturas de las evidencias
¿Cómo leer una fuente documental Crítica?


Su requisito es no juzgar antes de haber cumplido con
             las reglas de la lectura analítica.

u    Evaluar las fuentes de información del autor
      u  Evaluar la solidez de los argumentos del autor

         u    Evaluar la coherencia del texto
               u    Evaluar la capacidad mostrada por el autor para
                     resolver el problema planteado
                     u    Confrontar el pensamiento del autor con nuestra
                           propia opinión
¿Qué es el Aparato Crítico?
   • Aparato crítico es el nombre técnico de
   lo que comúnmente se menciona como
   notas, referencias o citas bibliográficas y
   que son también llamadas notas al pie.

   • La inclusión de un aparato crítico en un
   trabajo recepcional, otorga confiabilidad
   al mismo.
¿Porqué debemos incluir un Aparato Crítico en un
TR?
p  Laausencia de un aparato crítico sería
  indicativa de que el informe escrito es
  producto solamente de las ideas del autor,
  o en una circunstancia extrema, de que
  dicho informe es un resumen de varias
  obras de otros autores a los cuales no se
  les está dando el reconocimiento o el
  crédito que merecen.
p    Un trabajo recepcional sin aparato crítico, sobre
      todo en el nivel de licenciatura, es poco creíble,
      ya que significaría que el autor realizó todo el
      contenido como una aportación profesional
      individual o personal, sin el auxilio de otros
      autores.
Formato APA
Asociación Psicológica Americana
APA
American Psychological Association (APA) es
una organización científica fundada en 1892
por G. Stanley Hall. En sus inicios, el trabajo
de APA se enfocaba a estandarizar los
métodos y la terminología usada en el
ámbito de la psicología. A partir de
entonces, APA realizó diversas publicaciones
especializadas en dichas áreas y se
constituyeron rápidamente como un
referente obligado en la investigación
científica.
APA
p    En 1928 Martha Storand asesora editorial,
      cometa que “los editores y administradores de
      empresas de revistas científicas, antropológicas y
      psicológicas se reunieron para analizar la forma
      de los manuscritos de las mismas, y para
      redactar indicaciones para su preparación.” Los
      resultados de aquella reunión se publicaron en
      1944 a través de un manual; mismo que fue el
      precursor del Manual de estilo de publicaciones
      de la American Psychological Association, en el
      que se establecían ciertas normas de
      procedimiento para la investigación científica.
Ejemplo de Libro
p  Goleman,  D. (2000). La inteligencia
 emocional: Por qué es más importante
 que el cociente intelectual. México:
 Ediciones B.

Ejemplo Libro versión electrónica
p  Montero,M. & Sonn, C. C. (Eds.). (2009).
  Psychology of Liberation: Theory and
  applications. [Versión de Springer]. Doi:
  10.1007/ 978-0-387-85784-8
Ejemplo de Artículo de la Web
  Cintrón, G., Lugo, A. E., Pool, D. J. & Morris, G.
p 
  (1978). Mangroves of arid environments in Puerto
  Rico and adjacent islands. Biotropica, 10(2),110-121.
Recuperado de http://www.jstor.org/pss/2388013


 Ejemplo Tesis como Libro
 p    Muñoz Castillo, L. (2004). Determinación del
       conocimiento sobre inteligencia emocional que poseen
       los maestros y la importancia que le adscriben al
       concepto en el aprovechamiento de los estudiantes.
       (Tesis inédita demaestría). Universidad Metropolitana,
       San Juan, PR.
Formato APA

 “El blended learning no debe verse
 como una modalidad, sino como una
 estrategia para la educación” (Lagunes,
 2012)
  Este ejemplo es una cita textual que no excede de
  40 palabras.
Formato APA
 En otras palabras, con la movilidad todos ganan y tal como se
 menciona en el comunicado de ministros europeos en Bergen:

