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LA ESTRATEGIA CONTIENE

      Identificar la pregunta o problema



   Sacar                        Formular la
Conclusiones                     Hipótesis




    Evaluar la                Recolectar y
    Hipótesis                 presentar los
                                 datos
QUE ROLES JUEGAN EL MAESTRO Y EL ALUMNO


DOCENTES
• Motiva, ayuda, monitorea, refuerza y muestra
  expectativas positivas para la investigación
EL ALUMNO
• Formula hipótesis, recoge evidencias, las
  socializan con sus compañeros y finalmente
  formulan conclusiones y juicios críticos a lo
  investigado.
COMO PLANIFICAR Y DESARROLLAR CLASES BAJO
              ESTA ESTRATEGIAS

Planificación: metas, problemas, y recolección de
  datos.
Desarrollo:
 Etapa1: Presentar pregunta o problemas.
 Etapa2: Formular hipótesis.
 Etapa3: Recolectar y presentar datos.
 Etapa4: Evaluar la hipótesis.
 Etapa5: Concluir.
MUCHAS
GRACIAS

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Estrategia de investigación para maestros y alumnos

  • 1.
  • 2. LA ESTRATEGIA CONTIENE Identificar la pregunta o problema Sacar Formular la Conclusiones Hipótesis Evaluar la Recolectar y Hipótesis presentar los datos
  • 3. QUE ROLES JUEGAN EL MAESTRO Y EL ALUMNO DOCENTES • Motiva, ayuda, monitorea, refuerza y muestra expectativas positivas para la investigación EL ALUMNO • Formula hipótesis, recoge evidencias, las socializan con sus compañeros y finalmente formulan conclusiones y juicios críticos a lo investigado.
  • 4. COMO PLANIFICAR Y DESARROLLAR CLASES BAJO ESTA ESTRATEGIAS Planificación: metas, problemas, y recolección de datos. Desarrollo:  Etapa1: Presentar pregunta o problemas.  Etapa2: Formular hipótesis.  Etapa3: Recolectar y presentar datos.  Etapa4: Evaluar la hipótesis.  Etapa5: Concluir.