1. KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS
MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAK
KELAS : VII
SEMESTER : II
TAHUN AJARAN : 2O12/2013
2. VII / II
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator No Soal Bentuk Soal
1 1.1 Menguraikan 10 Al- 10 Al-Asmaul Husna Peserta didik dapat menyebutkan arti Al-asmaul-Husna 1 PG
Asmaul Husna (Al-Aziz, (Al-Aziz, Al-Ghafur, Peserta didik dapat menyebutkan arti Al-’Aziz
Al-Ghafur, Al-Basit, Al-Basit, An-Nafi, Peserta didik dapat menyebutkan salah satu Al-Asmaul husna 2 PG
An-Nafi, Ar-Rauf, Al- Ar-Rauf, Al-Barr, Al- yang artinya Yang Maha Pemberi Manfaat 3 PG
Barr, Al-Fattah, Al-Adl, Fattah, Al-Adl, Al- Peserta didik dapat menjelaskan makna Al-Baasith
Al-Qayyum) Qayyum) Peseta didik dapat menyebutkan salah satu Asmaul-Al-Husna 4 PG
yang artinya Yang Maha Pengampun 5 PG
Peserta didik dapat menyebutkan jumlah ayat dalam Al-Qur’an
yang mengandung kata Al-Aziz 6
1.2 menunjukkan bukti Bukti kebenaran Peserta didik dapat menunjukkan bukti kebenaran bahwa Allah 7 PG
kebenaran tanda-tanda tanda-tanda bersifat Ar-Rouf
kebesaran Allah melalui kebesaran Allah Diuraikan tentang bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran Allah 8 PG
pemahaman terhadap 10 melalui pemahaman melalui pemahaman bahwa Allah Maha Pemberi
Al-Asmaul Husna (Al- terhadap 10 Al- Kebaikan,Peserta didik dapat menyebutkan salah satu sifat Al-
Aziz, Al-Ghafur, Al- Asmaul Husna (Al- Asmaul Husna
Basit, An-Nafi, Ar-Rauf, Aziz, Al-Ghafur, Al- Peserta didik dapat menunjukkan bukti kebenaran bahwa Allah 9 PG
Al-Barr, Al-Fattah, Al- Basit, An-Nafi, Ar- bersifat AL- Fatth
Adl, Al-Qayyum) Rauf, Al-Barr, Al- Peserta didik dapat menunjukkan dalil Naqli tentang sifat-sifat 10 PG
Fattah, Al-Adl, Al- Allah Al-Adl
Qayyum) Disajikan Q.S. Ali-Imran ayat 2,Peserta didik dapat menjelaskan 11 PG
makna yang terkandung di dalamnya
1.3 Menunjukkan perilaku perilaku orang yang Peserta didik dapat dapat menunjukkan perilaku orang yang 12 PG
orang yang mengamalkan 10 Al- mengamalkan sifat Al-Gaffar
mengamalkan 10 Al- Asmaul Husna (Al- Diuraikan perilaku menghargai orang lain dan bersikap dan 13 PG
Asmaul Husna (Al-Aziz, Aziz, Al-Ghafur, Al- bersikap peduli terhadap sesama ,peserta didik dapat
Al-Ghafur, Al-Basit, Basit, An-Nafi, Ar- menyebutkan salah satu sifat Al-Asmaul Husna
An-Nafi, Ar-Rauf, Al- Rauf, Al-Barr, Al- Disajikan Qs. At-Tur ayat 28,peserta didik dapat menunjukan 14 PG
Barr, Al-Fattah, Al-Adl, Fattah, Al-Adl, Al- salah satu sifat Al-Asmaul Husna
Al-Qayyum) Qayyum) Di sajikan beberapa perilaku orang yang mengamalkan sifat Al- 15 PG
Asmaul Husna ,peserta didik dapat mengidentifikasi sikap dan
perilaku orang yang mengamalkan sifat Al-Baasith
3. Bentuk
no Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator No Soal
Soal
1.4 Meneladani sifat-sifat sifat-sifat Allah yang Peserta didik dapat menjelaskan bukti kebenaran bahwa Allah bersifat 16 PG
Allah yang terkandung terkandung dalam 10 Al-Qoyyum
dalam 10 Al-Asmaul Al-Asmaul Husna Peserta didik dapat menjelaskan 4 keteladanan yang terkandung dalam 41 Essay
Husna (Al-Aziz, Al- (Al-Aziz, Al-Ghafur, Al-Gaffar
Ghafur, Al-Basit, An- Al-Basit, An-Nafi,
Nafi, Ar-Rauf, Al-Barr, Ar-Rauf, Al-Barr, Al-
Al-Fattah, Al-Adl, Al- Fattah, Al-Adl, Al-
Qayyum) Qayyum)
2 2.1 Menjelaskan pengertian Pengertian Iman Peserta didik dapat menyebutkan makhluk ghaib yang diciptakan dari 17 PG
Iman kepada Malaikat kepada Malaikat noor (cahaya)
Allah SWT, dan Allah SWT dan Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Jin 18 PG
makhluk ghaib lainnya makhluk ghaib
seperti Jin, Iblis dan lainnya seperti Jin, Peserta didik dapat menjelaskan pekerjaan syetan 19 PG
setan Iblis, dan setan
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian beriman kepada malaikat 20 PG
Allah
2.2 Menunjukkan bukti / Bukti / dalil Peserta didik dapat menunjukan hadits rosul yang menjelaskan bahwa 21 PG
dalil kebenaran adanya kebenaran adanya malaikat diciptakan dari cahaya
malaikat Allah dan malaikat Allah dan Disajikan QS.Al-A’raf ayat 11,peserta didik dapat menjelaskan makna 22 PG
makhluk ghaib lainnya makhluk ghaib yang terkandung didalamnya.
