FABIOLA SALAZAR HERNANDEZ
Instituto de Educación
Superior
Simón Bolívar
Maestría en Educación
El objeto más noble que puede
ocupar el hombre es
ilustrar a sus semejantes.
Simón Bolívar
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secundaria experimento entre 2004 y 2011 una reforma curricu...
Primer objetivo: “Elevar la
calidad de la educación
para que los estudiantes
mejoren su nivel de logro
educativo, cuenten ...
Implica asistir y mediar en el proceso
de enseñanza-aprendizaje por el cual
niños y jóvenes desarrollan sus
conocimientos,...
El trabajo docente también ha
de ocuparse de generar
ambientes propicios para el
aprendizaje que incorporen
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Adolescentes en la reforma educativa
conocimientos
capacidades
Habilidades
actitudesvalores
usar materiales educativos
para favorecer el aprendizaje
https://www.youtube.com/watch?v=8R-kfYVRsxo
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Modelo educativo en México y su influencia en el aprendizaje de los adolecentes

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En el presente trabajo se diseñó una serie de diapositivas con el objetivo de mostrar de manera atractiva el modelo educativo en México y su influencia en el aprendizaje de los adolescentes.

Este análisis que se realizó para la presentación de diapositivas fue consultando el plan de estudios dos mil once y los criterios de evaluación diseñados para la reforma educativa .

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Modelo educativo en México y su influencia en el aprendizaje de los adolecentes

  1. 1. FABIOLA SALAZAR HERNANDEZ Instituto de Educación Superior Simón Bolívar Maestría en Educación
  2. 2. El objeto más noble que puede ocupar el hombre es ilustrar a sus semejantes. Simón Bolívar
  3. 3. Integrada por los niveles de educación preescolar, primaria y secundaria experimento entre 2004 y 2011 una reforma curricular que culminó con el Decreto de Articulación de la Educación Básica. PRE- ESCOLAR 2004 SECUNDARIA2006 PRIMARIA 2009- 2011
  4. 4. Primer objetivo: “Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional” (SEP, 2007:11).
  5. 5. Implica asistir y mediar en el proceso de enseñanza-aprendizaje por el cual niños y jóvenes desarrollan sus conocimientos, sus capacidades, sus habilidades, actitudes y valores, en el marco de un comportamiento que valora a los otros y respeta los derechos individuales y sociales (Ibarra, 2006).
  6. 6. El trabajo docente también ha de ocuparse de generar ambientes propicios para el aprendizaje que incorporen de manera importante el trabajo colaborativo, la inclusión y la atención a la diversidad. Reto del docente
  7. 7. Adolescentes en la reforma educativa conocimientos capacidades Habilidades actitudesvalores
  8. 8. usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje
  9. 9. https://www.youtube.com/watch?v=8R-kfYVRsxo

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