SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
ELEMEN-ELEMEN
KOMUNIKASI
ELEMEN-ELEMEN TERSEBUT
ADALAH
• Penyampai
• Penerima
• Mesej
• Saluran

• Maklum Balas
• Gangguan
PENYAMPAI
• Untuk memastikan komunikasi berlaku secara berkesan, penyampai
haruslah mematuhi beberapa perkara
• Penyampai haruslah jelas tentang mesej yang disampaikannya, teliti
dengan baik mesej yang ingin disampaikannya, pasti dengan mesejnya,
pasti dengan kepentingan mesejnya, menggurangkan gangguan yang
mungkin diterima penerima dan sebagainya
PENERIMA DAN MESEJ
Penerima
• Orang yang menjadi sasaran mesej
Mesej

• Mesej yang disampaikan akan dihanatr menggunakan perkataan, symbol,
ayat, atau bahasa tertentu bagi menggambarkana makna sesuatu mesej
SALURAN, MAKLUM BALAS, DAN
GANGGUAN
Saluran
• Mesej yang dibentuk boleh dihantar melalui saluran tertentu
• Saluran ini boleh berbetuk lisan, tidak lisan, tulisan atau lain-lain
• Saluran mempengaruhi keberkesanan sesuatu komunikasi itu
Maklum Balas
• Tindak balas terhadap penerimaan mesej
• Boleh berbentuk Lisan atau Tidak lisan
Gangguan
• Perkara-perkara yang mengganggu keberkesanan komunikasi
• Akibatnya, maklumat yang dihantar kemungkinan tidak dapat diterima
PENYAMPAI DALAM
ELEMEN KOMUNIKASI
APA ITU PENYAMPAI?
• Menurut Ee Ah Meng (1995) dalam bukunya yang berjudul Sekolah Dan
Perkembangan Kanak-Kanak, mendefinisikan komunikasi sebagai satu
proses di mana seseorang menyampaikan sesuatu maksud kepada orang
lain.
• Noresah Baharum et al. (2000) mentakrifkan ‘menyampaikan’ sebagai
membawa dan menyerahkan, mengirimkan, memberikan atau
mengunjukkan kepada. Manakala maklumat bermaksud makluman,
pemberitahuan dan pengumuman.
CARA PENYAMPAIAN YANG
EFEKTIF
• Mempunyai kemahiran dalam bertutur dan cekap dalam berbahasa.
• Mengetahui cara penyampaian yang betul.
• Membuat persediaan sebelum menyampaikan sesuatu maklumat.
• Bijaksanaan memilih dan menyusun ayat dengan efektif.

• Nuraini Yusoff et al. (2005) mendefinisikan susunan sebagai satu proses yang
melibatkan susunan dalam teks pengucapan.
• Konsep 4M seperti yang dikemukakan oleh Eddy Rosyadie (2007) untuk
pengucapan awam sesuai untuk diaplikasikan ke dalam konsep
penyampaian maklumat yang berkesan.
KONSEP 4M DALAM
PENYAMPAIAN MAKLUMAT
• 4M tersebut ialah memahami, menghayati, menghafal dan melafaz.
• ‘Memahami’ adalah merujuk kepada tahap ‘faham’ pengucap tentang
topik yang hendak disampaikan.
• Manakala ‘menghayati’ merujuk kepada tahap penghayatan topik dengan
penuh emosi.
• ‘Menghafal’ berkait rapat dengaan ketajaman fikiran dan kelancaran
pengucap.
• ‘Melafaz’ bermaksud mengeluarkankan perkataan-perkataan dengan
penuh yakin.
PENERIMA DALAM
ELEMEN KOMUNIKASI
PERANAN PENERIMA
• Maksud : Mereka yang menerima maklumat daripada penutur atau
penyampai
• Memberi perhatian kepada penyampai ketika proses penyampaian
maklumat berlangsung
•
• Aspek utama : Ini lebih melibatkan penglihatan dan pendengaran.
•
• Contoh : Kedua-dua saluran ini penting bagi pendengar agar dapat
berkomunikasi dengan berkesan dan saling memahami mesej yang
disampaikan oleh penyampai.
•
• Dalam komunikasi bersemuka ini, antara saluran yang boleh digunakan
adalah seperti telefon bimbit atau melalui komputer yang sering digunakan
pada zaman ini. Saluran ini lebih cepat dan mudah digunakan tanpa perlu
bertulis.
• Penglihatan : melihat dengan teliti dan faham mesej yang disampaikan oleh
penyampai
• Contoh :
• Pendengaran : diam dan memberi perhatian terhadap maklumat yang
disampaikan.
• Mengelakkan salah faham atau keciciran maklumat penting.
• Contoh yang lazim dilihat ialah ketika menelefon dan berbisik.
MESEJ DALAM ELEMEN
KOMUNIKASI
APA ITU MESEJ?
• Maklumat yang cuba disampaikan oleh pengirim kepada penerima perlu
mudah difahami agar penerima tahu maklumat apa yang hendak
disampaikan oleh pengirim
• Boleh disampaikan melalui cara lisan dan bukan lisan.
CARA PENYAMPAIAN MESEJ
• Lisan
• Kamarudin Husin (1999) mentakrifkan lisan sebagai percakapan atau
pertuturan iaitu satu kegiatan melahirkan bahasa melalui suara atau
sebutan.
• Bertulis (SMS, surat, nota, memo, e-mel)
• Pendengaran (nada suara atau cara percakapan)
• Penglihatan (pandangan atau pergerakan mata)
• Sentuhan (pelukan – mencetuskan emosi dan perasaan)

