PROYECTO:
Aprender Técnicas Atléticas Utilizando Redes
Sociales
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:
EL PROYEC...
• RESPONSABLES
DOCENTES DEL AREA ESPECÍFICA: EDUCACIÓN FÍSICA, QUE
BRINDARAN TODO EL APOYO DIDÁCTICO CON LA AYUDA DE RECUR...
• REDES SOCIALES UTILIZADAS: BLOGGER,
FACEBOOK, TWITTER.
HTTPS://WWW.BLOGGER.COM/
HTTPS://TWITTER.COM/?LANG=ES
https://es-...
Poner en Práctica
• Dicho proyecto se pondrá en marcha en cada
clase utilizando las Notebook o Neetbook
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FORMA DE EVALUACIÓN:
EVALUACIÓN DEL ALUMNO:
 DIAGNOSTICA: SE REALIZARÁ UNA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DONDE SE ABORDARÁN
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 COMO EVALUACIÓN FINAL, DEBERÁN CREAR UN BLOG REFERIDO AL LANZAMIENTO DE
BALA, DONDE SUBIRÁN TODOS LOS VIDEOS ELABORADOS ...
Potencialidades (o realidades) de las
Redes Sociales aplicada a la Educación
• Las Redes Sociales creadas y bien utilizada...
 INCENTIVA E INNOVA la búsqueda de nuevas informaciones en sitios,
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Proyecto aprender tecnicas atleticas utilizando redes sociales

  1. 1. PROYECTO: Aprender Técnicas Atléticas Utilizando Redes Sociales ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: EL PROYECTO “APRENDER TÉCNICAS ATLÉTICAS UTILIZANDO REDES SOCIALES” PERMITE A LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA PODER ADQUIRIR UN APRENDIZAJE DE HABILIDADES MOTRICES MEDIANTE LA OBSERVACIÓN DE VIDEOS O ESCRITOS DONDE SE VISUALICE EL ANÁLISIS DE MOVIMIENTO COMO ES EN EL CASO DE LANZAMIENTO DE BALA, UTILIZANDO LAS REDES SOCIALES, COMO SER FACEBOOK, DONDE SE CREARA UN GRUPO CON EL ALUMNADO, TAMBIÉN TWITTER Y EN FORMA CONJUNTA LA CREACIÓN DE UN BLOG, TODO ELLOS MEDIANTE EL INTERNET, QUE APLICARAN EN LA CLASE PRÁCTICA LAS TÉCNICAS ADECUADA. EL DOCENTE INTERVENDRÁ COMENTANDO LOS VIDEOS COMPARTIDOS POR LOS ALUMNOS, ASÍ CREAR UNA INTERVENCIÓN DIDÁCTICA FLUIDA. EL DOCENTE DEL ÁREA BRINDARA SITIOS WEB DE CONSULTA, COMPARTIRÁ VIDEOS-PÁGINAS WEB-BLOG ACERCA DEL LANZAMIENTO DE BALA. POR OTRA PARTE LA EDUCACIÓN FÍSICA CON SER UNA MATERIA PRÁCTICA NO DEBE OBVIAR EN NINGÚN MOMENTO QUE TIENE UNA FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA QUE TENEMOS QUE HACER PARTÍCIPE A NUESTRO ALUMNADO Y EN ESTE SENTIDO LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PUEDEN SER UN EXCELENTE RECURSO DE APOYO PARA NUESTRA ÁREA, QUE A NUESTRO JUICIO NO PUEDE CAMINAR DE ESPALDAS A LAS TICS. LA EDUCACIÓN FÍSICA SE APRENDE PRACTICANDO Y NADA SUSTITUYE A LA PRÁCTICA, PERO ES NECESARIA LA JUSTIFICACIÓN DEL MOVIMIENTO, QUE NUESTRO ALUMNOS DE SECUNDARIA CONOZCA LA FUNDAMENTACIÓN DE LO QUE HACE Y PODRÁ HACERLO CON LA UTILIZACIÓN DE LAS REDES SOCIALES.
  2. 2. • RESPONSABLES DOCENTES DEL AREA ESPECÍFICA: EDUCACIÓN FÍSICA, QUE BRINDARAN TODO EL APOYO DIDÁCTICO CON LA AYUDA DE RECURSOS DIGITALES. • DESTINATARIOS: ALUMNOS DE SECUNDARIA 1ER 2DO 3ER AÑO • OBJETIVOS:  DISEÑAR UN PROYECTO DE INTERVENCIÓN DE ENSEÑANZA DE TÉCNICAS ATLÉTICAS, LANZAMIENTO DE BALA, UTILIZANDO LAS REDES SOCIALES COMO HERRAMIENTA INFORMÁTICA.  ELABORAR UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN RENOVADORA EN LA ENSEÑANZA DEL LANZAMIENTO DE BALA EN LAS NUEVAS POSIBILIDADES QUE NOS OFRECEN LAS REDES SOCIALES EN EL AULA.  RECONOCER LA IMPORTANCIA DEL APOYO TECNOLÓGICO EN RELACIÓN A LA ENSEÑANZA DE LA PRÁCTICA MOTRIZ DEL LANZAMIENTO DE BALA.  UTILIZAR EL MEDIO TECNOLÓGICO PARA MOSTRAR NUESTRO TRABAJO Y CONOCER LAS OPINIONES DE LOS DEMÁS PARTICIPES.
