SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Descargar para leer sin conexión
FACULDADE DECISÃO
RENATA ALVES DA SILVA LIMA
COMO VEM SENDO DESENVOLVIDO O ENSINO RELIGIOSO DENTRO DE
INSTITUIÇÕES DO ENSINO FORMAL DO PAULISTA
PAULISTA
2013
RENATA ALVES DA SILVA LIMA
COMO VEM SENDO DESENVOLVIDO O ENSINO RELIGIOSO DENTRO DE
INSTITUIÇÕES DE ENSINO FORMAL DO PAULISTA
Projeto de pesquisa apresentado à disciplina
Metodologia da Pesquisa Científica,
Faculdade Decisão – FADE, como requisito
para a elaboração da monografia de
conclusão de curso.
Orientador Prof. Cecília Patricio
PAULISTA
2013
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO.....................................................................................................04
2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ......................................................................06
3. METODOLOGIA ................................................................................................13
4. CRONOGRAMA .................................................................................................15
REFERÊNCIAS .......................................................................................................16
APÊNDICE A ...........................................................................................................19
APÊNDICE B ...........................................................................................................20
APÊNDICE C ...........................................................................................................21
APÊNDICE A – ROTEIRO DE ENTREVISTA COM PESSOAS (LIDERES) DE
DIVERSAS DENOMINAÇÕES RELIGIOSAS
1. NOME
2. DENOMINAÇÃO RELIGIOSA
3. TEM FILHOS? QUANTOS?
4. ESTUDAM EM ESCOLAS PÚBLICAS?
5. QUAL É SUA OPINIÃO SOBRE O ENSINO RELIGIOSO EM
INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO ( AS ESCOLAS)?
6. COMO VOCÊ ACREDITA QUE O ENSINO RELIGIOSO DEVERIA SER
DESENVOLVIDO EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO,
SENDO ESSAS INSTITUIÇÕES DIREITO DE TODO O CIDADÃO
BRASILEIRO?
7. DE QUEM VOCE ACREDITA SER A RESPONSABILIDADE DO
ENSINO RELIGIOSO? FAMÍLIA, INSTITUIÇÃO RELIGIOSA OU
ESCOLA? POR QUE?
8. LEI MUNICIPAL EM UMA CIDADE BRASILEIRA OBRIGA REZAR O
PAI NOSSO. O QUE VOCÊ ACHA DISSO?
9. VOCÊ ACREDITA QUE A RELIGIÃO SEJA IMPORTANTE NA
FORMAÇÃO DOS INDIVÍDUOS? POR QUE?
10. QUANTAS RELIGIÕES VOCÊ ACHA QUE EXISTE, HOJE , NO
BRASIL?
APÊNDICE B – QUESTIONÁRIO PARA PROFESSORES
NOME (FICTÍCIO)-
IDADE –
SEXO-
FORMAÇÃO-
1. VOCÊ TEM RELIGIÃO?
( ) SIM. QUAL? POR QUE?
( ) NÃO.
2. EM SUA OPINIÃO DE QUEM DEVE SER O PAPEL DO ENSINO
RELIGIOSO A CRIANÇAS? POR QUE?
3. VOCÊ ACREDITA QUE, SE O ENSINO RELIGIOSO FOR
DESENVOLVIDO EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO
PODERIA CAUSAR PROBLEMAS DE DISCRIMINAÇÃO? POR
QUE?
4. QUANTAS RELIGIÕES VOCÊ ACREDITA EXISTIR NO BRASIL?
APÊNDICE C – QUESTIONÁRIO PARA GESTORES E COORDENADORES
NOME (FICTÍCIO) –
IDADE –
SEXO –
FUNÇÃO –
FORMAÇÃO –
1. ESTA INSTITUIÇÃO TEM ENSINO RELIGIOSO?
( ) SIM. ( ) NÃO
DE QUE FORMA É DESENVOLVIDO?
2. VOCE ACREDITA SER PAPEL DE QUAL INSTITUIÇÃO A
RESPONSABILIDADE DO ENSINO RELIGIOSO?
( ) FAMÍLIA
( ) INSTITUIÇÕES RELIGIOSAS
( ) ESCOLA
( ) OUTRA ______________
POR QUE?
3. VOCÊ ACREDITA QUE A RELIGÃO “É PARTE INTEGRANTE DA
FORMAÇÃO BÁSICA DO CIDADÃO”? POR QUE? COMO?
4. QUANTAS RELIGIÕES VOCÊ ACREDITA QUE EXISTE NO
BRASIL?
5. VOCÊ TEM RELIGIÃO? QUAL? POR QUE?
Ensino religioso em escolas paulistas

