SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
INMIGRACIÓN ÁRABE
Los inmigrantes sirios y libaneses arribaron a la Argentina en la
  década de 1860 provenientes del Imperio Otomano. El
  imperio turco no solamente abarcaba la región de medio-
  oriente sino también parte de Europa, más precisamente la
  zona Balcánica (Grecia, Rumania, Bulgaria) Las autoridades
  de la “Sublime Puerta” se vieron afectadas durante el Siglo
  XIX por constantes migraciones internas dentro de sus
  fronteras. Es a partir de 1850 que miles de personas oriundas
  de aldeas sirias, libanesas y palestinas deciden emigrar
  hacia América.
Estos emigrantes árabes fueron modificando el paisaje urbano
  en una sociedad tradicional y conservadora. La presencia del
  sirio y libanés, se hace sentir tanto en la ciudad como en el
  campo, formando estereotipos exóticos de acuerdo a las
  topologías de las múltiples actividades que realizaban.
Fueron los primeros grandes caminantes portadores de
   mercaderías, fueron también pioneros en el establecimiento de
   Ramos Generales y de pulperías, espacio del comercio y
   sociabilidad para luego crear industrias textiles, indumentaria y
   alimentación.
Posteriormente de afincados emprendieron actividades
   asociativas, con la finalidad de consolidar sus propios
   espacios recreativos y establecer redes sociales de ayuda
   mutua bajo la convocatoria de resguardar la etnicidad y
   culturas compartidas. Las mismas se ampliaron con
   importantes fines de asistencia, lúdicas, recreativas, medicas
   de acuerdo a los fines más amplios del socorro mutuo; y
   evolucionaron en renovados centros culturales y deportivos
   abiertos a la comunidad local.
El proceso de inserción socio – económica y cultural se puede
   calificar de dinámico y fecundo, al consolidar el espacio
   publico en la sociedad contemporánea argentinas.
Las redes de parentesco y amistad formaron verdaderas cadenas
   migratorias que perduran hasta la actualidad.
RELIGIÓN
El Islam es una religión monoteísta que atestigua que " No
   hay más Dios que Alláh y que Mahoma es el Profeta de
   Dios". El Libro Sagrado del Islam es el Corán, dictado por
   Dios a Mahoma a través del ángel Gabriel. Los
   seguidores del Islam atestiguan que Mahoma es el último
   de los profetas enviados por Dios y sello de la Profecía.
   Se aceptan los Libros siguientes: La Toráh, Libros de
   Salomón, El Evangelio y El Sagrado Corán. Se estima que
   hay en la actualidad mil ochocientos millones de
   musulmanes haciendo del Islam la primera religión del
   mundo, en relación a su número de fieles. El islam se
   inicio con la Predicación de Muhammad en el año 620
   D.C. en La Meca (Arabia Saudí). Bajo el liderazgo de
   Mahoma y sus sucesores, el Islam se extendió
   rápidamente por conversión religiosa o conquista militar.
VESTIMENTA
La ropa tradicional de los hombres se denomina chilaba.
  Para las ocasiones especiales, los hombres también
  visten un sombrero rojo llamado Fez. Casi todos los
  hombres usan babuchas, zapatos blandos sin suelas, por
  lo general amarillos. Las mujeres suelen llevar sandalias,
  a menudo con aseguradores dorados o plateados. La
  diferencia entre una chilaba y un caftán es que la chilaba
  tiene una capucha, mientras que el caftán no la tiene. Las
  chilabas para mujeres son mayormente de colores
  brillantes con estampados, costuras o adornos, mientras
  que las de los hombres son más sencillas y de colores
  neutros. Las mujeres ponen mucho cuidado en su
  vestimenta, y gastan mucho dinero en ella por lo general.
  La producción de tales prendas es relativamente de alto
  precio, como la mayor parte del trabajo hecho a mano.
  Como debido a los costos las mujeres pueden adquirir
  sólo un caftán al año, normalmente los utilizan para
  eventos especiales, tales como bodas.
DANZAS TÍPICAS
En algunos pueblos de la antigüedad se pensaba que la
  fertilidad humana estaba directamente relacionada con la
  tierra. A las mujeres, que eran las que creaban nuevas vidas,
  se las atribuía poderes mágicos tenían danzas rituales en
