Aula de história para 6º ano de História do Ensino Fundamental sobre o trabalho do historiador, a produção do conhecimento histórico, e os tipos de fontes históricas.

1. Aula
QUEM PRODUZ O
CONHECIMENTO SOBRE
A HISTÓRIA?

2. “O HISTORIADOR É ALGUÉM ATENTO SOBRE
TUDO À SUA VOLTA. ELE FAZ PERGUNTAS SOBRE
O MUNDO QUE LHE RODEIA.”

5. Para construir o
conhecimento é
necessário procurar,
reunir e organizar os
vestígios do passado e
identificar os grupos
sociais que atuaram na
história. E quem faz
isso é o Historiador.
QUEM PRODUZ CONHECIMENTO
HISTÓRICO?

6. O historiador é um profissional formado em
universidade cujo trabalho consiste em
escrever narrativas sobre o passado e o
presente. Mas como ele faz isso?
PROFISSÃO: HISTORIADOR

7. Como um detetive, seu papel é
investigar o passado, para que as
pessoas do presente possam saber como
viviam as pessoas de outras épocas, no
que pensavam, o que desejavam, em que
acreditavam e muitas outras coisas.
O historiador pode pesquisar o
passado mais distante ou o passado mais
recente. Para realizar seu trabalho, ele
precisa de fontes históricas.
O TRABALHO DO HISTORIADOR:

8. Conhecer a vida de nossos antepassados apresenta
várias dificuldades, já que não podemos fazer perguntas a
seus protagonistas. Quanto mais distante a sociedade que
se quer estudar esteja no tempo menos informações sobre
ela costumamos encontrar e é mais difícil, por tanto,
imaginar como viviam aqueles seres humanos. O desafio é
bem grande!
O historiador depende dos vestigios deixados pelos seres
humanos para fazer o seu trabalho. Uma fonte histórica é
qualquer material (jóias, vestidos, armas, cerámicas, etc.)
ou documentos escritos (cartas, testamentos, imprensa…),
oral (entrevistas, discursos), gráfico ou audiovisual
(pinturas, fotografías, filmes) que oferecem ao historiador
uma informação sobre a atividade humana e lhe permite
reconstruir o pasado.
AS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELOS
HISTORIADORES E AS FONTES HISTÓRICAS

9. OS TIPOS DE FONTES HISTÓRICAS

10. O HISTORIADOR NÃO TRABALHA
SOZINHO
Para obter suas fontes, seja ela primária
ou secundária, muita vezes, o historiador
recorre a outras disciplinas e ciências,
como a Arqueologia, Psicologia, a
Sociologia, o Direito, a Geografia, a
Linguística, a Toponímia (estudo dos
nomes dos locais), a Arquivologia, entre
outras. A pesquisa histórica é, portanto,
um trabalho interdisciplinar.

11. Na sua opinião é possível
fazer uma comparação
entre o trabalho do
detetive e do historiador?
Apresente semelhanças
ou diferenças entre esses
dois profissionais.
VAMOS PENSAR?!

12. Um objeto, uma festa,
uma dança, um documento
escrito só se torna uma fonte
histórica quando o historiador
o utiliza para sua pesquisa,
ou seja, quando se torna útil
para responder às perguntas
que ele tem sobre um sujeito
histórico, sobre um evento ou
sobre uma sociedade.
QUALQUER COISA É FONTE HISTÓRICA?

13. Um objeto, uma festa, um documento escrito,
um relato oral só se torna uma fonte histórica é
preciso que esteja relacionado à investigação do
historiador!
RESUMINDO

14. Parte importante do ofício do historiador
é escrever tudo o que descobriu e concluiu com
sua pesquisa. E ele faz isto através de
uma NARRATIVA.
A narrativa histórica, portanto, é elaborada
pelo historiador ao contar as suas conclusões
sobre um problema, questão ou fato ocorrido em
uma sociedade, em um determinado lugar e
época. É o resultado final de sua investigação.
NARRATIVA HISTÓRICA

15. Em seu trabalho, o Historiador deve responder a
três perguntas básicas: Quando? Onde? Por quê?
Por isso é tão importante nos localizarmos no
espaço (que já vimos na primeira semana de aula)
e no tempo histórico. Sem isso, o historiador não
consegue trabalhar!
Vamos aprender mais sobre as diferentes noções de
tempo com as quais o historiador trabalha?! Não
falte à próxima aula!
QUANDO? ONDE? POR QUÊ?

16. 1) Quem produz o conhecimento histórico? Como ele trabalha? Faça
um resumo com suas palavras:
2) Posso comparar o trabalho do historiador com o trabalho de um
detetive? Explique o por quê:
3) O que são fontes históricas? Para que elas servem?
4) Tudo é fonte histórica? Explique sua resposta:
5) Qualquer coisa pode ser uma fonte histórica? Explique sua
resposta:
6) Estabeleça uma diferença entre fonte primária e fonte
secundária:
DESAFIO: ATIVIDADES

17. 7) Cite 2 exemplos para:
a) Fonte escrita:
b) Fonte oral:
c) Fonte visual
8) O historiador trabalha sozinho? Justifique sua resposta:
9) Que ciências ou disciplinas podem ajudar o historiador em seu
trabalho?
10) Quais são as perguntas básicas para fazer uma pesquisa
histórica?
11) O que é uma narrativa histórica? Como ela é construída?
CONTINUAÇÃO

18. Que tal procurar algumas objetos
antigos em casa?! Será que esses
objetos podem se transformar em
uma fonte histórica para nós em
sala de aula? Então, traga para a
próxima aula 2 objetos que você
considere MUITO ANTIGO. Pode
ser livros, revistas, moeda,
fotografia, bijuterias, aparelhos,
discos, cds, documentos. Vai sei
uma experiência muito boa!
DESAFIO