Más contenido relacionado

Destacado

Capa E Folha De Rosto Inter - projeto 3
Capa E Folha De Rosto Inter - projeto 3Capa E Folha De Rosto Inter - projeto 3
Capa E Folha De Rosto Inter - projeto 3Paola Trebbi
 
Introdução dos novos modelos de escavadeiras 456F
Introdução dos novos modelos de escavadeiras 456FIntrodução dos novos modelos de escavadeiras 456F
Introdução dos novos modelos de escavadeiras 456FMarco Coghi
 
11898884 manual-de-elaboracao-de-projeto-de-pesquisa
11898884 manual-de-elaboracao-de-projeto-de-pesquisa11898884 manual-de-elaboracao-de-projeto-de-pesquisa
11898884 manual-de-elaboracao-de-projeto-de-pesquisaJefferson Costa de Souza
 
A IMPORTÂNCIA DA POSTURA E EXPRESSÕES CORPORAIS EM APRESENTAÇÕES CIENTÍFICAS ...
A IMPORTÂNCIA DA POSTURA E EXPRESSÕES CORPORAIS EM APRESENTAÇÕES CIENTÍFICAS ...A IMPORTÂNCIA DA POSTURA E EXPRESSÕES CORPORAIS EM APRESENTAÇÕES CIENTÍFICAS ...
A IMPORTÂNCIA DA POSTURA E EXPRESSÕES CORPORAIS EM APRESENTAÇÕES CIENTÍFICAS ...margarethseixas
 
O Que é Ser Aluno Monitor
O Que é Ser Aluno MonitorO Que é Ser Aluno Monitor
O Que é Ser Aluno Monitorpoiemarilli
 
PDF - Projeto de Pesquisa: MELHORIA DE PROCESSO DE SOFTWARE BRASILEIRO APLICA...
PDF - Projeto de Pesquisa: MELHORIA DE PROCESSO DE SOFTWARE BRASILEIRO APLICA...PDF - Projeto de Pesquisa: MELHORIA DE PROCESSO DE SOFTWARE BRASILEIRO APLICA...
PDF - Projeto de Pesquisa: MELHORIA DE PROCESSO DE SOFTWARE BRASILEIRO APLICA...Adson Wendel
 
Capa monografia unimontes (1)
Capa monografia unimontes (1)Capa monografia unimontes (1)
Capa monografia unimontes (1)Bia Lopes
 
Manual de Trabalhos acadêmicos da UDESC - formato A5
Manual de Trabalhos acadêmicos da UDESC - formato A5Manual de Trabalhos acadêmicos da UDESC - formato A5
Manual de Trabalhos acadêmicos da UDESC - formato A5Andreza Luz
 
Modelo pré-projeto de monografia
Modelo pré-projeto de monografiaModelo pré-projeto de monografia
Modelo pré-projeto de monografiaWagner Cipri
 
Projeto "Escola educada, escola bem cuidada" . Conservação e preservação do p...
Projeto "Escola educada, escola bem cuidada" . Conservação e preservação do p...Projeto "Escola educada, escola bem cuidada" . Conservação e preservação do p...
Projeto "Escola educada, escola bem cuidada" . Conservação e preservação do p...Seduc MT
 
O projeto caderno viajante 2º ano
O projeto caderno viajante 2º anoO projeto caderno viajante 2º ano
O projeto caderno viajante 2º anoGislaine Oliveira
 
19 elaboração da metodologia
19 elaboração da metodologia19 elaboração da metodologia
19 elaboração da metodologiaJoao Balbi
 

Destacado (20)

Capa E Folha De Rosto Inter - projeto 3
Capa E Folha De Rosto Inter - projeto 3Capa E Folha De Rosto Inter - projeto 3
Capa E Folha De Rosto Inter - projeto 3
 