• Bau, rasa, pergerakan badan, mimik muka dan hubungan mata.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Definisi komunikasi
Definisi komunikasiDefinisi komunikasi
Definisi komunikasi
firo HAR
 
Komunikasi dan Pemujukan
Komunikasi dan PemujukanKomunikasi dan Pemujukan
Komunikasi dan Pemujukan
Awatif Atif
 
Apa Itu Komunikasi??
Apa Itu Komunikasi??Apa Itu Komunikasi??
Apa Itu Komunikasi??
tonen91
 
Komunikasi stpm sem 2
Komunikasi stpm sem 2Komunikasi stpm sem 2
Komunikasi stpm sem 2
Norazul89
 
PENGAJIAN PERNIAGAAN PENGGAL 2 : KOMUNIKASI
PENGAJIAN PERNIAGAAN PENGGAL 2 : KOMUNIKASIPENGAJIAN PERNIAGAAN PENGGAL 2 : KOMUNIKASI
PENGAJIAN PERNIAGAAN PENGGAL 2 : KOMUNIKASI
NOOR IZWANA NADIA
 

La actualidad más candente (20)

K komunikasi
K komunikasiK komunikasi
K komunikasi
 
Pengenalan kepada komunikasi massa
Pengenalan kepada komunikasi massaPengenalan kepada komunikasi massa
Pengenalan kepada komunikasi massa
 
Definisi komunikasi
Definisi komunikasiDefinisi komunikasi
Definisi komunikasi
 
PROSES KOMUNIKASI
PROSES KOMUNIKASIPROSES KOMUNIKASI
PROSES KOMUNIKASI
 
Bab 2
Bab 2Bab 2
Bab 2
 
Etika penggunaan
Etika penggunaanEtika penggunaan
Etika penggunaan
 
Komunikasi dan Pemujukan
Komunikasi dan PemujukanKomunikasi dan Pemujukan
Komunikasi dan Pemujukan
 
Ucapan Pemujukan
Ucapan PemujukanUcapan Pemujukan
Ucapan Pemujukan
 
Kemahiran mendengar aktif
Kemahiran mendengar aktifKemahiran mendengar aktif
Kemahiran mendengar aktif
 
Pengenalan Komunikasi
Pengenalan KomunikasiPengenalan Komunikasi
Pengenalan Komunikasi
 
Halangan komunikasi
Halangan komunikasiHalangan komunikasi
Halangan komunikasi
 
Apa Itu Komunikasi??
Apa Itu Komunikasi??Apa Itu Komunikasi??
Apa Itu Komunikasi??
 