  honor a estos poderes mágicos (ceremonias relacionadas
  con la fertilidad). Asimismo, estos ritos o similares tuvieron
  lugar en Mesopotamia, fenicia, Egipto, Arabia y la India. En
  estas ceremonias participaban gran número de mujeres. En
  ellas se bailaba, se cantaba e incluso en algunas las mujeres
  se ofrecían a los hombres en honor a la diosa. El propósito de
  estas ceremonias era traer el poder de la diosa a la tierra y
  favorecer la fertilidad esta. En los países árabes esta danza se
  conoce como Raks Sharki que significa literalmente Danza
  del Vientre, el nombre se empieza a utilizar en el siglo XIX por
  los europeos .Estos viajeros acuñaron este término
  sorprendidos por los movimientos de vientre y cadera que no
  existían en las danzas europeas.
Durante el S. IV D. C. el Cristianismo y el Islam pasaron a
  dominar el Medio Oriente. Hace siglos, los bailarines,
  músicos y cantantes eran esclavos. Aunque este estatus
  luego cambió los intérpretes nunca escaparon totalmente
  del estigma atribuido a su profesión dentro de los países
  árabes En los países árabes donde más se ha
  desarrollado en los últimos tiempos es en Egipto y
  Líbano. El vestuario suele ser exclusivo y el espectáculo
  está completamente coreografiado. El primer número
  suele ser una música especialmente compuesta para
  ellas seguido de una variedad de canciones populares.
  Prácticamente todas las mujeres árabes bailan la danza
  del vientre aprenden desde niñas en las fiestas y
  reuniones familiares, pero son pocas las odaliscas que
  se animan a ser profesionales, porque ser bailarina no
  está bien visto en una sociedad tradicional musulmana y
  por ende conservadora.
APORTE CULTURAL
Algunas de las costumbres o tradiciones que trajeron los
  Árabes a la Argentina son:
 PERFUMES: Con el propósito de aromatizar cuerpos y
  ambientes,      introdujeron      en      la      península
  sustancias, plantas, procedimientos y métodos para
  fabricarlos que provenían en muchos casos de lugares
  remotos.
 INCIENSOS : De el se extraía una resina de color amarillo
  rojizo que al ser quemada producía un aroma acre. En
  medicina la utilizaban para avivar la inteligencia y
  aumentar la memoria. La tomaban como bebida para
  protegerse de los escorpiones.
 DENTRIFICO: Sometían a cocción la corteza del nogal
  hasta consumir el líquido, agregaban sandáraca
  india, clavo y cilantro machacados, y con la pasta
  obtenida frotaban los dientes. No sólo se preocuparon
  por la higiene bucal sino también por encontrar un
  remedio eficaz para contrarrestar el mal aliento.
GASTRONOMÍA
Es una rica combinación de diversas culturas entremezcladas por
 un idioma en común, en ella se incorpora el exotismo de
 la cocina libanesa, el rigor y la sencillez de la magrebí y
 elementos exógenos como las especias de la india y
 de Irán, gracias a larga tradición en el comercio y en las
 relaciones exteriores (humanas, culturales y políticas).
 Existen, no obstante denominadores comunes entre todas estas
 gastronomías que denominamos cocina árabe, y son: el empleo
 de carne de cordero, el yogur, la menta, tomillo ,el
 inolvidable té (preferiblemente de Ceilán), sésamo, curry en
 polvo, azafrán, cúrcuma, ajo, canela, arroz, Couscous y en las
 zonas costeras pescado.
 En este tipo de cocinas se prefiere la verdura a la carne y
 emplea en la mayoría de sus platos el pepino, la berenjena o
 la cebolla. El empleo de frutas se limita fundamentalmente
 a cítricos. Las especias son muy similares a las usadas en la
 India.
CULTURA GASTRONÓMICA
   Hay que resaltar que el concepto de comida en los países
    árabes está íntimamente ligado al de Hospitalidad, en
    muchos de los casos servir una comida al invitado es una
    oportunidad de hacerle la honra. No se puede olvidar que en
    la mayoría de los países el islam marca unos ritos precisos
    acerca de cuándo se debe comer (Ramadán o días de
    ayuno), quitando la particularidad de la religión, las
    costumbres y el culto de la comida se acercan más a las de
    cada país árabe.
Colectividad Arabe