  3. 3. • REDES SOCIALES UTILIZADAS: BLOGGER, FACEBOOK, TWITTER. HTTPS://WWW.BLOGGER.COM/ HTTPS://TWITTER.COM/?LANG=ES https://es-la.facebook.com/ • APLICACIONES DE LAS REDES SOCIALES A EMPLEAR: GRUPO CERRADO, PUBLICACIONES DE ENLACE, FOROS, VIDEOS, IMÁGENES, RECURSOS DIGITALES, SITIOS WEB, ETC.
  4. 4. Poner en Práctica • Dicho proyecto se pondrá en marcha en cada clase utilizando las Notebook o Neetbook para la visualización del análisis de movimiento de lanzamiento de bala, en distintas fases, inicial- desplazamiento y final, estas técnicas se practicara en distintas sesiones hasta culminar con la técnica final. Después de terminar cada sesión de una clase, los alumnos compartirán sus videos lanzando o información de la disciplina atlética en el grupo de facebook- twitter, creado por ellos mismos con la intervención del docente del área responsable. Así posibilitara la interacción a través de una red social como lo es facebook. Después de finalizar este proyecto, crearan un blog referido a las técnicas atléticas como es en este caso, lanzamiento de bala, donde concluirá la finalización de dicho proyecto.
  5. 5. FORMA DE EVALUACIÓN: EVALUACIÓN DEL ALUMNO:  DIAGNOSTICA: SE REALIZARÁ UNA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DONDE SE ABORDARÁN PREGUNTAS AL ALUMNADO ACERCA DE SUS CONOCIMIENTOS REFERIDO AL LANZAMIENTO DE BALA Y SOBRE LAS REDES SOCIALES EN EL AULA, CUALES CONOCEN, ETC. EL FIN ES RECOLECTAR LA MAYOR CANTIDAD DE CONOCIMIENTOS PREVIOS ACERCA DEL PROYECTO, PARA DETERMINAR LA SITUACIÓN INICIAL DE LOS ALUMNOS, PARA RECOLECTAR DATOS SE OBSERVARA DURANTE LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES. POR LO CUAL SE TENDRÁ EN CUENTA ALGUNOS CRITERIOS. – Posee conocimientos generales de la disciplina (atletismo). – Posee conocimientos de las redes sociales actuales. – Conocimiento de las habilidades especificas de las pruebas atléticas seleccionadas. – Tienen nociones reglamentarias.  EN CUANTO A LA EVALUACIÓN DEL PROCESO ESTA SE LLEVARA A CABO EN EL CIERRE DE CADA SESIÓN POR MEDIO DEL BALANCE FINAL, EN EL CUAL SE RECUPERARA LO DESARROLLADO EN LA SESIÓN Y DURANTE LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES BRINDANDO DEVOLUCIÓN A LOS ALUMNOS.
  6. 6.  COMO EVALUACIÓN FINAL, DEBERÁN CREAR UN BLOG REFERIDO AL LANZAMIENTO DE BALA, DONDE SUBIRÁN TODOS LOS VIDEOS ELABORADOS POR ELLOS MISMO EN TODAS LAS CLASES, BIBLIOGRAFÍAS QUE UTILIZARON PARA EJECUCIÓN TÉCNICA, PAGINAS WEB QUE VISITARON, ETC. TAMBIÉN SE TENDRÁ EN CUENTA EN LA FINALIZACIÓN DEL PROYECTO QUE LOS ALUMNOS REALIZARAN TRES INTENTOS DE LA DISCIPLINA ATLÉTICA, DONDE SE CALIFICARA DE MANERA CUALITATIVA Y NO CUANTITATIVA; ES DECIR, EL GESTO TÉCNICO, UTILIZANDO LA “OBSERVACIÓN DIRECTA Y UN REGISTRO EN ESCALA DE ESTIMACIÓN”. PARA ELLO SE UTILIZARA UNA LISTA DE COTEJO CON SUS RESPECTIVOS INDICADORES: Calificación:  R= Regular  B= Bien  MB= Muy Bien  N= Nulo
  7. 7. Potencialidades (o realidades) de las Redes Sociales aplicada a la Educación • Las Redes Sociales creadas y bien utilizada por parte de los alumnos nos brinda un sin fin de beneficios, citare algunos para no ser tan extensivo.  POTENCIA en un único sitios todas las actividades desarrolladas por parte de Directivos, docentes y alumnos de un establecimiento educativo.  ACERCA al publico en general para mayor interacción en información.  MEJORA el clima de trabajo por parte de los alumnos, al crear sus propios sitios de información, posibilitando un estudiante Investigador.  AUMENTA la fluidez en la comunicación entre docentes y alumnos, posibilitando una sencillez de acercamiento a la realidad tecnológica de hoy en día.  PERFECCIONA el uso practico de las Tics tanto para Docente y alumnos, siendo una realidad social que va en aumento en los centro educativos y alrededores.  CONTROLA el aprendizaje del comportamiento Social de nuestro educando: que puedo decir y que no en las redes sociales, que hacen a un persona con etica y ciudadania.
  8. 8.  INCENTIVA E INNOVA la búsqueda de nuevas informaciones en sitios, bibliografías, etc.  INNOVA Y MOTIVA la Enseñanza-Aprendizaje entre docente-alumnos y las redes sociales en el aula.

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