seperti Jin, Iblis dan lainnya seperti Jin, Peserta didik dapat menunjukan ayat Al-Qur’an yang menjelaskan bahwa 23 PG
setan Iblis dan setan Allah menciptakan jin dan manusia untuk beribadah kepada-Nya
2.3 Menjelaskan tugas dan Tugas dan sifat-sifat Peserta didik dapat menyebutkan tugas malaikat Ijroil 24 PG
sifat-sifat malaikat Allah malaikat Allah serta Peserta didik dapat menyebutkan nama malaikat yang bertugas menanyai 25 PG
serta makhluk ghaib makhluk ghaib manusia dialam kubur
lainnya seperti Jin, Iblis lainnya seperti Jin, Disajikan beberapa sifat-sifat makhluk ghaib, peserta didik dapat 26 PG
dan Setan Iblis dan Setan mengelompokan sifat-sifat Jin pada umumnya.
Peserta didik dapat menjelaskan 4 sifat-sifat yang dimiliki iblis dan 42 ESSAY
syetan
4. Disajikan QS. Al-Infithor ayat 11, peserta didik dapat menjelaskan 27 PG
makna yang terkandung didalamnya.
Peserta didik dapat menunjukan dalil naqli tentang tugas malaikat jibril 28 PG
Peserta didik dapat menyebutkan nama malikat yang tugasnya mengatur 29 PG
rizki dan hujan bagi manusia
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator No Soal Bentuk Soal
2.4 Menerapkan perilaku Perilaku beriman Peserta didik dapat menjelaskan 4 perilaku beriman kepada 43 Essay
beriman kepada kepada Malaikat malaikat
Malaikat Allah dan Allah dan Makhluk Peserta didik dapat menjelaskan salah satu hikmah beriman 30 PG
Makhluk Ghaib lainnya Ghaib lainnya seperti kepada malaikat
seperti Jin, Iblis dan Jin, Iblis dan Setan
Setan dalam fenomena dalam fenomena
kehidupan kehidupan
3 3.1 Menjelaskan pengertian Pengertian Riya dan Peserta didik dapat menyebutkan arti nifaq menurut bahasa 31 PG
Riya dan Nifaq Nifaq Peserta didik dapat menjelaskan pengertian riya syafahi dan riya 44 Essay
amali
Peserta didik dapat menyebutkan nama lain dari riya syafahi 32 PG
Disajikan ciri-ciri riya, peserta didik dapat mengelompokan ciri- 33 PG
ciri riya amali
Peserta didik dapat menunjukan hadits rosul yang menjelaskan 34 PG
bahwa Allah berjanji akan memberikan balasan yang paling
buruk bagi para pelaku riya.