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

05 is01 islam introduccion e historia
05 is01 islam introduccion e historia05 is01 islam introduccion e historia
05 is01 islam introduccion e historia
 
El Islam
El IslamEl Islam
El Islam
 
Islam y geopolítica
Islam y geopolíticaIslam y geopolítica
Islam y geopolítica
 
Tema 3 2 ESO.Origen y expansión del Islam. Curso 2015/2016
Tema 3 2 ESO.Origen y expansión del Islam. Curso 2015/2016Tema 3 2 ESO.Origen y expansión del Islam. Curso 2015/2016
Tema 3 2 ESO.Origen y expansión del Islam. Curso 2015/2016
 
Diapositivas cultos religiosos "islam"
Diapositivas cultos religiosos "islam"Diapositivas cultos religiosos "islam"
Diapositivas cultos religiosos "islam"
 
CIVILIZACIÓN MUSULMANA
CIVILIZACIÓN MUSULMANACIVILIZACIÓN MUSULMANA
CIVILIZACIÓN MUSULMANA
 
El islam
El islamEl islam
El islam
 
El islamismo
El islamismoEl islamismo
El islamismo
 
Islam
IslamIslam
Islam
 
Islam
IslamIslam
Islam
 
Unitat 1. L'Islam
Unitat 1. L'IslamUnitat 1. L'Islam
Unitat 1. L'Islam
 
El Islamismo
El IslamismoEl Islamismo
El Islamismo
 
Imperio islámico
Imperio islámicoImperio islámico
Imperio islámico
 
El islam economía
El islam economíaEl islam economía
El islam economía
 
Laculturarabejosefianson
LaculturarabejosefiansonLaculturarabejosefianson
Laculturarabejosefianson
 
El Islam
El IslamEl Islam
El Islam
 
El Islam
El Islam El Islam
El Islam
 
El islam y al andalus
El islam y al andalusEl islam y al andalus
El islam y al andalus
 
Trabajo Tierra Santa
Trabajo Tierra SantaTrabajo Tierra Santa
Trabajo Tierra Santa
 
Imperio islamico arte islam
Imperio islamico arte islamImperio islamico arte islam
Imperio islamico arte islam
 

Destacado

La cultura árabe
La cultura árabeLa cultura árabe
La cultura árabeKAtiRojChu
 
La cultura árabe
La cultura árabeLa cultura árabe
La cultura árabeKAtiRojChu
 
cultura gitana
cultura gitanacultura gitana
cultura gitanakarenikol
 
Agricultura árabe
Agricultura árabeAgricultura árabe
Agricultura árabeRosa Vila
 
La cultura árabe
La cultura árabeLa cultura árabe
La cultura árabeKAtiRojChu
 
Cultura arabe
Cultura arabeCultura arabe
Cultura arabeGaby Lu
 
Mujeres Musulmanas
Mujeres MusulmanasMujeres Musulmanas
Mujeres MusulmanasVikit
 
Cultura y Costumbres en Al-Andalus
Cultura y Costumbres en Al-AndalusCultura y Costumbres en Al-Andalus
Cultura y Costumbres en Al-Andalusccsselcora
 
Arquitectura Islamica
Arquitectura IslamicaArquitectura Islamica
Arquitectura IslamicaE. La Banda
 
Cultura Árabe
Cultura ÁrabeCultura Árabe
Cultura Árabekatyanib
 
Antropología cultural. Boda gitana y árabe. Tamara Leiva Belmonte
Antropología cultural. Boda gitana y árabe. Tamara Leiva BelmonteAntropología cultural. Boda gitana y árabe. Tamara Leiva Belmonte
Antropología cultural. Boda gitana y árabe. Tamara Leiva Belmontenlopezrey
 

Destacado (17)

Cultura árabe
Cultura árabeCultura árabe
Cultura árabe
 
La cultura árabe
La cultura árabeLa cultura árabe
La cultura árabe
 
Bodas culturaspp
Bodas culturasppBodas culturaspp
Bodas culturaspp
 
Arabe
ArabeArabe
Arabe
 
La cultura árabe
La cultura árabeLa cultura árabe
La cultura árabe
 
cultura gitana
cultura gitanacultura gitana
cultura gitana
 
Agricultura árabe
Agricultura árabeAgricultura árabe
Agricultura árabe
 
La cultura árabe
La cultura árabeLa cultura árabe
La cultura árabe
 
El mundo árabe power point
El mundo árabe power pointEl mundo árabe power point
El mundo árabe power point
 
