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  1. 1. INSTITUCIÓN FUNCIONES INFLUENCIA PERSONAS EN LAS QUE INFLUYEN FAMILIA La reproducción a fines de crear descendencia. Educación de los hijos. Cuidado de hijos. Contribuir a la socialización de sus integrantes ante los demás. Proporcionar una cedula de identidad. Se considera como la unidad social básica, como la institución fundamental. Como un grupo social fundamental, la participación en la vida familiar genera una intensidad de emociones, de exigencias con respecto a nuestros esfuerzos y lealtad. La reproducción ocurre legítimamente. El grupo es responsable frente a la sociedad del cuidado y educación de los hijos. Es una unidad económica, por lo menos de consumo. Todos los miembros de la sociedad; EDUCATIVA La preparación para desempeñar los roles ocupacionales. Escolariza la sociedad. Está orientado a la formación, transmisión y comunicación Personal educativo (docentes, administrativos,etc) Padres de Familia.
  2. 2. Dar a conocer a los individuos los diferentes roles sociales. Dar una base para evaluar y comprender los status. Monopoliza la asignación de acreditaciones. Promover el cambio mediante el desarrollo de la actividad científica. Preparar a los individuos para ciertos roles sociales esperados. Servir de vehículo para la transmisión de la herencia cultural. del conocimiento, de las habilidades y valores, de la sociedad han visto el importante rol que juega la familia. La educación formal integra a la los individuos política y socialmente dentro de la cultura principal de la sociedad, enfatizando y reproduciendo los valores culturales dominantes. Alumnos RELIGIOSA La ayuda en la búsqueda de una identidad moral. Proveer interpretaciones que ayuden a explicar el medio físico y social del individuo. Promover la sociabilidad de la cohesión social y la solidaridad del grupo. Satisface la necesidad básica del hombre de establecer relaciones con dios. Regula la vida diaria estableciendo patrones de conducta en las personas. Promueve las costumbres y tradiciones influyendo en la identidad del individuo. Las organizaciones religiosas y creyentes. POLÍTICA La capacidad de regulación normativa o formulación de normas En la sociedad como la capacidad para La sociedad en general (hombres, mujeres, niños,
  3. 3. para actuación general. La administración o ejecución de acciones o partir de normas establecidas. La resolución de conflictos existentes entre los miembros de la sociedad. El establecimiento de servicios públicos. controlar la conducta de los otros. El individuo adquiere nociones y adopta actitudes frente a la porción de vida social. Permite a un individuo incorporarse a las diversas actividades en la sociedad. etc.). ECONÓMICA Regulación de la producción. Distribución y consumo de bienes y servicios dentro de la sociedad. Establece la manera en que se proporciona a la sociedad los satisfactores indispensables para cubrir sus necesidades. Diferentes empresas y fuentes de trabajo. BIBLIOGRAFÍA Fernández, l. (1994). instituciones educativas. Ed. Paidós, buenos aires. Garay, l. (2007). Los conceptos. Obtenida el 12 de junio 2007. De: http:// institucionesygrupos.blogspot.mx/2007/06/los-conceptos.html.

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