Modelo pre projeto- tcc-
Modelo pre projeto- tcc-Modelo pre projeto- tcc-
Modelo pre projeto- tcc-
 
Introdução dos novos modelos de escavadeiras 456F
Introdução dos novos modelos de escavadeiras 456FIntrodução dos novos modelos de escavadeiras 456F
Introdução dos novos modelos de escavadeiras 456F
 
11898884 manual-de-elaboracao-de-projeto-de-pesquisa
11898884 manual-de-elaboracao-de-projeto-de-pesquisa11898884 manual-de-elaboracao-de-projeto-de-pesquisa
11898884 manual-de-elaboracao-de-projeto-de-pesquisa
 
A IMPORTÂNCIA DA POSTURA E EXPRESSÕES CORPORAIS EM APRESENTAÇÕES CIENTÍFICAS ...
A IMPORTÂNCIA DA POSTURA E EXPRESSÕES CORPORAIS EM APRESENTAÇÕES CIENTÍFICAS ...A IMPORTÂNCIA DA POSTURA E EXPRESSÕES CORPORAIS EM APRESENTAÇÕES CIENTÍFICAS ...
A IMPORTÂNCIA DA POSTURA E EXPRESSÕES CORPORAIS EM APRESENTAÇÕES CIENTÍFICAS ...
 
O Que é Ser Aluno Monitor
O Que é Ser Aluno MonitorO Que é Ser Aluno Monitor
O Que é Ser Aluno Monitor
 
Modelo de pre projeto de monografia
Modelo de pre projeto de monografiaModelo de pre projeto de monografia
Modelo de pre projeto de monografia
 
PDF - Projeto de Pesquisa: MELHORIA DE PROCESSO DE SOFTWARE BRASILEIRO APLICA...
PDF - Projeto de Pesquisa: MELHORIA DE PROCESSO DE SOFTWARE BRASILEIRO APLICA...PDF - Projeto de Pesquisa: MELHORIA DE PROCESSO DE SOFTWARE BRASILEIRO APLICA...
PDF - Projeto de Pesquisa: MELHORIA DE PROCESSO DE SOFTWARE BRASILEIRO APLICA...
 
Guia abnt senac
Guia abnt senacGuia abnt senac
Guia abnt senac
 
Projetos - Estudos Preliminares
Projetos - Estudos PreliminaresProjetos - Estudos Preliminares
Projetos - Estudos Preliminares
 
Modelo projeto pesquisa
Modelo projeto pesquisaModelo projeto pesquisa
Modelo projeto pesquisa
 
Capa tcc
Capa tccCapa tcc
Capa tcc
 
Manual monografia uninove
Manual monografia uninoveManual monografia uninove
Manual monografia uninove
 
Capa monografia unimontes (1)
Capa monografia unimontes (1)Capa monografia unimontes (1)
Capa monografia unimontes (1)
 
Manual de Trabalhos acadêmicos da UDESC - formato A5
Manual de Trabalhos acadêmicos da UDESC - formato A5Manual de Trabalhos acadêmicos da UDESC - formato A5
Manual de Trabalhos acadêmicos da UDESC - formato A5
 
Slide leitura
Slide  leituraSlide  leitura
Slide leitura
 
Modelo pré-projeto de monografia
Modelo pré-projeto de monografiaModelo pré-projeto de monografia
Modelo pré-projeto de monografia
 
Projeto "Escola educada, escola bem cuidada" . Conservação e preservação do p...
Projeto "Escola educada, escola bem cuidada" . Conservação e preservação do p...Projeto "Escola educada, escola bem cuidada" . Conservação e preservação do p...
Projeto "Escola educada, escola bem cuidada" . Conservação e preservação do p...
 