Cultura arabe
Cultura arabeCultura arabe
Cultura arabe
 
Mujeres Musulmanas
Mujeres MusulmanasMujeres Musulmanas
Mujeres Musulmanas
 
Cultura y Costumbres en Al-Andalus
Cultura y Costumbres en Al-AndalusCultura y Costumbres en Al-Andalus
Cultura y Costumbres en Al-Andalus
 
CULTURA Y ALIMENTACIÓN
CULTURA Y ALIMENTACIÓN CULTURA Y ALIMENTACIÓN
CULTURA Y ALIMENTACIÓN
 
Arquitectura Islamica
Arquitectura IslamicaArquitectura Islamica
Arquitectura Islamica
 
Cultura Árabe
Cultura ÁrabeCultura Árabe
Cultura Árabe
 
Una Boda Gitana
Una Boda GitanaUna Boda Gitana
Una Boda Gitana
 
Antropología cultural. Boda gitana y árabe. Tamara Leiva Belmonte
Antropología cultural. Boda gitana y árabe. Tamara Leiva BelmonteAntropología cultural. Boda gitana y árabe. Tamara Leiva Belmonte
Antropología cultural. Boda gitana y árabe. Tamara Leiva Belmonte
 

Similar a Colectividad Arabe (20)

Historia de la gastronomía: Un paseo de India a la Roma Antigua
Historia de la gastronomía: Un paseo de India a la Roma AntiguaHistoria de la gastronomía: Un paseo de India a la Roma Antigua
Historia de la gastronomía: Un paseo de India a la Roma Antigua
 
 APORTES E INFLUENCIA DE LAS MEZCLAS DE RAZAS Y SU EVOLUCIÓN HOY EN DÍA
  APORTES E INFLUENCIA DE LAS MEZCLAS DE  RAZAS  Y SU EVOLUCIÓN  HOY EN DÍA  APORTES E INFLUENCIA DE LAS MEZCLAS DE  RAZAS  Y SU EVOLUCIÓN  HOY EN DÍA
 APORTES E INFLUENCIA DE LAS MEZCLAS DE RAZAS Y SU EVOLUCIÓN HOY EN DÍA
 
Fenicios
FeniciosFenicios
Fenicios
 
Tarea
TareaTarea
Tarea
 
El Islam exposición.pdf
El Islam exposición.pdfEl Islam exposición.pdf
El Islam exposición.pdf
 
el mundoo
el mundoo el mundoo
el mundoo
 
4 CULTURAS.docx
4 CULTURAS.docx4 CULTURAS.docx
4 CULTURAS.docx
 
Cultura paraca1
Cultura paraca1Cultura paraca1
Cultura paraca1
 
Historia 2bgu 4.2
Historia 2bgu 4.2Historia 2bgu 4.2
Historia 2bgu 4.2
 
Etnias de Honduras
Etnias de HondurasEtnias de Honduras
Etnias de Honduras
 
AFRICA
AFRICAAFRICA
AFRICA
 
Divesidad cultural en Venezuela
Divesidad cultural en VenezuelaDivesidad cultural en Venezuela
Divesidad cultural en Venezuela
 
Costa Rica como sociedad pluricultural
Costa Rica como sociedad pluriculturalCosta Rica como sociedad pluricultural
Costa Rica como sociedad pluricultural
 
Trab col 2- grupo 16
Trab col 2- grupo 16Trab col 2- grupo 16
Trab col 2- grupo 16
 
SIRIA
SIRIASIRIA
SIRIA
 
Cultura Fenicia
Cultura FeniciaCultura Fenicia
Cultura Fenicia
 
La Cultura chupicuaro de Mexico.
La Cultura chupicuaro de Mexico.La Cultura chupicuaro de Mexico.
La Cultura chupicuaro de Mexico.
 
