Taller utn

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Taller utn

  1. 1. Nuevas Tecnologías en la Enseñanza de la Física 14 diciembre 2011 Trabajo de taller: Posibles aplicaciones en espacios áulicos   UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL Facultad Regional Córdoba Departamento: CIENCIAS BÁSICAS ÁREA DE FÍSICA
  2. 2. <ul><li>UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL. Facultad Regional Córdoba </li></ul><ul><li>Seminario Taller: Nuevas Tecnologías en la Enseñanza de la Física </li></ul><ul><li> Posibles aplicaciones a espacios áulicos </li></ul>EL PROBLEMA ¿Cómo podemos incorporar estas nuevas tecnologías en nuestras clases de Física?, ¿qué ventajas o mejoras podemos obtener?.
  3. 3. <ul><li>UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL. Facultad Regional Córdoba </li></ul><ul><li>Seminario Taller: Nuevas Tecnologías en la Enseñanza de la Física </li></ul><ul><li> Posibles aplicaciones a espacios áulicos </li></ul><ul><li>PROPUESTA DIDÁCTICO-METODOLÓGICA </li></ul><ul><li>Conocer los contenidos disciplinares (saber y saber hacer) </li></ul><ul><li>Saber hacer con la herramienta tecnológica (“manejar” la NTICs que se desea utilizar) </li></ul><ul><li>Saber hacer con una herramienta didáctica ( “manejar” el modelo didáctico) </li></ul>
  4. 4. <ul><li>UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL. Facultad Regional Córdoba </li></ul><ul><li>Seminario Taller: Nuevas Tecnologías en la Enseñanza de la Física </li></ul><ul><li> Posibles aplicaciones a espacios áulicos </li></ul><ul><li>Herramienta TECNOLÓGICA  equipo laboratorio </li></ul><ul><li>Criterios de calidad </li></ul><ul><li>Fortalezas y debilidades </li></ul><ul><li>Funcionamiento </li></ul><ul><li>ALGUNAS PÁGINAS </li></ul><ul><li>         Physics simulation with JAVA ( www.myphysicslab.com ), </li></ul><ul><li>         Interactive simulations (phet.colorado.edu/en/simulations), </li></ul><ul><li>         Physlets (webphysics.davidson.edu/applets/applets.html), </li></ul><ul><li>         Open Source Physics ( www.compadre.org/OSP ). </li></ul><ul><li>         Link en la página UTN para los Fislets. </li></ul><ul><li>http://www.institucional.frc.utn.edu.ar/cienciasbasicas/laboratoriovirtual/fisicaI/index.html </li></ul>
  5. 6. <ul><li>UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL. Facultad Regional Córdoba </li></ul><ul><li>Seminario Taller: Nuevas Tecnologías en la Enseñanza de la Física </li></ul><ul><li> Posibles aplicaciones a espacios áulicos </li></ul><ul><li>Herramienta DIDÁCTICA </li></ul><ul><li>Objetivos de enseñanza-aprendizaje </li></ul><ul><li>Modelo didáctico </li></ul><ul><li>EXPERIMENTOS DE LABORATORIO: Algunos objetivos </li></ul><ul><li>favorecer la construcción del concepto involucrad o </li></ul><ul><li>propiciar interacción no mecanicista alumno - experimento. </li></ul><ul><li>Inducir la experimentación. </li></ul><ul><li>f avorecer la construcción de modelos mentale s </li></ul>
  6. 7. <ul><li>UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL. Facultad Regional Córdoba </li></ul><ul><li>Seminario Taller: Nuevas Tecnologías en la Enseñanza de la Física </li></ul><ul><li> Posibles aplicaciones a espacios áulicos </li></ul><ul><li>Herramienta DIDÁCTICA: UN MODELO DIDÁCTICO </li></ul><ul><li>Discusión del interés y la relevancia de las situaciones propuestas; en particular, contextuadas en CTSA. </li></ul><ul><li>Estudio cualitativo, significativo, de las situaciones problemáticas </li></ul><ul><li>Invención de conceptos y emisión de hipótesis fundamentadas, que permiten a los estudiantes utilizar sus “concepciones alternativas” para hacer predicciones susceptibles de ser sometidas a prueba. </li></ul><ul><li>Elaboración y puesta en práctica de estrategias de resolución, que incluya montajes experimentales. </li></ul><ul><li>Análisis y comunicación de los resultados, cotejándolos con los obtenidos por otros estudiantes y por la comunidad científica. </li></ul><ul><li>Conexión de los conocimientos construidos con otros ya conocidos y tratamiento de la ciencia como cuerpo coherente de conocimientos (favoreciendo actividades de síntesis- esquemas, memorias, recapitulaciones, mapas conceptuales- y la elaboración de productos susceptibles de reforzar el interés por la tarea). </li></ul><ul><li>Gil Pérez et al 2005 </li></ul>
  7. 8. <ul><li>UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL. Facultad Regional Córdoba </li></ul><ul><li>Seminario Taller: Nuevas Tecnologías en la Enseñanza de la Física </li></ul><ul><li> Posibles aplicaciones a espacios áulicos </li></ul>ACTIVIDAD PROPUESTA DISEÑAR UNA ACTIVIDAD PRÁCTICO-EXPERIMENTAL DE LABORATORIO VIRTUAL utilizando las herramientas tecnológicas y didácticas presentadas en el seminario taller
  8. 9. <ul><li>UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL. Facultad Regional Córdoba </li></ul><ul><li>Seminario Taller: Nuevas Tecnologías en la Enseñanza de la Física </li></ul><ul><li> Posibles aplicaciones a espacios áulicos </li></ul>¡MUCHAS GRACIAS! Lucía E. Arena FAMAF-UNC

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