CRECER SINTIÉNDONOS     AMADOS PEPA HORNO GOICOECHEA pepa@espiralesci.es  www.espiralesci.es twiter: @pepahorno
Tres frases para recordar:La única forma de criar un niño oniña feliz es serlo nosotros.Nuestros hijos e hijas serán loque...
“LA ÚNICA FORMA DE CRIAR AUN NIÑO O NIÑA FELIZ ES SERLO      NOSOTROS ANTES”
PRIMERA FRASE:La única forma de criar un niño oniña feliz es serlo nosotros.  –¿Y cómo serlo?  –¿se puede elegir ser feliz?
CABEZA:INTELIGENCIA ANALÍTICO SINTÉTICACORAZÓN:INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SOCIALTRIPAS:INTELIGENCIA SOMATO SENSORIAL
COGNICIÓN/MEMORIA     EMOCIÓN      CUERPOESTADO INCONSCIENTE
Estamos acostumbrados a:OCULTAR NUESTRA VULNERABILIDAD.NEGAR NUESTRAS “TRIPAS”Y entonces...CUANDO LLEGAN LAS EMOCIONES, NO...
QUÉ PODEMOS OFRECER A NUESTROSHIJOS E HIJAS?1.Enseñarles a legitimar sus tripas, a honrarlas.2. Poner palabras para sus tr...
“NUESTROS HIJOS E HIJAS SERÁN LO QUE NOSOTROS SINTAMOS  QUE PUEDEN LLEGAR A SER”
Afecto es la base del desarrollopsicológico.   SER DESDE EL OTRO           DESARROLLO SOCIAL           DESARROLLO COGNITIV...
HISTORIAAMOR               EMOCIONES                      MIEDO           COMPORTAMIENTOSComprender las conductas como bús...
QUÉ PODEMOS OFRECER A NUESTROSHIJOS E HIJAS?1. CONSTRUCCIÓN NARRATIVA DELPSIQUISMO: Construir un relato positivo de suvida...
3. EDUCAR LA RESILIENCIA:   – Vinculo afectivo positivo: ser referente   – Fomentar su autoestima y autoeficacia.   – Inte...
“EL BUEN AMOR NOS ENSEÑA A          VOLAR”
Estrategias para construir unvínculo positivo: afecto expreso, sentimiento de pertenencia, tiempo y conocimiento mutuos y ...
Sentirse amado es..“me cuidan” CUIDADO“me lo dicen” EXPRESO“me quieren como soy” ACEPTACIÓN“pasan tiempo conmigo” TIEMPO“m...
EL AMOR COMO ESPEJOCONSCIENCIA (privilegio yresponsabilidad)FRAGILIDAD (propia, no sólo del niño)COMPASIÓN (de la buena, h...
CLAVES SOBRE LOS VÍNCULOSSOMOS ESPEJOS: Padres son figurasvinculares sobre las que se construye eldesarrollo afectivo del ...
EL PODER Y LA VIOLENCIARelaciones de poder identificadas:1.-Pareja, padres, hijos, amigos...     AMOR2.-Policía, gobierno,...
¿QUÉ PODEMOS HACER PORNUESTROS HIJOS E HIJAS?1.Enseñarles a volar sin nosotros. Lasobreprotección les hace daño.2. Recorda...
4. No evitar ni negar el duelo.Permitirles vivirel dolor, la frustración y la impotencia. Si no lohacemos, no desarrollará...
4. Enseñarles a querer bien a los demás:responsabilizarse y cuidar, no sólo ser cuidado.5. Pedirles perdón y enseñarles a ...
BIBLIOGRAFÍABowlby, J. “Apego y pérdida” Ed. Paidos, 1998.Cyrulnik, C. “Los patitos feos” Ed. Gedisa 2000Gonzalo, J.L. “No...
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Escuelas infantiles tres frases clave en la educación afectiva

  1. 1. CRECER SINTIÉNDONOS AMADOS PEPA HORNO GOICOECHEA pepa@espiralesci.es www.espiralesci.es twiter: @pepahorno
  2. 2. Tres frases para recordar:La única forma de criar un niño oniña feliz es serlo nosotros.Nuestros hijos e hijas serán loque nosotros sintamos quepueden llegar a ser.El buen amor enseña a volar.
  3. 3. “LA ÚNICA FORMA DE CRIAR AUN NIÑO O NIÑA FELIZ ES SERLO NOSOTROS ANTES”
  4. 4. PRIMERA FRASE:La única forma de criar un niño oniña feliz es serlo nosotros. –¿Y cómo serlo? –¿se puede elegir ser feliz?
  5. 5. CABEZA:INTELIGENCIA ANALÍTICO SINTÉTICACORAZÓN:INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SOCIALTRIPAS:INTELIGENCIA SOMATO SENSORIAL
  6. 6. COGNICIÓN/MEMORIA EMOCIÓN CUERPOESTADO INCONSCIENTE
  7. 7. Estamos acostumbrados a:OCULTAR NUESTRA VULNERABILIDAD.NEGAR NUESTRAS “TRIPAS”Y entonces...CUANDO LLEGAN LAS EMOCIONES, NOSDESBORDAN (La tristeza se hace miedo y elmiedo rabia)
  8. 8. QUÉ PODEMOS OFRECER A NUESTROSHIJOS E HIJAS?1.Enseñarles a legitimar sus tripas, a honrarlas.2. Poner palabras para sus tripas, para quepuedan comprender lo que les sucede.3. Expresar emociones/diferenciaremociones/permitir la rabia, culpa y dolor ennuestras familias.4. Darles una “nueva mirada”, esperanza!