El Dominicano y su Identidad
El Dominicano y su IdentidadEl Dominicano y su Identidad
El Dominicano y su Identidad
 
Culturas agro
Culturas agroCulturas agro
Culturas agro
 
Dugleinis rosario
Dugleinis rosarioDugleinis rosario
Dugleinis rosario
 

Más de Ricardo Viqueira

Controles de Base de datos 2º parte, controles Siguiente y Anterior
Controles de Base de datos 2º parte, controles Siguiente y AnteriorControles de Base de datos 2º parte, controles Siguiente y Anterior
Controles de Base de datos 2º parte, controles Siguiente y AnteriorRicardo Viqueira
 
Controles de Base de datos 2º parte Siguiente completo s
Controles de Base de datos 2º parte Siguiente completo sControles de Base de datos 2º parte Siguiente completo s
Controles de Base de datos 2º parte Siguiente completo sRicardo Viqueira
 
Visual fotos desde base de datos Access
Visual fotos desde base de datos AccessVisual fotos desde base de datos Access
Visual fotos desde base de datos AccessRicardo Viqueira
 
Conexión Base de Datos Access con Visual 2005
Conexión Base de Datos Access con Visual 2005Conexión Base de Datos Access con Visual 2005
Conexión Base de Datos Access con Visual 2005Ricardo Viqueira
 
Agregar sonido a PowerPoint
Agregar sonido a PowerPointAgregar sonido a PowerPoint
Agregar sonido a PowerPointRicardo Viqueira
 
Álbum de fotografías con PowerPoint
Álbum de fotografías con PowerPointÁlbum de fotografías con PowerPoint
Álbum de fotografías con PowerPointRicardo Viqueira
 
Presentacion , geografia.pptx inmigrantes
Presentacion , geografia.pptx inmigrantesPresentacion , geografia.pptx inmigrantes
Presentacion , geografia.pptx inmigrantesRicardo Viqueira
 
Tecnicas para la registracion en el libro diario
Tecnicas para la registracion en el libro diarioTecnicas para la registracion en el libro diario
Tecnicas para la registracion en el libro diarioRicardo Viqueira
 
Tecnicas para la registracion en el libro diario
Tecnicas para la registracion en el libro diarioTecnicas para la registracion en el libro diario
Tecnicas para la registracion en el libro diarioRicardo Viqueira
 
Programa en visual 1º Año
Programa en visual 1º AñoPrograma en visual 1º Año
Programa en visual 1º AñoRicardo Viqueira
 
2 origen movimiento y saldo cuentas
2 origen movimiento y saldo cuentas2 origen movimiento y saldo cuentas
2 origen movimiento y saldo cuentasRicardo Viqueira
 

Más de Ricardo Viqueira (20)

Controles de Base de datos 2º parte, controles Siguiente y Anterior
Controles de Base de datos 2º parte, controles Siguiente y AnteriorControles de Base de datos 2º parte, controles Siguiente y Anterior
Controles de Base de datos 2º parte, controles Siguiente y Anterior
 
Controles de Base de datos 2º parte Siguiente completo s
Controles de Base de datos 2º parte Siguiente completo sControles de Base de datos 2º parte Siguiente completo s
Controles de Base de datos 2º parte Siguiente completo s
 
Estructura If Else If
Estructura If Else IfEstructura If Else If
Estructura If Else If
 
Visual fotos desde base de datos Access
Visual fotos desde base de datos AccessVisual fotos desde base de datos Access
Visual fotos desde base de datos Access
 
Controles Base de Datos
Controles Base de DatosControles Base de Datos
Controles Base de Datos
 
Conexión Base de Datos Access con Visual 2005
Conexión Base de Datos Access con Visual 2005Conexión Base de Datos Access con Visual 2005
Conexión Base de Datos Access con Visual 2005
 
Agregar sonido a PowerPoint
Agregar sonido a PowerPointAgregar sonido a PowerPoint
Agregar sonido a PowerPoint
 
Álbum de fotografías con PowerPoint
Álbum de fotografías con PowerPointÁlbum de fotografías con PowerPoint
Álbum de fotografías con PowerPoint
 
Calculadora net
Calculadora netCalculadora net
Calculadora net
 
Base de datos
Base de datosBase de datos
Base de datos
 
Colectividad Griega
Colectividad GriegaColectividad Griega
Colectividad Griega
 
Presentacion , geografia.pptx inmigrantes
Presentacion , geografia.pptx inmigrantesPresentacion , geografia.pptx inmigrantes
Presentacion , geografia.pptx inmigrantes
 
Historia de 1ro
Historia de 1roHistoria de 1ro
Historia de 1ro
 
Historia de 1º Año
Historia de 1º AñoHistoria de 1º Año
Historia de 1º Año
 
Historia de 3ero parte
Historia de 3ero parte Historia de 3ero parte
Historia de 3ero parte
 
Tecnicas para la registracion en el libro diario
Tecnicas para la registracion en el libro diarioTecnicas para la registracion en el libro diario
Tecnicas para la registracion en el libro diario
 
