Este documento descreve um plano de aula sobre relações alimentares entre produtores, consumidores e decompositores. O plano inclui 4 a 6 aulas para ensinar sobre cadeias e teias alimentares através de leitura de imagens, discussões em grupo e produção de textos, avaliando os alunos de forma formativa e contínua.

1. Relações Alimentares
Produtores, consumidores e
decompositores

2. Tempo previsto: 4 a 6 aulas
Conteúdo e tema: Relações alimentares/ produtores,
consumidores e decompositores
Competência e habilidade: Analisar imagens, reconhecer
causas e consequências de desequilíbrio em cadeias e
teias alimentares, com base em situações descritas em
textos e ilustrações
Estratégias: leitura de imagens, discussões em grupos,
produção de textos
Recursos: Datashow, caderno do aluno, lápis, papel,
dicionário
Avaliação: Formativa e continua

3. Observando essa imagem, o que esta
acontecendo nesse lago????

4. Esta imagem tem alguma
relação com a imagem
anterior?

5. A cadeia alimentar é uma sequência de
seres vivos que dependem uns dos
outros para se alimentar.
Teia alimentar é um conjunto de cadeias
alimentares ligadas entre si. É também
chamada de rede alimentar. A teia
alimentar representa as muitas relações
entre os organismos de um ecossistema.

6. Produtores: são todos os seres
autotróficos clorofilados, presentes
em todas as cadeias alimentares.
Eles que transformam a energia
luminosa em energia
química, sendo assim, o único
processo de entrada de energia em
um ecossistema.

8. Consumidores: são os que se
alimentam dos produtores
(consumidores primários) ou de outros
consumidores (consumidores
secundários, terciários, etc.).

10. Decompositores: reciclam a matéria
orgânica, decompondo-a e degradando-
a em matéria inorgânica. Esta é
reaproveitada pelos produtores, dando
continuidade ao ciclo. São
representados por micro-
organismos, tais como fungos e
bactérias

12. Relacione as duas imagens

13. Avaliação Formativa e Continua
Questões dissertativas e objetivas,
produção de texto, realização de
experiência, pesquisas com os temas:
Teia e cadeia alimentar

14. Avaliação Formativa e Continua
Dentre as formas de avaliações, para os
alunos que não atingiram os objetivos
esperados, devemos retomar o
conteúdo, mudar as questões aplicadas,
introduzir um texto diferente para ser
analisado, alterar a imagem que foi
trabalhada.

15. Bibliografia
www.sobiologia.com.br
susyprojetos.blogspot.com
www.assimsefaz.com.br
www.estudopratico.com.br
www.portalagropecuario.com.br
quipronat.wordpress.com
www.blogdocachorro.com.br
http://profcicerovanderlei.blogspot.com.br/2009/03/cadeias-
alimentares.html
garotadocee.blogspot.com
www.brasilescola.com
www.significados.com.br/teia-alimentar

16. Rosana Bomfante Freire