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Las competencias digitales, relacionadas con las
Tecnologías de la Información y Comunicación
(TIC), tiene mucha tec...
TAC
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información y la comunicación (TIC) hacia unos usos
más formativos, t...
Herramientas Tecnológicas
La necesidad de dotar a los usuarios de
conocimientos tecnológicos puramente informáticos
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El tema sobre las “TIC/TAC” está creando debate
actualmente en el ámbito educativo. Los
detractores del término TIC dicen ...
Aseguran que el modelo “TIC” es excesivamente
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En realidad lo que se plantea es cambiar el
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TIC's TAC's y TEP y las clasificaciones metodológicas del entorno Tecnosocial

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Tic’s

  1. 1. TIC’S Las competencias digitales, relacionadas con las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), tiene mucha tecnología, pero en el fondo muy poca metodología.
  2. 2. TAC Las TAC tratan de orientar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) hacia unos usos más formativos, tanto para el estudiante como para el profesor, con el objetivo de aprender más y mejor. Se trata de incidir especialmente en la metodología, en los usos de la tecnología y no únicamente en asegurar el dominio de una serie de herramientas informáticas.
  3. 3. Herramientas Tecnológicas La necesidad de dotar a los usuarios de conocimientos tecnológicos puramente informáticos se está desplazando para dar mucha más importancia a la vertiente metodológica, es decir, en poner el acento en sus usos y en saber qué se puede hacer con tanta tecnología de por medio.
  4. 4. El tema sobre las “TIC/TAC” está creando debate actualmente en el ámbito educativo. Los detractores del término TIC dicen que esas siglas no se ajustan a todos los usos tecnológicos que van más allá de la información y la comunicación sobre todo en el mundo educativo.
  5. 5. Aseguran que el modelo “TIC” es excesivamente informático, instrumentalista y poco motivador para aquello que los profesores y estudiantes actuales necesitan, y que pueden aprender a utilizar. Incluso vinculan el “modelo TIC” con la sociedad del siglo XX y el modelo “TAC” con la del siglo XXI.
  6. 6. En realidad lo que se plantea es cambiar el “aprendizaje de la tecnología” por el “aprendizaje con la tecnología”, enfoque éste orientado totalmente al desarrollo de competencias metodológicas fundamentales como el aprender a aprender.
  7. 7. Evolución Tecnosocial Según Dolors Reig
  8. 8. Educador del Siglo XXI

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