O projeto caderno viajante 2º ano
O projeto caderno viajante 2º anoO projeto caderno viajante 2º ano
O projeto caderno viajante 2º ano
 
19 elaboração da metodologia
19 elaboração da metodologia19 elaboração da metodologia
19 elaboração da metodologia
 

Similar a Ensino religioso em escolas paulistas

Caderno 1º BIM 8º ANO.pdf
Caderno 1º BIM 8º ANO.pdfCaderno 1º BIM 8º ANO.pdf
Caderno 1º BIM 8º ANO.pdfMirian Roberta
 
O PAPEL DO MINISTERIO DE FORMAÇÃO.pdf
O PAPEL  DO MINISTERIO DE FORMAÇÃO.pdfO PAPEL  DO MINISTERIO DE FORMAÇÃO.pdf
O PAPEL DO MINISTERIO DE FORMAÇÃO.pdfTarcisioAugusto1
 
Trabalhos mestrado com notas karlla
Trabalhos mestrado com notas karllaTrabalhos mestrado com notas karlla
Trabalhos mestrado com notas karllaKarlla Costa
 
A Educação Batista Contemporânea: Rompendo com o Tradicionalismo na Escola Bí...
A Educação Batista Contemporânea: Rompendo com o Tradicionalismo na Escola Bí...A Educação Batista Contemporânea: Rompendo com o Tradicionalismo na Escola Bí...
A Educação Batista Contemporânea: Rompendo com o Tradicionalismo na Escola Bí...Fernando Giorgetti
 
Anais da 1ª conferência da associação de estudos baháts do brasil
Anais da 1ª conferência da associação de estudos baháts do brasilAnais da 1ª conferência da associação de estudos baháts do brasil
Anais da 1ª conferência da associação de estudos baháts do brasilMauricio Gonçalves
 
Boletim 692 - 02/08/20
Boletim 692 - 02/08/20Boletim 692 - 02/08/20
Boletim 692 - 02/08/20stanaami
 
APOSTILA-de-ENS_-RELIGIOSO-6-ANO-1-BIMESTRE.pdf
APOSTILA-de-ENS_-RELIGIOSO-6-ANO-1-BIMESTRE.pdfAPOSTILA-de-ENS_-RELIGIOSO-6-ANO-1-BIMESTRE.pdf
APOSTILA-de-ENS_-RELIGIOSO-6-ANO-1-BIMESTRE.pdfLedaMariadaSilva1
 
Tcc o mito e sua relevância no ensino religioso
Tcc o mito e sua relevância no ensino religiosoTcc o mito e sua relevância no ensino religioso
Tcc o mito e sua relevância no ensino religiosoluciano
 
A CIENCIA NA HISTÓRIA.pdf
A CIENCIA NA HISTÓRIA.pdfA CIENCIA NA HISTÓRIA.pdf
A CIENCIA NA HISTÓRIA.pdfGeucianeGuerim
 
Candomblé e educação
Candomblé e educaçãoCandomblé e educação
Candomblé e educaçãojoaopedro2003
 
Desenvolvimento de Sistema Web para Gestão da Informação na Renovação Carismá...
Desenvolvimento de Sistema Web para Gestão da Informação na Renovação Carismá...Desenvolvimento de Sistema Web para Gestão da Informação na Renovação Carismá...
Desenvolvimento de Sistema Web para Gestão da Informação na Renovação Carismá...Filipe Poletto
 
Monografia do Seminário_Ensino religioso
Monografia do Seminário_Ensino religiosoMonografia do Seminário_Ensino religioso
Monografia do Seminário_Ensino religiosoDafianaCarlos
 
Seminarios de pesquisa
Seminarios de pesquisaSeminarios de pesquisa
Seminarios de pesquisaDS95
 
eBook Metodologia ativa na educação
eBook Metodologia ativa na educaçãoeBook Metodologia ativa na educação
eBook Metodologia ativa na educaçãoPimenta Cultural
 
Interfaces entre comunicação e religião - uma proposta de assessoria com f...
Interfaces entre comunicação e religião  -   uma proposta de assessoria com f...Interfaces entre comunicação e religião  -   uma proposta de assessoria com f...
Interfaces entre comunicação e religião - uma proposta de assessoria com f...isagsrp
 
Semana de planejamento 2021 escolas.ppt
Semana de planejamento 2021 escolas.pptSemana de planejamento 2021 escolas.ppt
Semana de planejamento 2021 escolas.pptErlissonPinheiro
 

Similar a Ensino religioso em escolas paulistas (20)

Caderno 1º BIM 8º ANO.pdf
Caderno 1º BIM 8º ANO.pdfCaderno 1º BIM 8º ANO.pdf
Caderno 1º BIM 8º ANO.pdf
 