GWP1092 : Penanda Wacana
GWP1092 : Penanda WacanaGWP1092 : Penanda Wacana
GWP1092 : Penanda Wacana
 
Komunikasi berkesan
Komunikasi berkesanKomunikasi berkesan
Komunikasi berkesan
 
GPMK1012 : LARAS BAHASA UNDANG-UNDANG DAN KANAK-KANAK
GPMK1012 : LARAS BAHASA UNDANG-UNDANG DAN KANAK-KANAK GPMK1012 : LARAS BAHASA UNDANG-UNDANG DAN KANAK-KANAK
GPMK1012 : LARAS BAHASA UNDANG-UNDANG DAN KANAK-KANAK
 
Topik 1 Peranan Al-Quran & As-sunnah (bidang politik)
Topik 1 Peranan Al-Quran & As-sunnah (bidang politik) Topik 1 Peranan Al-Quran & As-sunnah (bidang politik)
Topik 1 Peranan Al-Quran & As-sunnah (bidang politik)
 
Komunikasi stpm sem 2
Komunikasi stpm sem 2Komunikasi stpm sem 2
Komunikasi stpm sem 2
 
Interpersonal dan intrapersonal
Interpersonal dan intrapersonalInterpersonal dan intrapersonal
Interpersonal dan intrapersonal
 
Pengucapan awam
Pengucapan awamPengucapan awam
Pengucapan awam
 
PENGAJIAN PERNIAGAAN PENGGAL 2 : KOMUNIKASI
PENGAJIAN PERNIAGAAN PENGGAL 2 : KOMUNIKASIPENGAJIAN PERNIAGAAN PENGGAL 2 : KOMUNIKASI
PENGAJIAN PERNIAGAAN PENGGAL 2 : KOMUNIKASI
 

Similar a Elemen elemen komunikasi

Gbm1103 mesej dan saluran
Gbm1103 mesej dan saluranGbm1103 mesej dan saluran
Gbm1103 mesej dan saluran
Aidil Syazwan
 
Bab komunikasi
Bab komunikasiBab komunikasi
Bab komunikasi
aimm reka
 
Bahasa sebagai alat komunikasi
Bahasa sebagai alat komunikasiBahasa sebagai alat komunikasi
Bahasa sebagai alat komunikasi
Atykah Aura
 
DEKORASI,CALL.WA085727696801,peningkatan komunikasi efektif.pptx
DEKORASI,CALL.WA085727696801,peningkatan komunikasi efektif.pptxDEKORASI,CALL.WA085727696801,peningkatan komunikasi efektif.pptx
DEKORASI,CALL.WA085727696801,peningkatan komunikasi efektif.pptx
personalcoach21
 
DEKORASI,CALL.WA085727696801,peningkatan komunikasi efektif.pptx
DEKORASI,CALL.WA085727696801,peningkatan komunikasi efektif.pptxDEKORASI,CALL.WA085727696801,peningkatan komunikasi efektif.pptx
DEKORASI,CALL.WA085727696801,peningkatan komunikasi efektif.pptx
personalcoach21
 
Materi perkuliahan konseling AKBID PARAMATA KABUPATEN MUNA
Materi perkuliahan konseling AKBID PARAMATA KABUPATEN MUNA Materi perkuliahan konseling AKBID PARAMATA KABUPATEN MUNA
Materi perkuliahan konseling AKBID PARAMATA KABUPATEN MUNA
Operator Warnet Vast Raha
 
Materi perkuliahan konseling AKBID PARAMATA KABUPATEN MUNA
Materi perkuliahan konseling AKBID PARAMATA KABUPATEN MUNA Materi perkuliahan konseling AKBID PARAMATA KABUPATEN MUNA
Materi perkuliahan konseling AKBID PARAMATA KABUPATEN MUNA
Operator Warnet Vast Raha
 
Materi perkuliahan konseling AKBID PARAMATA KABUPATEN MUNA
Materi perkuliahan konseling AKBID PARAMATA KABUPATEN MUNA Materi perkuliahan konseling AKBID PARAMATA KABUPATEN MUNA
Materi perkuliahan konseling AKBID PARAMATA KABUPATEN MUNA
Operator Warnet Vast Raha
 
Pembangunan diri (KEMAHIRAN KOMUNIKASI)
Pembangunan diri (KEMAHIRAN KOMUNIKASI)Pembangunan diri (KEMAHIRAN KOMUNIKASI)
Pembangunan diri (KEMAHIRAN KOMUNIKASI)
Siti Nor BahijAh
 

Similar a Elemen elemen komunikasi (20)

Gbm1103 mesej dan saluran
Gbm1103 mesej dan saluranGbm1103 mesej dan saluran
Gbm1103 mesej dan saluran
 
