CORPORACION DE EDUCACION DEL NORTE DEL
TOLIMA – COREDUCACION
1 IDENTIFICACIÓN
ASIGNATURA : FUNDAMENTOS DE EPISTEMOLOGIA
CÓ...
• Estima la naturaleza de la contabilidad como un saber formal, natural o social.
• Conocer las escuelas del pensamiento c...
3.5 EL METODO CIENTIFICO y LA CONTABILIDAD COMO CIENCIA SOCIAL
• Definición
• Elementos
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Coloníbol Torres Bardales y Augusto Lam Wong.Los fundamentos epistemológicos de
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2. programa fundamentos de epistemologia coreducacion b 2013

  1. 1. CORPORACION DE EDUCACION DEL NORTE DEL TOLIMA – COREDUCACION 1 IDENTIFICACIÓN ASIGNATURA : FUNDAMENTOS DE EPISTEMOLOGIA CÓDIGO : REQUISITO : NA SEMESTRE INTENSIDAD HORARIA : 4 Horas semanales CRÉDITOS : 3 OBJETIVO GENERAL: 2.- Objetivo específico Comprender el desarrollo de la Contabilidad como Ciencia, la teoría de la Ciencia y de la Epistemología y su papel e importancia para el avance científico, económico, social. La epistemología pretende averiguar si la contabilidad es una ciencia o no; averigua acerca del objeto de estudio de la realidad contable, sus métodos, teorías, técnicas y aplicación; analiza, igualmente, el contexto histórico y las escuelas del pensamiento contable y busca identificar los problemas y retos que le plantea la sociedad actual a la Contaduría pública. Intenta, además, analizar la importancia actual de la revolución científica y tecnológica en el desarrollo del país, OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Identificar los conceptos básicos de la epistemología.  Identificar la problemática planteada por la epistemología y se interesa por conocer sus soluciones.  Diseñar y analizar textos, raciocinios y mapas conceptuales.  Desarrollar procesos lógicos y los aplica a la resolución de problemas relacionados con la epistemología.  Poseer una visión global y coherente de la problemática epistemológica como de los enfoques que la estructuran.  La contaduría pública es una disciplina social y no de la naturaleza.  Caracterizar la problemática contable dentro del contexto mundial actual.  Identificar la problemática y los retos que le plantea la sociedad del siglo XXI al conocimiento contable. • Argumentar consistentemente las teorías epistemológicas que inciden en la contabilidad como disciplina. • Analiza las posturas epistemológicas y la contaduría como disciplina. • Evalúa los aportes científicos al pensamiento epistemológico desde la contabilidad como disciplina. • Comparar la ciencia, la técnica y la tecnología y su relación con la contabilidad.
  2. 2. • Estima la naturaleza de la contabilidad como un saber formal, natural o social. • Conocer las escuelas del pensamiento contable, su enfoque y su relación con la epistemología. 3. CONTENIDO 3.1 INTRODUCCION • La Epistemología y la contabilidad. • Importancia de la epistemología en el saber contable • Conceptos fundamentales 3.2 LA CIENCIA • El conocimiento científico • El objeto de estudio de la ciencia. • Enfoques de clasificación. • Clasificación de las ciencias Humanas. 3.3 LA EPISTEMOLOGIA • Definición epistemológica y sustantiva de la epistemología • Definición sustantiva • Relación de la epistemología con el saber cultural • Relación con la Filosofía • Relación con la sociología • Relación con otros saberes culturales • Metodoto de análisis directo. • Método epistemológico formalizante • Clasificaciones de la epistemología o Epistemología meta-científica o Epistemología para-científica o Epistemología científica o La contabilidad y escuelas del pensamiento contable. o Lucas Paccioli y su vigencia en el siglo XXI o Conceptualización o Características o Principios 3.4 PARAGDIMA ¿Que son los paradigmas? • Producción del conocimiento • Diferencias entre modo 1 y 2 • Imaginario social • Conclusión
  3. 3. 3.5 EL METODO CIENTIFICO y LA CONTABILIDAD COMO CIENCIA SOCIAL • Definición • Elementos • Etapas del método científico • Características del método científico • Aplicación del método científico • Técnica, ciencia y tecnología 3.6 LA INVESTIGACION • Que es la investigación • Características de la investigación • Formas y tipo de investigación o Investigación Histórica o Investigación descriptiva o Investigación experimental o Otros tipos de investigación 3.7 PROYECTO DE INVESTIGACION • Que es un proyecto • El modelo y el diseño investigativo • El modelo del proyecto de investigación 3.8 PRESENTACION DE LA PROPUESTA INVESTIGACION 3.9 EVALUACION Criterios de evaluación: • La evaluación es de carácter permanente, se fundamenta en la filosofía de aprender a aprende. • La evaluación no es solo sumativa, se privilegian los modelos formativos. • Los alumnos siempre conocerán las reglas del juego, de las evaluaciones, como el tipo de evaluación – Parciales, Controles de lectura, talleres. Foros- , lugar, fecha, hora y porcentaje asignado. 4.- BIBLIOGRAFIA Mario Tamayo y Tamayo, el proceso de la Investigación Científica, limusa Noriega editores BUNGE; MARIO (1996).La Ciencia, su Método y su Filosofía. Colombia: Editorial Panamericana. CALELLO, Hugo (1985). La Investigación en las ciencias Sociales. Caracas. Fondo Editorial Trópicos. Normas internacionales de Contabilidad Marco conceptual. MANTILLA, Samuel Alberto. Capital intelectual y contabilidad del conocimiento
  4. 4. Coloníbol Torres Bardales y Augusto Lam Wong.Los fundamentos epistemológicos de la contabilidad y su incidencia en la formación competitiva del contador público Electronic copy available at: http://ssrn.com/abstract=2230419,Sotavento M.B.A. No. 19, enero-junio, 2012

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