Tecnicas para la registracion en el libro diario
Tecnicas para la registracion en el libro diarioTecnicas para la registracion en el libro diario
Tecnicas para la registracion en el libro diario
 
Combinar correspondencia
Combinar correspondenciaCombinar correspondencia
Combinar correspondencia
 
Programa en visual 1º Año
Programa en visual 1º AñoPrograma en visual 1º Año
Programa en visual 1º Año
 
2 origen movimiento y saldo cuentas
2 origen movimiento y saldo cuentas2 origen movimiento y saldo cuentas
2 origen movimiento y saldo cuentas
 

Último

CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 

Último (20)

CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 

Colectividad Arabe

  • 1.
  • 2. INMIGRACIÓN ÁRABE Los inmigrantes sirios y libaneses arribaron a la Argentina en la década de 1860 provenientes del Imperio Otomano. El imperio turco no solamente abarcaba la región de medio- oriente sino también parte de Europa, más precisamente la zona Balcánica (Grecia, Rumania, Bulgaria) Las autoridades de la “Sublime Puerta” se vieron afectadas durante el Siglo XIX por constantes migraciones internas dentro de sus fronteras. Es a partir de 1850 que miles de personas oriundas de aldeas sirias, libanesas y palestinas deciden emigrar hacia América. Estos emigrantes árabes fueron modificando el paisaje urbano en una sociedad tradicional y conservadora. La presencia del sirio y libanés, se hace sentir tanto en la ciudad como en el campo, formando estereotipos exóticos de acuerdo a las topologías de las múltiples actividades que realizaban.
  • 3. Fueron los primeros grandes caminantes portadores de mercaderías, fueron también pioneros en el establecimiento de Ramos Generales y de pulperías, espacio del comercio y sociabilidad para luego crear industrias textiles, indumentaria y alimentación. Posteriormente de afincados emprendieron actividades asociativas, con la finalidad de consolidar sus propios espacios recreativos y establecer redes sociales de ayuda mutua bajo la convocatoria de resguardar la etnicidad y culturas compartidas. Las mismas se ampliaron con importantes fines de asistencia, lúdicas, recreativas, medicas de acuerdo a los fines más amplios del socorro mutuo; y evolucionaron en renovados centros culturales y deportivos abiertos a la comunidad local. El proceso de inserción socio – económica y cultural se puede calificar de dinámico y fecundo, al consolidar el espacio publico en la sociedad contemporánea argentinas. Las redes de parentesco y amistad formaron verdaderas cadenas migratorias que perduran hasta la actualidad.
  • 4.
  • 5. RELIGIÓN El Islam es una religión monoteísta que atestigua que " No hay más Dios que Alláh y que Mahoma es el Profeta de Dios". El Libro Sagrado del Islam es el Corán, dictado por Dios a Mahoma a través del ángel Gabriel. Los seguidores del Islam atestiguan que Mahoma es el último de los profetas enviados por Dios y sello de la Profecía. Se aceptan los Libros siguientes: La Toráh, Libros de Salomón, El Evangelio y El Sagrado Corán. Se estima que hay en la actualidad mil ochocientos millones de musulmanes haciendo del Islam la primera religión del mundo, en relación a su número de fieles. El islam se inicio con la Predicación de Muhammad en el año 620 D.C. en La Meca (Arabia Saudí). Bajo el liderazgo de Mahoma y sus sucesores, el Islam se extendió rápidamente por conversión religiosa o conquista militar.
  • 6.
  • 7. VESTIMENTA La ropa tradicional de los hombres se denomina chilaba. Para las ocasiones especiales, los hombres también visten un sombrero rojo llamado Fez. Casi todos los hombres usan babuchas, zapatos blandos sin suelas, por lo general amarillos. Las mujeres suelen llevar sandalias, a menudo con aseguradores dorados o plateados. La diferencia entre una chilaba y un caftán es que la chilaba tiene una capucha, mientras que el caftán no la tiene. Las chilabas para mujeres son mayormente de colores brillantes con estampados, costuras o adornos, mientras que las de los hombres son más sencillas y de colores neutros. Las mujeres ponen mucho cuidado en su vestimenta, y gastan mucho dinero en ella por lo general. La producción de tales prendas es relativamente de alto precio, como la mayor parte del trabajo hecho a mano. Como debido a los costos las mujeres pueden adquirir sólo un caftán al año, normalmente los utilizan para eventos especiales, tales como bodas.