3.2 Mengidentifikasi bentuk Bentuk dan contoh- Peserta didik dapat menunujukan contoh riya amali 35 PG
dan contoh-contoh contoh perbuatan Peserta didik dapat menjelaskan bentuk nifaq perbuatan 36 PG
perbuatan Riya dan Riya dan Nifaq Peserta didik dapat menjelaskan salah satu cara menghindari 37 PG
Nifaq perbuatan nifaq dalam kehidupan sehari-hari
Disajikan potongan ayat dari QS.An-Nisa ayat 142,peserta didik 38 PG
dapat menjelaskan makna yang terkandung dalam potongan ayat
tersebut
5. 3.3 Menunjukkan nilai-nilai Nilai-nilai negatif Peserta didik dapat menjelaskan salah satu cara menghindari 39 PG
negatif akibat perbuatan akibat perbuatan Riya perbuatan riya
Riya dan Nifaq dalam dan Nifaq dalam Peserta didik dapat menyebutkan salah satu nilai negatif dari 40 PG
fenomena kehidupan fenomena kehidupan perbuatan nifaq
Peserta didik dapat menuliskan kembali HR. Mutafaq Alaih 45 Essay
tentang larang nifaq dan menterjemahkannya kedalam bahasa
indonesia
6. KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS
MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAK
KELAS : VIII
SEMESTER : II
TAHUN AJARAN : 2012/2013
7. VIII / II
No Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
Soal Soal
1. 1.1 Menjelaskan pengertian dan Pengertian dan Peseta didik dapat menyebutkan arti Rosul menurut bahasa 1 PG
pentingnya beriman kepada pentingnya beriman Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan nabi dan rosul 2 PG
Rasul Allah SWT kepada Rasul Allah Peserta didik dapat menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul Allah 3 PG
SWT
1.2 Menunjukkan bukti / dalil Bukti / dalil kebenaran Disajikan QS. Yunus ayat 47 Peserta didik dapat menjelaskan arti ayat tersebut 4 PG
kebenaran adanya Rasul adanya Rasul Allah Disajikan QS. An-Nahl ayat 37,Peserta didik dapat menjelaskan tugas rosul 5 PG
Allah SWT SWT berdasarkan ayat tersebut.
1.3 Menguraikan sifat-sifat Sifat-sifat Rasul Allah Peserta didik dapat menjelaskan pengertian sifat wajib bagi rosul 6 PG
Rasul Allah SWT SWT Peserta didik dapat menyebutkan salah satu sifat wajib bagi rosul yang artinya 7 PG
benar atau jujur
Peserta didik dapat menunjukan dalil naqli tentang sifat wajib bagi rosul 8 PG
pathonah
Peserta didik dapat menyebutkan arti tableg 9 PG
Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam sifat wajib bagi rosul dengan 41 Essay
artinya
Peserta didik dapat menjelaskan arti Al-’Arodul Basyariyah yang merupakan 10 PG
sifaz jaiz bagi rosul.
1.4 Menampilkan perilaku yang Perilaku yang Peserta didik dapat menunjukkan sikap dan perilaku yang mencerminkan 11 PG
mencerminkan beriman mencerminkan beriman beriman kepada rosul Allah dan mencintai Nabi Muhamad dalam kehidupan
kepada Rasul Allah dan kepada Rasul Allah dan sehari-hari.
mencintai Nabi Muhammad mencintai Nabi
saw. Dalam kehidupan Muhammad saw.
Dalam kehidupan
2. 2.1 Menjelaskan pengertian Pengertian Mukjizat Peserta didik dapat menyebutkan kejadian luar biasa yang diberika Allah 12 PG
Mukjizat dan kejadian luar dan kejadian luar biasa kepada para nabi dan rosul
biasa lainnya (Karomah, lainnya (Karomah, Peserta didik dapat menjelaskan arti mukjizat aqliyah 13 PG
Maunah dan Irhash) Maunah dan Irhash) Peserta didik dapat menyebutkan Mukjizat yang diberikan Allah kepada Nabi 14 PG
Ibrohim as.
Peserta didik dapat menjelaskan fungsi mukjizat bagi para nabi dan rosul 42 Essay
Disajikan QS. Hud ayat 37,peserta didik dapat menyebutkan salah satu 15 PG
mukjizat yang diberikan Allah kepada para Nabi.
8. Disajikan berbagai macam mukjizat para Nabi,peserta didik dapat 16 PG
mengelompokan berbagai mukjizat Allah yang di berikan kepada Nabi
Muhamad Saw.
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian maunah 17 PG
Peserta didik dapat menunjukan contoh irhas 18 PG
Peserta didik dpat menunjukan dalil naqli tentang mukjizat Nabi isa as yaitu 19 PG
dapat menyembuhkan penyakit buta sejak lahir dan penyakit kusta
2.2 Menunjukkan hikmah Hikmah adanya Peserta didik dapat menjelasakan salah satu persamaan antara mukjizat dengan 20 PG
adanya Mukjizat dan Mukjizat dan kejadian karomah,maunah dan irhas
kejadian luar biasa lainnya luar biasa lainnya Peseeta didik dapat menjelaskan 4 hikmah adanya mukjizat dan kajadian 43 Essay
(Karomah, Maunah dan (Karomah, Maunah dan luarbiasa lainya seperti karomah,maunah dan irhas
Irhash) bagi Rasul Allah dan Irhash) bagi Rasul
orang-orang pilihan Allah Allah dan orang-orang
pilihan Allah
3. 3.1 Menjelaskan pengertian dan Pengertian dan Peserta didik dapat menjelaskan pengertian tawadhu menurut istilah 21 PG
pentingnya Husnudzan, pentingnya Husnudzan, Peserta didik dapat menyebutkan salah satu akhlak terpuji yang artinya sikap 22 PG
Tawadhu, Tasammuh dan Tawadhu, Tasammuh menghargai dan menghormati orang lain yang memiliki perbedaan dengan
Ta’awun dan Ta’awun dirinya.
Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya berakhlak terpuji husnuzhan 23 PG
dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat menunjukkan hadits rosulullah saw tentang perintah 24 PG
mencintai saudara seperti mencintai diri sendiri.
Disajikan HR.Muslim tentang tasamuh peserta didik dapat menjelaskan arti 25 PG
hadits tersebut.
Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya akhlak terpuji ta’awun dalam 44 Essay
kehidupan sehari-hari
3.2 Mengidentifikasi bentuk dan Bentuk dan contoh Disajikan sikap dan perilaku berhati lembut,menghindari permusuhan dan 26 PG
contoh perilaku Husnudzan, perilaku Husnudzan, ikhlas beramal Peserta didik dapat menyebutkan salah satu bentuk akhlak
Tawadhu, Tasammuh dan Tawadhu dan Ta’awun terpuji
Ta’awun Peserta didik dapat menunjukkan bentuk akhlak tasamuh dalam kehidupan 27 PG
sehari-hari
Peserta didik dapat menunjukan contoh akhlak terpuji husnudhan 28 PG
9. 3.3 Menunjukkan nilai-nilai Nilai-nilai positif dari
positif dari Husnudzan, Husnudzan, Tawadhu, Disajikan bagan tentang nilai –nilai positif dari akhlak terpuji,peserta didik 29 PG
Tawadhu, Tasammuh dan Tasammuh dan dapat menunjukan nialai positif dari akhlak terpuji tawadhu
Ta’awun Ta’awun Disajikan QS. Al-Maidah ayat 2,peserta didik dapat menjelaskan makna yang 30 PG
terkandung dalam ayat tersebut.
3.4 Membiasakan perilaku Perilaku Husnudzan, Siswa dapat menunjukan salah satu cara membiasakan diri berperilaku 31 PG
Husnudzan, Tawadhu, Tawadhu, Tasammuh tawadhu dalam kehidupan sehari-hari
Tasammuh dan Ta’awun dan Ta’awun dalam
dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
4. 4.1 Menjelaskan pengertian Pengertian hasad, Peserta didik dapat menyebutkan arti hasad menurut bahasa 32 PG
hasad, dendam, gibah, fitnah dendam, gibah, fitnah Peserta didik dapat menyebutkan salah satu akhlak tercela yang artinya 33 PG
dan namimah dan namimah perbuatan membicarakan aeb atau kekurangan orang lain tanpa sepengetahuan
orang yang dibicarakannya
Disajikan potongan ayat dari QS.Al-Hujurat ayat 12,Peserta didik dapat 45 Essay
4.2 Mengidentifikasi bentuk Bentuk perbuatan menyalin kembali ayat tersebut lengkap dengan syakalnya dan
perbuatan hasad,dendam,gibah,fit menterjemahkannya kedalam bahasa Indonesia yang benar
hasad,dendam,gibah,finah nah dan namimah Peserta didik dapat menunjukan dalil naqli tentang larangan suka 34 PG
dan namimah menghina,suka mencela yang kian kemari menyebar fitnah
Disajikan bagan tentang bentuk-bentuk akhlak tercela,peserta didik dapat 35 PG
menunjukan bagan tentang akhlak tercela dendam
Disajikan QS.Al-Baqarah ayat 217 tentang akhlak tercela fitnah, Peserta didik 36 PG
dapat menjelaskan arti ayat tersebut
4.3 Menunjukkan nilai-nilai Nilai-nilai negatif Disajikan nilai-nilai negatif dari akhlak tercela,peserta didik dapat 37 PG
negatif akibat perbuatan akibat perbuatan hasad, mengelompokan nilai-nilai negatif akibat perbuatan hasad
hasad, dendam, ghibah, dendam, ghibah, fitnah Peserta didik dapat menunjukan nilai-nilai negative akibat perbuatan namimah 38 PG
fitnah dan namimah dan namimah
4.4 Membiasakan diri Menghindari perilaku Siswa dapat menjelaskan salah satu cara menghindari perbuatan dendam 39 PG
menghindari perilaku hasad, hasad, dendam, ghibah, Siswa dapat menjelaskan salah satu cara menghindari perbuatan gibah 40 PG
dendam, ghibah, fitnah dan fitnah dan namimah
namimah dalam kehidupan dalam kehidupan
sehari-hari sehari-hari
