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  1. 1. Analizar el proceso de toma de decisiones en diferentes escenarios dentro de las instituciones educativas. Elaborado por: Lcda. Arrieta A, Antonia Y. C.I.: V-11.189.494 Lcda. Figueroa, Roselys C.I. 13.138.300 Lcdo. Padrón, Luis C.I. 5.687.313 Lcda. Peña A, Lisbeth C. C.I.: 15.392.454 Noviembre, 2014
  2. 2. Proceso mediante el cual se realiza una elección entre las opciones o formas para resolver diferentes situaciones de la vida en diferentes contextos: a nivel laboral, familiar, sentimental, empresarial (utilizando metodologías cuantitativas que brinda la administración).
  3. 3. Toma de Decisiones Se presenta en los siguientes escenarios: Certeza Riesgo Incertidumbre
  4. 4. Caso: L.B. “José Francisco Laya”, deficit de matrícula estudiantil, año escolar 2013 – 2014, nivel diversificado. Consecuencias Inmediatas: • Disminución de secciones. • Reducción de personal docente. • Sinceración de nómina por parte de la Coordinación de Educación del Municipio. Decisión: • La Directora decidió que el plantel contara con las mismas secciones pero con un número menor de estudiantes evitando así el traslado de docentes.
  5. 5. Caso: L.B. “José Francisco Laya”, Comportqmiento inadecuado hacia docentes por parte de un educando . Sanción de acuerdo a Normas de Convivencia (Árbol de Decisiones) Suspensión de Actividades por 3 días. Realización de Trabajos comunitarios en el plantel. Amonestación por parte de la zona educativa. Citación por parte de la Defensoría Escolar al Director y coordinador de seccional. Retiro del o la estudiante del plantel. Pérdida de la motivación de los educandos en las clases.
  6. 6. in Caso: L.B. “José Francisco Laya”, Desconocimiento del número de padres y representantes que asistirán a la Asamblea General del Plantel.. Consecuencias: • Desinformación de los padres y representantes. • Poca vinculación de la triada escolar representante, escuela, educandos. • Nueva convocatoria por parte del docente guía. Decisiones: • Suspensión de la actividad. • Pasar los casos de los representantes que no asistieron a la Coordinación de Seccional.
  7. 7. o Es recomendable que el directivo de un plantel tenga conocimiento de herramientas gerenciales dirigidas a la toma de decisiones con el fin de que las alternativas a decidir permitan decidir con certeza.
  8. 8. • Cañabate, A. (1998) Toma de decisiones. Análisis y entorno organizativo. España: Ediciones UPC. • Chiavenato, I. (1994). Introducción a la Teoría General de la Administración. 3ra. Edición. Mc GrawHill. Colombia. • González, A. (1995). Los Procesos Administrativos y la Administración Escolar. Santino Distribuidora Escolar S.R.L. Caracas, Venezuela. • Guedez, V. (1995). Gerencia, Cultura y Educación. Fondo Editorial Tropykos´ CLACDEC. Caracas, Venezuela.
  9. 9. T o d o s q u e r e m o s v i v i r e n l a c i m a d e l a m o n t a ñ a , p e r o e l é x i t o y e l d e s a r r o l l o o c u r r e n m i e n t r a s l o s e s c a l a s ! ! ! Muchas Gracias por su Atención!!!

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