  • 8.
  • 9. DANZAS TÍPICAS En algunos pueblos de la antigüedad se pensaba que la fertilidad humana estaba directamente relacionada con la tierra. A las mujeres, que eran las que creaban nuevas vidas, se las atribuía poderes mágicos tenían danzas rituales en honor a estos poderes mágicos (ceremonias relacionadas con la fertilidad). Asimismo, estos ritos o similares tuvieron lugar en Mesopotamia, fenicia, Egipto, Arabia y la India. En estas ceremonias participaban gran número de mujeres. En ellas se bailaba, se cantaba e incluso en algunas las mujeres se ofrecían a los hombres en honor a la diosa. El propósito de estas ceremonias era traer el poder de la diosa a la tierra y favorecer la fertilidad esta. En los países árabes esta danza se conoce como Raks Sharki que significa literalmente Danza del Vientre, el nombre se empieza a utilizar en el siglo XIX por los europeos .Estos viajeros acuñaron este término sorprendidos por los movimientos de vientre y cadera que no existían en las danzas europeas.
  • 10. Durante el S. IV D. C. el Cristianismo y el Islam pasaron a dominar el Medio Oriente. Hace siglos, los bailarines, músicos y cantantes eran esclavos. Aunque este estatus luego cambió los intérpretes nunca escaparon totalmente del estigma atribuido a su profesión dentro de los países árabes En los países árabes donde más se ha desarrollado en los últimos tiempos es en Egipto y Líbano. El vestuario suele ser exclusivo y el espectáculo está completamente coreografiado. El primer número suele ser una música especialmente compuesta para ellas seguido de una variedad de canciones populares. Prácticamente todas las mujeres árabes bailan la danza del vientre aprenden desde niñas en las fiestas y reuniones familiares, pero son pocas las odaliscas que se animan a ser profesionales, porque ser bailarina no está bien visto en una sociedad tradicional musulmana y por ende conservadora.
  • 11.
  • 12. APORTE CULTURAL Algunas de las costumbres o tradiciones que trajeron los Árabes a la Argentina son:  PERFUMES: Con el propósito de aromatizar cuerpos y ambientes, introdujeron en la península sustancias, plantas, procedimientos y métodos para fabricarlos que provenían en muchos casos de lugares remotos.  INCIENSOS : De el se extraía una resina de color amarillo rojizo que al ser quemada producía un aroma acre. En medicina la utilizaban para avivar la inteligencia y aumentar la memoria. La tomaban como bebida para protegerse de los escorpiones.  DENTRIFICO: Sometían a cocción la corteza del nogal hasta consumir el líquido, agregaban sandáraca india, clavo y cilantro machacados, y con la pasta obtenida frotaban los dientes. No sólo se preocuparon por la higiene bucal sino también por encontrar un remedio eficaz para contrarrestar el mal aliento.
  • 13.
  • 14. GASTRONOMÍA Es una rica combinación de diversas culturas entremezcladas por un idioma en común, en ella se incorpora el exotismo de la cocina libanesa, el rigor y la sencillez de la magrebí y elementos exógenos como las especias de la india y de Irán, gracias a larga tradición en el comercio y en las relaciones exteriores (humanas, culturales y políticas). Existen, no obstante denominadores comunes entre todas estas gastronomías que denominamos cocina árabe, y son: el empleo de carne de cordero, el yogur, la menta, tomillo ,el inolvidable té (preferiblemente de Ceilán), sésamo, curry en polvo, azafrán, cúrcuma, ajo, canela, arroz, Couscous y en las zonas costeras pescado. En este tipo de cocinas se prefiere la verdura a la carne y emplea en la mayoría de sus platos el pepino, la berenjena o la cebolla. El empleo de frutas se limita fundamentalmente a cítricos. Las especias son muy similares a las usadas en la India.
  • 15. CULTURA GASTRONÓMICA  Hay que resaltar que el concepto de comida en los países árabes está íntimamente ligado al de Hospitalidad, en muchos de los casos servir una comida al invitado es una oportunidad de hacerle la honra. No se puede olvidar que en la mayoría de los países el islam marca unos ritos precisos acerca de cuándo se debe comer (Ramadán o días de ayuno), quitando la particularidad de la religión, las costumbres y el culto de la comida se acercan más a las de cada país árabe.