     Reconocemos que la movilidad de estudiantes y de
     personal entre todos los países participantes sigue
     siendo uno de los objetivos clave del Proceso de
     Bolonia. Conscientes de los muchos retos pendientes,
     reafirmamos nuestro compromiso de facilitar cuando
     sea pertinente la portabilidad de becas y créditos a
     través de acciones conjuntas, con el propósito de hacer
     realidad la movilidad dentro del EEES. (Bergen, 2005)
 Aún existen muchas trabas para que dicha movilidad se logre, entre
 ellas el visado, los créditos, el reconocimiento de los títulos, así como
 el otorgamiento de las becas por parte de los gobiernos.


   Este ejemplo es una cita textual que excede de 40
   palabras.
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Aparato critico y apa

  • 1. Aparato Crítico y formato APA.
  • 2. ¿Qué es la recopilación? u  Recopilación significa recolección o acopio de datos (fragmentos de información), relativos al tema objeto de estudio o de investigación. u  Es la etapa en la que se “gana” información para el desarrollo de la tarea de investigación específica.
  • 3. ¿Qué es y donde se encuentran las fuentes? u  Se llama así al acervo documental en el cual basamos nuestra investigación, así como todos aquellos documentos y productos del proceso que se van adicionando en cada etapa de la misma. u BIBLIOTECA u HEMEROTECA u OBSERVACIÓN u ARCHIVOS u INTERROGACIÓN u AUDIOTECA o Documentales v  ENTREVISTA FONOTECA De Campo v  ENCUESTA u VIDEOTECA o CINETECA u ICONOTECA o MUSEO
  • 4. Ejemplos de fuentes documentales &  Libros &  Revistas y publicaciones periódicas &  Tesis y otros trabajos recepcionales &  Memorias sobre eventos profesionales &  Informes de investigación específicos &  Películas, videocintas, grabaciones, y otros &  Documentos generales (diccionarios y enciclopedias)
  • 5. Procesando la Fuente Documental u  Exploratoria.- Nos permite confirmar si una fuente documental determinada es o no útil en nuestra tarea inquisitiva. u  Selectiva.- Sirve para delimitar las partes de una fuente que serán útiles en la tarea de investigación. u  Analítica.- Ayuda a discriminar la información principal de la secundaria. u  Crítica.- Somete a evaluación el contenido de lo que se ha leído y nos lleva a aceptar o rechazar ese conocimiento ya sea parcial o totalmente.
  • 6. ¿Cómo leer una fuente documental Exploratoria? u  Revisar el índice temático. u Revisar el prólogo y/o la introducción u Revisar los títulos y subtítulos del texto u Revisar la sinopsis u Revisar las figuras y los cuadros u Revisar las conclusiones (APLICANDO LECTURA RÁPIDA)
  • 7. ¿Cómo leer una fuente documental Selectiva? u  Seleccionar términos y palabras clave relacionadas directa o indirectamente con nuestro tema de investigación, aplicando para ello, lectura de comprensión. u Delimitar y señalar los capítulos, apartados, párrafos, incisos, renglones, expresiones o términos seleccionados. ¡¡ EN VEZ DE SUBRAYAR ELABORA UNA FICHA DE INVESTIGACIÓN !!
  • 8. ¿Cómo leer una fuente documental Analítica? u  Concentrarse en la lectura u  Leer con objetividad u  Cerciorarse de entender lo leído u  Separar planteamiento, desarrollo y conclusiones u  Separar lo importante de lo incidental u  Separar los hechos de las opiniones del autor u  Separar opiniones ajenas de opiniones del autor u  Separar las conjeturas de las evidencias
  • 9. ¿Cómo leer una fuente documental Crítica? Su requisito es no juzgar antes de haber cumplido con las reglas de la lectura analítica. u  Evaluar las fuentes de información del autor u  Evaluar la solidez de los argumentos del autor u  Evaluar la coherencia del texto u  Evaluar la capacidad mostrada por el autor para resolver el problema planteado u  Confrontar el pensamiento del autor con nuestra propia opinión