Bab komunikasi
Bab komunikasiBab komunikasi
Bab komunikasi
 
Elemen – elemen komunikasi interpersonal
Elemen – elemen komunikasi interpersonalElemen – elemen komunikasi interpersonal
Elemen – elemen komunikasi interpersonal
 
5 komunikasi di khalayak
5 komunikasi di khalayak5 komunikasi di khalayak
5 komunikasi di khalayak
 
Bahasa sebagai alat komunikasi
Bahasa sebagai alat komunikasiBahasa sebagai alat komunikasi
Bahasa sebagai alat komunikasi
 
DEKORASI,CALL.WA085727696801,peningkatan komunikasi efektif.pptx
DEKORASI,CALL.WA085727696801,peningkatan komunikasi efektif.pptxDEKORASI,CALL.WA085727696801,peningkatan komunikasi efektif.pptx
DEKORASI,CALL.WA085727696801,peningkatan komunikasi efektif.pptx
 
DEKORASI,CALL.WA085727696801,peningkatan komunikasi efektif.pptx
DEKORASI,CALL.WA085727696801,peningkatan komunikasi efektif.pptxDEKORASI,CALL.WA085727696801,peningkatan komunikasi efektif.pptx
DEKORASI,CALL.WA085727696801,peningkatan komunikasi efektif.pptx
 
Komefek Lpj
Komefek LpjKomefek Lpj
Komefek Lpj
 
Tajuk 5 Komunikasi
Tajuk 5 KomunikasiTajuk 5 Komunikasi
Tajuk 5 Komunikasi
 
AZ-EFEKTIVITAS KOMUNIKASI INTERPERSONAL.pdf
AZ-EFEKTIVITAS KOMUNIKASI INTERPERSONAL.pdfAZ-EFEKTIVITAS KOMUNIKASI INTERPERSONAL.pdf
AZ-EFEKTIVITAS KOMUNIKASI INTERPERSONAL.pdf
 
PPT-UEU-Komunikasi-dalam-Keperawatan-1-5.ppt
PPT-UEU-Komunikasi-dalam-Keperawatan-1-5.pptPPT-UEU-Komunikasi-dalam-Keperawatan-1-5.ppt
PPT-UEU-Komunikasi-dalam-Keperawatan-1-5.ppt
 
Materi perkuliahan konseling AKBID PARAMATA KABUPATEN MUNA
Materi perkuliahan konseling AKBID PARAMATA KABUPATEN MUNA Materi perkuliahan konseling AKBID PARAMATA KABUPATEN MUNA
Materi perkuliahan konseling AKBID PARAMATA KABUPATEN MUNA
 
Materi perkuliahan konseling AKBID PARAMATA KABUPATEN MUNA
Materi perkuliahan konseling AKBID PARAMATA KABUPATEN MUNA Materi perkuliahan konseling AKBID PARAMATA KABUPATEN MUNA
Materi perkuliahan konseling AKBID PARAMATA KABUPATEN MUNA
 
Materi perkuliahan konseling
Materi perkuliahan konselingMateri perkuliahan konseling
Materi perkuliahan konseling
 
Materi perkuliahan konseling AKBID PARAMATA KABUPATEN MUNA
Materi perkuliahan konseling AKBID PARAMATA KABUPATEN MUNA Materi perkuliahan konseling AKBID PARAMATA KABUPATEN MUNA
Materi perkuliahan konseling AKBID PARAMATA KABUPATEN MUNA
 
Pembangunan diri (KEMAHIRAN KOMUNIKASI)
Pembangunan diri (KEMAHIRAN KOMUNIKASI)Pembangunan diri (KEMAHIRAN KOMUNIKASI)
Pembangunan diri (KEMAHIRAN KOMUNIKASI)
 
3. Komunikasi Efektif.pdf
3. Komunikasi Efektif.pdf3. Komunikasi Efektif.pdf
3. Komunikasi Efektif.pdf
 
Komunikasi efektif
Komunikasi efektifKomunikasi efektif
Komunikasi efektif
 
3. Effective SERVICE EXCELLENCE Training_Communication
3. Effective SERVICE EXCELLENCE Training_Communication3. Effective SERVICE EXCELLENCE Training_Communication
3. Effective SERVICE EXCELLENCE Training_Communication
 
proses komunikasi efektif
proses komunikasi efektifproses komunikasi efektif
proses komunikasi efektif
 

