Competencia digital en Orientadores
 
WEB 2.0 <ul><li>WEB ESTÁTICA </li></ul><ul><li>WEB DINÁMICA </li></ul><ul><li>Saber informática </li></ul><ul><li>Manejar ...
DEFINICIÓN <ul><li>En la Wikipedia se define Weblog, Blog o Bitácoras </li></ul><ul><li>como un sitio web periódicamente a...
EJEMPLOS <ul><li>http://orientacion.blogia.com/ </li></ul><ul><li>http://orientamurcia.blogia.com/ </li></ul><ul><li>http:...
ANATOMÍA DE UN BLOG <ul><li>Título </li></ul><ul><li>Menú lateral con diferentes apartados según establezca el creador del...
USO DE LOS BLOGS EN EL AULA <ul><li>Blog de aula, asignatura o tema. Página personal del profesorado, un complemento a las...
USO DEL BLOG PARA EL DOR
Acción tutorial y blog <ul><li>Portafolio de acción tutorial: programación </li></ul><ul><li>Lugar de reflexión y debate c...
Acción tutorial y blog <ul><li>Enlaces sobre recursos que los alumnos tienen a su alcance para orientarse. </li></ul><ul><...
CREAMOS UN WEBLOG <ul><li>http://www.blogger.com para usuarios de hotmail o gmail </li></ul><ul><li>http://www.gratisblog....
DIFUSIÓN DEL BLOG <ul><li>A TRAVÉS DE LA WEB DEL CENTRO EDUCATIVO, CREÁNDOSE UN ENLACE. </li></ul><ul><li>CITAR EN LA REUN...
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  1. 1. Competencia digital en Orientadores
  2. 3. WEB 2.0 <ul><li>WEB ESTÁTICA </li></ul><ul><li>WEB DINÁMICA </li></ul><ul><li>Saber informática </li></ul><ul><li>Manejar software </li></ul><ul><li>Lo importante es el diseño </li></ul><ul><li>Poco feedback con los usuarios </li></ul><ul><li>Escasamente actualizado </li></ul><ul><li>Usuario de TIC </li></ul><ul><li>Gestor de contenidos prediseñados </li></ul><ul><li>Lo importante es la información </li></ul><ul><li>Mayor interacción con usuarios </li></ul><ul><li>Actualización más frecuente </li></ul>
  3. 4. DEFINICIÓN <ul><li>En la Wikipedia se define Weblog, Blog o Bitácoras </li></ul><ul><li>como un sitio web periódicamente actualizado que </li></ul><ul><li>recopila cronológicamente textos o artículos de uno o </li></ul><ul><li>varios autores. Habitualmente, en cada artículo, los </li></ul><ul><li>lectores pueden escribir sus comentarios y el autor </li></ul><ul><li>darles respuesta, de forma que es posible establecer un </li></ul><ul><li>diálogo. Los elementos comunes a todos los blogs son: </li></ul><ul><li>comentarios, enlaces, audios, sindicación, fotografías y </li></ul><ul><li>vídeos. </li></ul>
  4. 5. EJEMPLOS <ul><li>http://orientacion.blogia.com/ </li></ul><ul><li>http://orientamurcia.blogia.com/ </li></ul><ul><li>http:/ /resmor.blogspot.com / </li></ul><ul><li>http://recursosdepartamentoorientacion </li></ul><ul><li>http://orientacionniebla.blogspot.com/ </li></ul><ul><li>http://departamentodeorientacionescolar.blogspot.com </li></ul><ul><li>http://micartapacio.blogspot.com </li></ul><ul><li>http://dificultadaprendizaje.blogspot.com </li></ul>
  5. 6. ANATOMÍA DE UN BLOG <ul><li>Título </li></ul><ul><li>Menú lateral con diferentes apartados según establezca el creador del blog </li></ul><ul><li>Post (noticias): </li></ul><ul><ul><li>Fecha </li></ul></ul><ul><ul><li>Título </li></ul></ul><ul><ul><li>Texto que puede incluir una imagen, un enlace a una página web o un vídeo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Comentario </li></ul></ul>
  6. 7. USO DE LOS BLOGS EN EL AULA <ul><li>Blog de aula, asignatura o tema. Página personal del profesorado, un complemento a las clases presenciales, con propuestas de actividades complementarias. </li></ul><ul><li>Blog personal del alumnado: a modo de diario individual. </li></ul><ul><li>Taller creativo multimedia: individual o colectivo, sobre argumentos sugeridos o libres. </li></ul><ul><li>Gestión de proyectos de grupo. </li></ul><ul><li>Guía de navegación </li></ul>
  7. 8. USO DEL BLOG PARA EL DOR
  8. 9. Acción tutorial y blog <ul><li>Portafolio de acción tutorial: programación </li></ul><ul><li>Lugar de reflexión y debate colectivo sobre la marcha del proceso de aprendizaje en las distintas áreas, sobre la convivencia y participación de los alumnos en clase y en el centro escolar. </li></ul><ul><li>Enlaces webs para que los tutores los utilicen con el alumnado. </li></ul><ul><li>Informar sobre temas de interés para los estudiantes. </li></ul>
  9. 10. Acción tutorial y blog <ul><li>Enlaces sobre recursos que los alumnos tienen a su alcance para orientarse. </li></ul><ul><li>Para que los alumnos se puedan encargar y publicar informaciones, recursos, etc. </li></ul><ul><li>Informar de lo que se va haciendo en la tutoría (elaborar un diario de clase) </li></ul><ul><li>Coger sugerencias y opiniones de los alumnos y sus familias sobre temas que se traten en la tutoría grupal. </li></ul>
  10. 11. CREAMOS UN WEBLOG <ul><li>http://www.blogger.com para usuarios de hotmail o gmail </li></ul><ul><li>http://www.gratisblog.com </li></ul>
  11. 12. DIFUSIÓN DEL BLOG <ul><li>A TRAVÉS DE LA WEB DEL CENTRO EDUCATIVO, CREÁNDOSE UN ENLACE. </li></ul><ul><li>CITAR EN LA REUNIÓN DE COORDINACION SEMANAL/MENSUAL CON TUTORES </li></ul><ul><li>BUZONEO </li></ul><ul><li>CARTEL DE PRESENTACIÓN PARA EL TABLÓN DE ANUNCIOS DE LAS AULAS </li></ul><ul><li>A TRAVÉS DE “PASEN” </li></ul><ul><li>PRESENTACIÓN DEL DOR A FAMILIAS EN LA REUNIÓN PRESCRIPTIVA INICIO DE CURSO. A TRAVÉS DE LOS DELEGADOS DE PADRES Y MADRES. </li></ul>

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