  9. 9. “NUESTROS HIJOS E HIJAS SERÁN LO QUE NOSOTROS SINTAMOS QUE PUEDEN LLEGAR A SER”
  10. 10. Afecto es la base del desarrollopsicológico. SER DESDE EL OTRO DESARROLLO SOCIAL DESARROLLO COGNITIVO DESARROLLO AFECTIVO
  11. 11. HISTORIAAMOR EMOCIONES MIEDO COMPORTAMIENTOSComprender las conductas como búsqueda de regulación externa, de ayuda, hacen lo mejor que pueden para sobrevivir
  12. 12. QUÉ PODEMOS OFRECER A NUESTROSHIJOS E HIJAS?1. CONSTRUCCIÓN NARRATIVA DELPSIQUISMO: Construir un relato positivo de suvida.2. FUNCIÓN ESPECULAR: Devolverles unaimagen realista de ellos mismos: ni demasiadoidealizada ni despreciativa.
  13. 13. 3. EDUCAR LA RESILIENCIA: – Vinculo afectivo positivo: ser referente – Fomentar su autoestima y autoeficacia. – Integración social – Ayudarles a encontrar un sentido a su vida, algo que les apasione. – Optar por la alegría: sentido del humor, vaso medio lleno, esperanza.
  14. 14. “EL BUEN AMOR NOS ENSEÑA A VOLAR”
  15. 15. Estrategias para construir unvínculo positivo: afecto expreso, sentimiento de pertenencia, tiempo y conocimiento mutuos y compromiso y cuidado del otro
  16. 16. Sentirse amado es..“me cuidan” CUIDADO“me lo dicen” EXPRESO“me quieren como soy” ACEPTACIÓN“pasan tiempo conmigo” TIEMPO“me protegen” SEGURIDADAUTONOMIA
  17. 17. EL AMOR COMO ESPEJOCONSCIENCIA (privilegio yresponsabilidad)FRAGILIDAD (propia, no sólo del niño)COMPASIÓN (de la buena, hacia lahumanidad propia y ajena)VALORES (el tiempo como medida denuestra escala de valores)
  18. 18. CLAVES SOBRE LOS VÍNCULOSSOMOS ESPEJOS: Padres son figurasvinculares sobre las que se construye eldesarrollo afectivo del niñoUN BUEN VINCULO: Diferencia entreinteracción, vínculo y dependenciaEL AMOR ES UNA FORMA DE PODER:Relación entre amor, poder y violencia
  19. 19. EL PODER Y LA VIOLENCIARelaciones de poder identificadas:1.-Pareja, padres, hijos, amigos... AMOR2.-Policía, gobierno, jefe... AUTORIDAD3.-Aquél que es más fuerte que yo, físicamente,porque tiene más dinero, más educación... FORTALEZA/DIFERENCIA
  20. 20. ¿QUÉ PODEMOS HACER PORNUESTROS HIJOS E HIJAS?1.Enseñarles a volar sin nosotros. Lasobreprotección les hace daño.2. Recordar el circulo de seguridad: empujara vivir y ser refugio al que volver en lastormentas. Permitirles soltarnos como motores.3. Enseñarles a pedir ayuda (no ayudándolessi no nos lo piden, no opinando si no nospreguntan salvo situaciones de riesgo)
  21. 21. 4. No evitar ni negar el duelo.Permitirles vivirel dolor, la frustración y la impotencia. Si no lohacemos, no desarrollarán recursos paraafrontarlas.5. Dar un entorno de seguridad: decir NO!,normas y límites claros, consistentes en eltiempo y entre la pareja y coherentes con lapropia conducta. Autoridad y coherencia.
  22. 22. 4. Enseñarles a querer bien a los demás:responsabilizarse y cuidar, no sólo ser cuidado.5. Pedirles perdón y enseñarles a hacerlo.6. “Lamernos” nuestras propias heridas, noculpabilizarlos ni chantajearlos. Cuidado conla violencia psicológica!7. Dejarles decidir su propia vida y suspropios errores.
  23. 23. BIBLIOGRAFÍABowlby, J. “Apego y pérdida” Ed. Paidos, 1998.Cyrulnik, C. “Los patitos feos” Ed. Gedisa 2000Gonzalo, J.L. “No todo niño viene con un pan debajo delbrazo” de. Descleé de Brower 2012Horno, P. “Educando el afecto” Ed. Grao 2004López, F. (coord) “Desarrollo afectivo social” Ed. MartinezRoca 2000Siegel, D. “El cerebro del niño” de Alba 2011
  24. 24. GRACIAS!pepa@espiralesci.es www.espiralesci.es twiter: @pepahorno

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