  • 10. ¿Qué es el Aparato Crítico? • Aparato crítico es el nombre técnico de lo que comúnmente se menciona como notas, referencias o citas bibliográficas y que son también llamadas notas al pie. • La inclusión de un aparato crítico en un trabajo recepcional, otorga confiabilidad al mismo.
  • 11. ¿Porqué debemos incluir un Aparato Crítico en un TR? p  Laausencia de un aparato crítico sería indicativa de que el informe escrito es producto solamente de las ideas del autor, o en una circunstancia extrema, de que dicho informe es un resumen de varias obras de otros autores a los cuales no se les está dando el reconocimiento o el crédito que merecen.
  • 12. p  Un trabajo recepcional sin aparato crítico, sobre todo en el nivel de licenciatura, es poco creíble, ya que significaría que el autor realizó todo el contenido como una aportación profesional individual o personal, sin el auxilio de otros autores.
  • 14. APA American Psychological Association (APA) es una organización científica fundada en 1892 por G. Stanley Hall. En sus inicios, el trabajo de APA se enfocaba a estandarizar los métodos y la terminología usada en el ámbito de la psicología. A partir de entonces, APA realizó diversas publicaciones especializadas en dichas áreas y se constituyeron rápidamente como un referente obligado en la investigación científica.
  • 15. APA p  En 1928 Martha Storand asesora editorial, cometa que “los editores y administradores de empresas de revistas científicas, antropológicas y psicológicas se reunieron para analizar la forma de los manuscritos de las mismas, y para redactar indicaciones para su preparación.” Los resultados de aquella reunión se publicaron en 1944 a través de un manual; mismo que fue el precursor del Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association, en el que se establecían ciertas normas de procedimiento para la investigación científica.
  • 16. Ejemplo de Libro p  Goleman, D. (2000). La inteligencia emocional: Por qué es más importante que el cociente intelectual. México: Ediciones B. Ejemplo Libro versión electrónica p  Montero,M. & Sonn, C. C. (Eds.). (2009). Psychology of Liberation: Theory and applications. [Versión de Springer]. Doi: 10.1007/ 978-0-387-85784-8
  • 17. Ejemplo de Artículo de la Web Cintrón, G., Lugo, A. E., Pool, D. J. & Morris, G. p  (1978). Mangroves of arid environments in Puerto Rico and adjacent islands. Biotropica, 10(2),110-121. Recuperado de http://www.jstor.org/pss/2388013 Ejemplo Tesis como Libro p  Muñoz Castillo, L. (2004). Determinación del conocimiento sobre inteligencia emocional que poseen los maestros y la importancia que le adscriben al concepto en el aprovechamiento de los estudiantes. (Tesis inédita demaestría). Universidad Metropolitana, San Juan, PR.
  • 18. Formato APA “El blended learning no debe verse como una modalidad, sino como una estrategia para la educación” (Lagunes, 2012) Este ejemplo es una cita textual que no excede de 40 palabras.
  • 19. Formato APA En otras palabras, con la movilidad todos ganan y tal como se menciona en el comunicado de ministros europeos en Bergen: Reconocemos que la movilidad de estudiantes y de personal entre todos los países participantes sigue siendo uno de los objetivos clave del Proceso de Bolonia. Conscientes de los muchos retos pendientes, reafirmamos nuestro compromiso de facilitar cuando sea pertinente la portabilidad de becas y créditos a través de acciones conjuntas, con el propósito de hacer realidad la movilidad dentro del EEES. (Bergen, 2005) Aún existen muchas trabas para que dicha movilidad se logre, entre ellas el visado, los créditos, el reconocimiento de los títulos, así como el otorgamiento de las becas por parte de los gobiernos. Este ejemplo es una cita textual que excede de 40 palabras.
  • 20. Aparato Crítico y formato APA.