Corujinha 52
Corujinha 52Corujinha 52
Corujinha 52
 
O PAPEL DO MINISTERIO DE FORMAÇÃO.pdf
O PAPEL  DO MINISTERIO DE FORMAÇÃO.pdfO PAPEL  DO MINISTERIO DE FORMAÇÃO.pdf
O PAPEL DO MINISTERIO DE FORMAÇÃO.pdf
 
Trabalhos mestrado com notas karlla
Trabalhos mestrado com notas karllaTrabalhos mestrado com notas karlla
Trabalhos mestrado com notas karlla
 
A Educação Batista Contemporânea: Rompendo com o Tradicionalismo na Escola Bí...
A Educação Batista Contemporânea: Rompendo com o Tradicionalismo na Escola Bí...A Educação Batista Contemporânea: Rompendo com o Tradicionalismo na Escola Bí...
A Educação Batista Contemporânea: Rompendo com o Tradicionalismo na Escola Bí...
 
Anais da 1ª conferência da associação de estudos baháts do brasil
Anais da 1ª conferência da associação de estudos baháts do brasilAnais da 1ª conferência da associação de estudos baháts do brasil
Anais da 1ª conferência da associação de estudos baháts do brasil
 
Boletim 692 - 02/08/20
Boletim 692 - 02/08/20Boletim 692 - 02/08/20
Boletim 692 - 02/08/20
 
APOSTILA-de-ENS_-RELIGIOSO-6-ANO-1-BIMESTRE.pdf
APOSTILA-de-ENS_-RELIGIOSO-6-ANO-1-BIMESTRE.pdfAPOSTILA-de-ENS_-RELIGIOSO-6-ANO-1-BIMESTRE.pdf
APOSTILA-de-ENS_-RELIGIOSO-6-ANO-1-BIMESTRE.pdf
 
Senai 2013
Senai 2013Senai 2013
Senai 2013
 
Tcc o mito e sua relevância no ensino religioso
Tcc o mito e sua relevância no ensino religiosoTcc o mito e sua relevância no ensino religioso
Tcc o mito e sua relevância no ensino religioso
 
A CIENCIA NA HISTÓRIA.pdf
A CIENCIA NA HISTÓRIA.pdfA CIENCIA NA HISTÓRIA.pdf
A CIENCIA NA HISTÓRIA.pdf
 
Candomblé e educação
Candomblé e educaçãoCandomblé e educação
Candomblé e educação
 
Desenvolvimento de Sistema Web para Gestão da Informação na Renovação Carismá...
Desenvolvimento de Sistema Web para Gestão da Informação na Renovação Carismá...Desenvolvimento de Sistema Web para Gestão da Informação na Renovação Carismá...
Desenvolvimento de Sistema Web para Gestão da Informação na Renovação Carismá...
 
Monografia do Seminário_Ensino religioso
Monografia do Seminário_Ensino religiosoMonografia do Seminário_Ensino religioso
Monografia do Seminário_Ensino religioso
 
Apostila educação religiosa
Apostila educação religiosaApostila educação religiosa
Apostila educação religiosa
 
Seminarios de pesquisa
Seminarios de pesquisaSeminarios de pesquisa
Seminarios de pesquisa
 
eBook Metodologia ativa na educação
eBook Metodologia ativa na educaçãoeBook Metodologia ativa na educação
eBook Metodologia ativa na educação
 
Interfaces entre comunicação e religião - uma proposta de assessoria com f...
Interfaces entre comunicação e religião  -   uma proposta de assessoria com f...Interfaces entre comunicação e religião  -   uma proposta de assessoria com f...
Interfaces entre comunicação e religião - uma proposta de assessoria com f...
 