Más de Maria Sofea

Más de Maria Sofea (20)

Social integration concepts
Social integration conceptsSocial integration concepts
Social integration concepts
 
Factors Of Unequal Educational Opportunities
Factors Of Unequal Educational Opportunities Factors Of Unequal Educational Opportunities
Factors Of Unequal Educational Opportunities
 
Kinesthetic learners
Kinesthetic learnersKinesthetic learners
Kinesthetic learners
 
Auditory learning style
Auditory learning styleAuditory learning style
Auditory learning style
 
Procedures in Educational Research
Procedures in Educational ResearchProcedures in Educational Research
Procedures in Educational Research
 
Raising english language proficiency
Raising english language proficiencyRaising english language proficiency
Raising english language proficiency
 
Masalah yang dihadapi oleh guru Pendidikan Moral dalam melaksanakan PdP moral...
Masalah yang dihadapi oleh guru Pendidikan Moral dalam melaksanakan PdP moral...Masalah yang dihadapi oleh guru Pendidikan Moral dalam melaksanakan PdP moral...
Masalah yang dihadapi oleh guru Pendidikan Moral dalam melaksanakan PdP moral...
 
The baha’i faith
The baha’i faithThe baha’i faith
The baha’i faith
 
Character traits
Character traitsCharacter traits
Character traits
 
Trifles justification of hiding evidence
Trifles   justification of hiding evidenceTrifles   justification of hiding evidence
Trifles justification of hiding evidence
 
Characterization & conflicts or issues in pygmalion
Characterization & conflicts or issues in pygmalionCharacterization & conflicts or issues in pygmalion
Characterization & conflicts or issues in pygmalion
 
Ciri komunikasi yg berkesan (kumpulan 4)
Ciri komunikasi yg berkesan (kumpulan 4)Ciri komunikasi yg berkesan (kumpulan 4)
Ciri komunikasi yg berkesan (kumpulan 4)
 
Aliran falsafah pendidikan barat
Aliran falsafah pendidikan baratAliran falsafah pendidikan barat
Aliran falsafah pendidikan barat
 
Mid term break by Seamus Heany
Mid term break by Seamus HeanyMid term break by Seamus Heany
Mid term break by Seamus Heany
 
The Mango Season : Messages & moral values
The Mango Season : Messages & moral valuesThe Mango Season : Messages & moral values
The Mango Season : Messages & moral values
 
The relationship issue
The relationship issueThe relationship issue
The relationship issue
 
Sentence types
Sentence typesSentence types
Sentence types
 
Present perfect & present perfect continuous
Present perfect & present perfect continuous Present perfect & present perfect continuous
Present perfect & present perfect continuous
 
Past participle (regular and irregular verbs)
Past participle (regular and irregular verbs)Past participle (regular and irregular verbs)
Past participle (regular and irregular verbs)
 
Adjective clause
Adjective clauseAdjective clause
Adjective clause
 

Último

Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
pipinafindraputri1
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
JarzaniIsmail
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
JuliBriana2
 

Último (20)

