aliran falsafah pendidikan barat - rekonstruktivisme

1. Aliran Falsafah
Pendidikan Barat
Falsafah
Rekonstruktivisme
Oleh : Sofea, Doreen, Hafizan & A’liya

3. Sekolah
• Sekolah dianggap sebagai pemangkin utama
dalam meningkatkan keadaan hidup manusia.
• Ini bertepatan dengan tujuan asal pelopor-
pelopor utama aliran ini iaitu membaiki dan
membina semula masyarakat.
• Sehubungan itu, sekolah merupakan satu
landasan yang amat sesuai.

4. Corak Budaya
• Suatu masyarakat baru boleh dibentuk kerana
aliran rekonstruktivisme ini bermatlamat
untuk mengasaskan corak budaya baru serta
menghapuskan penyakit sosial selain
bertujuan untuk mengenal pasti masalah
sosial yang menjejaskan pembangunan
masyarakat dan menimbulkan krisis budaya.

5. Sains Sosial
• Theodore Burghard Hurt Brameld (1904 – 1987)
menggabungkan teori progresivisme dengan
behavioural science sebagai asas rekonstruktivisme.
• Beliau berpendapat pengalaman sebenarnya ialah
hasil interaksi manusia dengan elemen-elemen dalam
alam persekitaran dan alam sosial, di mana
pengalaman individu merupakan tempat utama dalam
proses interaksi tersebut.

6. Peranan Guru
• Memainkan peranan membentuk semula masyarakat
yang harmoni dan sempurna.
• Maka, peranan guru bukan sahaja menyampaikan ilmu
pengetahuan, tetapi juga membawa isu-isu sosial yang
penting untuk dibincang dan diselesaikan secara
berkerjasama.

7. Kaedah Mengajar
• Teori rekonstruktivisme menekankan teknik
perbincangan dan penggunaan kemahiran berfikir
secara kreatif dan kreatif dalam penyelesaian
masalah.
• Bahan-bahan pelajaran hendaklah distrukturkan
secara sistematik dan bersepadu.
• Mata pelajaran kemanusiaan hendaklah menjadi
fokus utama dalam rancangan kurikulum sekolah
agar dapat membentuk murid yang
berperikemanusiaan, berlandaskan kebudayaan
masyarakat yang ideal.

8. Slaid Tamat
Terima Kasih Kerana
Memberi Perhatian