Semana de planejamento 2021 escolas.ppt
Semana de planejamento 2021 escolas.pptSemana de planejamento 2021 escolas.ppt
Semana de planejamento 2021 escolas.ppt
 
Aulas de-ensino-religioso
Aulas de-ensino-religiosoAulas de-ensino-religioso
Aulas de-ensino-religioso
 

Ensino religioso em escolas paulistas

  • 1. FACULDADE DECISÃO RENATA ALVES DA SILVA LIMA COMO VEM SENDO DESENVOLVIDO O ENSINO RELIGIOSO DENTRO DE INSTITUIÇÕES DO ENSINO FORMAL DO PAULISTA PAULISTA 2013
  • 2. RENATA ALVES DA SILVA LIMA COMO VEM SENDO DESENVOLVIDO O ENSINO RELIGIOSO DENTRO DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO FORMAL DO PAULISTA Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Metodologia da Pesquisa Científica, Faculdade Decisão – FADE, como requisito para a elaboração da monografia de conclusão de curso. Orientador Prof. Cecília Patricio PAULISTA 2013
  • 3. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.....................................................................................................04 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ......................................................................06 3. METODOLOGIA ................................................................................................13 4. CRONOGRAMA .................................................................................................15 REFERÊNCIAS .......................................................................................................16 APÊNDICE A ...........................................................................................................19 APÊNDICE B ...........................................................................................................20 APÊNDICE C ...........................................................................................................21
  • 4. APÊNDICE A – ROTEIRO DE ENTREVISTA COM PESSOAS (LIDERES) DE DIVERSAS DENOMINAÇÕES RELIGIOSAS 1. NOME 2. DENOMINAÇÃO RELIGIOSA 3. TEM FILHOS? QUANTOS? 4. ESTUDAM EM ESCOLAS PÚBLICAS? 5. QUAL É SUA OPINIÃO SOBRE O ENSINO RELIGIOSO EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO ( AS ESCOLAS)? 6. COMO VOCÊ ACREDITA QUE O ENSINO RELIGIOSO DEVERIA SER DESENVOLVIDO EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO, SENDO ESSAS INSTITUIÇÕES DIREITO DE TODO O CIDADÃO BRASILEIRO? 7. DE QUEM VOCE ACREDITA SER A RESPONSABILIDADE DO ENSINO RELIGIOSO? FAMÍLIA, INSTITUIÇÃO RELIGIOSA OU ESCOLA? POR QUE? 8. LEI MUNICIPAL EM UMA CIDADE BRASILEIRA OBRIGA REZAR O PAI NOSSO. O QUE VOCÊ ACHA DISSO? 9. VOCÊ ACREDITA QUE A RELIGIÃO SEJA IMPORTANTE NA FORMAÇÃO DOS INDIVÍDUOS? POR QUE? 10. QUANTAS RELIGIÕES VOCÊ ACHA QUE EXISTE, HOJE , NO BRASIL?
  • 5. APÊNDICE B – QUESTIONÁRIO PARA PROFESSORES NOME (FICTÍCIO)- IDADE – SEXO- FORMAÇÃO- 1. VOCÊ TEM RELIGIÃO? ( ) SIM. QUAL? POR QUE? ( ) NÃO. 2. EM SUA OPINIÃO DE QUEM DEVE SER O PAPEL DO ENSINO RELIGIOSO A CRIANÇAS? POR QUE? 3. VOCÊ ACREDITA QUE, SE O ENSINO RELIGIOSO FOR DESENVOLVIDO EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO PODERIA CAUSAR PROBLEMAS DE DISCRIMINAÇÃO? POR QUE? 4. QUANTAS RELIGIÕES VOCÊ ACREDITA EXISTIR NO BRASIL?
  • 6. APÊNDICE C – QUESTIONÁRIO PARA GESTORES E COORDENADORES NOME (FICTÍCIO) – IDADE – SEXO – FUNÇÃO – FORMAÇÃO – 1. ESTA INSTITUIÇÃO TEM ENSINO RELIGIOSO? ( ) SIM. ( ) NÃO DE QUE FORMA É DESENVOLVIDO? 2. VOCE ACREDITA SER PAPEL DE QUAL INSTITUIÇÃO A RESPONSABILIDADE DO ENSINO RELIGIOSO? ( ) FAMÍLIA ( ) INSTITUIÇÕES RELIGIOSAS ( ) ESCOLA ( ) OUTRA ______________ POR QUE? 3. VOCÊ ACREDITA QUE A RELIGÃO “É PARTE INTEGRANTE DA FORMAÇÃO BÁSICA DO CIDADÃO”? POR QUE? COMO? 4. QUANTAS RELIGIÕES VOCÊ ACREDITA QUE EXISTE NO BRASIL? 5. VOCÊ TEM RELIGIÃO? QUAL? POR QUE?