7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
 
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
 

Elemen elemen komunikasi

  • 2. ELEMEN-ELEMEN TERSEBUT ADALAH • Penyampai • Penerima • Mesej • Saluran • Maklum Balas • Gangguan
  • 3. PENYAMPAI • Untuk memastikan komunikasi berlaku secara berkesan, penyampai haruslah mematuhi beberapa perkara • Penyampai haruslah jelas tentang mesej yang disampaikannya, teliti dengan baik mesej yang ingin disampaikannya, pasti dengan mesejnya, pasti dengan kepentingan mesejnya, menggurangkan gangguan yang mungkin diterima penerima dan sebagainya
  • 4. PENERIMA DAN MESEJ Penerima • Orang yang menjadi sasaran mesej Mesej • Mesej yang disampaikan akan dihanatr menggunakan perkataan, symbol, ayat, atau bahasa tertentu bagi menggambarkana makna sesuatu mesej
  • 5. SALURAN, MAKLUM BALAS, DAN GANGGUAN Saluran • Mesej yang dibentuk boleh dihantar melalui saluran tertentu • Saluran ini boleh berbetuk lisan, tidak lisan, tulisan atau lain-lain • Saluran mempengaruhi keberkesanan sesuatu komunikasi itu Maklum Balas • Tindak balas terhadap penerimaan mesej • Boleh berbentuk Lisan atau Tidak lisan Gangguan • Perkara-perkara yang mengganggu keberkesanan komunikasi • Akibatnya, maklumat yang dihantar kemungkinan tidak dapat diterima
  • 7. APA ITU PENYAMPAI? • Menurut Ee Ah Meng (1995) dalam bukunya yang berjudul Sekolah Dan Perkembangan Kanak-Kanak, mendefinisikan komunikasi sebagai satu proses di mana seseorang menyampaikan sesuatu maksud kepada orang lain. • Noresah Baharum et al. (2000) mentakrifkan ‘menyampaikan’ sebagai membawa dan menyerahkan, mengirimkan, memberikan atau mengunjukkan kepada. Manakala maklumat bermaksud makluman, pemberitahuan dan pengumuman.
  • 8. CARA PENYAMPAIAN YANG EFEKTIF • Mempunyai kemahiran dalam bertutur dan cekap dalam berbahasa. • Mengetahui cara penyampaian yang betul. • Membuat persediaan sebelum menyampaikan sesuatu maklumat. • Bijaksanaan memilih dan menyusun ayat dengan efektif. • Nuraini Yusoff et al. (2005) mendefinisikan susunan sebagai satu proses yang melibatkan susunan dalam teks pengucapan. • Konsep 4M seperti yang dikemukakan oleh Eddy Rosyadie (2007) untuk pengucapan awam sesuai untuk diaplikasikan ke dalam konsep penyampaian maklumat yang berkesan.
  • 9. KONSEP 4M DALAM PENYAMPAIAN MAKLUMAT • 4M tersebut ialah memahami, menghayati, menghafal dan melafaz. • ‘Memahami’ adalah merujuk kepada tahap ‘faham’ pengucap tentang topik yang hendak disampaikan. • Manakala ‘menghayati’ merujuk kepada tahap penghayatan topik dengan penuh emosi. • ‘Menghafal’ berkait rapat dengaan ketajaman fikiran dan kelancaran pengucap. • ‘Melafaz’ bermaksud mengeluarkankan perkataan-perkataan dengan penuh yakin.
  • 11. PERANAN PENERIMA • Maksud : Mereka yang menerima maklumat daripada penutur atau penyampai • Memberi perhatian kepada penyampai ketika proses penyampaian maklumat berlangsung • • Aspek utama : Ini lebih melibatkan penglihatan dan pendengaran. • • Contoh : Kedua-dua saluran ini penting bagi pendengar agar dapat berkomunikasi dengan berkesan dan saling memahami mesej yang disampaikan oleh penyampai. •
  • 12. • Dalam komunikasi bersemuka ini, antara saluran yang boleh digunakan adalah seperti telefon bimbit atau melalui komputer yang sering digunakan pada zaman ini. Saluran ini lebih cepat dan mudah digunakan tanpa perlu bertulis.
  • 13. • Penglihatan : melihat dengan teliti dan faham mesej yang disampaikan oleh penyampai • Contoh :
  • 14. • Pendengaran : diam dan memberi perhatian terhadap maklumat yang disampaikan. • Mengelakkan salah faham atau keciciran maklumat penting. • Contoh yang lazim dilihat ialah ketika menelefon dan berbisik.
  • 16. APA ITU MESEJ? • Maklumat yang cuba disampaikan oleh pengirim kepada penerima perlu mudah difahami agar penerima tahu maklumat apa yang hendak disampaikan oleh pengirim • Boleh disampaikan melalui cara lisan dan bukan lisan.
  • 17. CARA PENYAMPAIAN MESEJ • Lisan • Kamarudin Husin (1999) mentakrifkan lisan sebagai percakapan atau pertuturan iaitu satu kegiatan melahirkan bahasa melalui suara atau sebutan. • Bertulis (SMS, surat, nota, memo, e-mel) • Pendengaran (nada suara atau cara percakapan) • Penglihatan (pandangan atau pergerakan mata) • Sentuhan (pelukan – mencetuskan emosi dan perasaan) • Bau, rasa, pergerakan badan, mimik muka dan hubungan mata.